2019部编四年级(上)语文第四单元测试卷五含答案

2019学年小学四年级（上）语文第四单元测试卷五含答案
（考试时间：90分）
姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________
1．按字的结构划分。

隆、塌、露、燃、熊、挣、熄、窟、冶、围、困
上下结构：________
左右结构：________
全包围结构：________
2．补写词语并选词填空。

欢________笑________ ________ ________大
火________ ________星星金________四________ 女________ ________天
①自从女娲创造了人类，大地上到处是________，人们一直过着快乐幸福的生活。

②女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见________，大窟窿立刻被补好了。

3．填上合适的量词。

一________窟窿一________泉水一________巨响
一________空地一________深沟一________碎石
4．在句子前的横线上加上正确的序号，排列成一段通顺的话。

________炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。

________对准那个大窟窿，往上一泼。

________五彩石找齐了，女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。

________只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。

________女娲把它装在一个大盆里，端到天边。

5．照样子，填空：
（1）众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

宙斯可能想：________。

（2）普罗米修斯的双手和双脚戴着铁坏，被死死地锁在高高的悬崖上。

他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

普罗米修斯可能想：________。

10．生字书写完全正确的一组词语是（）
A. 综亲污浊宗庙浑浊
B. 支撑缓慢延缓撑杆跳
C. 机肉皮肤肌体夫色
D. 献血夜体血液输液
11．写出三字经的下半句，然后读一读。

①人之初，________。

②性相近，________。

③玉不琢,________。

④人不学，________。

12．比一比，组词语。

悲（）惨（）违（）获（）
辈（）参（）伟（）狱（）
13．加标点。

普罗米修斯摇摇头（）坚定地回答（）为人类造福（）有什么错（）我可以忍受各种痛苦（）但决不会承认错误（）更不会归还火种（）
14．阅读文章，回答问题。

神农尝百草的故事（节选）
上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。

老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。

怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。

神农带着随从，攀上了高山。

他亲自采摘各种花草，放到嘴里尝，并把尝到的结果详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。

有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。

他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。

随从慌忙把那红灵芝放到他的嘴里。

神农吃了灵芝草，才把毒气解了。

随从担心他这样尝草，太危险了，劝他下山回去。

他摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”
就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。

他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫随从把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。

他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫随从带回去，为天下百姓治病。

为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。

（选自《中华传统美德简明教程》，兰州大学出版社）
（1）“苦思冥想”的意思是________。

它的近义词有________、________等。

（2）把画线的句子改成陈述句：________
（3）下面说法，有错误的是（）。

A. 神农氏为了让百姓有吃的，能看病，就亲上山自品尝了一百种草药。

B. 神农氏利用灵芝草救了自己一命。

C. “神农架”这个名字是用来纪念神农氏的。

（4）读了这个故事，你想对神农氏为说些什么呢？
三、写作练习
15．写作
同学们，我们日常生活中有没有细心观察过什么呢？你有什么发现呢？用你的笔记录下来吧。

要求写一篇观察日记，字数不少于四百字。

参考答案
1．露、熊、窟；隆、塌、燃、挣、熄、冶；围、困
2．歌；语；熊；熊；零；零；光；射；娲；补；欢歌笑语；金光四射3．个；眼；声；块；道；方
4．2；4；1；5；3
5．惊；怪；长；短；服；服；似；离
6．火焰；敬佩；驱赶；狠心；肝脏；锁住
7． 4；2；6；3；1；5
8． A
9．（1）略
（2）略
10． B
11．性本善；习相远；不成器；不知义
12．悲伤祖辈悲惨参加违抗伟大收获监狱
13．1 ，：“，？，，！”
14．（1）尽心地思索和想象；搜肠刮肚；绞尽脑汁
（2）我们不能回去。

（3）A
（4）神农，你为了百姓，做出了这么大的贡献，太感谢你了！
三、写作练习
15．范文
观察日记
10月8日星期三晴
今天，老师叫我们写一篇观察日记，我左思右想，还是想不出什么新鲜的东西，最后，我想到了我的小鱼。

我有两条小鱼已经在我家生活一年了，它们非常可爱，我很喜欢，所以，我就给它们每一条各取了一个名字。

一条叫"小黑"，因为它只有头是红的，其他部分都是黑的，而且，"小黑"的肚子圆鼓鼓的，可爱得很。

另一条叫"小老头"，因为已经有胡子了；而且，它的头顶是白色的，非常像白头发。

以前我还有一条鱼叫"小不点儿"，它小巧可爱，游水样子很滑稽，像个小丑，非常讨人喜欢。

可是，我因为好几天没有给那些大鱼喂食，导致它们饥饿过度，这两坏家伙一起把"小不点儿"给吃了。

害得我生气了好几天。

不过，现在又有一条小鱼代替了"小不点儿"，它就是"棕色小石"，它是我从西湖里抓来的。

我害怕那两条大鱼再次犯错误，把"棕色小石"吃掉，所以就把它单独放在另一个瓶子里了。

我实在是太喜欢我那几条小鱼了。

【详解】
习作主要通过写作者的观察日记，条理清晰地反映了作者较好的语言文字功底，其写法值得学习。

语言生动形象，使我们仿佛身临其境。