两位数加减整十数、一位数的口算3
两位数加减整十数、一位数的口算
课堂总结
两位数减整十数
54 – 30 = 24
50-30=20,20+4=24
方法：
1.先把两位数分成整十数和一位数； 2.再将两个整十数相减； 3.最后将它们的差与一位数相加。
课堂总结
两位数减一位数
54 – 3 = 51
4-3=1,1+50=51
方法：
1.先把两位数分成整十数和一位数； 2.再将两个一位数相减； 3.最后将它们的差与整十数相加。
课堂练习
试 一试
54–3 = 51
百位 十位 个位
5 41
54 - 3 = 51
课堂练习
议 一议 计算54-30与54-3有什么不同？
课堂练习
1.计算。 87-60=27 45-40=5 87-6= 81 45-4= 41
68-30= 38 56-20= 36 68-3=65 56-2= 54
课堂引入
1、口算。
60-30＝ 30+52＝
20+4＝ 24+40＝
45+3＝ 24+4＝
两位数减整十数、一位数
泸县奇峰镇学校 唐冬梅
课堂探索
3 小华折了多少只纸鹤？
54只
30只是我折的， 其余是小华折的。
课堂探索
54 – 30 = 24
百位十位个位 52 4
54- 30 = 2什么？还有 什么疑惑？
4.3两位数加减整十数、一位数的口算(教案)2023-2024学年数学一年级下册
教案标题：4.3两位数加减整十数、一位数的口算教学目标：1. 让学生掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法。
2. 培养学生运用口算方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作交流、积极参与的学习态度。
教学内容：1. 两位数加减整十数、一位数的口算方法。
2. 解决实际问题，运用口算方法。
教学重点与难点：1. 教学重点：掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法。
2. 教学难点：灵活运用口算方法解决实际问题。
教学准备：1. 教师准备：课件、教具（计算器、算盘等）。
2. 学生准备：练习本、铅笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示计算器，引导学生回顾一位数加减法。
2. 学生分享一位数加减法的口算方法。
二、探究（15分钟）1. 教师出示两位数加减整十数、一位数的题目，引导学生观察并思考。
2. 学生尝试用口算方法解决题目，教师巡回指导。
3. 教师引导学生总结两位数加减整十数、一位数的口算方法。
4. 学生分享口算方法，教师点评并总结。
三、实践（10分钟）1. 教师出示实际问题，引导学生运用口算方法解决。
2. 学生独立解决实际问题，教师巡回指导。
3. 学生分享解题过程，教师点评并总结。
四、巩固（5分钟）1. 教师出示两位数加减整十数、一位数的题目，学生独立完成。
2. 学生互相检查答案，教师点评并总结。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 学生分享学习收获，教师点评并总结。
教学反思：本节课通过引导学生观察、思考、实践，使学生掌握了两位数加减整十数、一位数的口算方法。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，确保学生能够真正掌握口算方法。
同时，要注重培养学生的合作交流能力和积极参与的学习态度，提高学生的综合素质。
需要重点关注的细节是“探究”环节，因为这个环节是学生理解和掌握两位数加减整十数、一位数的口算方法的关键步骤。
在这个环节中，教师需要引导学生观察、思考并尝试解决问题，同时，学生需要通过实践来内化口算方法。
两位数加减整十数、一位数的口算
复
习
20+20＝ 40+50＝
3+3＝ 12+6＝
23+3= 26(个)
加 在 个 位
位十 位个
课题：两位数加一位数、整十数
23 + 3 = 26
20
3
6
26
这些方法的思考方式虽然不完全相同，但是计算时 都关注了一个重要的问题，你知道是什么吗？
（个位上的数要对着个位上的数相加）
课堂小结
两位数加一位数或整十数都要把相 同数位上的数对齐相加。
抢答题
35 +4＝39 52+3＝55 7+21＝28 26+3＝29
中秋 月饼
10个装
中秋 月饼
10个装
中秋 月饼
10个装
中秋 月饼
10个装
中秋 月饼
10个装
23 &# 在 十 位
位十 位个
两位数加整十数，计算时要注意什么？ 十位上的数要对着十位上的数相加。
苏教版一年级数学（下）（不退位）两位数减整十数、一位数
苏教版一年级数学（下）（不退位）两位数减整十数、一位数第一篇：苏教版一年级数学(下)(不退位)两位数减整十数、一位数两位数减整十数、一位数（不退位）教学内容：教科书第50、51页教学目标：1、经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）2、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
3、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯教学重难点：掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法, 能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同教学准备：教学过程：一、以旧引新，揭示课题1、口算：73+30= 40+5= 36+20= 21+50= 60-30= 30+8= 36+2= 21+5=2、指名说硕6+20和36+2这两道题是怎样计算的。
3、板书课题：两位数减整十数、一位数。
二、学习新知，探索算法1、情境图。
提问：①车上一共有多少个座位？已经坐了多少人？②还有多少个座位空着？③用什么方法计算？④指名列出算式，板书45-30=？学生探索算法。
①同学们，45-30=？请你们开动小脑筋，如果喜欢借助学具的话也可以，相信通过自己的努力，你们肯定会有收获的。
②学生设想，独立操作。
③组织学生交流。
估计会出现以下几种算法：第一种：用摆小棒或拨算珠的方法来计算。
在学生交流时让他们到黑板上来摆一摆。
着重让学生说说：减30怎样减。
第二种：想30+（15）=45 第三种：把45分成40和5，40-30=10，10+5=15 挂图④在第三种算法的基础上整理出一般计算方法。
刚才某某同学利用数的组成，把新口算转化成已经掌握的口算，这种方法是我们计算两位数减整十数的一般计算方法。
2、出示情境图。
（1）指导看懂图意：一共有45座，还有3个作为空着。
（2）车上一共坐了多少人？（3）用什么方法计算？怎样列式？板书：45-3=（）（4）你想怎样算？先考虑考虑，想好了跟好朋友说一说？3、比较45-30和45-3在计算方法上的相同点与不同点。
最新100以内两位数加减整十数、一位数的口算练习题
姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 1+70= 2) 80+0= 3) 14+40= 4) 35+40= 5) 39+60= 6) 40+27= 7) 69+10= 8) 46+40= 9) 9+50= 10) 50+42= 11) 30+34= 12) 40+45= 13) 42+30= 14) 30+40= 15) 60+36= 16) 20+3= 17) 18+20= 18) 42+40= 19) 41+40= 20) 20+19= 21) 28+40= 22) 20+60= 23) 50+50= 24) 60+40= 25) 26+20= 26) 70+28= 27) 80+11= 28) 46+10= 29) 2+20= 30) 40+47= 31) 27+70= 32) 70+25= 33) 17+70= 34) 10+71= 35) 60+31= 36) 34+30= 37) 36+30= 38) 53+40= 39) 4+10= 40) 89+10= 41) 43+50= 42) 20+80= 43) 3+70= 44) 21+40= 45) 70+22= 46) 50+32= 47) 7+50= 48) 0+50= 49) 26+40= 50) 41+30=100以内两位数减整十数的减法口算练习题（二）姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 90-60= 2) 89-70= 3) 88-10= 4) 59-30= 5) 58-20= 6) 74-40= 7) 99-50= 8) 81-60= 9) 99-40= 10) 42-30= 11) 68-50= 12) 34-30= 13) 74-60= 14) 80-50= 15) 62-50= 16) 92-90= 17) 17-0= 18) 84-70= 19) 72-70= 20) 18-0= 21) 76-40= 22) 90-30= 23) 99-30= 24) 40-30= 25) 96-10= 26) 67-10= 27) 72-10= 28) 93-80= 29) 91-10= 30) 36-30= 31) 66-10= 32) 61-40= 33) 64-20= 34) 60-50= 35) 52-50= 36) 67-50= 37) 63-20= 38) 42-30= 39) 93-60= 40) 78-30= 41) 43-30= 42) 79-20= 43) 92-60= 44) 71-30= 45) 64-30= 46) 41-20= 47) 96-40= 48) 89-40= 49) 81-40= 50) 72-20=姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 13+9= 2) 9+12= 3) 0+41= 4) 5+82= 5) 7+51= 6) 67+0= 7) 7+22= 8) 3+44= 9) 0+62= 10) 95+0= 11) 21+2= 12) 97+0= 13) 2+37= 14) 5+14= 15) 26+1= 16) 55+7= 17) 70+8= 18) 38+5= 19) 3+35= 20) 7+72= 21) 3+9= 22) 5+93= 23) 5+3= 24) 93+1= 25) 5+79= 26) 2+81= 27) 75+4= 28) 5+46= 29) 7+54= 30) 49+9= 31) 79+2= 32) 4+2= 33) 2+88= 34) 23+6= 35) 1+15= 36) 3+20= 37) 8+26= 38) 5+0= 39) 6+56= 40) 6+42= 41) 0+96= 42) 93+4= 43) 56+2= 44) 3+95= 45) 98+2= 46) 1+85= 47) 1+60= 48) 0+53= 49) 5+5= 50) 8+35=100以内两位数减一位数的减法口算练习题（四）姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 35-1= 2) 34-1= 3) 63-3= 4)7-5= 5) 74-9= 6) 90-2= 7) 5-4= 8) 26-1= 9)44-8= 10) 77-8=11) 3-0= 12) 79-8= 13) 19-0= 14) 96-3= 15) 9-8= 16) 37-5= 17) 52-6= 18) 20-3= 19) 17-1= 20) 53-5= 21) 91-2= 22) 75-4= 23) 84-3= 24) 75-9= 25) 61-3= 26) 62-0= 27) 57-2= 28) 28-3= 29) 36-5= 30) 81-7= 31) 61-0= 32) 86-0= 33) 70-1= 34) 5-5= 35) 97-0= 36) 12-6= 37) 8-6= 38) 87-8= 39) 38-5= 40) 24-4=41) 78-8= 42) 74-2= 43) 37-0= 44) 77-1= 45) 80-0= 46) 67-9= 47) 42-9= 48) 35-8= 49) 87-3= 50) 17-6=100以内整十数加整十数的加法口算练习题（五）姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 0+70= 2) 40+40= 3) 10+90= 4) 60+40= 5) 30+60= 6) 80+20= 7) 60+10= 8) 40+30= 9) 40+50= 10) 50+40= 11) 70+30= 12) 40+40= 13) 40+30= 14) 30+40= 15) 60+30= 16) 10+20= 17) 10+20= 18) 40+40= 19) 40+40= 20) 20+10= 21) 20+80= 22) 50+40= 23) 40+40= 24) 50+30= 25) 20+10= 26) 70+20= 27) 20+80= 28) 90+0= 29) 10+20= 30) 40+40= 31) 20+70= 32) 70+20= 33) 30+70= 34) 10+70= 35) 60+30= 36) 30+70= 37) 70+30= 38) 50+40= 39) 30+10= 40) 80+10= 41) 40+50= 42) 10+80= 43) 20+70= 44) 20+80= 45) 70+20= 46) 50+30= 47) 30+50= 48) 40+50= 49) 20+40= 50) 40+30=100以内整十数减整十数的减法口算练习题（六）姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 30-10= 2) 30-10= 3) 60-20= 4) 70-40= 5) 90-70= 6) 80-20= 7) 50-30= 8) 20-10= 9) 80-40= 10) 80-70= 11) 80-20= 12) 80-70= 13) 80-10= 14) 90-30= 15) 90-60= 16) 50-30= 17) 60-50= 18) 30-10= 19) 10-10= 20) 50-50= 21) 90-10= 22) 70-30= 23) 80-30= 24) 40-20= 25) 80-10= 26) 50-10= 27) 90-70= 28) 80-80= 29) 80-10= 30) 30-20= 31) 60-10= 32) 60-30= 33) 60-20= 34) 50-30= 35) 50-40= 36) 60-50= 37) 60-20= 38) 30-30= 39) 90-30= 40) 70-0=41) 30-30= 42) 70-20= 43) 80-50= 44) 60-20= 45) 50-30= 46) 40-10= 47) 90-40= 48) 80-40= 49) 80-30= 50) 60-20=100以内整十数加一位数的加法口算练习题（七）姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 40+2= 2) 40+2= 3) 70+3= 4) 10+8= 5) 80+0= 6) 3+90= 7) 10+6= 8) 30+2= 9) 50+9= 10) 9+80= 11) 1+10= 12) 8+80= 13) 20+1= 14) 20+3= 15) 0+10= 16) 6+40= 17) 6+50= 18) 20+4= 19) 20+2= 20) 6+60= 21) 90+2= 22) 80+4= 23) 90+4= 24) 0+80= 25) 60+4= 26) 60+1= 27) 2+60= 28) 30+4= 29) 40+6= 30) 8+80= 31) 1+60= 32) 1+90= 33) 70+1= 34) 5+10= 35) 40+0= 36) 90+1= 37) 10+7= 38) 9+90= 39) 40+5= 40) 30+5= 41) 80+9= 42) 80+2= 43) 40+1= 44) 80+2= 45) 1+80= 46) 9+70= 47) 40+0= 48) 40+9= 49) 90+4= 50) 20+7=100以内整十数减一位数的减法口算练习题（八）姓名：_____________ 时间：__________ 做对了_____题（共50题）1) 80-6= 2) 80-6= 3) 10-7= 4) 50-2= 5) 20-4=6) 30-7= 7) 50-0= 8) 70-6= 9) 90-3= 10) 20-3=11) 50-5= 12) 20-2= 13) 60-5= 14) 40-7= 15) 50-4=16) 80-0= 17) 60-8= 18) 60-6= 19) 10-0= 20) 30-6=21) 20-8= 22) 30-8= 23) 20-4= 24) 80-8= 25) 60-1=26) 60-2= 27) 30-4= 28) 40-6= 29) 80-8= 30) 60-1=31) 90-1= 32) 70-1= 33) 10-5= 34) 40-0= 35) 90-1=36) 10-7= 37) 90-9= 38) 40-5= 39) 30-5= 40) 80-9=41) 80-2= 42) 40-1= 43) 80-2= 44) 80-1= 45) 70-9=。
一年级下册数学教案-4.7 口算两位数减整十数、一位数练习丨苏教版
一年级下册数学教案-4.7 口算两位数减整十数、一位数练习丨苏教版教学目标1.了解口算两位数减整十数、一位数的方法；2.能够熟练进行口算两位数减整十数、一位数的练习；3.培养学生的口算能力和思维能力。
教学重点1.口算两位数减整十数的方法；2.口算一位数的方法。
教学难点1.口算两位数减整十数的练习；2.口算一位数带进位的练习。
教学准备1.课件、黑板、粉笔等教学工具；2.绘图工具。
教学过程1. 热身1.教师出示20-10=？的题目，让学生口算，并展示答案，鼓励学生尝试阐述口算的方法。
2. 导入1.教师通过让学生回顾之前学过的口算知识，如10以内的加减法，进而引出今天的口算内容。
3. 讲解1.教师通过课件或黑板，讲解口算两位数减整十数的方法，例如58-20等于多少，教师可先让学生将58分解为50和8，然后再将20分解为10和10，最后让学生先算50-10等于40，再算40-8等于32；2.接着，教师便可讲解口算一位数的方法，例如38-6等于多少，教师可先让学生记忆8-6等于2，然后再记忆3-0等于3，最后让学生将2和3组成最终答案23。
4. 练习1.教师出示若干练习题数，同桌同学分组进行口算练习，教师在旁边进行辅导；2.要求学生按照讲解的方法，熟练掌握口算两位数减整十数和口算一位数的技巧；3.在练习过程中，教师可不定期地进行小组讨论和个人巡视，全面了解学生的学习情况。
5. 作业布置1.教师布置书面作业，要求学生练习口算两位数减整十数和口算一位数；2.在课堂上完成的作业教师可以检查并给予适当的反馈。
教学小结1.通过本节课的讲解和练习，学生掌握了口算两位数减整十数和口算一位数的技巧；2.学生的口算能力和思维能力得到了提高。
教学反思1.由于本节口算知识内容相对简单，为了使学生更好地理解和记忆口算方法，应该给学生更多的练习机会；2.在布置作业的时候，要求学生自己回忆所学口算方法，而不是抄题目去做，这样有利于加深学生对口算知识的理解。
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27 - 5
= 22（只）
课堂练习
体育室里有一些足球，借走45个。
还剩13个。
原来有多少个足球?（用加法计算）
45 + 13
= 58 （个）
课堂总结
掌握两位数减一位数、整十数不
退位减的计算方法，并能正确地口算
其结果。
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
3.最后将它们的差与一位数相加。
2.再将两个一位数相减；
3.最后将它们的差与整十数相加。
课堂练习——采花蜜（连线）
46
45+3 4+42
44
30+25
31+10
24+20
50+13 63
48
课堂练习
两个班一共有多少人？ 一共 （用加法计算）
一（1）班 有40人。
一（2）班 有35人。
40
有28只白羊。 还有20只黑羊。
28
+ 20 = 48 （只）
课堂练习
白羊比黑羊多多少只？ 多
黑羊比白羊少多少只？ 少
有28只白羊。
（用减法计算）
还有20只黑羊。
你还能提出 并解决哪些 数学问题？
28
- 20 = 8 （只）
课堂练习
找新家。
57-3＝
93
24
99-6＝ 89-7＝ 65-4＝ 48-5＝
一年级下册第四单元
两位数加减整十数、一位数的口算
第3课时
课堂引入
议 一 议
计算54-30和54-3有什么不同？
两位数减一位数 两位数减整十数
54 -30= 24
4 50 +
54 - 3= 51
50 4
20
1
+
51
24
1.先把两位数分成整十数和一位数；
1.先把两位数分成整十数和一位数；
2.再将两个整十数相减；
82
61 54
26-2＝
43
课堂练习
找你12元。 付了55元。
一个足球多少元?（用减法计算）
55 - 12
= 43 （元）
课堂练习
还有4棵没有栽。
他们要栽多 少棵花?
（用加法计算）
35 +
4
= 39 （棵）
课堂练习
湖边原来有27只船。
划走了一些， 还剩5只。
划走多少只? （用减法计算）
+ 35 = 75（人）
课堂练习
每张成人票比儿童票贵多少元？ 贵 （用减法计算）
85
- 40 = 45（元）
课堂练习
分苹果。（连线）
47-2 55-10 95-50 49-4
68-10
பைடு நூலகம்
48-3
78-20
88-30
98-40
45
58
课堂练习
白羊和黑羊一共有多少只？ 一共 （用加法计算）