最新基因突变和基因重组、染色体变异一轮复习自己整理
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高三生物一轮复习基因突变、基因重组和染色体变异
③DNA分子重组技术。
③DNA分子重组技术
目 的 基 因
目的基因经过运载体导入受体细胞，导致受体细 胞中基因重组。
3、基因重组的意义
通过有性生殖过程实现的基因 重组,为生物变异提供了极其丰富 的来源.这是形成 生物多样性 的 重要原因之一,对于生物进化具有 十分重要的意义.
特别提醒
①肺炎双球菌的转化及病毒遗传物质的整合也属于基因重组。
病因： 5号染色体部分缺失
(一) 染色体结构变异
２、重复 染色体中增加某一片段
a bc
def
bb
重复
a bb c de f
ห้องสมุดไป่ตู้
(一) 染色体结构变异
3、倒位 染色体的某一片段位置
颠倒180°
abc
def
e
颠倒
f
a ed
cb f
(一) 染色体结构变异
4、易位 染色体的某一片段移接到
另一条 非同源 染色体上
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缺
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添
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失
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基因突变是否改变染色体上基因的数量和位置？
2、结果： 产生新的等位基因
3、时间： 主要在DNA复制时期
如有丝分裂间期和减Ⅰ间期 （1）真核生物（ 有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 )； （2）原核生物（ 二分裂 ）； （3）病毒（ 增殖 ）。
③DNA分子重组技术
目 的 基 因
目的基因经过运载体导入受体细胞，导致受体细 胞中基因重组。
3、基因重组的意义
通过有性生殖过程实现的基因 重组,为生物变异提供了极其丰富 的来源.这是形成 生物多样性 的 重要原因之一,对于生物进化具有 十分重要的意义.
特别提醒
①肺炎双球菌的转化及病毒遗传物质的整合也属于基因重组。
病因： 5号染色体部分缺失
(一) 染色体结构变异
２、重复 染色体中增加某一片段
a bc
def
bb
重复
a bb c de f
ห้องสมุดไป่ตู้
(一) 染色体结构变异
3、倒位 染色体的某一片段位置
颠倒180°
abc
def
e
颠倒
f
a ed
cb f
(一) 染色体结构变异
4、易位 染色体的某一片段移接到
另一条 非同源 染色体上
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基因突变是否改变染色体上基因的数量和位置？
2、结果： 产生新的等位基因
3、时间： 主要在DNA复制时期
如有丝分裂间期和减Ⅰ间期 （1）真核生物（ 有丝分裂、减数分裂、无丝分裂 )； （2）原核生物（ 二分裂 ）； （3）病毒（ 增殖 ）。
一轮复习5.1基因突变和基因重组
（4）特点：
①性:自然界的物种中广泛存在。
②性:可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。
③性：使一个基因可以产生一个以上的基因。
④性:自然界突变率很低，大约10－5- 10-8
⑤性：多数有害,少数有利，也有既无害也无利的。
（5）时间：一般发生在时期，即和
7.有丝分裂后期或者减数第一次分裂后期有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期
8.Aa Aa当AA Aa下一代
（1）选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断
（2）让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断
9.环境变化基因突变基因重组染色体变异
变异个体自交或与其他个体杂交此变异再次出现
10.（1）错（2）对（3）错（4）错
（7）基因突变后，基因数目和位置均未发生改变。（）
（8）B基因中插入了一段1000个碱基对的序列变为b，这个过程发生了基因重组。（）
7.1基因突变和基因重组答案
1.（1）替换、增添和缺失基因结构
（2）控制血红蛋白合成的DNA分子中发生碱基对的替换（基因突变）
血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换（血红蛋白分子结构改变）
（7）①是新基因产生的唯一途径；②是生物变异的根本来源；
③是生物进化的原始材料。
2.不一定，如果发生在配子中，可以传递给后代；如果发生在体细胞中，一般不能遗传，但植物可以通过无性生殖传递
3.增添和缺失替换
4.不一定
（1）突变可能发生在非编码序列
（2）基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸
实质；
②交叉互换型：发生时期；
实质；
③④
（2）结果：产生，导致的出现。
①性:自然界的物种中广泛存在。
②性:可以发生在生物个体发育的任何时期；基因突变可以发生在细胞内的不同的DNA分子上或同一DNA分子的不同部位上。
③性：使一个基因可以产生一个以上的基因。
④性:自然界突变率很低，大约10－5- 10-8
⑤性：多数有害,少数有利，也有既无害也无利的。
（5）时间：一般发生在时期，即和
7.有丝分裂后期或者减数第一次分裂后期有丝分裂后期或者减数第二次分裂后期
8.Aa Aa当AA Aa下一代
（1）选取突变体与其他已知未突变体杂交，据子代性状表现判断
（2）让突变体自交，观察子代有无性状分离而判断
9.环境变化基因突变基因重组染色体变异
变异个体自交或与其他个体杂交此变异再次出现
10.（1）错（2）对（3）错（4）错
（7）基因突变后，基因数目和位置均未发生改变。（）
（8）B基因中插入了一段1000个碱基对的序列变为b，这个过程发生了基因重组。（）
7.1基因突变和基因重组答案
1.（1）替换、增添和缺失基因结构
（2）控制血红蛋白合成的DNA分子中发生碱基对的替换（基因突变）
血红蛋白分子的多肽链上发生了氨基酸的替换（血红蛋白分子结构改变）
（7）①是新基因产生的唯一途径；②是生物变异的根本来源；
③是生物进化的原始材料。
2.不一定，如果发生在配子中，可以传递给后代；如果发生在体细胞中，一般不能遗传，但植物可以通过无性生殖传递
3.增添和缺失替换
4.不一定
（1）突变可能发生在非编码序列
（2）基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸
实质；
②交叉互换型：发生时期；
实质；
③④
（2）结果：产生，导致的出现。
高考生物一轮复习：基因突变、基因重组、染色体结构变异
人工诱变
低频性
基因突变都会改变生物体的性状吗？
1、碱基对的增添或缺失，引起部分氨基酸改 变，改变蛋白质的结构和功能，从而引起 生物性状改变
2、若碱基对替换前后所对应的氨基酸未发生 改变（密码子的简并性）或纯合子的显性 基因突变成杂合子的隐性基因，则生物性 状不改变
意义
基因突变是生物变异的根本来源； 为生物进化提供了最初的原材料。
1、基因的结构发生改变，本质是？
基因上碱基对的序列改变，碱基对的替换，增添和缺失
2、基因数目发生改变了吗？
没有，是基因结构改变了
3、基因所处的位置发生改变了吗？
没有，是基因结构改变了
1、基因突变发生在什么时候？普遍性、随机性
所有生物体生长发育的任何时期 减数第一次分裂前的间期
2、所有基因突变都是有害的么？ 有丝分裂间期 大多数是有害的 多害少利
3、替换、增添、缺失，哪种突变影响最小？
替换 替换对编码的蛋白质中氨基酸序列影响最小
4、所有突变都是可遗传给后代的吗？
不是，（发生在体细胞？生殖细胞？植物？动物？）
5、基因突变产生新基因？
基因突变产生了原来没有基因，新的等位基因
6、为什么自然条件下突变频率很低？如何提 高突变频率？生物体本身具有一定的修复能力
正常
异常 息，序列改变了，
遗传信息也改变
氨基酸
谷氨酸
了，通过转录、
缬氨酸 翻译形成的蛋白
质也就发生了改
mRNA
GAA
变，性状自然会
GUA 发生改变。可见，
基因结构改变会
DNA
CTT 突变 CAT 使生物发生变异。
GAA
GTA
基因突变
DNA分子中发生碱基对的替换、增 添和缺失，而引起的基因结构的改变， 叫做基因突变
高三一轮复习基因突变与基因重组
基因的自由组合时，下列有关基因重组的说法正
确的是（ C ）
A、有细胞结构的生物都能够进行基因重组
B、基基因因重组突没变有改、变基基因因的结重构组，只都是后能代够中生改物变个体基的因性状的重新结组构合
C、基因重组发生在初级精（卵）母细胞形成次
级精（卵）母细胞过程中
D、在减数分裂四分体时期非同源染色体的互换
第2页/共32页
问题二、基因突变 （一）概念：
DNA分子中发生碱基对的 替换 、 增添 和 缺失 而引起的 基因结构 的改变。
（二）诱变因素：
1、 物理 因素：如紫外线、X射线及其他辐射，损伤细
胞内的DNA。
2、化学 因素：如亚硝酸、碱基类似物能改变核酸的
碱基。
3、生物 因素：某些病的遗传物质能影响宿主细胞
第24页/共32页
2.（2007广东理基39）某人体检结果显示，
其红细胞有的是正常的圆饼状，有的是弯曲
的镰刀型。出现镰刀型红细胞的直接原因是
A、环境影响 B、细胞分化
D
C、细胞凋亡 D、蛋白质差异
3（09北京卷）3. 真核生物进行有性生殖时，
通过减数分裂和随机受精使后代
D
A. 增加发生基因突变的概率
问题1.什么是生物的变异？
生物的变异是指生物亲、子代间或子代个体 间存在性状差异的现象。
思考：生物的表现型受哪些因素的影响？
表现型=基因型+环境条件
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变异的类型填表：
种类
不可遗传的 可 遗 传 的
变异
变异
引起的因 素
特点
环境改变 遗传物质改变
不可遗传
可遗传
可遗传变异的三个来
源 基因突变、 基因重组 、 染色体变异 、
基因突变和基因重组、染色体变异一轮复习(自己整理)模板(1)PPT课件
细胞分裂间期DNA复制时
②基因突变可以发生在生殖细胞，也可以发生
在体细胞,那么基因突变都会遗传给后代吗？
前者可以；后者一般不能。
③某自花传粉观赏植物连续几代开红花，一次
开出一朵白花，如何培育更多开白花的植株？
用无性繁殖的方法（嫁接、扦插等）。
-
26
④基因突变按产生的原因可分为： 1、自然突变： 没有外来因素的影响由于生物内部因素的 影响，DNA分子复制偶尔发生错误。
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体?
Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ-、X和Y
17
Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇
基因重组
-
7
思考1：基因重组中有无新的基因产生？ 有无新的基因型和表现型形成？
不产生新的基因但可以产生新的基因型和表现型。
思考2：
当具有20对相对性状的亲本进行杂交（假设控 制20对性状的20对等位基因分别位于20对同源 染色体上），F2可出现多少种基因型和表现 型？ 基因型：320 表现型：220
b
B
b
B
时间：减数分裂的四分体时- 期。
10
染色体变异
在自然条件和人为条件改变- 的情况下，染色体_结__构__的11 改变和染色体__数__目__的增减导致生物__性__状__的变异。
一、染色体结构的变异
缺失
重复
易位
-
12
倒位
一、染色体结构的变异
基因突变和基因重组一轮知识点
考点一 基因突变及其与性状的关系 1．基因突变的原因及与进化的关系
2．基因突变与性状的关系 (1)基因突变对生物性状的影响大小。
类型 影响范围
对氨基酸序到的影响
替换
小 可改变1个氨基酸或不改变，也可使翻译提前终止
增添 缺失 失3个碱基
大 插入位置前不影响，影响的是插入位置后的氨基酸序列
大
缺失位置前不影响，影响的是缺失位置后的氨基酸序列 增添或缺
6．意义:(1)新基因产生的途径。(2)生物变异的根本来源。(3)为生物进化的提供原始材料。
一、基因突变
思考：镰刀型细胞贫血症属于基因突变的哪种类型？该症状能遗传给子代吗？ 答案：属于碱基对的替换。能够遗传，突变后的DNA分子复制，通过减数分裂形成带有突变基 因的生殖细胞，并将突变基因传给下一代。
考纲要求·考情展示
全国卷五年考频
2016
2015
2014
2013
Ⅲ卷T32 Ⅲ卷T32
Ⅱ卷T6
Ⅱ卷T29 Ⅰ卷T6 Ⅱ卷T6
Ⅰ卷T32 Ⅰ卷T5
Ⅰ卷T31
Ⅰ卷T6
Ⅰ卷T32
2012 Ⅰ卷T31
一、基因突变 1．基因突变的实例——镰刀型细胞贫血症。
一、基因突变
2．概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。 3．时间：主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
4．诱发基因突变的外来因素(连线)。 ①物理因素 a．亚硝酸、碱基类似物等 ②化学因素 b．某些病毒的遗传物质 ③生物因素 c．紫外线、X射线及其他辐射 答案：①—c ②—a ③—b
5．突变特点。 (1)普遍性：一切生物都可以发生。 (2)随机性：生物个体发育的任何时期和部位。 (3)低频性：自然状态下，突变频率很低。 (4)不定向性：一个基因可以向不同的方向发生突变，产生一个以上的等位基因。 (5)多害少利性：多数基因突变破坏生物体与现有环境的协调关系，而对生物有害。
基因突变、基因重组及染色体变异考点小结
基因突变、基因重组及染色体变异考点小结基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中的重要概念，也是考试中经常涉及的考点。
下面对这三个概念进行详细的小结。
1. 基因突变
基因突变是指基因序列中发生的改变。
基因突变有多种类型，包括点突变、插入突变、缺失突变、倒位突变、重复突变等。
其中，点突变是最常见的一种，它包括错义突变、无义突变和同义突变。
错义突变指的是由于DNA序列发生改变导致某个氨基酸被替换成了另一个氨基酸，从而影响蛋白质的结构和功能；无义突变指的是由于DNA 序列改变导致一个密码子变成了终止密码子，从而导致蛋白质合成提前终止；同义突变则指的是由于DNA序列改变导致一个密码子变成了编码同样的氨基酸的另一个密码子，从而对蛋白质的结构和功能没有影响。
2. 基因重组
基因重组是指在染色体上不同的DNA分子之间发生交换，从而形成新的DNA序列。
基因重组包括同源重组和非同源重组。
同源重组指的是两个来自不同染色体上相同基因座的DNA分子之间发生重组，而非同源重组则是两个来自不同染色体上不同基因座的DNA分子之间发生重组。
基因重组在有性生殖过程中起着至关重要的作用，可以增加遗传多样性，促进种群进化。
3. 染色体变异
染色体变异是指染色体结构或数目发生改变。
染色体变异包括染
色体缺失、染色体重复、染色体倒位、染色体易位和染色体多倍体等。
染色体变异可以导致某些遗传病的发生，也可以增加物种遗传多样性，促进种群进化。
总之，基因突变、基因重组及染色体变异是生物学中非常重要的概念，理解它们的原理和作用，可以帮助我们更好地理解生物的遗传和进化。
20 基因突变、基因重组和染色体变异-2024年高考生物一轮复习(新教材新高考)
第五章 基因突变、基因重组、染色体变异 基础回扣
1.基因突变：概念？原因？5个特点？主要发生的时期？意义？
基因突变后，生物性状不一定改变，原因？基因突变是否一定会遗传给下一代？P81
2.癌变的根本原因？ 原癌基因、抑癌基因的功能？P82第一段 癌细胞的特征？
3.基因重组：概念？ 类型？本质？意义？ 4.染色体变异的概念？P87第二段 5.染色体结构变异的四种类型？实例？ P90图 6.基因突变与染色体结构变异的区别？互换与染色体易位的区别？ 7.染色体数目变异分为哪两类？ P87第三段 8.什么是一个染色体组？ P87最后段 染色体组数目判断方法？染色体组数的变化曲线 9.多倍体优点 ？缺点？ 单倍体缺点？ 多倍体、单倍体的获得方法？ 10.秋水仙素的作用时期及原理？ 11.单倍体育种的过程、优点？ 12无子西瓜的培育过程 ？两次传粉的目的？ P89
基因重组的应用——植物杂交育种
第一步：选两个纯合的亲本杂交，得F1的种子
第二步：种下F1的种子，待长成植株后让其自交，得F2的种子
第三步：种下F2的种子，选出双抗植株，连续自交，直至后代 不发生性状分离为止
杂交育种：
在原题的情况下，用四年的时间培育出双抗新品种，怎样操作？简要描述。
第一步：选两个纯合的亲本进行杂交，得F1的种子
原癌基因突变或过量表达和抑癌基因突变 归根到底是因为原癌基因的激活和抑癌基因的功能丧失
注意：癌变的发生一般并不是单一 基因突变的结果，而是在一个细胞 中至少发生5~6个基因突变，才能 赋予癌细胞所有的特征，从而引发 细胞癌变。
2.癌细胞的特征 （1）无限增殖 （2）细胞形态结构改变 （3）细胞表面发生变化：糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，癌细胞易扩散转移（4）没有接触抑制现象
1.基因突变：概念？原因？5个特点？主要发生的时期？意义？
基因突变后，生物性状不一定改变，原因？基因突变是否一定会遗传给下一代？P81
2.癌变的根本原因？ 原癌基因、抑癌基因的功能？P82第一段 癌细胞的特征？
3.基因重组：概念？ 类型？本质？意义？ 4.染色体变异的概念？P87第二段 5.染色体结构变异的四种类型？实例？ P90图 6.基因突变与染色体结构变异的区别？互换与染色体易位的区别？ 7.染色体数目变异分为哪两类？ P87第三段 8.什么是一个染色体组？ P87最后段 染色体组数目判断方法？染色体组数的变化曲线 9.多倍体优点 ？缺点？ 单倍体缺点？ 多倍体、单倍体的获得方法？ 10.秋水仙素的作用时期及原理？ 11.单倍体育种的过程、优点？ 12无子西瓜的培育过程 ？两次传粉的目的？ P89
基因重组的应用——植物杂交育种
第一步：选两个纯合的亲本杂交，得F1的种子
第二步：种下F1的种子，待长成植株后让其自交，得F2的种子
第三步：种下F2的种子，选出双抗植株，连续自交，直至后代 不发生性状分离为止
杂交育种：
在原题的情况下，用四年的时间培育出双抗新品种，怎样操作？简要描述。
第一步：选两个纯合的亲本进行杂交，得F1的种子
原癌基因突变或过量表达和抑癌基因突变 归根到底是因为原癌基因的激活和抑癌基因的功能丧失
注意：癌变的发生一般并不是单一 基因突变的结果，而是在一个细胞 中至少发生5~6个基因突变，才能 赋予癌细胞所有的特征，从而引发 细胞癌变。
2.癌细胞的特征 （1）无限增殖 （2）细胞形态结构改变 （3）细胞表面发生变化：糖蛋白减少，细胞间的黏着性降低，癌细胞易扩散转移（4）没有接触抑制现象
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基因突变和基因重组、染色 体变异一轮复习自己整理
问题1.什么是生物的变异？
生物的变异是指生物亲、子代间或子代个体 间存在性状差异的现象。
思考：生物的表现型受哪些因素的影响？
表现型=基因型+环境条件
2、同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交 叉互换使其上的等位基因互换而发生基因重组。
b
④基因突变按产生的原因可分为： 1、自然突变： 没有外来因素的影响由于生物内部因素的 影响，DNA分子复制偶尔发生错误。
2、人工诱变：
人工诱变的因素
物理因素：如X射线、激光等 化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等 生物因素：如病毒和某些细菌等
⑤、基因突变的特点：
1.普遍性
如：棉花的短果枝，水稻的矮秆，果 蝇的白眼、残翅，家鸽羽毛的灰红色，
B
b
B
时间：减数分裂的四分体时期。
染色体变异
在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_结__构__的 改变和染色体__数__目__的增减导致生物__性__状__的变异。
一、染色体结构的变异缺失重复 Nhomakorabea易位
倒位
一、染色体结构的变异
缺失: 增加: 倒位: 易位:
1.易位与交叉互换的区别 (1)易位属于染色体结构变异，发生在非同源 染色体之间，是指染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上。
2、染色体数目的变异
个别变异 正常
整组变异
增多
减少
成倍增多或减少
问题4、基因突变都会引起性状的改变吗？ 基因突变的结果？
比一比、查一查
甲
乙
丙
丁
Ａ
Ａ
氨基酸天冬氨酸 天冬氨酸 谷氨酸
缬氨酸
结论: DNA碱基对替换，不一定引起蛋白质结构的改变。
? 某生物发生了基因突变会不会 一定对生物的性状产生影响呢？ 不一定. 1、同一种氨基酸可能有多种密码子
2、突变发生在非编码区、内含子序列
3、隐性突变
4、基因的选择性表达
基因突变的结果：一般形成该基因的等位基因
❖ ①基因突变可能会引起性状的改变，打破了 生物和环境的协调关系，一般对生物有害。
❖ ②基因突变可产生新基因（与原基因互为等 位基因），使生物产生新的性状，适应变化 的环境，获得新的生活空间。
2.人们在生产上可用什么方法获得多倍体、单倍体呢？
二倍体
多倍体
用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗
单倍体 花药离体培养
多倍体形成的原因
在纺锤体的牵 引下，染色体 向两极移动
BUT：如果纺锤体的形成受到破坏，那么会导致什么？ 后果：染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细
胞，于是形成染色体数目加倍的细胞。 这样的细胞继续进行正常的有丝分裂，就发育成染色体数目 加倍的组织或个体。
(2)交叉互换属于基因重组，发生在同源染色 体的非姐妹染色单体之间
二、染色体数目的变异 请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？
❖ ③还有一些突变对生物既无害也无利。
议一议
①基因突变发生时间？ 细胞分裂间期DNA复制时
②基因突变可以发生在生殖细胞，也可以发生 在体细胞,那么基因突变都会遗传给后代吗？ 前者可以；后者一般不能。
③某自花传粉观赏植物连续几代开红花，一次 开出一朵白花，如何培育更多开白花的植株？ 用无性繁殖的方法（嫁接、扦插等）。
基因重组的意义：
基因重组也是生物变异的来源之 一，是形成生物多样性的重要原 因，对生物进化有重要意义。
二倍体、多倍体和单倍体的概念
二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。
自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。
多倍体： 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的 个体叫多倍体。
单倍体：
应用 三倍体无子西瓜的培育 染色体数目加倍的草莓八倍体小黑麦的培育
三倍体无籽西瓜的培育
考点三人类遗传病
第三课时
人类几类疾病的区别
遗传病
先天性疾病
家族性疾病
含义
病因
发病 时间
由于遗传物质 出生前已形成 一个家族中多个成
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇
XY 减数分裂
Ⅳ
Ⅳ
的体细胞中有 几组染色体？ Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
1、染色体组的概念
细胞中的一组__非__同__源__染色体，它们在_形__态__ 和_功__能___上各不相同，但是携带着控制生物生 长发育、遗传和变异的_全__部__信__息__，这样的一 组染色体，叫做一个染色体组。
人的色盲、糖尿病、白化病等。
2.随机性 它可以发生在生物个体发育的任何时期。
3.低频性 细菌的突变率为10—4～10—10；高等生 物生殖细胞突变频率为10—5～10—8 。
4.多害少利性
A
5.不定向性
a1
a2
基因突变的意义？
基因突变是新基因产生的途径，是 生物变异的根本来源，是生物进化 的原始材料。
多倍体草莓（上） 和野生状态下的 草莓（下）
多倍体的优点：器官巨大型，营养物质含量增加 缺点：发育延迟，结实率降低
人工诱导多倍体在育种上的应用
野生的草莓
比较 优：形态加大增高，营养物 质含量增加
缺：发育延迟，结实率低
方法 秋水仙素处理萌发的种子 和幼苗
机理 秋水仙素作用于正在分裂 的细胞，能够抑制纺锤体 的形成，导致染色体不分 离，使得染色体数目加倍
体。
二倍体、多倍体、单倍体的比较
发育起点 染色体组数目
二倍体 多倍体 单倍体
受精卵 受精卵 配子
２个 ３～n个 １～n个
小结：1. 由受精卵发育而来的个体，含有几个
染色体组就是几倍体。
2. 由配子直接发育而成的生物个体，不管 含有几个染色体组，都只能称为单倍体。
议一议
1.假设很早以前自然界中的生物都是二倍体,那么现 在自然界中的多倍体、单倍体可能是怎么产生的呢？
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
议一议:
如何区分单倍体、二倍体、多倍体?
1.四倍体马铃薯体细胞中有_四___个染色体组。用其花
？ 粉培育成的植株体细胞有_二___个染色体组，是____
倍体。 2.六倍体小麦体细胞中有_六___个染色体组。用其花粉
？ 培育成的植株体细胞有__三__个染色体组，是____倍
问题1.什么是生物的变异？
生物的变异是指生物亲、子代间或子代个体 间存在性状差异的现象。
思考：生物的表现型受哪些因素的影响？
表现型=基因型+环境条件
2、同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交 叉互换使其上的等位基因互换而发生基因重组。
b
④基因突变按产生的原因可分为： 1、自然突变： 没有外来因素的影响由于生物内部因素的 影响，DNA分子复制偶尔发生错误。
2、人工诱变：
人工诱变的因素
物理因素：如X射线、激光等 化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等 生物因素：如病毒和某些细菌等
⑤、基因突变的特点：
1.普遍性
如：棉花的短果枝，水稻的矮秆，果 蝇的白眼、残翅，家鸽羽毛的灰红色，
B
b
B
时间：减数分裂的四分体时期。
染色体变异
在自然条件和人为条件改变的情况下，染色体_结__构__的 改变和染色体__数__目__的增减导致生物__性__状__的变异。
一、染色体结构的变异缺失重复 Nhomakorabea易位
倒位
一、染色体结构的变异
缺失: 增加: 倒位: 易位:
1.易位与交叉互换的区别 (1)易位属于染色体结构变异，发生在非同源 染色体之间，是指染色体的某一片段移接到 另一条非同源染色体上。
2、染色体数目的变异
个别变异 正常
整组变异
增多
减少
成倍增多或减少
问题4、基因突变都会引起性状的改变吗？ 基因突变的结果？
比一比、查一查
甲
乙
丙
丁
Ａ
Ａ
氨基酸天冬氨酸 天冬氨酸 谷氨酸
缬氨酸
结论: DNA碱基对替换，不一定引起蛋白质结构的改变。
? 某生物发生了基因突变会不会 一定对生物的性状产生影响呢？ 不一定. 1、同一种氨基酸可能有多种密码子
2、突变发生在非编码区、内含子序列
3、隐性突变
4、基因的选择性表达
基因突变的结果：一般形成该基因的等位基因
❖ ①基因突变可能会引起性状的改变，打破了 生物和环境的协调关系，一般对生物有害。
❖ ②基因突变可产生新基因（与原基因互为等 位基因），使生物产生新的性状，适应变化 的环境，获得新的生活空间。
2.人们在生产上可用什么方法获得多倍体、单倍体呢？
二倍体
多倍体
用秋水仙素 处理萌发的 种子或幼苗
单倍体 花药离体培养
多倍体形成的原因
在纺锤体的牵 引下，染色体 向两极移动
BUT：如果纺锤体的形成受到破坏，那么会导致什么？ 后果：染色体不能被拉向两极，细胞不能分裂成两个子细
胞，于是形成染色体数目加倍的细胞。 这样的细胞继续进行正常的有丝分裂，就发育成染色体数目 加倍的组织或个体。
(2)交叉互换属于基因重组，发生在同源染色 体的非姐妹染色单体之间
二、染色体数目的变异 请思考：
Q1:果蝇体细胞有几条染色体？ 8条
Q2:Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系?Ⅲ号和Ⅳ号呢?
同源染色体
非同源染色体
Q3:雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体? Ⅱ和Ⅱ、Ⅲ和Ⅲ、Ⅳ和Ⅳ、X和Y
Q4：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？这些染色体 在形态、结构和功能上有什么特点？这些染色体之间 是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全 部遗传信息？
❖ ③还有一些突变对生物既无害也无利。
议一议
①基因突变发生时间？ 细胞分裂间期DNA复制时
②基因突变可以发生在生殖细胞，也可以发生 在体细胞,那么基因突变都会遗传给后代吗？ 前者可以；后者一般不能。
③某自花传粉观赏植物连续几代开红花，一次 开出一朵白花，如何培育更多开白花的植株？ 用无性繁殖的方法（嫁接、扦插等）。
基因重组的意义：
基因重组也是生物变异的来源之 一，是形成生物多样性的重要原 因，对生物进化有重要意义。
二倍体、多倍体和单倍体的概念
二倍体： 体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体。
自然界中，几乎全部动物和过半数的高等植物都是二倍体。
多倍体： 体细胞中含有三个或三个以上染色体组的 个体叫多倍体。
单倍体：
应用 三倍体无子西瓜的培育 染色体数目加倍的草莓八倍体小黑麦的培育
三倍体无籽西瓜的培育
考点三人类遗传病
第三课时
人类几类疾病的区别
遗传病
先天性疾病
家族性疾病
含义
病因
发病 时间
由于遗传物质 出生前已形成 一个家族中多个成
Ⅳ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
Q5：如果将果蝇 的精子中的染 色体看作一 组，那么果蝇
XY 减数分裂
Ⅳ
Ⅳ
的体细胞中有 几组染色体？ Ⅱ
Ⅲ
Ⅱ
Ⅲ
X
Y
1、染色体组的概念
细胞中的一组__非__同__源__染色体，它们在_形__态__ 和_功__能___上各不相同，但是携带着控制生物生 长发育、遗传和变异的_全__部__信__息__，这样的一 组染色体，叫做一个染色体组。
人的色盲、糖尿病、白化病等。
2.随机性 它可以发生在生物个体发育的任何时期。
3.低频性 细菌的突变率为10—4～10—10；高等生 物生殖细胞突变频率为10—5～10—8 。
4.多害少利性
A
5.不定向性
a1
a2
基因突变的意义？
基因突变是新基因产生的途径，是 生物变异的根本来源，是生物进化 的原始材料。
多倍体草莓（上） 和野生状态下的 草莓（下）
多倍体的优点：器官巨大型，营养物质含量增加 缺点：发育延迟，结实率降低
人工诱导多倍体在育种上的应用
野生的草莓
比较 优：形态加大增高，营养物 质含量增加
缺：发育延迟，结实率低
方法 秋水仙素处理萌发的种子 和幼苗
机理 秋水仙素作用于正在分裂 的细胞，能够抑制纺锤体 的形成，导致染色体不分 离，使得染色体数目加倍
体。
二倍体、多倍体、单倍体的比较
发育起点 染色体组数目
二倍体 多倍体 单倍体
受精卵 受精卵 配子
２个 ３～n个 １～n个
小结：1. 由受精卵发育而来的个体，含有几个
染色体组就是几倍体。
2. 由配子直接发育而成的生物个体，不管 含有几个染色体组，都只能称为单倍体。
议一议
1.假设很早以前自然界中的生物都是二倍体,那么现 在自然界中的多倍体、单倍体可能是怎么产生的呢？
体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体
议一议:
如何区分单倍体、二倍体、多倍体?
1.四倍体马铃薯体细胞中有_四___个染色体组。用其花
？ 粉培育成的植株体细胞有_二___个染色体组，是____
倍体。 2.六倍体小麦体细胞中有_六___个染色体组。用其花粉
？ 培育成的植株体细胞有__三__个染色体组，是____倍