教育学第二次作业
西南大学2014年9月教育学第二次作业
西南大学2014年9月教育学第二次作业第一篇：西南大学2014年9月教育学第二次作业2014年9月教育学第二次作业一、名词解释1、教育测量答：教育测量就是对学生的学习能力、学业成绩、兴趣爱好、思想品德以及教育措施上许多问题的数量化测定。
它主要用于对学生精神特性的测定。
2、教学答：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。
通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生积极自觉地学习和加速掌握文化科学基础知识和基本技能，促进学生多方面素质全面提高，使他们成为社会所需要的人。
3、教育价值答：教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要关系的意义；教育价值的重要体现是否有效实现教育目的、目标。
4、教育评价答：所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和方法，对教育现象及其效果进行测定，分析目标实现程度，从而做出价值判断。
5、教师答：教师一词有两重含义，既指一种社会角色，又指这一角色的承担者。
广义的教师是泛指传授知识、经验的人，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。
6、校本管理答：就是以学校为本位或以学校为基础的管理，强调教育管理重心的下移，学校成为自我管理、自主发展的独立法人实体，从而提高学校管理的有效性。
7、教育行政答：教育行政是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的各级教育行政部门对教育事业进行领导和管理以及学校行政对学校的领导和管理。
政府各级教育行政部门对教育事业进行的领导和管理是教育行政的主要组成部分。
8、活动课程答：活动课程是从学生的兴趣与需要出发，以学生的主动实践获取直接经验为主来安排有关教育内容及其进程的一种课程类型。
9、班级授课制答：又称课堂教学，班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
10、校本课程答：校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。
教育学第二次作业
教育学第二次作业
老师该不该有惩戒权
19体教本科班20191111223邓宇豪
提到老师，我们常会联想到“严厉”二字。
小时候，被老师打过的手心似乎依然隐隐作痛；罚抄课文后手臂的酸痛依然记忆犹新。
我们总是抱怨于老师的严厉，却总在某个蓦然回首的瞬间发现，我们的知识已在不知不觉中得到增加，德行在不知不觉中得到升华，素养在不知不觉中得到提升，这都是老师严厉教育的结果。
所以我认为老师对于惩戒学生我觉得有可为。
教不严，师之惰。
惩戒是教师教育学生、规范德行的重要手段。
我们常说，真正优秀的教育应是春风化雨，润物无声，而常常忽略了合理的惩罚对教育的重要作用。
教师的首要职责是立德树人，然后才是“授业解惑”。
但学生是成长中的孩子，天性顽皮，不愿听从管教，有的学生靠单纯的说教难以达到教育目的。
今天的学生，明天国之栋梁，如果生性顽劣，何以堪当大任？只有严厉惩戒，强制教导，才能达到警示与教育目的。
而根据现今的状况而言对未成年人的教育，废除体罚是世界潮流，中国当代教育不应该也不必要自外其中。
但中国教师因废除体罚而丧失惩戒权，造成不敢批评管教学生的严重性，对教育活动本身的伤害同样不可忽视。
国家开放大学河北00924《教育学》第二次形成性考核作业资料
教育学-第二次形成性考核复习题（带答案）
说明：每学期的课程题号都可能更换，请认真核对是您需要的题号后再下载！
【题号】
学了教育学就会当教师。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
“不愤不启”是启发式的思想。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】
“业精于勤”是说个人主观努力的作用。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“对”。
【题号】
教育活动的因素就是教师和学生。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
启发式、注入式是具体的教学方法。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]
参考答案是“错”。
【题号】
教学方法是不断改变的。
对
错
[认真学习课本知识，并分析作答上述题号]。
教育学第二次作业第二学期
解析： 得分：0
4. ( 单选题 ) 中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
5. ( 单选题 ) 有关学生创新素质的研究表明，智力与创造力的关系是 （ ）(本题 3.0 分)
A、 只有某种程度的正相关
B、 只有某种程度的负相关
A、 《理想国》
B、 《论演说家的教育》
C、 《大教学论》
D、 《普通教育学》 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
15. ( 单选题 ) 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生 的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（ ） (本题 3.0 分)
C、 完全正相关
D、 完全负相关 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0
6. ( 单选题 ) 课程标准是单科课程的总体设计(本题 3.0 分)
A、 正确
B、 错误 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
教育学第二次作业第二学期
教育学第二次作业1. ( 单选题) 根据课程计划以纲要形式编写的有关学科教学内容的指导性文件，就是_(1)_(本题3.0分)A、课程大纲B、课程政策C、课程内容D、课程方案标准答案：B解析：得分：02. ( 单选题) 培养学生正确的审美观点，以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育就是_(1)_(本题3.0分)A、劳动技术教育B、美育C、体育D、德育学生答案：标准答案：B解析：得分：03. ( 单选题) 班风属于班级的成文制度(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：04. ( 单选题) 中小学教师从事教育研究会影响正常教育教学工作(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：05. ( 单选题) 有关学生创新素质的研究表明，智力与创造力的关系是（）(本题3.0分)A、只有某种程度的正相关B、只有某种程度的负相关C、完全正相关D、完全负相关学生答案：标准答案：B解析：得分：06. ( 单选题) 课程标准是单科课程的总体设计(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：A解析：得分：07. ( 单选题) “课程”与“课”是同一概念，“课”是“课程”的简称。
(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：08. ( 单选题) 为了每位学生的发展是我国新一轮基础教育课程改革的核心理念(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：A解析：得分：09. ( 单选题) 学校的建筑属于显性课程(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：B解析：得分：010. ( 单选题) “传授--接受”模式是现代教学中最具有代表性的教学模式之一(本题3.0分)A、正确B、错误学生答案：标准答案：A解析：得分：011. ( 单选题) 现代学制中，双轨学制以_(1)_为典型。
(本题3.0分)A、欧洲国家B、美国C、前苏联D、中国学生答案：标准答案：A解析：得分：012. ( 单选题) 在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础(本题3.0分)A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性学生答案：标准答案：A解析：得分：013. ( 单选题) 当国家竞争加剧，强调各方面尤其是科技实力时，就会强调教育质量，反映在教育目的上，就是强调培养国家精神和（) o(本题3.0分)A、文雅教育B、英才教育C、教育平等化D、价值多元化学生答案：标准答案：B解析：得分：014. ( 单选题) 被誉为西方第一本研究教学法的书籍是：（）(本题3.0分)A、《理想国》B、《论演说家的教育》C、《大教学论》D、《普通教育学》学生答案：标准答案：B解析：得分：015. ( 单选题) 认为学生是教育和教学活动的中心，教师应该从学生的兴趣、个性等方面出发安排教育教学活动，这种观点属于：（）(本题3.0分)A、教师中心论B、学生中心论C、教为主导，学为主体论D、双主体论学生答案：标准答案：B解析：得分：016. ( 单选题) 许多西方学者把运用教育的力量培养青年一代具有某种政治意识形态的过程称之为( ）过程。
2023年国开电大《教育学》形考任务作业2答案
2023年国开电大《教育学》形考任务作业2答案本文档为2023年国开电大《教育学》形考任务作业2的答案。
问题1：请分析教师专业发展的内外部条件和影响因素。
教师专业发展的内外部条件和影响因素如下：1. 内部条件：- 教师个人素质：教师的知识水平、技能和能力对专业发展具有重要影响。
- 教师态度和价值观：教师对教育事业的热爱和责任感会促进专业发展。
- 自我反思和研究能力：教师应具备自我反思和不断研究的能力，以不断提升自身的专业素养。
2. 外部条件：- 教育政策和法规：教育政策和法规对教师专业发展具有指导和规范作用。
- 教育资源和环境：良好的教育资源和环境可为教师提供发展的支持和机会。
- 社会认可和支持：社会对教师的认可和支持能够鼓励教师积极投身专业发展。
问题2：请分析教师专业发展的路径与策略。
教师专业发展的路径与策略如下：1. 继续教育培训：教师可以通过参加培训课程、研修班等方式，持续提升自身的专业能力和知识水平。
2. 学术研究与交流：教师应积极参与学术研究，通过与同行交流和分享经验，提高专业水平。
3. 反思与实践：教师应定期反思自己的教学实践，总结经验教训，并不断改进自己的教学方法和策略。
4. 职业发展规划：教师可以制定职业发展规划，明确自己的目标和方向，并采取相应的步骤和行动来实现。
问题3：请简要阐述教师的专业道德要求。
教师的专业道德要求如下：- 诚信：教师应具备诚信意识，坚守职业道德，诚实、真实地对待学生、家长和同事。
- 尊重：教师应尊重学生的个性和差异，倾听他们的声音，给予他们平等和公正的对待。
- 责任：教师应对学生的研究和成长负责，关心学生的综合发展，积极引导和帮助他们解决问题。
- 公正：教师应公正对待学生，不偏袒、歧视或利用职权对学生进行不正当对待。
- 專業：教师应具备扎实的学科知识和教育专业素养，为学生提供优质的教育教学服务。
以上为本文档对2023年国开电大《教育学》形考任务作业2的答案提供的简要分析和阐述。
教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）
十二月中旬教师资格考试考试《中学教育学》第二次同步练习题（含答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最正确或最符合题意。
选对每题得一分，没选或选错均不得分）。
1、“泛智教育”的提倡者是（）A、洛克B、卢梭C、夸美纽斯D、赫尔巴特【参考答案】：C2、“四书”、“五经”是我国（）的教育内容。
社会主义奴隶社会原始社会封建社会【参考答案】：D【解析】：“四书”、“五经”是我国封建社会的教育内容。
3、班级人际关系形成和发展的手段是（）。
A、交往B、学习C、课堂D、课外活动【参考答案】：A【解析】：学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
4、教师专业化的尝试始于（）。
A、教师职业的出现B、师资培训机构的建立C、教育立法的规定D、国民教育制度的确立【参考答案】：D5、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）A、教育B、教学C、德育D、智育【参考答案】：A【解析】：教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径．教育的过程就是实现个体的社会化和社会的个性化。
6、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾，这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。
A、学生已有品德水平B、教师的道德教育水平C、学生被期望的品德发展水平D、社会的整体道德水平【参考答案】：A7、教育学的任务在于（）。
A、揭示教育的规律B、制定教育方针C、解决教育问题D、积累教育经验【参考答案】：A【解析】：教育学是研究教育现象和教育问题的科学，其根本目的在于找到教育规律。
这样就可以用于指导教育工作。
所以教育学的任务在于揭示教育的规律。
8、集中体现柏拉图教育思想的著作是（）A、《大教学论》B、《论演说家的培养》C、《理想国》D、《教育漫话》【参考答案】：C9、决定教育的规模和速度的是（）A、物质生活水平B、文化发展水平C、教育发展水平D、生产力水平【参考答案】：D10、学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式，被称为（）A、学校教育环境B、学校教育条件C、学校教育机构D、学校教育结构【参考答案】：D【解析】：学校教育结构是学校教育的总体中各个部分的比例关系和组合方式。
教育学第二次形成性考核作业_国开电大国家开放大学
教育学第二次形成性考核作业_国开电大国家开放大学
教育学第二次形成性考核作业_国开电大国家开放大学试卷总分：100测试时间：45
单项选择题多项选择题
一、单项选择题（共14道试题，共70分。
）
1.教育目的的理论基础是（B）
A.人的个性发展理论
B.人的全面发展理论
C.人的片面发展理论
D.集体主义发展理论
2.我国第一个现代学制是（A）
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.六三三学制
3.一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则的总称是（B）
A.学校教育制度
B.教育制度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实验报告
课程名称: 现代教育技术
实验名称：教学过程设计
学号：020*******
姓名：赵春玉
班级：10级思想政治教育
实验日期：2013-4-11
实验二教学过程设计
【实验目的】
一、了解教学过程设计的基本方法和思路。
二、能够利用网络资源进行教学过程设计。
【实验类型】
一、综合型实验
【实验环境】
一、能够连接Internet互联网的多媒体计算机；
二、IE浏览器、Word等软件。
【实验内容】
一、初中思想品德教学过程设计
【实验主要操作步骤】
【实验心得体会】
作为一名思想政治教育专业的师范生来说，从事此类教学实验课目对以后的学习和生活应是获益匪浅。
通过对教育过程设计的系统把握，可以更加了解教师这个行业该做的事情，丰富自身的同时得到了专业能力的锤炼，也是对以后工作保质保量完成的基础。
了解教师的不易与责任感，更加对这个职业产生向往和憧憬之情。