四川省高中化学第四章化学与自然资源的开发利用环境保护与绿色化学导名师制作优质学案提纲新人教版必修2
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一课时教案新人教版必修2
答案示例：假设某地区年水资源总量为10亿立方米，年用水量为8亿立方米，则水资源利用效率为80%。提高水资源利用效率的措施可以包括：建设节水型社会，推广节水技术，提高水资源利用效率；加强水资源管理，合理调配水资源；加强水资源保护和治理，提高水资源的可持续利用能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解自然资源的分类及特点，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出自然资源的开发与利用，激发学生的学习兴趣。
（2）对于作业中的优点和亮点，给予表扬和鼓励，增强学生的自信心和积极性。
（3）对于作业中存在的问题，给出改进建议，帮助学生找到解决问题的方法和思路。
（4）对于作业中的创新和独特见解，给予肯定和赞赏，激发学生的创造力和思维能力。
（5）对于作业中的不足之处，给予指导和建议，帮助学生提高学习效果和能力。
5. 实践作业：请调查你所在地区的自然资源利用状况，并针对存在的问题提出改进建议。
答案示例：调查结果显示，我所在地区的矿产资源开发利用较为充分，但存在生态环境破坏问题。针对存在的问题，我建议加强矿产资源开发利用过程中的环境保护，采取绿色开采技术，减少对生态环境的影响；同时，加强矿产资源储备和勘查工作，为今后的可持续发展提供资源保障。
《化学在自然资源开发中的应用》：详细讲解化学在矿产资源、水资源、能源等自然资源开发利用过程中的应用，展示化学在促进可持续发展方面的重要作用。
《环境保护与自然资源合理开发》：阐述环境保护与自然资源开发利用之间的关系，分析如何在开发利用自然资源的过程中保护环境，实现可持续发展。
高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护1教案 新人教版必修2
1、煤的综合利用
阅读课本P86~87煤的综合利用内容。
（1）请用你知道的事实说明煤的成分。
（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？
（3）为什么要进行煤的气化和液化？
煤主要含有哪些元素？
煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）
课后反思
煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义是本节课的重点与难点，
学生课后要仔细阅读课本，了解这些内容
金属钠保存在石蜡油或煤油中。
……
刚才所说的汽油或柴油是通过什么方法得到的？
通过石油的分馏可得到汽油和柴油等。
观看视频“石油的分馏”并阅读课文P87有关内容。
（1）什么叫分馏？
（2）分馏的设备：分馏塔
（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）
（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小）
三大合成材料的样品、生活中常见的合成材料图片。
由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚乙烯塑料及其产品就是典型的代表。
写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。
高分子化合物及其特征。
前面学过的基本营养物质中，有哪些是高分子化合物？
淀粉、纤维素和蛋白质。（强调油脂不属于高分子化合物。）
一些常见的高分子化合物及其用途。
4.2资源综合利用环境保护
课题
4.2资源综合利用环境保护
三
维
目
标
知识与
技能
1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。
高中化学第4章化学与自然资源的开发利用第2节第2课时环境保护与绿色化学化学
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第二十四页，共四十三页。
绿色化学理念 1．核心：利用化学原理从源头上减少和消除工业生产和日 常生活对环境的污染。 2．从环境上：强调从源头上消除污染，从一开始就避免污 染物的产生。 3．从经济上：提倡合理利用资源和能源，降低生产成本， 尽可能提高原子利用率，最高目标是原子利用率为 100%，即反 应物原子全部转化为期望产物。
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一、环境保护 1．环境保护 通常所说的环境问题，主要是指人类_不__合__理__地开发和利用 _自__然__资__源__ 而 造 成 的 _生__态__ 环 境 破 坏 ， 以 及 _工__农__业__生__产__ 和 _人__类__生__活__所造成的环境污染。
坏
NOx 类健康及生态环境带来多方面危害
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环境问题 主要污染物
主要危害
光化学烟 碳氢化合 刺激人体器官，特别是人的呼吸系统，
雾
物、NOx 使人生病甚至死亡
①在土壤中影响农作物吸收水分和养
分，导致农作物减产
废弃塑料制
白色污染
②混入生活垃圾中难处理、难回收
品
③易被动物当做食物吞入，导致动物死
答案：D
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核心要点(yàodiǎn)突破
找准重点(zhòngdiǎn) 深化理解
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六大环境问题
环境问题 主要污染物
主要危害
造成全球气候变暖，水位上升，陆地面
温室效应
CO2
积减小
酸雨 SO2、NOx 土壤酸化、水源污染、建筑物被腐蚀等 臭氧层破 氟氯代烷、 到达地球表面的紫外线明显增多，给人
2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第2节化学与资源综合利用、环境保护教案新人教版必修2
- 学生可以参与相关的社会实践活动，如环保志愿者、化学实验竞赛等，将所学知识应用于实际中。
教学反思与改进
在本节课的教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方，以及学生们在学习和实践过程中遇到的问题。首先，我发现学生在理解化学与资源综合利用、环境保护的关系方面还存在一定的困难，需要我在今后的教学中更加注重概念的讲解和实际案例的分析。其次，学生在实验操作和团队合作方面还需要加强训练，我将计划增加一些实验操作的练习和团队合作的活动。此外，我也发现部分学生对于环境保护的重要性和紧迫性认识不足，需要我在教学中更多地引入相关的社会热点和实际问题，激发学生的学习兴趣和社会责任感。
针对学生的学情分析，教师应根据学生的实际情况进行针对性的教学设计。首先，教师可以通过引入实例和实际操作来激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握资源综合利用和环境保护的知识。其次，教师可以通过组织小组讨论和实验操作，培养学生的团队合作能力和实验技能。同时，教师还可以通过问题讨论和实例分析，培养学生的创新意识和问题解决能力，引导学生思考人与自然的关系，培养学生的社会责任感和可持续发展观念。
2024年高中化学 第四章化学与自然资源的开发利用 第2节 化学与资源综合利用、环境保护教案 新人教版必修2
主备人
备课成员
教材分析
2024年高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第2节化学与资源综合利用、环境保护教案新人教版必修2。本节内容主要包括两个方面：一是化学与资源综合利用，以金属资源的综合利用和有机物的综合利用为例，让学生了解资源综合利用的方法和途径；二是化学与环境保护，通过学习环境污染的来源、危害及防治方法，使学生认识到环境保护的重要性。本节课与生活实际紧密相连，旨在培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第一课时教案新人教版必修2(2021年整理)
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海水资源的开发利用课程标准描述了解金属元素在自然界中的存在形态重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法考试大纲描述解金属元素在自然界中的存在形态重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法教材内容分析金属的冶炼学生分析知道金属的存在学习目标 1.掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的作用.2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程重点掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程难点海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程教学过程教师活动学生活动设计意图（备注)导金属无负价,在自然界中大多以化合物的形式存在，怎样的到金属单质听惠顾旧知，引入新知呢？思监督学生完成《导学提纲》自主完成导学提纲自主学习，理解记忆新知识，发现问题议监督学生讨论，观察每一组的讨论情况,解答小组个别问题小组内讨论《导学提纲》学生通过讨论补充、完善知识，同时增进对知识的理解展安排小组展示小组主动展示《导学提纲》进一步完善知识,加深理解评海水中提取溴、碘镁的方法理解、记忆突破重难点检布置堂测完成堂测巩固新知教学反思教学后完成。
(新)高中化学第四章化学与自然资源的开发利用4_2_2化学与资源综合利用、环境保护教案新人教版必修2
你想是如何的人，你就是如何的人；你想成为如何的人，你离这个目标就不会太远。
化学与资源综合利用、环境保护三维目标知识与技术： 1．认识一些燃料焚烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料．2．应使用和开发化石燃料之外的洁净燃料，综合利用资源和开发新能源拥有重要意义．过程与方法：经过活动研究，经过化石燃料对环境的影响和新能源的开发，培育学生归纳能力、比较能力。
感情态度与价值观：重视实验和议论，借此来培育擅长合作、勤于思虑、谨慎务实、勇于创新实践的科学精神，同时经过燃料对环境的影响的学习来建立保护环境的意识，领会化学与社会发展的关系．教课要点：认识一些燃料焚烧对环境有不良影响，应选择使用不污染环境或对环境污染小的燃料．充足认识保护环境的重要意义。
教课难点：开发使用不污染环境或对环境污染小的燃料教具准备：多媒体课件教课过程[ 新课导入 ]［前言］俗语说：“明枪易躲，冷箭难防”。
难防，不等于不触防。
隐蔽在我们身旁的无形杀手终究是什么?下边请第三小组同学代表给大家讲讲。
师：屏幕显示师：［过渡］跟着生活条件的不停改良，人们的消遣方式也多种多样，如最近几年来盛行的家庭宠物热。
当我们赏析着鱼儿的玩耍，倾听着鸟儿的鸣唱，抚摸着温驯的小猫小狗，生活确是情味盎然，舒适特别。
但是，在这舒适的后边却潜藏着疾病的隐患。
板书一、化石燃料对环境的影响［学生活动］由第 1 小组代表讲话。
师：屏幕显示因为化石燃料是当前生界一次能源的主要部分，其开采、焚烧、耗用等方面的数目及对环境的影响也令人关注．对环境的影响最典型的是煤炭开采，包含开采对土地的伤害、对乡村的伤害和对水体的污染，据不完整统计，迄今为止均匀每开采 1 万吨煤炭塌陷农田0.2 公顷，均匀每年塌陷2万公顷．开采时水污染对生态环境的影响也量大面广，均匀每开采 1 吨原煤需排放 2 吨污水．有些地域，因为水体的严重污染，造成居民用水欠缺．化石燃料在利用过程中对环境的影响主假如焚烧时的各样气体与固体废物和发电时的污染．化石燃料产生的污染物对环境的影响主要有两个方面．一是全世界天气变化．燃猜中二氧化碳进入大气，使大气中二氧化碳的浓度增大，进而致使温室效应，改变了全世界的天气，这是热污染．火电站发电所剩“余热” 被排出到河流、湖泊、大气或大海中，在多半状况下，会使水温高升．比如，这类废热水进入水域时，其温度比水域的温度均匀要超出7～8 度，致使显然改变水域四周的环境．师：板书二、原子能化石燃料对环境的影响［学生活动］由第 2 小组代表讲话。
四川省成都市高中化学 第四章 化学与自然资源的开发利用 资源综合利用 环境保护导学案提纲 新人教版必
资源综合利用环境保护【学习目标】1.了解煤、石油、天然气的组成及其综合利用。
2.了解节约能源和防止污染的重要性，并体会绿色化学在化工生产中的重要性。
【重难点】了解以煤、石油、天然气为原料生产合成材料。
导学流程一、以煤、石油和天然气为原料生产合成材料(1)三大合成材料：、、。
(2)实例：制取聚乙烯反应的化学方程式为：_______________________________________________________，反应类型：。
(3)三个概念：①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，聚乙烯的单体为。
②链节：高分子化合物中的最小重复结构单元，聚乙烯的链节为。
③聚合度：高分子化合物中所含，聚乙烯的聚合度为。
写出制聚氯乙烯的方程式：写出制聚苯乙烯的方程式：写出制聚丙烯的方程式：写出制聚甲基丙烯酸甲酯的方程式：n CH2=C(CH3)COOCH3二、环境保护欲绿色化学1．环境问题：主要是指由于人类地开发和利用自然资源而造成的破坏。
2．环境污染主要来自化石燃料和工业三废即 、 、 的任意排放。
3．绿色化学的核心是利用 从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为 。
堂测1．下列现象的产生与人为排放大气污染物氮氧化物无关的是A ．酸雨B ．光化学烟雾C ．闪电D ．臭氧层空洞2、“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用率为100%。
下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是①置换反应 ②化合反应 ③分解反应 ④取代反应 ⑤加成反应 ⑥加聚反应 ⑦缩聚反应A ．②⑤⑥B ．②④⑤C ．只有⑥D ．只有⑥⑦3、下图是实验室干馏煤的装置图：(1)指出图中仪器名称：a________，d________。
(2)仪器d 的作用是_________________________________________________________，c 中液体有______和______，其中无机物里溶有______，可用______检验出来。
四川省成都市高中化学第四章化学与自然资源的开发利用第二节资源综合利用环境保护教案新人教版必修2
课程标准描述
了解金属元素 在自然界中的存在形态
重点掌握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法
考试大纲描述
解金属元素在自然界中的存在形态
重点掌 握金属冶炼的原理，熟悉金属冶炼的步骤以及方法
教材内容分析
金属的冶炼
学生分析
知道金属的存在
学习目标
1.掌握了解海水资源开发和利用的前景及化学在其中发挥的 作用。
听
惠顾旧知，引入新知
思
监督学生完成《导学提纲》
自主完成导学提纲
自主学习，理解记忆新知识，发现问题
议
监督学生讨论，观察每一组的讨论情况，解答小组个别问题
小组内讨论《导学提纲》
学 生通过讨论补 充、完善知识，同时增进对知识的理解
展
安排小组展示
小组主动展示《导学提纲》
进一步完善知识，加深理解
评
海水中提取溴、碘镁的方法
理解、记忆
突重难点
检
布置堂 测
完成堂测
巩固新知
教学反思
教学后完成
检查结果及修改意见：
合格[ ] 不合格[ ]
教研组长（签字）：
检查日期：年月日
2.掌握海水的淡化的方法、海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
重点
掌握海水的淡化的方法、 海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
难点
海带中提取电、海水中提取溴以及海水中提取镁的工业流程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图（备注）
导
金属无负价，在自然界中大多以化合物的形式存在，怎样的到金属单质呢？
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环境保护与绿色化学
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【学习目标】
1.了解合成材料、高分子化合物的概念。
2.了解节约能源和防止污染的重要性，并体会绿色化学在化工生产中的重要性。
【重点难点】
合成材料、高分子化合物的概念。
【导学流程】
一、基础感知
(1)三大合成材料：、、。
(2)实例：制取聚乙烯反应的化学方程式为：_______________________________，
反应类型：。
(3)三个概念：
①单体：聚合成高分子化合物的小分子化合物，聚乙烯的单体为。
②链节：高分子化合物中的最小重复结构单元，聚乙烯的链节为。
③聚合度：高分子化合物中所含，聚乙烯的聚合度为。
写出制聚氯乙烯的方程式：
写出制聚苯乙烯的方程式：
写出制聚丙烯的方程式：
写出制聚甲基丙烯酸甲酯的方程式： CH2=C(CH3)COOCH3
二、深入学习
1．环境问题：主要是指由于人类地开发和利用自然资源而造成的破坏。
酸问题记录
染减产
②混入生活垃圾中难处理、难回收③易被动物当作食
物吞入，导致动物死亡
废水中含的营养物质使水体富营养化，导致水中藻类疯长，消耗水中溶解的氧，使水体变得浑浊绿色、水质恶化
．环境污染主要来自化石燃料和工业三废即、、的任意排放。
3．绿色化学的核心是利用从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。
按照绿色化学的原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化为期望的最终产物，这时原子利用率为。
三、迁移应用
1．下列现象的产生与人为排放大气污染物氮氧化物无关的是
A．酸雨 B．光化学烟雾 C．闪电 D．臭氧层空洞
2、“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为欲制得的产物，即原子利用
率为100%。
下列反应类型①置换反应②化合反应③分解反应④取代反应⑤加成反应⑥加聚反应⑦缩聚反应，能体现“原子经济性”原则的是
A．②⑤⑥ B．②④⑤ C．只有⑥ D．只有⑥⑦
3、汽车的发明与使用，是人类智慧的杰出体现，它为人们的生活和生产带来了极大的方便，同时由此引发的环境污染问题也越来越引起人们的关注。
(1)汽车排放的尾气中因含有氮的氧化物而污染大气，造成产生氮的氧化物的主要原因是
A．燃烧含氮化合物燃料引起的 B．燃烧含铅汽油引起的
C．是由于汽油燃烧不充分引起的 D．是汽缸中的N2被氧化生成的
(2)下列有关城市各项污染源与其造成的恶果对应关系正确的是( )
A．汽车尾气—光化学烟雾；工业废气—酸雨；工业废水—“公害病”
B．汽车尾气—酸雨；工业废气—“公害病”；工业废水—光化学烟雾
C．汽车尾气—“公害病”；工业废气—酸雨；工业废水—光化学烟雾
D．汽车尾气—光化学烟雾；工业废气—“公害病”；工业废水—酸雨
(3)一氧化氮和一氧化碳都是汽车尾气里的有害物质，它们能缓慢地发生如下反应：2NO(g)＋2(g)＋2CO2(g) ΔH<0。
现利用此反应，拟设计一种环保装置以消除汽车尾气对大气的污染。
下列设计方案可以提高尾气处理效果的是________。
①选用适当的催化剂②提高装置的温度
③降低装置的压强④在装置中装入碱石灰
(4)新型环保出租车采用LPG＋汽油的双燃料系统，其尾气中的有毒气体成分较普通车型下降80%左右，缓解了汽车尾气排放给城市环境造成的污染问题。
下列物质中不属于上述有害
气体的是________。
A．CO2和H2 B．NO2和NO C．CO和SO2 D．C粒和含铅化合物
(5)所谓“绿色汽车”是指使用液化石油气等无污染或污染较小的能源作燃料的汽车。
绿色汽车可避免有毒的铅、苯的同系物以及稠环芳烃的排放。
燃烧等质量的液化石油气(主要成分是含C3～C4的烃)与汽油相比较________。
A．前者生成的水少 B．前者消耗氧气量少
C．前者燃烧产生的热量多 D．前者产生的含碳化合物种类少
(6)为了减少大气污染，许多城市推广汽车使用清洁燃料。
目前使用的清洁燃料主要有两类：一类是压缩天然气，另一类是液化石油气。
这两类燃料的主要成分都是________。
A．碳水化合物 B．碳氢化合物 C．氢气 D．醇类。