一年级奥数题及答案：动物骨架
鸟类与兔子骨头的比较的题目
以下是对鸟类与兔子骨头的一些比较：
1. 骨骼结构：鸟类和兔子的骨骼结构有所不同。
鸟类的
骨骼结构轻便、骨壁薄、内有气腔或气囊，而兔子的骨骼结
构相对较重。
2. 骨骼数量：鸟类的骨骼数量相对较少，而兔子的骨骼
数量较多，例如兔子的头骨、上下颌骨、颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎等部分都有较多的骨骼。
3. 骨骼作用：鸟类和兔子的骨骼都起到了支撑身体的作用，但鸟类的骨骼还有助于减轻体重和提高飞行效率，而兔
子的骨骼则有助于保护身体和辅助消化。
4. 骨密度：由于生活环境和习性的不同，鸟类和兔子的
骨密度也有所不同。
一般来说，飞行需要更高的骨密度来支持，因此鸟类的骨密度相对较高，而兔子的骨密度相对较低。
总的来说，尽管鸟类和兔子都属于脊椎动物，但它们的骨
骼结构、数量、作用和密度都有所不同。
这些差异主要是由
于它们的生活习性和环境适应性的不同所导致的。
一年级奥数 含答案
0001★记错账小华买了一支铅笔，2块橡皮，2个笔记本，付了一元钱，售货员找个他五分钱，小华看了看一支铅笔的价格是8分，就说，叔叔，您把帐算错啦，想一想，小华为什么这么快就知道帐错了?◎答案与解析利用数的奇偶性判断，不用计算就可知道算错了，因为一支铅笔八分钱，是个偶数，另外，不论橡皮和练习本价钱是多少，两块橡皮两个本也肯定是偶数，所以小华应付的总钱数应当是个偶数，他付了1元就是100分，找回的钱是5分是个奇数，所以不需计算就知道算错了。
0002★排队问题小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人?◎答案与解析答案与解析：4+1+3=8(人)0003★小鸭子游泳鸭妈妈带着10只小鸭在小河里游泳，一会儿，4只小鸭上了岸;过了一会儿，又来了2只小鸭子。
这时河里还剩下多少只鸭子?◎答案与解析10-4+2+1=9(只)【小结】很多孩子在做这题的时候容易粗心，最后问你的是鸭子多少只，所以不仅要把小鸭子算清楚，鸭妈妈也要算进去。
0004★世界杯2010年世界杯G组有巴西、朝鲜、葡萄牙、科特迪瓦。
他们两两之间要进行一场比赛，那么共要进行多少场比赛?◎答案与解析朝鲜、巴西对葡萄牙、巴西对科特迪瓦、朝鲜对葡萄牙、朝鲜队对特迪瓦、葡萄牙对科特迪瓦共计6场比赛。
0005★妈妈去上班妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。
这次妈妈上班一共走了多少千米?◎答案与解析妈妈先走2千米，再回家又走2千米，然后再去工厂又走3千米，所以一共走2+2+3=7(千米)0006★猴子爬树一个六米高的树，猴子每次都能爬4米，但是会掉下来2米，请问猴子第几次就可以爬到树顶了?◎答案与解析猴子第一次爬过后，爬高了2米，第二次又爬4米，可以直接到树顶了。
4+2=6.所以猴子第二次就可以爬上树顶了。
0007★兔子赛跑黑兔、灰兔和白兔三只兔子在赛跑。
黑免说："我跑得不是最快的，但比白兔快。
小学科学活动动物骨骼拼
小学科学活动动物骨骼拼小学科学活动：动物骨骼拼图一、引言科学活动对于小学生的学习和发展至关重要。
其中，动物骨骼拼图是一项有趣且教育性强的活动，可以帮助学生了解不同动物的骨骼结构，培养观察和动手能力。
本文将介绍如何进行这个活动，以及活动的益处。
二、材料准备进行动物骨骼拼图活动需要准备以下材料：1. 印有不同动物骨骼的图片或卡片：可以使用图书或互联网资源，打印或复制不同动物的骨骼图片，确保图片清晰可见。
2. 剪刀和胶水：用于剪切和粘贴骨骼卡片。
3. 硬纸板或厚纸：用于制作骨骼拼图的底板，可以根据需要调整大小。
三、活动步骤1. 介绍动物骨骼：在活动开始前，简要介绍动物骨骼的基本知识，例如骨骼的作用、组成部分和不同动物的骨骼特点。
这会帮助学生更好地理解和欣赏活动中的骨骼拼图。
2. 制作骨骼拼图底板：将硬纸板或厚纸剪裁成合适的大小，确保能容纳不同动物的骨骼。
将底板放在桌面上，作为拼图的基础。
3. 准备骨骼卡片：根据活动的难易程度和学生的年龄，准备适量的骨骼卡片。
可以选择不同动物的骨骼，包括人类、猫、狗、鸟等。
确保每个卡片上都有清晰的骨骼图像。
4. 开展拼图活动：让学生选择一张骨骼卡片，并尝试将其拼贴在底板上的适当位置。
他们可以观察卡片上的骨骼图像，并参考自己的知识和观察结果来决定最佳的位置。
鼓励学生互相合作，分享自己的观察和想法。
5. 检查和讨论：活动结束后，检查每个学生的拼图结果。
让学生解释他们的选择和放置方式，并通过讨论更深入地了解不同骨骼的功能和结构。
可以引导学生思考为什么不同动物的骨骼会有所不同，以及在不同环境下如何适应。
6. 拓展活动：对于更高年级的学生，可以引导他们探索更多的动物骨骼。
他们可以自己找到相关的图书或网站，进一步研究和制作更复杂的骨骼拼图，挑战自己的观察和学习能力。
四、活动益处动物骨骼拼图活动不仅有趣，还有以下益处：1. 培养观察能力：通过观察不同动物的骨骼，学生可以锻炼自己的观察技巧，提高对细节的敏感性。
一年级认识图形奥数题有答案
一年级认识图形奥数题有答案It was last revised on January 2, 2021一年级。
上册第一讲认识图形（一）1．这叫什么？这叫“点”。
用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。
点在纸上占一个位置。
2．这叫什么？这叫“线段”。
沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。
线段有两个端点。
3．这叫什么？这叫“射线”。
从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。
射线有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。
4．这叫什么？这叫“直线”。
沿着直尺用笔可以画出直线。
直线没有端点，可以向两边无限延伸。
5．这两条直线相交。
两条直线相交，只有一个交点。
6．这两条直线平行。
两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。
7．这叫什么？这叫“角”。
角是由从一点引出的两条射线构成的。
这点叫角的顶点，射线叫角的边。
角分锐角、直角和钝角三种。
直角的两边互相垂直，三角板有一个角就是这样的直角。
教室里天花板上的角都是直角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
习题一1．点（1）看，这些点排列得多好！（2）看，这个带箭头的线上画了点。
2．线段下图中的线段表示小棍，看小棍的摆法多有趣！（1）一根小棍。
可以横着摆，也可以竖着摆。
（2）两根小棍。
可以都横着摆，也可以都竖着摆，还可以一横一竖摆。
（3）三根小棍。
可以像下面这样摆。
3．两条直线哪两条直线相交？哪两条直线垂直？哪两条直线平行？4．你能在自己的周围发现这样的角吗？第二讲认识图形（二）一、认识三角形1．这叫“三角形”。
三角形有三条边，三个角，三个顶点。
2．这叫“直角三角形”。
直角三角形是一种特殊的三角形，它有一个角是直角。
它的三条边中有两条叫直角边，一条叫斜边。
3．这叫“等腰三角形”。
它也是一种特殊的三角形，它有两条边一样长（相等），相等的两条边叫“腰”，另外的一条边叫“底”。
4．这叫“等腰直角三角形”或叫“直角等腰三角形”。
它既是直角三角形，又是等腰三角形。
一年级数学动物分类提问问题并解答
一年级数学动物分类提问问题并解答1、5．将△ABC的三个顶点的横坐标乘以－1，纵坐标不变，则所得图形与原图的关系是( ) [单选题] *A．关于x轴对称B．关于y轴对称(正确答案)C．关于原点对称D．将原图向x轴的负方向平移了1个单位长度2、已知cosα=7，则cos（7π-α）=（）[单选题] *A.3B.-3C.7D.-7(正确答案)下列函数式正弦函数y=sin x 的周期的是（）[单选题] *3、8.如果直角三角形的三条边为2，4，a，那么a的取值可以有（）[单选题] *A. 0个B. 1个C. 2个D. 3个(正确答案)4、49、如图，在△ABC中，∠A＝30°，∠ABC＝50°，若△EDC≌△ABC，且A，C，D在同一条直线上，则∠BCE＝（）[单选题] *A．20°(正确答案)B．30°C．40°D．50°5、26.不等式|2x-7|≤3的解集是（）[单选题] *A。
{x|x≥2}B.{x|x≤5}C.{x|2≤x≤5}(正确答案)D.{x|x≤2或x≥5}6、43．已知a+b＝﹣3，a﹣b＝1，则a2﹣b2的值是（）[单选题] *A．8B．3C．﹣3(正确答案)D．107、7．把点平移到点，平移方式正确的为（）[单选题] *A．先向左平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度B．先向左平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度C．先向右平移3个单位长度，再向下平移2个单位长度D．先向右平移3个单位长度，再向上平移2个单位长度(正确答案)8、已知sina<0且cota＞0，则是（）[单选题] *A、第一象限角B、第一象限角C、第三象限角(正确答案)D、第四象限角9、7．如图，数轴上点M表示的数可能是（）[单选题] *A．5B．﹣6C．﹣6(正确答案)D．610、-950°是（）[单选题] *A. 第一象限角B. 第二象限角(正确答案)C. 第三象限角D. 第四象限角11、5．下列说法中正确的是（）[单选题] *A．没有最大的正数，但有最大的负数B．没有最小的负数，但有最小的正数C．没有最小的有理数，也没有最大的有理数(正确答案)D．有最小的自然数，也有最小的整数12、12．如图，将一块三角形纸片剪去一部分后，发现剩余阴影部分的纸片周长要比原三角形纸片的周长大，能正确解释这一现象的数学知识是（）[单选题] *A．直线没有端点，向两端无限延伸B．两点之间，线段最短(正确答案)C．经过一点有无数条直线D．两点确定一条直线13、点A的坐标为（3，4），点B的坐标为（5，8），则它们的中点坐标是（D）[单选题] *A、（3，4）B、（3，5）C、（8，12）D、（4，6）(正确答案)14、下列计算正确是（）[单选题] *A. 3x﹣2x=1B. 3x+2x=5x2C. 3x?2x=6xD. 3x﹣2x=x(正确答案)15、f（x）=-2x+5在x=1处的函数值为（）[单选题] *A、-3B、-4C、5D、3(正确答案)16、2．在+3，﹣4，﹣8，﹣，0，90中，分数共有（）[单选题] * A．1个B．2个C．3个(正确答案)D．4个17、390°角是（）[单选题] *A、第一象限角(正确答案)B、第二象限角C、第三象限角D、第四象限角18、下列运算正确的是（）[单选题] *A. a2+a2=a?B. a?﹣a3=a2C. a2?a2=2a2D. （a?）2=a1?(正确答案)19、-120°是第（）象限角？[单选题] *第一象限第二象限第三象限(正确答案)第四象限20、19．如图，共有线段（）[单选题] * A．3条B．4条C．5条D．6条(正确答案)21、2．如图，BC＝AB，D为AC的中点，DC＝3cm，则AB的长是（）[单选题] * A．4cm(正确答案)B．CmC．5cmD．cm22、29、将点A(3,-4)平移到点B(-3,4)的平移方法有（）[单选题] *A.仅1种B.2种C.3种D.无数多种(正确答案)23、手表倒拨1小时20分，分针旋转了多少度？[单选题] *-480°120°480°(正确答案)-120°24、40．若x+y＝2，xy＝﹣1，则（1﹣2x）（1﹣2y）的值是（）[单选题] *A．﹣7(正确答案)B．﹣3C．1D．925、48．如图，M是AG的中点，B是AG上一点．分别以AB、BG为边，作正方形ABCD和正方形BGFE，连接MD和MF．设AB＝a，BG＝b，且a+b＝10，ab＝8，则图中阴影部分的面积为（）[单选题] *A．46B．59(正确答案)C．64D．8126、在0°~360°范围中，与-120°终边相同的角是（）[单选题] *240°(正确答案)600°-120°230°27、28.已知点A（2,3）、B（1,5），直线AB的斜率是（）[单选题] *A.2B.-2C.1/2D.-1/2(正确答案)28、2．线段是由线段平移得到的，点的对应点为，则点的对应点的坐标为（）[单选题] *A．(2,9)B(5,3)C(1,2)(正确答案)D(-9,-4)29、11、在第二、四象限内两条坐标轴夹角平分线上的点，它们的横坐标与纵坐标是（）[单选题] *A.相等B.互为相反数(正确答案)C.零D.以上结论都不对30、23．若A、B是火车行驶的两个站点，两站之间有5个车站，在这段线路上往返行车，需印制（）种车票．[单选题] *A．49B．42(正确答案) C．21D．20。
一年级奥数题及答案：动物骨架
“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
一年级奥数题及答案动物骨架
一年级奥数题及答案：动物骨架小编导语：奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，中国的数学竞赛始于1956年。
时至今日，奥数已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛，同时也是公认水平最高的数学竞赛。
那么下面就让我们一起进入奥数pk赛吧!
在下面的小方格里画着一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物身体骨架的变化是有规律的。
根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗?
答案：小朋友们，在数学中有很多题目都要求我们：解答事动脑观察，根据物与物，图与图的关系，进行合理的分析、推算，找出规律，最后才能正确解答。
所以，我们从小就要养成细心观察，勤于思考的好习惯。
每一行为一个分组观察，头一样，身子不同。
那我们一起来比较身体，有什么不同。
第一行：躯干上有一条向上弯的线，一条直线和一条向下弯的线;腿的数是2，3，4;脚有光脚，直线型的脚，和圆形的脚三种。
第二行也是。
所以第三行一定也和第一行一样，现在已经有了一条向上弯的线和一条直线，所以方框里一定是条向下弯的线。
腿也一样，有了4，2，所以方框里应该是3条腿。
脚有了光脚和直线脚，所以只能是圆圈了。
小朋友，
你画出来了吗?跟老师画的一样吗?。
高一生物动物骨架知识点
高一生物动物骨架知识点生物是自然界中最复杂、最多样化的存在之一。
在动物界中，动物骨架是一种重要的结构，为动物提供了支持和保护。
高一生物课程中，学生会学习有关动物骨架的知识点，其中包括动物骨骼的结构和功能、不同类别的动物骨骼以及人类骨骼的特点等。
本文旨在分享一些与高一生物动物骨架相关的知识点。
首先，我们来了解动物骨架的基本结构和功能。
动物骨架主要分为内骨骼和外骨骼两种。
内骨骼存在于脊椎动物身体内部，由骨头和软骨组成。
它们具有强大的韧性和稳定性，能够支撑和保护内脏器官，并提供肌肉附着点，使得动物能够稳定地进行运动。
外骨骼主要存在于无脊椎动物中，例如昆虫和甲壳类动物。
外骨骼由硬壳构成，可以提供有效的保护和支持，但无法像内骨骼一样自由地进行生长和发展。
其次，我们可以了解不同类别动物的骨骼特点。
脊椎动物中的骨骼可分为两种类型：脊椎骨和脊椎软骨。
脊椎骨存在于哺乳动物、鸟类和爬行动物身体内部，具有较高的硬度和稳定性。
相比之下，脊椎软骨存在于鲨鱼等硬骨鱼类中，骨骼较柔软，灵活性更高。
无脊椎动物中，昆虫的外骨骼保护了它们的内部器官，但对运动范围有一定限制。
甲壳类动物的外骨骼则由可灵活运动的不同节块组成。
人类骨骼作为脊椎动物中的一种，具有其独特的特点。
人类骨骼是由206块骨头组成的复杂结构。
它们分为四个基本部分：头骨、躯干、上肢和下肢。
头骨保护了我们的脑部，躯干支撑着我们的身体，上肢帮助我们进行手部和胳膊的运动，下肢则支持我们的行走和站立。
值得一提的是，骨骼不仅仅是为了提供支持和保护，它们还参与到其他重要的生理过程中。
例如，骨骼可以储存和释放矿物质，如钙和磷，以维持骨骼的坚固和稳定。
此外，骨骼还是造血细胞的主要产生地点，通过骨髓中的造血干细胞来产生红细胞、白细胞和血小板等。
动物骨架是生物世界中一项重要的进化成就。
它们为动物提供了结构支持、保护内脏、帮助运动等功能。
通过学习和理解动物骨架的知识点，我们能更好地了解动物的适应性和多样性。
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小编导语：奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，中国的数学竞赛始于1956年。
时至今日，奥数已成为一项国际上最有影响力的学科竞赛，同时也是公认水平最高的数学竞赛。
那么下面就让我们一起进入奥数pk赛吧!在下面的小方格里画着一些动物骨架的简图，通过仔细观察，可以发现，这些动物身体骨架的变化是有规律的。
根据图中出现的规律，你知道空格里应该画什么样的动物骨架吗?答案：小朋友们，在数学中有很多题目都要求我们：解答事动脑观察，根据物与物，图与图的关系，进行合理的分析、推算，找出规律，最后才能正确解答。
所以，我们从小就要养成细心观察，勤于思考的好习惯。
每一行为一个分组观察，头一样，身子不同。
那我们一起来比较身体，有什么不同。
第一行：躯干上有一条向上弯的线，一条直线和一条向下弯的线;腿的数是2，3，4;脚有光脚，直线型的脚，和圆形的脚三种。
第二行也是。
所以第三行一定也和第一行一样，现在已经有了一条向上弯的线和一条直线，所以方框里一定是条向下弯的线。
腿也一样，有了4，2，所以方框里应该是3条腿。
脚有了光脚和直线脚，所以只能是圆圈了。
小朋友，你画出来了吗?跟老师画的一样吗?。