高三基础知识背诵过关(三)
高三考试必背知识点
高三考试必背知识点一、数学1. 数列和数列的通项公式2. 二次函数及其图像3. 三角函数的基本性质及其图像4. 空间几何的运算法则5. 概率与统计的基本概念及计算方法6. 三角函数的复习与推导7. 几何图形的相似与全等8. 函数的极限与导数二、物理1. 力学：牛顿运动定律、重力、摩擦力等2. 热学：温度、热量、热传导等3. 电学：电流、电压、电阻等4. 波动与光学：波的基本性质、光的反射、折射、干涉等5. 原子物理与核物理：原子模型、原子核结构、核反应等三、化学1. 元素周期表及元素的化学性质2. 化学键的形成与类型3. 酸碱中和反应及其计算4. 氧化还原反应及其计算5. 化学平衡与化学反应速率6. 有机化学的基本概念及常见有机反应四、生物1. 细胞的结构与功能2. 遗传与进化的基本规律3. 生物免疫与免疫技术4. 生物能量转化和物质的循环5. 植物的生长与植物组织结构6. 动物的运动与感觉五、英语1. 时态与语态的用法2. 从句的种类与用法3. 单词的拼写与词义辨析4. 阅读理解技巧与方法5. 写作技巧与篇章结构6. 听力技巧与听力材料的理解六、历史1. 世界历史的重要事件与改革2. 中国历史的重要朝代与政治制度3. 历史人物与其贡献4. 历史地理知识与地图阅读5. 不同历史时期的文化与思想七、政治1. 国家的基本制度与组织2. 政治体制与政治制度3. 规范与法律4. 党派与选举5. 政府的运作与公共政策6. 国际关系与国际合作以上是高三考试必背的知识点，通过对这些知识的系统学习与复习，可以帮助学生更好地应对考试，取得优异的成绩。
祝您考试顺利！。
高三语文最新专项综合演练：基础知识 1.3《标点》 课后限时作业(三)
A.以黑格尔—哥特式建筑为例（12世纪到16世纪初期欧洲出现的一种建筑风格），具体说明了美是一种精神的外化，即理念的感性显现。
B.人口普查每十年进行一次，新中国成立以来，我国已经成功进行过五次，今年是第六次全国人口普查。
（简称“六普”） C.在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月：真可谓“远山近水皆有情。
” D.庄子要不要这种“累”？多少人在这种“累”中体味到权力给人的充实感和成就感？这是生命中不能承受之“重”。
【解析】 A项，括号部分应紧跟在“建筑”一词的后面；B项，句号应在括号部分的后面；C项，引号内的句号应放在后引号之后。
【答案】 D 2.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A.为什么你总要“为赋新词强说愁，”而那些知道自己要写什么的人却能“说尽心中无限事”？ B.读书是为了获得知识，但读书的方式是自由多样的。
你的课外读书方式一定是富有个性和趣味的，请以《我的读书故事》为话题，写一篇文章。
C.花草是种费钱的玩意儿，可是北平的“草花儿”很便宜。
至于青菜呀、白菜呀、扁豆呀、毛豆角呀、黄瓜呀、菠菜呀，等等，大多数是直接由城外担来送到家门口的。
D.我从小喜欢到处走，东看看，西看看。
也许是这种东看看西看看的习惯，使我后来成了一个“作家”。
3.下列各句中，标点符号使用正确的一句是 （ ） A.白话文（又叫语体文，就是用现代汉语写的文章）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七、八十年前。
B.“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
“我明天一大早就走。
你有什么事要我办吗？”小王总是那么热情。
C.学生考试达不到标准，也不能给他们一个不及格就了事，必须研究学生之所以达不到标准的原因——是教师自己的指导不完善呢？还是学生的资质上有缺点，学习上有疏漏？——并竭力给他们补救或督促。
D.教师教任何功课，（不限于语文），“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。
高三生物知识点总结归纳
高三生物知识点总结归纳高考的时候，同学需要背诵的学问特别多，而生物也有许多学问需要我们去背诵和理解。
我为各位同学整理了《高三生物学问点总结归纳》，盼望对你的学习有所关心！1.高三生物学问点总结归纳篇一生长素类(1)生长素的产生。
分布和运输生长素在植物体内的合成部位主要是叶原基、嫩叶和发育中的种子。
生长素的分布大多集中在生长旺盛的部位。
生长素具有极性运输的特性，只能从植物体的形态学上端向下端运输，而不能倒转。
(2)生长素的生理作用生长素是吲哚乙酸，它具有促进植物生长的作用。
生长素能引起细胞壁松弛软化，促进RNA和蛋白质的合成。
生长素对植物生长的作用具有两重性。
一般地，低浓度的生长素可以促进植物生长，而高浓度的生长素则抑制植物生长。
植物的不同器官对不同浓度生长素的敏感程度不同，根最敏感，茎最不敏感，芽居中。
(3)生长素在农业生产上的应用人工合成的生长素类似物有萘乙酸、2，4–D等。
它们在生产上的应用主要有：①促进扦插的枝条生根，提高插枝的成活率;②促进果实发育，提高结果率，获得无籽果实;③防止落花落果，提高结果率;④大田除草，利用单子叶植物和双子叶植物需要生长素浓度的差异，用高浓度的生长素除去其中的一类杂草。
(4)生长素的作用：生长素的主要生理作用促进植物生长。
生长素的作用具有两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
同一植物的不同部位需要的浓度不同，根需要的相宜浓度最低，对生长素的敏感性。
顶端优势现象是生长素两重性的详细表现。
赤霉素类赤霉素是在水稻恶苗病的讨论中发觉的，引起该病的病菌叫赤霉菌，它能分泌促进稻苗徒长的物质，取名叫赤霉素。
植物体合成赤霉素的部位一般在幼芽、幼根、未成熟的种子等幼嫩的组织和器官里。
赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高。
此外，它还有促进麦芽糖化，促进养分生长，防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用。
脱落酸脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多。
高三英语高考三轮复习学习计划(10篇)
高三英语高考三轮复习学习计划（10篇）高三英语高考三轮复习学习计划篇1根据本年级教材特点及学生现状，特作期末考试前的复习计划。
期望经过对本册教材中知识点的复习与整理，加深学生对所学词汇、句型和语音知识的理解和记忆，帮忙学生对所学知识进行归纳和总结，为孩子们构成系统知识体系的认知奠定较为坚实的基础。
一、复习计划首先，将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述，帮忙学生构建知识框架。
然后把大纲上强调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一步地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”;之后是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型(包括阅读理解)及句型进行及时，集中的纠正辅导;最终帮忙学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。
二、具体目标与复习重点1、经过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的本事。
2、掌握四会单词、词组。
3、掌握每个单元的基本句型。
4、掌握日常交际用语及应答。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。
三、复习策略与措施第一阶段的复习，主要针对于教材的复习与梳理，把每单元的AB两部分快速地过一遍，经过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。
第二阶段的复习是横向复习。
根据各知识点的前后联系，将课本中零散的语言点进行整体归纳、小结，帮忙学生构建紧密联系的“知识串”。
例如，我们复习Arethesethose、、的一般疑问句时就能够和单数形式的Isthisthat…比较起来学习，让学生经过问不一样的物品体会单复数，再经过位置的不一样区分它们的意思。
高三语文基础知识训练(答案)1
语文基础知识训练答案1.A(B项挑大梁tiǎo；C项孝悌tì；D项狡黠xiá)2.A（B流水淙淙cóng C胴体dòng D一刹那chà）3.A4.B（A觊读jì，C炽读chì，D剔读tī）5.A（B剽piāo，C. 焙bâi，C. 谑xuâ）6.C(A.“翻云覆雨”比喻耍手段，弄权术，反复无常。
修饰对象错误，感情色彩不当。
B.“甘之如饴”表示甘愿承受艰难痛苦。
不合语境。
C.“矫枉过正”指把弯的东西扳正，又歪到了另一边。
比喻纠正错误超过了应有的限度。
D“蔚然成风”指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好的风气，含褒义，不合语境。
)7.B（A．“摩肩接踵”：形容人多拥挤。
望文生义B．危：正直。
说正直的话，做正直的事。
望文生义C．“安之若素”，指遇到不顺利的情况或反常现象，像平常一样对待，毫不介意；D．“非池中物”，指不是久居池水中的东西，比喻有远大抱负的人一旦遇到机会终将有所作为。
望文生义。
）8.A（乱点鸳鸯谱：形容瞎指挥，胡乱凑合。
B令行禁止：指有令必行，有禁必止，形容严格执行法令。
此句误以为是‘禁止”的意思。
C“一发而不可收拾”是事情坏到无法挽回的地步了，应改为“一发而不可收”，表示行为不受控制或无法停止。
D不虞之誉，“虞”是“猜测”“料想”的意思，再在前面加上“没有想到”，属多余。
）9.A。
（A项，毋庸置疑：毋庸，不必。
事实明显或理由充分，不必怀疑，根本就没有怀疑的余地。
符合语境。
B望文生义。
细大不捐：细：微，小；捐：舍弃。
小的大的都不抛弃。
形容包罗一切，没有选择。
C “鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。
比喻三方面分立相持的局面。
D误用对象。
不忍卒读：卒：尽，完。
不忍心读完。
常用以形容文章内容悲惨动人。
）10.A （A项：“薪尽火传”常用来比喻学问技艺代代相传，正与陈述对象“制陶工艺”相契合。
B项：“缘木求鱼”原意为爬上树去找鱼。
高三语文学习计划
高三语文学习计划高三语文学习计划1（一）基础知识复习基础知识继续以“每日一练”主客观题相结合的形式进行积累和落实。
1、字音复习。
回扣课本，将高中语文课本中出现且已注音、释义的生字再呈现再训练；注意多音多义字；留心形近异音字。
2、字形复习。
除了对已学知识再巩固，还要以主观题的形式对《咬文嚼字》中提出的100个容易写错的字进行考查。
特别注意三字熟语和成语的字形的考查。
3、词语复习。
除常规训练外，要特别注意成语和熟语的积累和归类。
4、病句复习。
紧抓11个标志不放，结合模拟题进行再训练，要特别注意病句和标点的修改训练。
（二）一般论述类__阅读复习1、强化学生“读”的能力，努力纠正学生“重做题，轻阅读”的毛病。
在做题之前一定要圈点勾画，读明白文本的主旨，主旨是通过什么来表达的。
2、让学生进一步明确题目设定的7个陷阱——以偏概全、混淆时间、主次不分、关系失当、答非所问、歪曲事实、无中生有。
（三）文言文复习利用早读时间，回扣课本经典篇目——《劝学》《师说》《鸿门宴》《陈情表》《报任安书》《六国论》《齐桓晋文之事》《廉颇与蔺相如列传》《信陵君窃符救赵》。
利用主观题的形式巩固18个文言虚词的用法和意思。
（四）诗歌鉴赏复习借助典型试题明确考题类型及解题思路，解决学生词不达意的毛病；强化学生的语言组织能力和术语意识；学会严谨而规范的表述，力求简洁到位，使文字表述和思维真正统一，解决学生语言颠三倒四、要点不全的毛病。
（五）名言名句仍以三个版本的交叉篇目为主，辅以《诗经》《论语》等其它名篇名句。
（六）语言运用题。
首先应熟练掌握常见的各种题型，强化审题意识，挖掘题干的限制语和提示语，找出隐含信息，从中寻求解题思路。
要发挥老师的积极性，密切关注各省市的高考模拟题，关注新题型，避免题型遗漏。
要特别关注扩写、排序和短文改错三种题型。
（七）选做题复习强化审题意识，进一步让学生明确“考什么”“如何考”“怎样答”等问题；强化学生的语言组织能力和采点意识，学会严谨而规范地表述；提高卷面质量，力求清晰美观，简洁到位。
高三基础知识背诵过关
期中自主背诵默写检查（一）
1.岩石圈的范围。
2A 岩，常见有，。
B为岩，具有两个特点：，。
常见有，，
，。
C 岩，常见有，，，。
3.三大类岩石可否相互直接转化
①作用
②作用
③作用
④作用
⑤作用
4.岩石圈物质循环意义
a
b
c
1.甲地质构造为，从岩层新老关系看判断理由是。
现在地形为，原因是。
2.乙地址构造为，现在地貌为，原因是。
3.丙地质构造为，常形成山，如我国的、、。
4.开采油气在，开采地下水在，泉水出露在。
建隧道在，理由是。
建采石场在，理由是。
5.图中水循环类型为，b环节名称为，目前人类影响最大的是环节，主要通过、等措施来加以影响。
我国夏季东南季风属于环节，夏秋季节登录的台风属于环节。
6. a黄土高原千沟万壑形态b冲积平原c卡斯特地貌d三峡e山前冲积扇
f河口三角洲g广东丹霞山h 瀑布，其中属于流水侵蚀作用的代码有，属于流水沉积作用的代码有。
7.a黄土高原形成b风蚀蘑菇c沙丘d雅丹地貌，其中属于风力侵蚀作用的代码有，属于风力沉积作用的代码有。
8.水循环的意义有
a ，b
c ，d
9.水资源可持续利用措施
开源措施：，，
节流措施：，，。
【北京一轮复习汇总】高三语文一轮复习导学案语言基础知识第一章 高频考点三
高频考点三小节不可随便——正确使用标点符号1．(2012·江西)下列各句中，标点符号使用正确的一项是() A．昨天，看见好朋友赵曼丽独自在操场一角哭泣，王婷婷连忙跑过去问怎么回事。
B．大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞，还有海外侨胞，都是中华民族的子孙。
C．他最要好的朋友，——一个房地产商——告诉他，市场正在调整，眼下买房要慎重。
D．有人认为：儿童天真烂漫，无忧无虑，不可能发生心理异常，心理学家并不认同这种观点。
答案 A解析本题考查顿号、逗号、破折号、冒号的使用方法。
B项第一个顿号改为逗号。
“大陆同胞”和“台湾、香港、澳门同胞”同一层并列，“台湾、香港、澳门”同一层并列，大并列用逗号，小并列用顿号。
C项把第一个破折号前的逗号去掉。
“一个房地产商”是对“朋友”的解说，它的前面使用了破折号，就不用逗号了。
D项把“心理异常”后面的逗号改为句号。
冒号起总领下文的作用，只管到“有人认为”的观点结束。
2．(2010·山东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是() A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。
“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。
行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。
B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人与自然的关系；人与人的关系，包括家庭关系；个人思想感情矛盾与平衡的关系。
处理得好，生活才能愉快。
C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。
D．艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。
答案 B解析A项“模型”应该在引号外。
C项去掉冒号。
D项把前两个顿号改为逗号。
3．(2009·山东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是() A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
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期中自主背诵默写检查（三）
读“世界某海区洋流分布示意图”，回答下列问题。
(1)该海域位于________(南、北)半球。
(2)若该环流位于太平洋，图中①处附近海域为世界著名的________渔场，它位于d_________ 流和_________流的交汇处。
有人想利用盛行风和洋流的有利条件，乘帆船远航，从A到B，又返回到A，依次利用的盛行风名称是____________________________，依次利用的洋流有哪些__________________________________________。
b洋流的性质为________，对沿岸气候的影响是__________________，因此沿岸形成的自然带为__________________。
若在A 海区发生了石油污染，附近洋流的作用是_______________但_____________________。
(3)若该环流位于大西洋，图中①处附近海域为世界著名的________渔场，它位于d_________ 流和_________流的交汇处。
对西欧温带海洋性气候形成有重要影响的洋流是_______（字母）
(4)若此时北印度洋的洋流环流与图示环流方向相同，则下列说法正确的是()
①地球公转至近日点附近②开罗正值少雨时节③正是北极科考的良好时期④新疆天山牧民在海拔高处放牧
A．①③B．②④C．①②③D．②③④
读亚欧大陆自然带分布模式图，完成下列问题。
⑴写出图中字母所表示的自然带名称：
A ， E ，
G ，C 。
⑵自然带E→G→ F→G→C这种分布体现了
规律,形成基础为。
自然带D的分布体现了
规律，成为基础是。
D在大陆东
部向南延伸的主要原因是。
(3)形成同一种自然带的两种气候为是（填字
母）；由同一种气候形成的两种自然带是（填字母）
成因相同但气候类型不同，这两种气候为（填字母）
⑷图中自然带类型中南半球缺失的是（填字母），
原因是，这是一种现象。
⑸A气候特征为，成因为
E气候特征为，成因为
观察右侧俯视图
1.判断半球。
点出太阳直射点M。
2.ABCD角速度大小关系，线速度大小关系
3.AB为（晨/昏）线，站在DB上看（日出/日落）
4.A地方时，昼长小时，日出点
北京时间点，和北京同属一天的范围是
5.若一物体从C到D最短距离应如何走
6.该图节气为，判断依据是，公转速度正变
7..ABCD正午太阳高度（H）大小关系，该日，H达一年中最大的地区为，达最小的地区为
8. ABCD的昼长关系，该日，句容昼夜长短状况为，往后句容的昼夜变化为，北极圈以内极夜的范围将逐渐。