河北省中考古诗词理解性默写文言文理解性默写总结
课标要求必背古诗词曲40首(理解型默写)—河北省2021届中考语文专项复习
课标要求必背古诗词曲40首(理解型默写)七年级上册(5首)1．观沧海[东汉]曹操(1)《观沧海》中，交代观察地点和对象的句子是：东临碣石，以观沧海。
(2)《观沧海》中，描写海水荡漾、山岛耸立的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
(3)《观沧海》中“树木丛生，百草丰茂”两句写出了草木的生机勃勃。
(4)曹操在《观沧海》中借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
(5)《观沧海》中“幸甚至哉，歌以咏志”犹如说：“真是幸运极了，我唱这首歌来表达我的志愿。
”但这两句是乐师配乐时加进去的，与诗意并无必然关联。
2．闻王昌龄左迁龙标遥有此寄[唐]李白(1)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”两句选取富有季节特征的事物，描绘出南国的暮春景象，烘托出一种哀伤惆怅的气氛。
(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中，诗人把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
3．次北固山下[唐]王湾(1)我们要坚持绿色可持续发展，促进人与自然和谐相处，早日把石家庄建设成“客路青山外，行舟绿水前”的生态家园。
(王湾《次北固山下》)(2)《次北固山下》中描写平野开阔、波浪平静的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
(3)《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的句子是：海日生残夜，江春入旧年。
(4)思乡之情是千百年来为人们所吟诵的主题，如王湾《次北固山下》中“乡书何处达？归雁洛阳边”两句就抒发了对亲人的深切眷恋之情。
4．天净沙·秋思[元]马致远(1)《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”将不同景物组接在一起，从正反两面烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。
(2)马致远的《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖”，其中最能体现这一点的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
5．夜雨寄北[唐]李商隐(1)《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡而思归不得的抑郁愁苦之情的句子是：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
中考语文--40首古诗词-理解性默写
中考语文 | 必背40首古诗词，理解性默写401、《观沧海》（曹操）1．《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是: 日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
2．《观沧海》一诗中，描写草木景色的句子是：树木丛生，百草丰茂。
3．《观沧海》一诗中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
4．《观沧海》一诗中描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
5．《观沧海》一诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。
6.毛泽东词《浪淘沙·北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。
”《观沧海》中与之意思相近的诗句是：秋风萧瑟，洪波涌起。
2、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白）1.表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
2.融情入景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
3、《次北固山下》（王湾）1．王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2．《次北固山下》一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律，蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3．《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
4.王湾在《次北固山下》中通过“潮平两岸阔，风正一帆悬”的优美诗句把江水浩淼平阔，轻风柔和，波平浪静的景色表现的淋漓尽致。
4、《天净沙·秋思》（马致远）1．《天净沙·秋思》中写农村晚景的句子是：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2．马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
3．马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
4．该曲的主旨句是：（夕阳西下，）断肠人在天涯。
部编版九年级上册必考古代文言文理解性默写总结
部编版九年级上册必考古代文言文理解性
默写总结
本文档总结了部编版九年级上册必考的古代文言文理解性默写内容。
以下是每篇古代文言文的主要内容及理解重点：
1. 《孟子·告子上》
主要内容：本文是孟子对告子的教导，阐述了人性的善恶和人的修养原则。
理解重点：理解孟子的思想及其对人性和修养的见解。
2. 《孟子·滕文公上》
主要内容：本文是孟子谒见滕文公时的言辞，主张君臣之道和修身齐家治国平天下的道理。
理解重点：理解孟子对君臣关系及治国理政的看法。
3. 《荀子·劝学》
主要内容：本文是荀子对弟子建议劝诫他们努力研究的文章。
理解重点：理解荀子的劝学观点和对修身齐家治国平天下的理解。
4. 《诗经·关雎》
主要内容：本文描写了一个女子因心思纷乱而无法入睡的心情。
理解重点：理解古代女性的心情描写及韵律和意象的运用。
5. 《论语·先进》
主要内容：本文是孔子的言行记录，论述了君子的道德修养和
行为规范。
理解重点：理解孔子的仁人君子理念和道德修养的重要性。
总体而言，这些古代文言文作品涉及了人性善恶、修身齐家治
国平天下、劝学、女性心情描写和君子道德修养等主题。
理解这些
文言文的重点在于理解作者的观点、思想以及时代背景。
通过深入
研读，可以更好地了解古代文化和思想，为理解和运用文言文提供
帮助。
河北中考语文知识点与分值Convertor
河北中考语文知识点与分值透析河北中考语文命题趋势语文能力要围绕：理解、概括、分析、表达来进行。
试卷第一部分语言运用与积累（20-24分）1.识字、写字分值：4分。
题型两种：①字音辨识题选择题。
②字形辨识（选择题）和书写改正题举例略。
复习注意：分散复习，注意课后的读一读，练一练，注意课小注中的的词语。
以选择题的形式出现，覆盖面广。
2.词语的辨析和成语的运用题题型：以选择题为主。
下面句子中，加点成语使用错误的一句是(A)。
09年福州A为了铁路早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。
B．五月的西湖公园，姹紫嫣红，一片绚丽的景象。
C．登高远眺。
青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。
D．节日的榕城张灯结彩，大街上车辆行人川流不息。
3. 病句辨识修改题：分值;4分。
考点：借助基本语法知识，辨析、修改常见的病句。
题型1：下列句子没有语病的一项是09年安顺市CA为了防止失窃事件不再发生，保安部门采取了切实有效的措施．B 能不能战胜自己思想上的弱点，是一个人在事业上成功的关键．C 语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力．D 我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心．题型2：下面这段文字中两处有语病，请找出并进行修改。
兰州2009①“知识守护生命”是由教育部与中央电视台联合的大型公益活动。
②这项活动以生命意识教育为主题，③由“潜能”“坚持”“团队”“生命”四部分组成，④是新学期之初教育部门奉献给全国近4亿多名青少年的一份礼物。
⑤有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生珍惜生命是教育主旨以人为本的回归。
第句，修改意见第句，修改意见：3.排列语序题分值：2分或3分。
1结合语境，填入横线处最恰当的一项是（D）怀柔2009题型2：下列七句话，语序是混乱的，请把它们加以调整，把调整后句子的序号填写在后面的横线上。
4. 句式仿写题分值：2—3分题型:根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
初中语文八年级上册古诗文复习归纳
初中语文八年级上册古诗文复习归纳一、古诗理解性默写《望岳》1．借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．表现泰山高峻、幽深的语句：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
4．既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：会当凌绝顶，一览众山小。
& 《春望》1．表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破山河在，城春草木深。
2．诗人感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3．写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。
4．诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
& 《石壕吏》1．表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：吏呼一何怒！妇啼一何苦！2．表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：一男附书至，二男新战死。
3．老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：存者且偷生，死者长已矣。
4．表明家无壮男，凄婉可怜的语句：室中更无人，惟有乳下孙。
5．表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：有孙母未去，出入无完裙。
6．写老妇为保家庭，自请应役的语句：老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
7．暗示老妇人被抓走的语句：天明的登前途，独与老翁别。
& 《归园田居》1．表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。
2．表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。
& 《使至塞上》1．以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
2．以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长河落日圆。
& 《渡荆门送别》1．点明出发地、目的地的语句：渡远荆门外，来从楚国游。
河北省中考古诗词理解性默写文言文理解性默写总结
一、《关雎》1.写小伙子都喜欢美丽文静姑娘的句子是：，。
2.描写小伙子因思念佳人而长夜无眠的句子是：，。
二、《蒹葭》1. ，。
所谓伊人，在水一方。
2.《蒹葭》中能够体现全诗的主旨，又起到承上启下作用的句子是，。
三、《观沧海》曹操1.通过描写诗人想象的景象，反映作者博大胸怀的诗句是：，。
，。
2.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是，。
3.《观沧海》中写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的句子是：，四、《饮酒》东晋陶渊明1.通过写景衬托诗人闲适心情的句子是：_______ _，_______ ___。
2.点明诗人“居闹市而心自静”原因的诗句是：_______ ___，_______ __。
3.借飞鸟飞回山林，表达了自己弃官归隐的情怀的句子：_______ __，____ _。
五、《送杜少府之任蜀州》唐王勃1. 表现了诗人乐观豁达的胸怀和对友人的真挚情谊的句子是：____ _，_______ ___。
2.劝慰友人不要因离别而伤心，要心胸豁达的句子是：_______ _，_______ ___。
3.诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰友人的句子是：_______ _，_______ ___。
六、《次北固山下》唐王湾1.诗歌中写青山绿水的诗句是：，2.诗歌中最能表达作者思乡的句子是：，3.诗歌中写时序交替，蕴含哲理的诗句是：，4.《次北固山下》的颔联是：，七、《使至塞上》唐王维1.运用比喻，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、悲愤、抑郁之情的句子是：_____ __，______ ___。
2.描绘边塞奇特壮美风光的句子是：____ __，___ __。
3.本诗的尾联是：_______ _，_______ ___。
八、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白1.运用拟人的修辞，表现了诗人对友人的同情、关切和思念的句子是：，。
2. 描绘了“杨花漫天飞舞，子规鸟鸣声凄厉”的景象的句子是：_，_______ ___。
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写(可直接打印)
初中语文27篇文言文和古诗易考古诗文理解性默写（可直接打印）6.文中写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
十六、《送东阳马生序》1.《送东阳马生序》中，表现作者在寒冬腊月勤奋学习的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
2.作者冋忆“从师”经历时，感叹生活艰辛的句子是：盖余之勤且艰若此。
3.表明作者求学时“苦中有乐”的句子是：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
十七、《诗经关雎》小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的“窈窕淑女，君子好逑”这两句就是佐证。
十八、《兼葭》（诗经）1.《兼葭》中，于浓浓的秋凉之景折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：兼葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
二十、《饮酒》1.陶渊明《饮酒》中表现了诗人怡然自得、恬淡闲适、热爱自然、旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山。
2.表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
3.描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是山气日夕佳，飞鸟相于还。
二十一、《送杜少府之任蜀》1.《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，景物描写气势宏伟，寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
2.可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。
3.表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。
二十二、《次北固山下》1.《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
2.表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
3.抒写游子思乡情深的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。
二十三、《使至塞上》1.《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
2.以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：征蓬出汉塞，归雁洛阳边。
二十四、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》1.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
中考中学64篇需要背的古诗文理解性默写汇总
中考中学64篇需要背的古诗文理解性默写汇总1.《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍,金石可镂。
5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：君子生非异也，善假于物也。
6．强调空想不如学习的一句：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
7．在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
2.《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
4．举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
6．作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：其正色邪？其远而无所至极邪？8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
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一、《关雎》1.写小伙子都喜欢美丽文静姑娘的句子是：，。
2.描写小伙子因思念佳人而长夜无眠的句子是：，。
二、《蒹葭》1. ，。
所谓伊人，在水一方。
2.《蒹葭》中能够体现全诗的主旨，又起到承上启下作用的句子是，。
三、《观沧海》曹操1.通过描写诗人想象的景象，反映作者博大胸怀的诗句是：，。
，。
2.本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是，。
3.《观沧海》中写大海水波荡漾，山岛高耸突兀的句子是：，四、《饮酒》东晋陶渊明1.通过写景衬托诗人闲适心情的句子是：_______ _，_______ ___。
2.点明诗人“居闹市而心自静”原因的诗句是：_______ ___，_______ __。
3.借飞鸟飞回山林，表达了自己弃官归隐的情怀的句子：_______ __，____ _。
五、《送杜少府之任蜀州》唐王勃1. 表现了诗人乐观豁达的胸怀和对友人的真挚情谊的句子是：____ _，_______ ___。
2.劝慰友人不要因离别而伤心，要心胸豁达的句子是：_______ _，_______ ___。
3.诗人用两人处境相同、感情一致来宽慰友人的句子是：_______ _，_______ ___。
六、《次北固山下》唐王湾1.诗歌中写青山绿水的诗句是：，2.诗歌中最能表达作者思乡的句子是：，3.诗歌中写时序交替，蕴含哲理的诗句是：，4.《次北固山下》的颔联是：，七、《使至塞上》唐王维1.运用比喻，表达了诗人被排挤出朝廷的孤寂、悲愤、抑郁之情的句子是：_____ __，______ ___。
2.描绘边塞奇特壮美风光的句子是：____ __，___ __。
3.本诗的尾联是：_______ _，_______ ___。
八、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐李白1.运用拟人的修辞，表现了诗人对友人的同情、关切和思念的句子是：，。
2. 描绘了“杨花漫天飞舞，子规鸟鸣声凄厉”的景象的句子是：_，_______ ___。
九、《行路难》唐李白。
，形容人生多艰、困难重重的句子是：1.2.表现诗人的远大抱负和实现理想抱负的坚定信念是，。
3.含蓄地表达了作者渴望得到重用的句子是，。
4.运用动作描写，写出了诗人内心的苦闷迷茫和悲愤失望的句子是：，。
十、《望岳》唐杜甫1.描绘泰山神奇秀丽、高大雄伟的句子是：，。
2.《望岳》诗中“，”表达了诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与气概。
3. ，决眦入归鸟。
十一、《春望》唐杜甫1. 通过写花鸟，烘托了自己的忧国伤时，念家悲己的句子是，。
2.通过细节描写，表达诗人难解的愁绪的句子是，3.描绘国都沦陷后破败不堪的句子是，。
4．通过写家书的珍贵，表达诗人对妻子儿女强烈思念的句子是，。
十二、《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫1.自经丧乱少睡眠，！． 2.表现诗人崇高的理想，心怀天下苍生的句子是：，.3.表现作者无私献身精神的句子是：，！4. ，秋天漠漠向昏黑。
十三、《白雪歌送武判官归京》唐1.以新奇而巧妙的比喻写雪的名句是：，。
2.描写北方天气风狂雪早的句子是：，。
3.起承上启下过渡作用的诗句（写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句），。
4.写送别时依依不舍的心情的诗句（借雪中所见烘托送别的惆怅与牵挂的诗句）：，。
5.描写军营将士苦寒生活的诗句是：，。
6．本诗中，从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：，。
4．这首诗前十句重在咏雪，后八句则主要是写。
十四、《早春呈水部张十八员外》唐《早春》中描绘早春美景的句子是，十五、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐刘禹锡子句的长漫之时贬，凉凄之地贬出写中》天乐酬《1.是，。
2.《酬》中蕴含哲理，说明新事物必然要代替旧事物的诗句：，。
十六、《观刈麦》唐1.写天气炎热、劳动艰辛的句子是，。
2. 表现了农民的矛盾心理的句子是：，。
3.农民家境困难的原因是：，。
4. 作者对自己不劳而获感到愧疚的句子是：，。
十七、《钱塘湖春行》唐1.诗歌从动物角度表现早春生机勃勃的句子是：，。
2.诗歌从植物角度表现早春生机勃勃的句子是：，。
3.写诗人被美丽的景色所陶醉，流连忘返，不想离去的句子是：，。
4.诗歌中直抒胸臆，表达对西湖美景热爱的句子是：，。
5．《钱塘湖春行》的颔联是：，。
十八、《雁门太守行》唐1.描写敌军兵临城下和我方守军严阵以待的句子是：，。
2.从听觉和视觉角度表现了战斗的惨烈的句子是：，。
3.表达将士们誓死报国的决心和强烈的爱国情感的句子是：，。
十九、《赤壁》唐1．《赤壁》一诗中借史事来慨叹自己生不逢时的名句是：，。
2.借古物起兴，写出兴感之由的句子是，。
二十、《泊秦淮》唐1.《泊秦淮》中表达作者对晚唐统治者的讽刺和对国家命运的忧虑的句子是： , 。
2.《泊秦淮》中描绘一幅朦胧清冷的月夜图的句子是：，。
二十一、夜雨寄北唐诗人想象未来重逢后的喜悦的句子是: ，。
二十二、无题唐1.运用比喻，表达了诗人对爱人的深情和思念的句子是：，2.《无题》中表现“年华易逝，相会无期”的句子是：，。
二十三、相见欢南唐1.运用比喻，诉说作者心中的愁绪的句子是：，，。
2.无言独上西楼，月如钩，二十四、《渔家傲.秋思》北宋1.表现将士们矛盾心理的句子是，。
2.描绘了边塞特异的环境和景色的句子。
，，。
3.说明战争旷日持久，军人思乡心切的句子是，。
4.《渔家傲》中表达戍边将士“不破楼兰终不还”的卫国志向的句子是：，。
5.由“大漠孤烟直，长河落日圆”可以联想到《渔家傲》中同是写边塞景象的句子是：，。
6、请再写出一个描写边塞风光的名句，。
7.表达范仲淹忧国忧民情怀的名句是，二十五《浣溪沙》北宋通过对比，突出诗人对时光流逝的感慨的句子是：,二十六、登飞来峰北宋运用比喻，表现了诗人积极进取的人生态度以及政治上不畏奸邪的勇气的名句是，二十七、《江城子·密州出猎》北宋1.表现作者希望得到朝廷重用的句子是，2、表现作者要报效国家，建功立业的决心句子是，，。
3.本词表现作者过人的胆略与勇气的句子是，4.表现作者希望再为朝廷重用，以实现宏大的报国之志的句子是，。
5.词中典故出自《史记》的句子是，_ __。
二十八、《水调歌头》北宋1.表达诗人旷达胸怀的句子是，，。
2.表达诗人美好祝愿的句子是：二十九、《游山西村》南宋1. 表达了诗人对田园生活由衷的喜爱和不舍的句子是：，。
2.表现农人热情好客的句子是：，。
3. 体现了在困境中蕴含希望哲理的句子是，4.描写人们迎接节日的盛况的句子是：，三十、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》南宋1、从听觉、视觉角度写军营生活及战前准备的句子，2、从听觉、视觉角度表现激烈战斗场面的句子：，3、辛弃疾对远大理想追求的句子：，4..辛弃疾尽管“白发生”，却仍然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场。
这种眷恋的情绪从词中哪两个细节中可以读出。
5.表现了作者统一祖国的愿望的句子是：，。
6.表现作者为现实而悲叹，对人生而感叹的句子是。
三十一、《过零丁洋》南宋1.概括两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是：2.写出国家和个人境遇的诗句是：3.表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是4.概括写诗人被捕前的全部经历的诗句是三十二.《天净沙秋思》元1. ，，古道西风瘦马。
2.渲染悲凉气氛，表达诗人思念家乡的句子是，三十三、《山坡羊潼关怀古》元1.描写潼关地势险要的句子是：，，2.揭示历史是不断发展变化的，任何强大的统治者都避免不了最终灭亡的句子是：3.这首元曲的主旨句是：4.《山坡羊.潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句三十四、《己亥杂诗》1. 表明诗人虽辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句：，。
2.写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：，。
文言文默写部分一、《论语》十二章2. ，可以为师矣。
1. ，不亦君子乎。
3.《论语》中告诉我们要善于学习别人的长处，克服自己的短处的句子是，。
二、《鱼我所欲也》孟子⑴本文的中心论点是什么？用原文回答：，。
（2）孟子认为失其本心的行为是：（3）文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：，；，乞人不屑也。
4.生亦我所欲，所欲有甚于生者，；死亦我所恶，所恶有甚于死者，。
三、《生于忧患，死于安乐》1.在作者看来，一个人在经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处（原文填空），2.由个人升华到国家，论证“死于安乐”的句子是：，，。
3.本文的中心论点是什么？，什是）件条部外（件条观客的任大担能人4.么？，，，，5.人能担大任的主观条件（自身条件），，。
四、《曹刿论战》《左传》左丘明1.曹刿求见鲁庄公的原因：，。
2.文章中包含成语的语句是：，，。
3.曹刿认为鲁庄公”可以一战“的条件是：，，。
这样做也符合站前政治上的准备：。
4.列举文中能体现鲁庄公”鄙“的句子（不少于三句）、、五、邹忌讽齐王纳谏《战国策》国别体史书1、表明邹忌有自知之明的句子是：孰视之，；，。
2、印证了“王之蔽甚矣”的句子是，，。
3.邹忌分析齐王受蒙蔽的原因的句子是：，，4.描述齐威王纳谏后，群臣纷纷进谏的大好局面的句子是：，；5. ，受上赏；，受中赏；，闻寡人之耳者，受下赏。
六、出师表诸葛亮1.表现作者无意于功名的句子是（或者表明作者志趣的句子）：，。
2.陈述作者临危受命的千古名句是：，。
3.诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，。
4.表现先帝刘备求贤若渴，礼贤下士的句子是：，，，咨臣以当世之事。
七、《桃花源记》1、本文中描写桃花林自然景色的语句：中无杂树，，。
2、本文中描写了桃花源美好的自然环境的句子：，，有良田美池桑竹之属。
3、文中描写桃花源人精神状态的句子是，。
4、表现“村人”热情待客的句子，。
5、“村人”来桃花源的原因是，。
6、“村人”不知有汉，无论魏晋的原因是，。
7.最能体现桃花源人于世隔绝久远的句子是：问今是何世，。
八、三峡北魏郦道元1.描写三峡连绵不断的句子是：，。
2.侧面突出三峡的山高大的句子是：，。
3.侧面突出三峡的水湍急的句子是：其间千二百里，，。
4.悬泉瀑布，飞漱其间，，。
5.常有高猿长啸，属引凄异，，。
韩愈唐《马说》九、．1.伯乐对千里马起着决定性作用的句子：。
2.写千里马遭遇的句子：3.用排比的手法刻画了食马者的无知的句子：4.（动作、语言描写）体现食马者浅薄、愚妄的句子：5.点明本文的中心的句子：十、《陋室铭》1、概括全文主旨的句子是：，2、表明了主人不热衷于名利的句子是：，3．写陋室环境，突出景色之雅的语句是：，。
4．写室中人，突出交往之雅的语句是：，。
5.写室中事，突出情趣之雅的语句是：，；6．全文画龙点睛的句子是：”引用孔子的话有以君子自居之意，说明“有德者居之，则陋室不陋。
”十一、《小石潭记》唐柳宗元1.青树翠蔓，，。
2.《小石潭记》中，侧面描写水清澈透明的语句：，。
3.写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：，。