统计图(1)
条形统计图(一)
1）请同学看题1，你看懂些什么？
2）请同学将表格填完整。
过渡：我们除了可以将统计的结果制作成一张表之外，还可以怎么做呢？请大家看书P41的下半页，熊猫乐乐是怎么做的？
2、看书交流统计图的画法。
师示范4月画法，先找到表示那个数的位置画好横线，再向下涂色。
涂色要注意什么？、
江川路小学
班级
二（1）、（2）班
学科
数学
课题
条形统计图（一）
教时
1课时
日期
一、教学目标：
1、初步经历数据的收集、分类计数、数据呈现等统计过程。
2、初步认识简单的条形统计图。能够根据条形统计图回答简单的问题。
3、能在格子纸上画出简单的条形统计图。
教学重点：
初步认识简单的、每个刻度代表1的条形统计图，画简单的条形统计图。
2、过几天我们学校要组织秋游了，小丁丁和我们学校一样，他们在秋游过程中买了一些冷饮，让我们一起来看看。
（1）从这张条形统计图中发现和我们刚才学的有什么不同？
（2）完成下面练习并Hale Waihona Puke 表今天学习了什么？有什么收获？
师：同学们，我们这节课学习的统计图和统计表在生活中用处可大了，从它们身上我们可以发现出很多的数学问题。下课后，同学们也可以试着用我们今天学的方法，统计身边的事物。
板书设计：
条形统计图
反思重建：
二、制定依据：
1.内容分析
本课开始孩子们正式与条形统计图这个专业名词接触，逐步加深对它的认识。本课教学，让学生自己通过观察发现，正确地全面地认识统计图获得新知。让学生把本课所学的统计知识与实际应用相联系起来，使学生感受到生活中处处有数学。
2.学生实际
二年级上册数学- 统计(条形统计图一) PPT沪教版 (22张)
12
0 数学 书法 英语 绘画
（人） 参加兴趣班人数统计
26
种类
数学
书法
英语
绘画
24 22
20
（人人数）从统12右计6179342580面 图7的 中6 条 ，1形 你0
20
8 18
获得哪些信息？
16 14
12
10
10 8
8
76
6
4
2 0
数学 书法 英语 绘画
根据右面的条形统计图回答问题：
①右边的条形统计图中，1格代表（ 2）人。 ②参加（书法）兴趣班的人数最少，有（ ）人7 。 ③ 参加（ 数学）兴趣班和（ 书）法兴趣班的人数相差最多。
短袖衬衫 长袖衬衫 牛仔外套 羽绒服
小胖服装店（
）的销售情况
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (22张)
春季
夏季 秋季
冬季
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (22张)
短袖衬衫 长袖衬衫 牛仔外套 羽绒服
小胖服装店（
）的销售情况
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (22张)
春季
夏季 秋季 冬季
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二年级最爱的卡通人物情况
（人）
1、喜欢 喜欢
的人比 的人多。
2、喜欢 喜欢
的人是 的2倍 。
3、喜欢
的人最少。
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (22张)
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (22张)
2（0亿0元4）—2005年各季度GNP统计图
苏教版 四年级上册数学 第四单元《统计表和统计图(一)》同步练习(含答案)
第四单元《统计表和统计图（一）》知识互联知识导航知识点一：根据相关数据完成统计表及补画条形统计图统计表和条形统计图：1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。
2.条形统计图中,每格可以表示1个单位,也可以表示多个单位。
知识点二：分段整理数据分段整理数据的步骤：1.收集数据；2.分段整理（可用画“正”字的方法）；3.制作统计表；4.分析数据,解决问题。
知识点三：平均数的意义和计算方法1.平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个数,所得的数就是平均数。
2.平均数的求法：（1）移多补少法：在总量不变的前提下,在几个（或若干个）不相同的数中,从多的数中拿出一部分给少的数,使它们变成相同的数,这个相同的数就是这组数据的平均数。
（2）公式法：平均数=总数量÷总个数。
夯实基础一、精挑细选（共5题；每题2分,共10分）1．（2020·江苏溧阳·四年级期中）笑笑要了解本班同学最喜欢的电视节目,应选用调查表（）。
A．你喜欢看什么类节目？动画类科普类体育类综艺类B．你喜欢看动画片吗？喜欢不喜欢C．你每天看多长时间电视节目？10分钟 20－40分钟 40分钟以上2．（2020·江苏溧阳·四年级期中）小华在3个笔筒里放了一些铅笔,平均每个笔筒25支,前面两个笔筒里的铅笔都比25支多,那么第三个笔筒里有的铅笔（）。
A．比25支多B．比25支少C．正好25支3．（2020·江苏邳州·四年级期中）三年级女生做仰卧起坐。
1分钟做40个以上（含40个）为优秀,21～39个为及格,21个以下为不及格。
三（1）班女生1分钟仰卧起坐成绩统计如下：等第优秀及格不及格人数9 14 3芳芳的成绩在三（1）班女生中排名第7。
她可能做了多少个？（）A．38个B．27个C．43个（2021·山西临汾·四年级期中）小明是某公司员工,公司员工月平均工资是4200元,小明的月工资（）4．4200元。
条形统计图(一)(第一课时)(教案)二年级上册数学沪教版
条形统计图（一）（第一课时）（教案）二年级上册数学沪教版教学内容：本节课主要学习条形统计图的基本概念和制作方法，以及如何运用条形统计图对数据进行简单的分析和解释。
教学内容包括：1. 条形统计图的定义和特点；2. 制作条形统计图的步骤和方法；3. 运用条形统计图对数据进行简单的分析和解释。
教学目标：1. 理解条形统计图的基本概念和特点；2. 学会制作条形统计图的步骤和方法；3. 能够运用条形统计图对数据进行简单的分析和解释。
教学难点：1. 条形统计图的概念和特点的理解；2. 制作条形统计图的步骤和方法；3. 对数据的分析和解释能力的培养。
教具学具准备：1. 教具：条形统计图模型、数据卡片、图表纸等；2. 学具：铅笔、直尺、彩笔等。
教学过程：1. 引入新课：通过展示一些常见的条形统计图，引起学生对条形统计图的兴趣，激发学生的好奇心和学习欲望。
2. 讲解概念：介绍条形统计图的基本概念和特点，包括条形图的结构、横轴和纵轴的含义等。
3. 制作方法：详细讲解制作条形统计图的步骤和方法，包括收集数据、确定横轴和纵轴的刻度、绘制条形等。
4. 实例演示：通过一个具体的实例，展示如何制作条形统计图，让学生跟随教师的步骤进行操作。
5. 数据分析：引导学生运用条形统计图对数据进行简单的分析和解释，如比较不同类别的数据大小、趋势等。
6. 练习巩固：提供一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
7. 总结归纳：对本节课所学内容进行总结，强调条形统计图的重要性和应用价值。
板书设计：1. 条形统计图的定义和特点；2. 制作条形统计图的步骤和方法；3. 运用条形统计图对数据进行简单的分析和解释。
作业设计：1. 制作一个条形统计图，展示班级学生的身高分布情况；2. 分析条形统计图中的数据，回答相关问题。
课后反思：本节课通过引入实例、讲解概念、制作方法、数据分析等环节，使学生掌握了条形统计图的基本知识和应用能力。
在教学过程中，教师应注重学生的参与和实践，鼓励学生积极思考和提出问题。
折线统计图(一)1
生 活 中 的 数 学
北京市非典疫情新增确诊病例统计图
（2005年5月20日上午10时至6月3日上午10时）
人数/人
30 25 20 15 10 5 0
5.20 5.21 5.22 5.23 5.24 5.25 5.26 5.27 5.28 5.29 5.30 5.31 6.1
6.2 6.3
你 能 得 到 哪 些 信 息？
（3）(七 )月和( 八 )月是全年最热的时间。
某地2000年月平均气温变化情况统计图
35 30 25 20 15 10 5 0
单位：摄氏度 32 28 22 16.5 10 5 2
一 月 二 三 月 月 四 月
32.5 26
19 11.5
5
五 六 七 八 九 十 月 月 月 月 月 月
十 十 一 二 月 月
折线统计图有什么特点？
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且 能够清楚地表示出数量的增减变化的情况。
条形统计图与折线统计图的区别： 条形统计图能清楚地表示出 数量的多少。 折线统计图不仅能清楚地表示 出数量的多少,而且能够清楚地表示 出数量的增减变化情况。
练一练
（1）某厂长想了解今年每个月生产 增减变化情况，那生产科长该制作（A ）。
39.5 38
39 38 37.5 37 37.5 36.8
6
12
18
0
6
12
18
0 单位：时
某地5月21日白天室外气温情况统计表
26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0
单位：。c
24 21 16 12 9 20 15
7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00
苏教版数学四年级上册：第四单元《统计表和条形统计图(一)》课件(共63张PPT)
练习七
5．如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？ 其他同学呢？15~20人一组，互相测试单脚站立 的时间（用秒表示），并把结果记录下来。
练习七
根据记录的数据，完成下面的统计表。
第 小组同学单脚站立时间统计表 年月
成绩/秒 合 计 120以下 120~179 180~239 240及以上 人数
（1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？ 他们的成绩相差多少？
李张王陈
2 1 0
吴刘史孙沈
小 刚
明男生宇 和晓杰女生，谁套燕 得晓 娟准敏 敏一芸些？明 芳
新知讲解
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
10
移多补少
9 8
7
6
5
4 3 2 1 0
李张王陈
小
晓
刚明宇杰
新知讲解
3
男生套圈成绩的平 均数
男生套圈成绩统计图
数量/个
11
10与18日
第 四 单元 统 计 表 和 条 形 统 计 图 （一）
第 1 课时 简 单 的 统 计 表 和 条 形 统 计 图
新知讲解
1 张丽华调查了本班同学最喜欢的电视 节目，调查结果记录如下：
科普类 综艺类 动画类 体育类
这是用什么方法表示这些数据的？
新知讲解
1 根据统计结果，完成统计表。
科普类 综艺类 动画类 体育类
练习七
1．青阳小学四年级一班同学调查了学校某星 期天的用水量，并制成了统计图。
（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约 多少吨？ 每天的用水量大约11吨
练习七
2．根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐 的成绩记录（单位：个），把统计表填写完整， 再回答问题。
条形统计图(一)(第一课时)(说课稿)二年级上册数学沪教版
条形统计图（一）第一课时说课稿一、教学内容本节课主要介绍条形统计图的基本概念和制作方法。
二、教学目标1.理解条形统计图的含义和用途；2.掌握制作条形统计图的方法；3.能够识别和比较不同数据的大小和趋势。
三、教学重点和难点1.教学重点：条形统计图的制作方法和数据的分析；2.教学难点：图形的解读和数据的比较。
四、教学准备1.程序：Microsoft Excel；2.工具：投影仪、白板。
五、教学过程1. 导入活动（1）通过引导学生观察家长会的情况，引发学生对数据收集和分析的兴趣，并给出以下问题：•你觉得家长会怎样才算成功？•有哪些活动是最受欢迎的？（2）让学生分组进行讨论，并生产出相应的数据，然后汇总数据并绘制条形统计图。
2. 条形统计图的概念和用途（1）给出条形统计图的定义，并说出它的用途。
条形统计图是一种常用的数据表示方式，通常用于表示一组数据中各项数量之间的差异和趋势，数据用垂直条状图形表示，可利用条形的长度比较不同数据的大小和趋势。
（2）分析并讨论一些实际例子，如消费水平、图书销售等。
3. 制作条形统计图（1）介绍制作条形统计图的步骤：•首先，打开 Microsoft Excel 程序，创建一个新的工作表；•然后，分别输入横轴和纵轴的标签，并输入数据；•接着，选中数据和标签，然后点击“插入”菜单中的“条形图”；•最后，选择合适的样式并进行调整。
（2）演示制作条形统计图的具体步骤，并让学生跟随操作。
4. 数据的分析（1）让学生观察条形统计图，并回答以下问题：•哪些数据最大？•哪些数据最小？•哪些数据的差距最大？•哪些数据的趋势较明显？（2）分别对每个问题进行讨论，并让学生自己制作相应的条形统计图。
六、课堂总结本节课主要介绍了条形统计图的概念和用途，以及制作方法和数据的分析。
希望同学们通过本节课的学习，能够掌握制作条形统计图的方法，并能够灵活运用条形统计图进行数据分析。
二年级上册数学- 统计(条形统计图一) PPT沪教版 (15张)
问题：
服装组说：给每一类动物准备不同的参 赛服，分别要准备多少件服装？
森林运动会参赛动物统计表
种类 数量
（只）
虎
兔正 马 正正 狼正
种类 数量
（只）
虎4
兔7 马 10 狼5
森林运动会参赛动物统计图
（只）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ10 9
8 7 6
5
4
3 2 1
0虎
兔
马
狼
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (15张)
6
的动物最多。
5
（3）参加投掷的动物是
4
________只。
3
（4）一共有几只动物参
2
加运动会？
1
0 跑步
跳远
投掷
项目
跑步
跳远
投掷
只数（只）
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (15张)
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (15张)
问题：
食物组说：给每种动物准备饮料，各需 要准备多少？
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (15张)
二年级上册数学- 统计（条形统计图一） PPT沪教版 (15张)
运动会上小动物们喜欢喝的饮料情况统计图
（只） 16
14
12
10 8 6 4
2
0
雪碧
可乐
美年达 冰红茶
（1）根据上图，1小格代表______只。
（2）喜欢的饮料最多的是_____（填饮料名称），有__只小动物喜欢。
（3）喜欢的饮料最少的是_____（填饮料名称），有__只小动物喜欢。
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5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"
2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
"
7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普
通通了。
二、探究新知
1、用自己喜欢的方式来统计数据。
2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
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通通了。
2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
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我们只说喜欢，就算喜欢也是偷
偷摸摸的。
"
6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念
却可以把已经注定的谎言变成童话。
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2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。