2018-201X年春学期山门中学校本培训计划范文表-范文模板 (3页)
中学校本培训计划3篇(校本培训按什么制定计划)
中学校本培训计划3篇(校本培训按什么制定计划)（2）强化教学技能。
组织新老师学习《新课标》，了解《课标》对教学提出的要求，指导新老师如何依据新课标来进行备课、上课。
同时对新老师进行《怎样理解教材及设计意图》《如何认真备好课，如何扎实上好课》等专题培训，使新老师进一步把握了做为一名老师必需具备的一些专业理论学问及课堂教学的技能，提高了新老师的专业水平。
4、师傅引领：依据每位新老师的不同特点，支配名师、骨干老师或有阅历的老老师与新老师结成师徒。
通过传、帮、带、导、评、教，切实加快新老师成长，实现师德、教学水平的同步提高。
5、课堂跟踪：学科师傅全程参预指导备课、听课、作业批改等工作。
每周至少要跟踪听课两节，并给出详细的课堂评价。
徒弟们将每次师傅的评课内容记录在向日葵课堂诊断记录表上，认真反思，对教学设计进行二次修改。
6、活动推动：（1）五个一：每两周一次课后札记、每月一次教材研讨培训、每学期听一节名优老师录像观摩课、每学期上一堂“照镜子”录像课、每学期上一次汇报呈现课。
（2）四项教学力气：一是教材梳理、二是进行期末试卷的题型分析、三是利用寒暑假时间细心备课，开学后进行模拟讲课、四是进行教学单项技能赛（板书设计、多媒体技能、情境评课等）。
7、读书悦享：学期中期进行一次悦享会，并与朗读相结合进行相互沟通呈现。
中学校本培训方案2一、指导思想以“规范教学行为，深化课堂教学，提升老师素养，提高教学质量”为工作方向；以“务实、有效、求精、先导、创新”的工作原则。
以“备好课、上好课、评好课、育好人”为目标，以提高老师实施素养训练的力气和水平为重点，立足学校实际，面对全体老师，围绕以“学”中心的训练教学活动，全面提高老师的师德水平和业务素养。
二、基本要求（一）面对全体老师，让我校在职的40多位老师全部参预校本培训。
努力争取让各位老师每学年校本培训不少于72学时。
（二）留意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；留意校际合作与相互沟通，调动老师主动性，提高老师的整体素养，留意差异，突出共性，满足老师进展需要。
春学期山门中学校本培训计划表
春学期山门中学校本培训计划表一、培训目标及背景1.1 目标：提高教师的教育教学水平，增强教师的教育教学能力，促进学校教育教学水平的提高。
1.2 背景：随着教育教学改革的不断深入，山门中学对教师的专业知识和教育教学能力提出了更高的要求，为了适应教育改革的需求，提高学校综合素质，特制定本培训计划。
二、培训内容2.1 教学理念与方法2.1.1 理念：培养学生主动学习、探究学习的能力，发展学生的思维能力和创新精神。
2.1.2 方法：多元教学法、合作学习法、问题导向学习法等。
2.2 课程设计与教学组织2.2.1 课程设计：以学生为中心，注重课堂的互动与参与，培养学生的合作和创新能力。
2.2.2 教学组织：注重课程的整体设计，提高教师的课堂管理能力，营造积极、和谐的学习氛围。
2.3 评价与反馈2.3.1 评价方法：多样化的评价方式，包括自评、互评、同行评价等。
2.3.2 反馈方式：及时准确的反馈，注重师生之间的沟通与交流，促进教师的成长与发展。
三、培训形式与时间安排3.1 形式：集中培训、分散培训相结合，包括理论学习、案例研究、观摩课程等多种形式。
3.2 时间安排：第一周：理论学习，介绍教学理念与方法。
第二周：案例研究，分析优秀教师的教学案例，讨论教学设计与组织。
第三周：观摩课程，邀请优秀教师进行授课，供其他教师观摩与学习。
第四周：总结交流，对培训过程进行总结与反馈。
四、培训师资4.1 内部师资：学校内具有相关教学经验且能力突出的教师。
4.2 外部师资：邀请市内知名学校的教育专家、教育研究者进行讲座与培训。
五、培训评估与考核5.1 培训评估：通过问卷调查、集体讨论等方式，收集参训教师的培训反馈与建议。
5.2 培训考核：根据培训计划的目标和内容，对参训教师进行考核，评定教师的培训成果。
六、培训效果与持续推进6.1 培训效果：通过培训的评估与考核，评估培训效果，总结培训经验与教训，为下一阶段的培训工作提供参考。
【最新2018】年度第一学期校本培训计划-word范文 (3页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==年度第一学期校本培训计划根据《东辽县中小学教师全员培训实施方案》精神，按照东辽县教师进修学校的具体安排计划，结合我校教师新课程培训的实际，对我校XX年下半年工作做如下安排：一、加强领导，成立机构，设专人负责。
（1）校本培训领导小组组长：宪军副组长：高波成员：教革丽娜永涛高远（2）学科负责人语文组：德巍数学组：佳琦英语组：毅力政史地组：永涛理化生组：纯辉体音美劳微：凤波二、培训内容（一）学历升级培训为完成“十•五”计划中对教师学历达标的要求。
我们决定对全校教师学历情况进行全面摸底、调查、采取必要措施，加大学历升级的力度，提？和鼓励教师在职进修学习，达到中学规定学历。
同时鼓励参加研究生课程班学习，确保我校教师队伍学历再上一个新档次。
（二）教师综合素质提高培训1、培训对象：全体教师2、培训形式：（1）积极参加市县两级培训；（2）组织开展校本培训；3、培训课程安排：（1）教师全员培训教材（四个模块）：师德教育、新理念、新课程、新技术。
（2）三类课程管理层次（A、B、C三类）各层次教材及学时、学分计划表：模块课程管理层次课程内容学时学分师德 A 新时期师德精神颂歌 3 0.5B 教师职业与发展 2 0.2C 教师职业道德的构建与修养 3 0.3新理念 A 推进新课程——问题与案例分析 10 1B 新课程实施难点与教学对策 8 0.8C 自选 20 2新课程 A 中小学各学科课程标准与大纲对比研究 8 0.8B 中小学各学科教学实施指南 5 0.5C 自选 30 3新技术 B 信息技术高级培训教材 15 1.54、组织形式（1）AB类课程培训参加市、县级骨干教师培训。
然后由骨干教师在校内进行分散培训。
XX年底完成以上全部课程。
（2）C类课程由学校组织、利用校本培训实施完成。
2023年春学期山门中学校本培训计划格式范文
2023年春学期山门中学校本培训计划格式范文山门中学2023年春学期校本培训计划一、培训目标本次培训旨在提升教师的教育教学能力和专业素养，进一步推动学校的教育教学改革，促进学生全面发展。
二、培训主题1. 创新教育理念，提高教学质量。
通过学习新的教育理念和教学方法，提升教师的教学水平，改进教育教学模式，实现教育教学的创新与发展。
2. 加强班级管理，促进学生素质提升。
培养教师有效管理班级的能力，帮助教师了解学生的需求和问题，增强教师对学生的引导和辅导，提高学生的综合素质水平。
3. 推动信息化教育，提升学校教育教学管理水平。
培训教师熟练运用信息技术开展教学，提高学校的教育教学管理水平，实现信息化教育的全面推进。
三、培训内容1. 理论学习（1）教育理念与教学方法研讨会，学习和探讨国内外先进的教育理念和教学方法，激发教师的教育教学创新意识。
（2）深入学习《教育法》、《教师法》等法律法规，提高教师的法律素养和教育法律意识。
（3）开展课程改革研讨，针对学校现行的课程设置和实施情况，进行研究和反思，推动课程改革。
2. 实践探索（1）教学观摩活动，在校内外选择优秀教师的课堂进行观摩，共同研讨优秀教师的教学经验和方法。
（2）小组讨论，教师自愿组成小组，针对教学中的难题和疑惑进行讨论，并找出解决方案。
（3）教学设计和反思，教师对自己的教学进行设计和反思，提高对教学过程的把握和教学效果的评估。
3. 技术应用（1）信息技术培训，提供信息技术教育培训课程，让教师学习和掌握信息技术在教学中的应用。
（2）教育管理软件培训，教师学习和掌握学校教育管理软件的使用方法，提高教育管理的效率和水平。
（3）数字化教学资源开发，培训教师运用信息技术开发数字化教学资源，提高教学资源的丰富度和质量。
四、培训方式1. 专题讲座通过邀请专家学者进行教育教学专题讲座，让教师学习和了解最新的教育理念和教学方法。
2. 研讨交流组织教师进行小组研讨和交流，共同探讨教育教学中的难题和问题，并找出解决方案。
中学校本培训计划标准模板（3篇）
中学校本培训计划标准模板本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，立足本校、立足教师、立足课程，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，实现学校发展和教师个人发展和谐统一。
一、指导思想本学期的校本研修工作将以学校与教师的发展为根本，以学生的发展为根本，一切从实际出发，理论联系实际，扎实有效地实施校本研修，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔的学习空间。
努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍，全面推进素质教育，稳步实施新课程改革。
二、成立校本培训领导小组组长：副组长：组员：教研组长名单：低段语文组：高段语文组：低段数学组：高段数学组：英语组：技能组：三、培训目标1.加强师德建设，加强行风建设，树立新型教师行业形象。
2.围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知识和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需要的教师队伍。
3.注重新教师培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践能力。
4.发挥骨干教师的辐射、引领作用，提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步增多、质量逐步提高。
四、培训内容：以学校发展和教育改革需要为原则，把加强师德修养、更新业务知识和提高业务能力相结合，着重培养教师师德修养、教学基本功、课堂教学，教科研，实施新课程，班级管理，现代教育技术等方面的能力。
1.师德培训以《中小学教师职业道德规范》为依据，理论联系实际，加强师德师风建设，树立新型教师形象。
努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感。
2.教育教学技能培训在全体教师中开展现代教学技能的培训，包括个案研究能力、教学设计能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。
抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
3.教育科研培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师科研工作的水平和能力。
中学春季校本培训计划
中学春季校本培训计划中学春季校本培训项目范文今年春季，我校各科xx课程标准的教学实践不断深化。
初入课改年级的学生参加中考，执行省政府统一了学生的作息时间，对教师素质要求更高。
为了适应xx的形势，教师要不断加强对xx课程标准的把握！能够掌握xx教材、促进教师教育教学实践的研究人员，制定了提高课堂效率、突出钟松校本特色、进一步提高教育教学质量的计划。
一、工作目标1.学习和讨论的规范化；2.激活xx课程标准；3.校本培训的特点是。
二、主要措施1.以学科教研组、备课组为单位，不断强化学习——、实践3354、探索3354、提升3354的校本培训模式的实施。
教研组集体学习研讨每月不少于两次，做到开学有计划、统筹安排，每次活动主题明确，xx发言人准备充分(要求书面材料按计划归档)，记录充分、准确，确保实效。
以备课组为单位的每周集体讨论，也要求落实计划，责任到人。
本期聚焦xx课标准和正常教学中常见问题，特别是复习课的学习，结合“课题式”校本教研做好集体备课讨论。
2.建设书香校园，鼓励教师成为学习型、研究型教师。
把握xx课程标准，透彻理解xx教材，复习课效率等。
都是这个学习研究时期的xx。
要结合个人学习、自我反思、同伴互助、集体讨论、骨干示范等多种方式方法。
扎实开展“与好书同行，终身阅读”的读书演讲活动。
开展中期末教育教学优秀笔记评选活动。
3.继续在全体教师中扎实做好“我伴随xx课程成长”的工作。
教学用房统一布置，教研组精心组织实施。
以“传帮带、xx老结对、同伴互助”、课堂教学、理论讲座、精彩点评等多种形式，每一位老师都要“从中受益”，说收获不足，提问题提建议，不断提升课堂教学水平，提高课堂效率和教学质量，同时，为本次秋季优质课竞赛选拔合适的人选。
鼓励相互倾听和评价。
教师应在整个学期中听课和评课不少于15节。
4.进一步完善“教师个人成长记录袋”考核工作；在教师中开展“五个一”学习活动(即市级集中培训；读一本xx课程的书；学习一年级xx教材；写一篇经验论文，参加一次学术交流)。
2024年春学期山门中学校本培训计划范文（三篇）
2024年春学期山门中学校本培训计划范文2024年春学期山门中学学校短期培训计划一、培训目标：1.提高学生学习效率和能力：通过培训，使学生能够制定合理的学习计划，提高学习效率，提高学习能力和解决问题的能力。
2.培养学生的基本素养：要培养学生的基本素养，包括良好的品德、人际关系、审美能力和动手能力等。
3.提高学生的综合素质：培养学生的综合素质，包括领导能力、创新意识和团队协作等。
二、培训内容：1.学习方法与技巧培训：（1）如何制定合理的学习计划：了解自己的学习目标和规划，制定合理的学习计划，使学习更加高效。
（2）科学的记忆方法：教授学生科学的记忆方法，提高记忆力和记忆效率。
（3）阅读与理解能力的培养：通过训练，提高学生的阅读速度和理解能力。
2.素质教育培训：（1）品德修养：组织学生参加品德修养课程，培养学生良好的品德和价值观。
（2）人际关系的建立：培养学生的人际交往能力，加强学生与同学之间的友谊。
（3）审美能力培养：组织学生进行各类艺术形式的欣赏和实践，提高学生的审美能力。
（4）动手能力培养：开展各种动手实践活动，培养学生的动手能力与创造力。
3.综合素质培养：（1）领导能力培养：组织学生参加领导力培训，培养学生的领导能力和组织能力。
（2）创新意识的培养：组织学生参加创新活动，培养学生的创新意识和创造力。
（3）团队协作：通过组织学生进行团队活动，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
三、培训方法：1.课堂教学：（1）采用讲解和示范相结合的方式进行教学，让学生更加直观地理解和掌握知识。
（2）注重互动，鼓励学生提问和讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
（3）进行小组合作，让学生在合作中互相学习和进步。
2.实践教学：（1）组织学生进行实地考察和实验，让学生亲自动手实践，提高实际操作能力。
（2）组织学生参加实际项目或比赛，锻炼学生的实际能力和竞争意识。
（3）组织学生参加社会实践活动，让学生亲身体验社会，增长见识。
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中学校本培训计划范例
一、指导思想
为进一步确立“和谐教育”、“可持续性发展”为核心的现代教育观点，切实把优化教育过程、更新课程内容、完善管理体制作为深入教育科研、推动教育改革的主要抓手，坚持“教育科研为教育改革和发展的实践服务、为提高教育教学质量和学校管理水平服务、为促进教师的专业化发展和学生的健康成长服务”的宗旨，以教师专业发展和综合素质提高为目标，以信息化为载体，以教师学习观念的真正转变为先导，以师资队伍建设为重点，以平川区教育局“‘整章建制，提高管理效益’为主题的教学管理巩固年”活动为契机，根据我校实际，现制定以“提高教育教学水平”为重点的校本培训计划，开展校本培训，以期达到提高教师教育教学水平的目的。
1、逐步规范学校的校本培训制度，不断提高校本培训的实效性，推行校本培训的长期工程，通过进行教师“弱项分析”，进行教师“弱项”的查缺补漏，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专业化发展。
2、认真落实校本培训的各项要求、任务，真正做到不走形式，不做过场，关注教师的自身发展。
3、本学期要认真对教师的情况进行综合摸底，努力将学、教相结合，以学促教，以教促学；集中培训与分点培训相结合、集体培训与个人自学相结合，不求大求全、力争让每个培训教师都学有所获、并能应用于教育教学实践中去，使教师的教育教学水平不断得到更新与发展。
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（XX学年二学期）
一、培训目标和培训重点
通过培训力争使我校教师具有以下素质：不断更新教育观念，使之符合素
质教育的要求；更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创
新的能力；进一步发展自己的个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并
形成自己的教育、教学风格和特色；进一步拓宽文化视野，掌握现代教育技术，探索信息技术与学科教学有效整合的教学模式；进一步提高理论功底和科研能力，使之成为学科骨干，为教师的成长和成功铺设方便之路。
培训以抓师德、
抓教改、抓科研为主要途径，树立典型，引导中青年教师专业素质的不断提高，同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，建立校本培训机制，使校本
培训逐步科学化、规范化、系列化。
1、全面实施课堂观察这一新的听评课模式，努力探索有效教学与有效教研模式，提高课堂教学的实效性和针对性，形成山门中学教研特色。
2、强化教学教研工作负责制，强化教研组长学科教学、教研与质量报告工作制度，实施各年级教学质量分析与反馈负责制工作，形成质量监控，努力做
好每个环节的质量关。
3、以质量为核心，充分发挥教研职能。
各教研组要以全面提高教育教学质量为核心，实施高考学科质量目标管理
责任制，切实把高三毕业班的教学工作放在重中之重位置，充分发挥教研骨干
的引领、指导作用，以培优扶中补差为主线，以教学过程监控为动力，深入班级、教师、学生，探索提高升学成绩的科学方法，努力提升单科优良率和及格率，力争各门学科各项比率指标有新突破，特别是会考的通过率和高考的上线率。
4、推进校本培训工作，强化组内培训制度，组内抓好外出学习后回训工作，加强师资队伍建设，提升师资素质水平。
5、各教研组要有计划举办学科传统竞赛项目，为培养学生特长发展提供条件。