九年级世界历史上第17课 文档
部编人教版九年级历史上册第17课《君主立宪制的英国》课件(共36张PPT)
许多其它沉重捐税仍继续违法征收， 有些甚至不合理到这种程度，纳税的总 数甚至超过货物的价值。 ——1641年12月英国资产阶级给国王 的抗议书
大家在读完这段话之后，你有什么感触？试想一下，如果你是 当时资产阶级的一个代表，你会对英国社会有什么看法？
原因：斯图亚特王朝的封建统治阻碍资本主义发展
英 国 资 产 阶 级 革 命 曲 线 图
过 程
处 死 国 王
建 立 共 和 1649年 国
1688年
光 荣 革 命
革命爆发
1640年
斯图亚特王朝 复辟1660年
时间
1688年
英国资产阶级革命形势图
克伦威尔
战场上的克伦威尔
1649年1月30日，查理一世被处死，其意义在 于否定了君权神授。
3.“英国的革命实际上是议会的变革,革命前是国 王的议会,革命后是议会的国王。”这说明（ ） A.革命前后国王地位没变，议会发生了变化 B.革命后议会和国王共同掌权 C.革命前后议会和国王互换位置且发生质变 D.革命只改形式未变本质
C
4、据新华社伦敦5月12日电：英国女王伊丽莎白二世任命保 守党领袖卡梅伦为首相，并授权他组建新一届政府。伊丽 莎白二世虽然是英国国家的象征，却不掌握国家的最高权 力，这种政治制度源于：（ ） A．《权利法案》 C．《人权宣言》 B．《独立宣言》 D．《人民宪章》
英国资产阶级革命的意义
是资本主义制度对封建制度的重大胜利 为英国资本主义的发展扫清了道路 性 质
国内意义 国际意义
揭开了资产阶级世界革命的序幕
推动了世种新的社会制度的建立和巩固,必然需要一个 长期、曲折和复杂的过程
光荣革命 封建王 朝复辟 克伦威尔 独裁统治 处死国王 成立共和国 革命爆发 1640 1649 9 1688 48
初中九年级历史人教版上册《第17课君主立宪制的英国》课件
课堂小结
君 主 立 宪 制 的 英 国
一、议冲突（根本原因） 1.开始标志
2.共和时期 3.独裁时期 4.复辟时期 5.结束标志
三、革命成果：《权利法案》
四、历史意义 君主立宪制确立
（1）对英国：推翻封建君主专制，确立了资产─阶─级《的世统界治史地·近位代，史为编英上国卷》 资本主义的发展扫清了障碍。
材料二：英国革命的意义并不局限于本国范围内，它对全欧洲都产生了重要影 响。它宣告欧洲新政治制度的诞生，揭开了欧洲和北美资产阶级革命运动的序 幕，推动了世界历史发展的进程，在更大程度上反映了当时整个世界的要求。
克伦威尔 独裁统治
巩固
48年
处死国王 成立共和国 1649
革命爆发 1640
不彻底
3、英国资产阶级革命的过程及特点给我们什么 启示？
（1）英国资产阶级革命是一个曲折、复杂的过 程。
（2）说明一种新的社会制度代替旧的社会制度， 需要经过长期的斗争。
《权利法案》的内容和确立君主 立宪制的重要意义
《权利法案》的颁布
他的做法与英国政治传统相符吗？
君权神授
王权是上帝所赐，国王是上帝派到人 间的统治者，神圣不可侵犯。
历史传统 英国议会大厦
议会制度
时间： 13世纪 权力：掌握征税权等
组成： 上院由贵族组成。 下院由骑士、平民组成
历史传统
1215年《大宪章》
王权有限 王在法下
这张单薄的羊皮纸，就是距今已有约八
百年历史的《大宪章》，虽然它的边缘已经 残破，……却成为对君主权力进行限制的永 久见证。 ……第一次把国王和贵族之间一直 以来既约定俗成但又模糊不清的权利关系， 转化为了明确的法律文字。
颁布时间 1689年
人教版历史九年级上册(新编)《第17课君主立宪制的英国》(说课稿)
人教版历史九年级上册（新编）《第17课君主立宪制的英国》（说课稿）一. 教材分析《人教版历史九年级上册（新编）》第17课《君主立宪制的英国》是本册的重点章节之一。
本课主要讲述了17世纪中期，英国通过资产阶级，推翻了封建君主专制，确立了君主立宪制。
本课内容涉及到英国资产阶级的过程、君主立宪制的确立及其意义，以及英国制度的发展。
通过本课的学习，学生可以了解英国资产阶级的历史背景、过程及其对英国社会制度的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对于英国资产阶级的相关史实有一定的了解。
但学生在分析历史事件、理解历史概念方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我将以引导学生深入分析历史事件、理解历史概念为主，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解英国资产阶级的过程，掌握君主立宪制的确立及其意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析历史事件、理解历史概念的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生认识资产阶级对英国社会制度的影响，培养学生的法治观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：英国资产阶级的过程，君主立宪制的确立及其意义。
2.教学难点：英国资产阶级的历史背景，君主立宪制确立的曲折过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、讲授法相结合的方法。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示英国资产阶级的相关图片，引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解英国资产阶级的过程，引导学生关注君主立宪制的确立及其意义。
3.合作探讨：分组讨论英国资产阶级的历史背景，君主立宪制确立的曲折过程，引导学生深入分析历史事件。
4.讲授法：教师针对学生自主学习和合作探讨中的问题，进行讲解，引导学生理解历史概念。
5.课堂互动：设置问题，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的历史思维能力。
人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件(37张PPT)
1.新航路开辟后，英国凭借地处大西洋沿岸的有 利地理位置，积极开展对外贸易。
2.工场手工业兴盛，使得资本主义经济迅速发展， 产生了新兴资产阶级和新贵族。
3.英王查理一世即位后，国王同议会中资产阶级 及新贵族代表的矛盾激化。
根本原因
人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT）
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查理一世
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人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT）
人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT）
1、迪亚士的成就是？ 2、达·伽马的成就是什么？
3、哥伦布哪年出航？发现了什么？他认为是 到达哪里？并给当地人取名？
4、麦哲伦的成就是什么？ 5、最早进行殖民的国家？ 6、英国海军打败西班牙“无敌舰队”的时间？
7、“海上马车夫”？
或维持常备军，皆属违法。限制军事权
——1689年英国《权利法案》
阅读材料，分析《权利法案》颁布的目的？
人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT）
限制国王的权力
人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT）
目的 时间 机构 意义
《权利法案》的颁布
人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT） 人教版部编九年级上册 历史第17课 君主立宪制的英国 课件（37张PPT）
人教部编版九年级上册历史17课君主立宪制的英国课件(24张PPT)
（2）其指导思想是什么？
（3）有哪些代表人物和作品？ （4）新航路是如何开辟的，
其影响有哪些？
第17课 君主立宪制的英国
今天的英英国国女女王王伊丽 在国莎家白的二政世治贵生为 活中国并家无元实首权，，为 权力什受么到会宪“法统限而 制，不只治是”国？家英的国 象会征却是种，掌怎局而握样面英着形的国国成？议家这 的实权。这种局 面的出现要追溯 到17世纪那场轰 轰烈烈的资产阶 级革命
自主学习
独立认真阅读课本思考下列问题，12认分钟后看谁 找的准确
1.英国资产阶级革命爆发的背景 、原因 2.英国资产阶级革命爆发的标志 3.英国资产阶级革命的具体过程 4.光荣革命的时间、结果 5.英国资产阶级革命的成果（颁布时间、内容 、意义） 6.英国资产阶级革命的历史意义
一、议会与王权的斗争：
“光荣革命”
请来 的国 王夫 妇
1688年，资产阶级和新贵族宫廷政变，结束了复辟王朝 的统治，另立詹姆士二世的女儿玛丽和女婿荷兰执政威廉共同 担任。
革命的过程
( 5 )查理二世复辟，詹姆士二世倒行逆施。 ( 6 )1688年光荣革命。 ( 4 )克伦威尔独揽大权,议会一度被解散。 ( 3 )1649年查理一世处死被，英国成立共和国。 ( 1 )1640年查理一世召开议会。 ( 2 )内战中克伦威尔领导的议会军打败王军取得内战胜利。
阅读下列材料，思考：光荣革命前后国王的权力发生了怎样的变化？
材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之下，国王詹姆 士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣称议会的权力来自国王。 材料二：光荣革命是英国历史的转折点，从表面上看似乎一切都没
有变化，思只考是：换“了国光王荣，革但命实”质中上新“国光王荣是”议二会字创造的出含来义的？，没有 议会就没①有形国式王:的没王有位流，血……；既②然结创果—造钱：了乘资国旦王产、，阶许主级洁权掌明当《握然英政在国议权通会。史了》。
人教部编版九年级上册历史课件：第17课 君主立宪制的英国 (共18张PPT)
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
议 会
国 王
批
准
不能 征税 不能 在和平时期维持常备军 不能 随意废除法律 不能 停止法律的执行
实质
以明确条文限制国王权力，国 王处于统而不治地位，君主立宪在 英国得以确立和发展起来
英国资产阶级革命的意义
是资本主义制度对封建制度的重大胜利 性 质
为英国资本主义的发展扫清了道路
国内意义
揭开了资产阶级世界革命的序幕 推动了世界历史的发展进程
时间
1688年
原因：斯图亚特王朝的封建统治阻碍资本主义发展
英国资产阶级革命过程有什么特点？ 曲折性 不彻底性 为什么？
英国资本主义经济发展不充分，资产阶级力量不 够强大；任何新事物取代旧事物的过程都不是一帆 风顺的。1688年政变是资产阶级和其他阶级妥协的 结果，仍然保留了国王，革命并不彻底。
3.《权利法案》的颁布
下议院主要由地方 各县及各市镇的骑士、 市民和资产阶级化的 贵族组成，又称平民 院。
大傻瓜的继承者
许多其它沉重捐税仍 继续违法征收，有些甚至 不合理到这种程度，纳税 的总数甚至超过货物的价 值。
统编版九年级历史上册第17课《君主立宪制的英国》课件
材料一：黄金是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语，黄金是白人刚踏上一个
新发现的海岸时所要的第一件东西。
——恩格斯
1.背景：
①中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需 要拓展市场，推销产品，寻找原料。
②新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖 民扩张。
材料二：商人一旦富有，所渴望的是取得地产，购买贵族头衔，借以分享贵族的特 权，对投资工业则望而却步。 ——《世界近代史编》
西班牙、葡萄牙掠夺的财富，未能转化为资本，未能推动 国内资本原始积累，而是被挥霍、浪费。
二、英国的殖民扩张
二·英国的殖民扩张
1.背景：
①16世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的 手工业尤其是毛纺织业迅速发展，促使英国开拓海 外市场。（根本原因）
2．（2024·陕西西安）识读地图是历史学习的基本方法，下图反映的历史事件
（
）
A．使世界开始连为了一个整体
B．阻碍了欧洲资本主义的发展
C．造成了非洲国家的贫穷落后
D．推动了欧洲思想领域的繁荣
3．（2024·贵州黔东南·二模）从15世纪开始，在长达400多年的奴役过程中，
有无数的非洲黑人被杀害，更有上千万的非洲黑人被贩卖到美洲。《美洲奴隶
积极： 1.客观上有利于欧洲国家的资本主义原始积累 2.有助于世界市场逐渐形成 3.欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。
消极：
给殖民地人民带来深重的灾难
本课小结
一、葡萄牙西班牙的殖民活动
早 期
世 界 市
殖 民
二、英国的殖民扩张
场 逐
掠
（三角贸易）
夺
渐 形 成
部编九年级历史上册第17课 君主立宪制的英国
任何自由人逮捕囚禁、不得剥夺其财产、不得宣布其不受法律保
护、不得处死、不得施加任何折磨、也不得令我等群起攻之、肆
行讨伐"。国王若对以上规定或基本原则蓄意违反，则贵族可随
时造反，国内任何人亦可随贵族造反。
——360百科《大宪章》精髓条款
《大宪章》
一、革命背景：议会与王权的斗争
1.英国《大宪章》和议会的起源
一、革命背景：议会与王权的斗争
4.英国资产阶级革命爆发的根本原因
新航路的开辟
商贸中心转移
反抗
资本主义迅速发展
阻碍
英国斯图亚特王朝国王 查理一世继续推行君主 专断政策，无视议会的 权力。
资产阶级的成长 新贵族的出现
要求掌权， 根本原因：斯图亚特王 发展资本主义 朝的专制统治严重阻碍
了英国资本主义的发展。
导入新课
知识拓展
君主立宪制
君主立宪制又称“议会君主制”， 在这种政治体制下，议会行使国家最高权 力，君主是国家权力的象征。经历了长期 的探索和尝试之后，英国选择了保留王权 形式的资产阶级代议政体，即君主立宪政 体。
伊丽莎白·特拉斯 英国第三位女首相
第六单元 资本主义制度的初步确立
第17课 君主立宪制的英国
三、革命成果：通过了《权利法案》
从材料一到材料二，国王权力的来源发生了什么变化？
国王的权力来自“神授”
国王的权力来自议会
革命前议会是国王的议会 革命后国王是议会的国王
材料研读
材料一：17世纪初，英国处在斯图亚特王朝的统治之 下，国王詹姆士一世和查理一世标榜“君权神授”，并宣 称议会的权力来自国王。
4.凡未经议力会用准法许律，的借形口式国加王以特肯权定，；为国王的而权征力收由，法或律供国王使用而征收 金钱，超出议会赋准予许，之将时王限权或置方于式议者会，的皆法为权非之法下。。
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17课国际共产主义运动与马克思主义的诞生
学习目标
（1）简述宪章运动的基本史实，了解欧洲早期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出的基本要求。
（2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述《共产党宣言》的历史意义。
（3）讲述"五月流血周"和创作国际歌的主要过程，感受巴黎公社的革命精神。
1、英国宪章运动中工人提出的基本要求？宪章运动的地位？
2、达尔文的主要成就？注意掌握：科学家在社会发展中的作用。
3、《共产党宣言》的历史意义？发表的时间？
4、巴黎公社成立的时间、性质、意义？掌握“五月流血周”。
5、《国际歌》创作的背景？词作者、曲作者？主要内容？
学习重点、难点：
1、重点：马克思主义的诞生。
2、难点：一是英国宪章运动中的核心内容“工人要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理”；二是巴黎公社失败的原因。
自学导航
自学课本，在课本上圈点历史信息，在横线上填出答案
1英国的宪章运动
（1）机器大工业产生了________________和_______________对立的社会矛盾，19世纪___________年代，工人运动在欧洲蓬勃兴起。
（2）__________年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动，它的政治纲领是__________，该运动的目的是___________。
它是世界上第一次_________、_________的无产阶级革命运动。
2、马克思主义的诞生
⑴844年，马克思和恩格斯在_______相会，从此开始了长期的合作，共同创立了______理论。
⑵马克思主义理论主要包括______、______和_______三个组成部分。
⑶1848年，_________的发表，标志着马克思主义的诞生。
3、巴黎公社
1）背景：1870年，法国在普法战争中失败，_______________组成的国防政府对外投降，对内准备镇压人民
（2）经过：①______________（时间），巴黎工人发动起义
②_______________（时间），巴黎人民选举产生巴黎公社
③1871年5月，________________________，巴黎公社失败
（3）性质：。
（4）诗篇：欧仁·鲍狄埃的《》
合作探究
一国际工人运动
（一）背景
（二）时间
（三）典型代表——英国宪章运动
1 时间
2 政治纲领
3 中心内容
4 性质
5 结果
（四）结果及原因
1 结果
2 原因
（五）意义
二马克思主义的诞生
（一）条件
1 经济前提
2 阶级基础
3 科学依据
4 实践基础
（二）创始人（注意两个人的国籍，第一次相会的时间及地点）（三）马克思主义理论的组成部分
（四）诞生的标志——《》的发表
1 时间
2 为哪个组织起草的纲领，此组织的性质是什么
3 主要内容
4 意义
（五）意义
三巴黎公社
（一）背景
（二）经过
1 起义
2 建立政权
3 失败
（三）性质
（四）意义
（五）《国际歌》
1创作的背景
2词作者曲作者
巩固练习
（一）选择题:
1、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产者在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
”这里的“统治阶级”主要指的是（）
A．天主教会 B．封建君主 C．地主阶级 D．资产阶级
2、下面是四位同学关于巴黎公社的讨论，你认为哪位同学说法不正确（）学生甲：巴黎公社的武装是国民自卫军
学生乙：巴黎公社的精神永远激励着后人
学生丙：是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试
学生丁：是第一次群众性、政治性的无产阶级革命运动
A．学生甲 B．学生乙 C．学生丙 D．学生丁3、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！……要为真理而斗争！”这首广为传唱的歌曲词作者是（）
A．欧仁·鲍狄埃 B．狄盖特 C．聂耳 D．马克思
4、1848年马克思、恩格斯合著的《共产党宣言》的发表，是马克思主义诞生的标志，书中系统地阐述了一种新的理论，即（）
A．科学社会主义 B．空想社会主义 C．理想社会主义 D．民主主义5、号召“全世界无产者联合起来”，为获得自己的解放而斗争的文献是（）A．《权利法案》 B、《人权宣言》 C、《共产党宣言》 D、《独立宣言》
6、《共产党宣言》的起草者是（）
①杰斐逊②华盛顿③马克思④恩格斯
A．①② B、①③ C、②③ D、③④
7、英国工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台的标志是（）
A．工业革命 B、《共产党宣言》发表 C、宪章运动 D、巴黎公社8、法兰西第二帝国灭亡后，紧接着统治法国的政权是（）
A．国民自卫军中央委员会 B、国防政府
C、法兰西第一共和国
D、巴黎公社
（二）材料分析题
材料：“资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多，还要大。
”——《共产党宣言》
1、材料出处的作者是谁？它的发表有何意义？
2、上述材料指的是什么事件？
3、这一历史事件使生产方式发生了什么变化？
4、上述材料说明了这一事件的哪方面影响？它还引起了社会结构的什么变化?
中考演练
（11）17.右图的“巴黎公社社员墙”，承载着公社战士们至死不渝的革命信念。
这种革命信念源自（）
A.《权利法案》
B.《人权宣言》
C.《拿破仑法典》
D.《共产党宣言》
（07）18．成功同学从印度、纳米比亚、古巴等国家的独立及发展史中提炼出下列学习主题，其中最恰当的是（）
A．殖民扩张与殖民地人民的抗争
B．国际工人运动与马克思主义的诞生
C．二战后世界格局的演变
D．亚非拉国家的独立和振兴
（07）24．下列事件推动了政治民主化进程的是（）
①《人权宣言》的颁布②宪章运动的开展
③中华民国临时政府成立④北大西洋公约组织成立
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
知识网络：
经济前提巴背景
马条件阶级基础黎
克科学依据公经过
思社
主标志：
义
诞意义 : 意义
生
思维拓展：
与马克思主义产生的时代背景相比，当代资本主义社会已发生了许多重大变化，同以前有了很大差异。
因此，有人认为马克思主义已经过时了。
你是否赞同这一说法？谈谈你的理由。