课文2我多想去看看
《我多想去看看》原文课文及教案
《我多想去看看》原文课文及精品教案第一章：课文简介一、课文内容概述《我多想去看看》是一篇描绘作者对美丽祖国的向往和渴望的诗歌。
诗中通过描绘草原、天山、雪山等自然景观，表达了作者对祖国的热爱之情。
二、教学目标1. 让学生理解课文内容，体会作者对祖国的热爱之情。
2. 培养学生的文学素养，提高他们的审美能力。
三、教学重点与难点1. 理解诗中的意象和情感。
2. 学会欣赏和描绘自然景观。
四、教学方法1. 朗读法：通过朗读课文，感受诗歌的韵律和情感。
2. 讨论法：引导学生探讨诗中的意象和情感。
第二章：词语解析一、词语注释1. 想去：渴望去某个地方。
2. 草原：广阔的草地带。
3. 天山：中国的一条著名山脉。
4. 雪山：被积雪覆盖的山峰。
二、词语解析1. 想去：表达了对某个地方的强烈渴望。
2. 草原：象征着辽阔的大地，给人以自由和舒适的感觉。
3. 天山：代表着高远和神秘，引发了人们对自然美景的向往。
4. 雪山：象征着纯洁和美丽，让人心生敬畏之情。
三、教学目标1. 理解课文中的词语含义。
2. 学会运用词语描绘自然景观。
四、教学方法1. 讲解法：解释词语的含义和用法。
2. 练习法：让学生运用词语描绘自然景观。
第三章：句子解析一、句子注释1. "我多想去看看，那遥远的地方"：表达了对远方美景的渴望。
2. "草原广阔，天山高远"：描绘了草原和天山的特点。
二、句子解析1. "我多想去看看，那遥远的地方"：通过重复使用"去看看"，强调了作者对远方的向往。
2. "草原广阔，天山高远"：通过对比手法，突出了草原和天山的特点。
三、教学目标1. 理解句子含义和表达方式。
2. 学会分析句子的修辞手法。
四、教学方法1. 讲解法：解释句子的含义和修辞手法。
2. 练习法：让学生分析句子的修辞手法并加以运用。
第四章：课文讨论与思考一、课文讨论1. 讨论课文中描绘的自然景观，如草原、天山、雪山等。
部编版一年级语文下册 课文2我多想去看看
第二节以一个城市孩子的口吻，
讲述了自己想到遥远的新疆，去看 天山上美丽的雪莲花。
guo shou du
guó shǒu dū
我国的首都是（ 北 京）。
我国的国旗是（五星红）旗。
遥远的北京城，有 一座雄伟的天安门，广 场上/的升旗仪式/非常壮观。
宽宽的公路
洁白的雪莲
作业
图解结构
我
多 天山 北京 升旗仪式
资料宝袋
王宝柱 (1934.3—)，别 名夏农，河南偃师人。20世 纪50年代初，曾在新疆维吾 尔自治区总工会、新疆工人 报社、新疆日报社编辑部工 作。
天安门
北京
长城
天坛
鸟巢
天山
新疆
雪莲
天山
葡萄
预习检查
1.指名朗读《
》。
2.指名认读生字和词语。
告诉 升旗
小路
雪莲 遥远
字词乐园
去
想
看
去
看Hale Waihona Puke 看 北京 新疆 天山雪莲 看
本文以新疆、北京两地的孩子为原
型，讲述了新疆的孩子想到遥远的北京 城，去看天安门广场上的升旗仪式，同 时也讲述了北京的孩子想到遥远的新疆， 去看美丽的天山、雪莲。文章表达了孩 子们对游览祖国大好河山的向往之情。
再见
广场
新疆
多想
公路 北京
升旗仪式 告诉
弯弯的小路
走出
雄伟
多想
北京
天安门 广场
课文详解
我多想去看看
妈妈告诉我，沿着弯弯 的小路，就会走出天山。遥 远的北京城，有一座雄伟的 天安门，广场上的升旗仪式 非常壮观，我对妈妈说，我 多想去看看，我多想去看看！
第一节以一个山村孩子的口吻，讲述
部编版语文一年级 下册《我多想去看看》
仿写： 写出和“弯弯的”类似的词语。 示__例__：__长__长__的__、__窄__窄__的__、__大__大__的__。_______________
2.分组分段朗读课文，思考：“我”想去北京和
新疆看什么，是谁告诉我的。（可以在文中勾画）
我
多 走出大山 雄伟的天安门
想 去
北京 走出北京
壮观的升旗仪式 美丽的天山
外面的世界很精彩，瞧，一个山 村的孩子想到遥远的北京城，去看看 天安门广场的升旗仪式；一个北京的 孩子，想到美丽的天山去看看洁白的 雪莲。让我们跟着他们，也一起去看 看吧！
2 我多想去看看
课题解读： 看看，释义：1.观看、阅读。2.转眼间。 3.访问、拜访。4.试一试。
你见过北京的天安门吗？
资料库
běi běi fānɡ
北 北方 dà jiānɡ nán běi 大江 南北
笔顺
：造句：他走遍祖国大江南北，见闻颇广。
jīnɡ
京
běi jīnɡ
北京
jīnɡ jù
京剧
笔顺
：造句：京剧的魅力常让外国人惊叹不已。
mén
门
tiān ān mén
天安门
qiāo mén
敲门
笔顺
：造句：我们要养成进别人房间先敲门的好习惯。
会走北京门广
________________________________________________________
字词学习
huì
会
笔顺
：造句：几个人正在办公室开会。
kāi huì
开会
wù huì
误会
zǒu
走
zǒu lù
走路
xínɡ zǒu
一年级下册课文2我多想去看看
THANKS
感谢观看
CATALOGUE
德育渗透与价值观培养
热爱祖国大好河山，培养民族自豪感
描绘祖国山河的壮美
课文中通过生动的描绘，向孩子们展示了祖国山河的辽阔与壮美 ，激发他们的爱国之情。
了解民族文化和历史
通过学习课文，孩子们能够了解到我国的民族文化和历史传承，从 而增强民族自豪感。
鼓励孩子们表达爱国情感
教师可以引导孩子们通过绘画、写作等方式表达自己对祖国的热爱 之情，培养他们的爱国情怀。
服务等活动，培养孩子们的责任感和奉献精神，让他们学会回馈社会。
06
CATALOGUE
艺术表现与审美体验
课文插图欣赏及创作谈
插图风格
课文插图采用儿童画风格，色彩 鲜艳明快，符合儿童审美特点。
创作背景
插图中描绘了孩子们向往的远方和 梦想的场景，与课文内容紧密相关 。
欣赏重点
引导学生欣赏插图中的人物形象、 场景描绘和色彩运用，感受插图的 童趣和美感。
分析
这句话通过反复使用“我多想去看看 ”，强调了主人公的内心渴望和向往 ，同时也激发了读者的共鸣和好奇心 。
相关知识点拓展与延伸
拓展知识点
除了本课要求掌握的生字词和重点句子外，学生还可以了解 中国的首都北京以及天安门广场、升旗仪式等相关知识。
延伸活动
学生可以结合本课内容，进行相关的拓展活动，例如画一画 自己心目中的北京城，或者写一篇关于自己想去北京看升旗 仪式的小作文。
树立远大理想，勇敢追求梦想
1 2
启发孩子们的梦想
课文中的主人公怀揣着远大的梦想，教师可以借 此启发孩子们思考自己的梦想和目标。
鼓励孩子们勇敢追求梦想
教师可以通过讲述成功人士的故事，激励孩子们 勇敢追求自己的梦想，不畏困难和挑战。
部编人教版一年级语文下册第二单元课文2《我多想去看看》图文版
知识积累
比较句子体会意思： ①我多想去看看。 ②我很想去看看。
句① 和句②表达的意思差不多，但是 句①中“多想”表达的语气更强烈，突出了 “我”想去看看的迫切心情。
知识积累
填上合适的词： 清清的( 河水 ) 红红的( 苹果 ) ( 富饶 )的天山
弯弯的( 小路 ) (美丽 )的地方 (洁白 )的雪莲
资料袋
天安门升国旗时间
天安门广场规定每天 日出时间升旗，以象征 五星红旗与太阳一同升 起。因为每天的日出时 间不同，所以升旗的时 间也不同。
资料袋
升国旗礼仪
标准做法是：起身站立，目 视前方，双手下垂，神态庄严， 聚精会神。严格地遵守升国旗的 礼仪是维护国旗尊严，增强公民 国家观念的体现，我们所有人都 要按国旗法的要求以规范、统一 的礼仪参加升国旗仪式。
造句：老 家 的大 门 已 经 破烂 不堪。
字词学习
guǎng
guǎng chǎng kuān guǎng guǎng dà
组词： 广 场 宽 广 广 大
wǒ cháng cháng qùxiǎo qū de guǎng chǎng wán
造句： 我 常 常 去 小 区的 广 场 玩。
我会认
xiǎng
爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的 公 路，就会 走
chū běi jīng yáo yuǎn de xīn jiāng yǒu měi lìde tiān shān xuě shān shàng
出北 京。遥 远 的 新 疆，有 美丽的天 山，雪 山 上
shèng kāi zhe jiébái de xuě lián wǒ duìbàba shuō wǒ duō xiǎng qùkàn kàn
文章小结
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思【导语】《我多想去看看》第一节以一个山村孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。
第二节以一个城市孩子的口吻，讲述自己想到遥远的新疆，去看天山上美丽的雪莲花。
语言质朴，感情真挚，抒发了少年儿童的强烈的思想感情。
以下是无忧考网整理的小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
小学一年级语文《我多想去看看》原文妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的*，广场上的升旗仪式非p本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和**的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看*广场的升旗仪式。
感情真挚，语言朴实。
教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北京、热爱祖国的思想感情。
难点是有的长句子不容易读好。
三、教学建议（一）课前准备*图片和升旗仪式录像片。
（二）认字、写字1、比献教师应鼓励学生借助拼音读准生字的字音。
复习检查时，要用生字卡片检查学生是否把字音读准。
“想、能、京、城、广、升”等字比较难读。
如果有的学生读错了，教师可指名学生当小老师帮助他纠正。
教师要启发学生用多种方法认字。
“想”，在学生认识新偏旁“心”以后，把它拆成“木、目、心”来记忆。
“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”记忆。
结合认记“旗”字，认识新偏旁“”。
形近字“北”与“比”、“走”与“足”、“升”与“开”要区别音形义。
2、毙醋“广”的横不要太长，左低右略高。
“升”第一笔是短撇，第三笔是竖撇。
（三）词句1、北究斡械拇视铮如“想、告诉、小路、北京、*”，学生见过或听过，比较容易理解。
有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。
如“遥远”这个词，可以告诉学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的时间，路途非常远，因此说“遥远的北京城”。
学校每周一早晨都要举行升旗仪式，让学生看*广场升旗仪式录像片，学生能从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》含2课时教案
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》第一课时教案教学目标1.让学生了解课文内容：《我多想去看看》。
2.能够听懂、会读课文中的简单字词。
3.能够简单复述课文内容，表达自己的看法。
教学重点1.认读生字词：我、多、看、小、饭、吃、地。
2.理解课文内容，感受课文情感。
教学难点1.读准生字词：我、多、看。
2.理解课文内容，表达自己的看法。
教学准备1.课文资料：《我多想去看看》。
2.黑板、彩色粉笔、教具图片。
教学过程1.说唱：老师先带领学生一起念课文标题，然后用生动的语言念读全文，引起学生的兴趣。
2.读段落：教师逐段指导学生读课文，重点讲解生字词的发音和意义。
3.教学活动：操练生字词，让学生根据老师的指令朗读，加深记忆。
4.课文再现：让学生自由读课文，并让学生表达课文中小孩的愿望，加深理解。
5.小结：与学生一起总结课文内容并表达自己的想法。
6.作业布置：要求学生课外背诵课文，写一段简短的想法。
第二课时教案教学目标1.复习《我多想去看看》课文内容，加深学生对课文的理解。
2.能够认读课文中的生字词，进行朗读表达。
3.培养学生的文字表达能力，让学生以《我多想去看看》为题写一段话。
教学重点1.复习课文内容，加深理解。
2.鼓励学生自由表达对课文中内容的理解。
教学难点1.能够用自己的语言表达对课文内容的理解。
2.写一段话关于自己的愿望或期待。
教学准备1.课文资料：《我多想去看看》。
2.黑板、彩色粉笔、学生练习本。
教学过程1.复习：快速回顾上节课的内容，让学生能够记起《我多想去看看》的主要情节。
2.朗读：让学生同步朗读课文，老师引导学生正确发音，感受课文情感。
3.分组阅读：将学生分成小组，每组轮流朗读课文，加深对课文内容的理解。
4.写作活动：让学生以《我多想去看看》为题写一段话，表达自己的想法和愿望。
5.课堂展示：选取几名学生朗读自己写的文字，鼓励表达。
6.总结：教师帮助学生总结课文内容，再次表达自己的想法和理解。
一年级语文下册《我多想去看看》课件
他因为害羞脸涨得通红。
zhàng
识字方法
加一加：尸+肖=屑
字理识字：
搓
会意字。篆书形体像手，表示用手来回搓磨；现指两个手掌仿佛摩擦；或把手掌放在别的东西上来回揉。
收集芦苇做芦花鞋
识字游戏
搓
葵花
祈求
遗憾
雪屑
亮堂堂：形容非常亮。本课指全家人因为卖芦花鞋这笔收入而感到心情舒畅。感到未来的日子也充满阳光，十分明亮。
走出
组词：走路 行走
造句：孩子刚学会了走路。
音序：Z 部首：走
结构：上下
书写指导：书写笔顺为竖、横、提、撇、竖弯钩。竖弯钩起笔比竖稍高。
北
běi
北京
组词：北京 北极光
造句：神奇的北极光特别美丽。
音序：B 部首：匕
结构：左右
书写指导：“口”稍扁，和横笔保持一定距离。 “小”的两点相互对称。
广场上的 升旗仪式 非常壮观。
··
∕ ∕
我国的首都是 。
北京
我知道
我国的国旗是 。
五星红旗
我知道
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看！
· ·
· ·
这样带有感叹号的句子就叫做感叹句，表达出“我” 想去北京天安门广场看升旗仪式的急切心情。
城里人对芦花鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。
感叹不已 赞不绝口 不可思议川流不息 出其不意 不由自主
词语积累（含有“不”的词语）
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
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8广 12观
10常 11壮
新疆
告诉
遥远 的北京城
遥远的北京城有什么？哪里有一座雄伟的天安门？
雄伟的（天安门）
升旗仪式
广场上的∕升旗仪式∕非常壮观
我会读句子：
遥远的北京城， 有一座/雄伟的天安 门，广场上的升旗仪 式/非常壮观。
妈妈告诉我，沿着 弯弯的小路，就会走 出天山。
壮观的升旗仪式
欢迎小朋友
我爱北京天安门， 天安门上太阳升。 伟大领袖毛主席， 指引我们向前进。
我国的首都是
北京
。
万里长城
天安门
北京天安门
xiǎng
2.我多想去看看
1.听读课文，右手食指滑动。 2.指读课文，右手食指滑动。 ①借助拼音，读准字音，努力 读通句子。 ②标出自然段序号。
1想
5京 9非
2告
就会走出/北京。
遥远的新疆， 有美丽的天山，
我/多想/去看看。
雪山上盛开着/洁白的雪莲。
我 会 写
huì
会
开会 不会
小学语文
我 会 写
zǒu
走
飞走 走开
我 会 写
běi
北
北风 北方
小学语文
我 会 写
jīng
京
北京 东京
读一读，记一记
弯弯的小路 美丽的天山 雄伟的天安门
宽宽的公路 洁白的雪莲
妈妈告诉我，沿着 弯弯的小路，就会走 出天山。
足+各=路
足字旁
弯弯的小路
笔直的马路
妈妈告诉我，沿着弯弯 的小路，就会走出天山。遥 远的北京城，有一座雄伟的 天门，广场上的升旗仪式非 常壮观。我对妈妈说，我多 想去看看，我多想去看看！
我多想去看看
妈妈/告诉我，
我对妈妈说，
沿着/弯弯的/小路， 我/多想/去看看，
美丽的（天山）
洁白的（雪莲）
爸爸告诉我，沿着 宽宽的公路，就会走出 北京。遥远的新疆，有 美丽的天山，雪山上盛 开着洁白的雪莲。
遥远的新疆，有美丽的 天山，雪山上/盛开着/洁 白的雪莲。
我对爸爸说，我多想 去看看，我多想去看看！
我多想去看看
爸爸/告诉我，
我对爸爸说，
沿着/宽宽的/公路， 我/多想/去看看，
指读第二自然段，边读边想： 1、“我”想去哪看看？ 2、那里有什么？
3、“我”怎么去那里？
遥远 的新疆
遥远的北京城有什么？哪里有一座雄伟的天安门？
遥远的（新疆）
美丽的（天山）
洁白的（雪莲）
爸爸告诉我，沿着 宽宽的公路，就会走出 北京。
宽宽的 （ 公路 ）
弯弯的（小路）
宽宽的（公路）
就能走出/天山。
遥远的北京城，
我/多想/去看看。
有一座雄伟的天安门，
广场上的升旗仪式/非常壮观。
小学语文
我 会 写
guǎng
广
广大 广东
我 会 写
mén
门
门口 开门
妈妈告诉我，沿着弯 弯的小路，就会走出天山 。遥远的北京城，有一座 雄伟的天门，广场上的升 旗仪式非常壮观。我对妈 妈说，我多想去看看，我 多想去看看！