六年级语文上册草虫的村落同步练习(2)(无答案)人教新课标版
小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练习
小学六年级语文上册《草虫的村落》课后同步练
习
习题是概念原理的具体化和存在的变式，概念原理的各种关节暗道都表达在具体的习题中。
下面是为大伙儿收集的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，供大伙儿参考。
一、在括号里填上合适的词语。
（）的游历（）的彩衣
（）的草茎（）的森林
（）的劳倦（）的目光
（）的小路（）地前进
（）地交流（）地对视
二、把下面的“把”字句改成“被”字句。
1.红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
2.小虫把大过它们躯体两三倍的食物推了过来。
三、读选段，回答问题。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两颗大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，差不多让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一样流了出来。
现在，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的!
我的目光顺着偏僻的小路探究，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不明白从什么地点来，一定是专门远专门远的地点吧?现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过躯体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤奋地奔忙呢?
1.在“我看到‘村民们’的劳动生活了”这一句中，“村民们”指的是，那个地点使用引号的作用是：
2.短文中破折号的作用是：
3.把文中你喜爱的句子抄写在横线上。
_____________________________________
以上是查字典语文网为大伙儿预备的六年级语文上册草虫的村落课后同步练习，期望对大伙儿有所关心。
六年级上语文同步练习-草虫的村落2-人教新课标
六年级上语文同步练习2-草虫的村落（人教新课标）1.看拼音写词语。
ｊìｎｇｍìｑíｎｍｉǎｎｙīｎｙùｎｑｉàｏｌìｑīｎｗěｎｍàｎｙóｕ2.比一比，再组词。
( ) 庞( )( ) 宠( )( ) 谥( )( ) 谧( )( )( )3.根据画线部分的意思写出词语。
(1)集市上人来人往，非常热闹。
( )(2)在海洋世界中，鲸是一种外表上庞大的东西。
( )(3)她太美了，人们都情不自禁地停下脚步痴痴地看着。
( )4.在括号中填入恰当的词语。
( )的彩衣 ( )的小圆虫( )的黑甲虫 ( )地奔忙( )地前进( )地交流( )的目光 ( )地对视( )地振着翅膀5.判断下列句子采用的修辞手法。
(1)大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
( )(2)优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
( )(3)难道你不愿意跟我一起到草虫的村落里去散散步吗？ ( )6.按要求写句子。
(1)我目光追随着爬行的小虫。
（缩句）___________________________________(2)在王刚的生日宴会上，同学们表演了许多精致的节目。
（修改病句）___________________________________(3)我怀着高兴的心情，兴高采烈地走向学校。
（修改病句）___________________________________7.课内阅读。
我看得出苹虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子( )。
蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这( )投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
(1)在括号里填上恰当的四字词语。
(2)选段中写“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的”，你认为它们在交流些什么呢？__________________________________________________________________________8.课外阅读。
【精品】3.草虫的村落(同步练习及解析)-人教新课标版-6年级语文上册
【精品】六年级上语文同步备课资料包（同步练习及解析）人教新课标版3.草虫的村落一、基础知识1.看拼音，写词语。
jìng mì qín miǎn qīn wěn páng rán dà wù( ) ( ) ( ) ( )yǎn zòu hōng kǎo yīn yùn zuǒ chōng yòu zhuàng ( ) ( ) ( ) ( )答案：静谧勤勉亲吻庞然大物演奏烘烤音韵左冲右撞解析：结合课文后的注音或者字典填写正确即可。
注意“静谧”中的“谧”不要写成“谥号”的“谥”，注意平时的积累与识记。
2.根据课文在横线上填写合适的词。
的草茎的彩衣的游历地前进地奔忙地交流答案：细密俏丽奇异傲然勤勉友好解析：根据课文内容填写即可，在课文中寻找答案。
目的在于熟悉课文。
3.比一比，再组词。
巷（）庞（）喧（）蜥（）港（）宠（）暄（）晰（）答案：小巷香港庞大宠爱喧哗寒暄蜥蜴清晰解析：本题考查学生辨析形近字并组词的能力。
形近字由于它们在笔画上有细微的差别，所以读音和意思就不同，辨析时要注意它们的结构，有时还要结合它们的意思。
注意平时的积累与读写。
4.句子乐园。
（1）红鸠鸟的歌声把我的心灵唤回来了。
（“把”字句改成“被”字句）（2）小虫把大过它们身体两三倍的食物推了过来。
（“把”字句改成“被”字句）（3）它们的村子散步在森林边缘的小丘上。
（缩句）（4）我发现了草丛中的小虫子的快乐天地，我很得意。
（改成感叹句）答案：（1）我的心灵被红鸠鸟的歌声唤回来了。
（2）大过它们身体两三倍的食物被小虫推了过来。
（3）村子在小丘上。
（4）我发现了草丛中的小虫子的快乐天地，我多么得意啊！解析：本题考查学生改写句子的能力。
（1）和（2）是将“把”字句改成“被”字句。
把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者，把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删“把”加“被”字。
新人教版小学六年级语文上册课课练第十一册同步训练 草虫的村落试题及答案
3 草虫的村落 基础训练一、读拼音，写词语。
j ìng m ì xi ǎo xi àng h ōng k ǎo y īn y ùn q ín mi ǎn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) p áng r án d à w ù x íng s è c ōng c ōng q īn w ěn ( ) ( ) ( )答案：静谧 小巷 烘烤 音韵 勤勉 庞然大物 行色匆匆 亲吻 二、区别字组词。
⎩⎨⎧)()(港巷 ⎩⎨⎧)()(悄俏 ⎩⎨⎧)()(痘逗 ⎩⎨⎧)()(宠庞⎩⎨⎧)()(洪烘 ⎩⎨⎧)()(铐烤 ⎩⎨⎧)()(均韵 ⎩⎨⎧)()(勉免答案：⎩⎨⎧海港小巷 ⎩⎨⎧悄悄俏丽 ⎩⎨⎧水痘逗号 ⎩⎨⎧宠物庞大⎩⎨⎧洪水烘烤 ⎩⎨⎧手铐烤熟 ⎩⎨⎧平均音韵 ⎩⎨⎧勉励免费三、给多音字按不同读音组词。
答案：⎩⎨⎧似的相似似 ⎩⎨⎧看守看书看 ⎩⎨⎧好事爱好好综合训练一、填上合适的量词。
一( )游历 一( )小虫 一( )小路 一( )森林 一( )小巷 一( )少女 答案：次 群(只) 条 片 条 个 二、把词语补充完整。
熙( )攘( ) ( )色( )斓 驻( )痴( ) 行色( )( ) 悠( )忽( ) 意( )深( )答案：熙熙攘攘 花色斑斓 驻足痴望 行色匆匆 悠悠忽忽 意味深长 三、给下列句子加标点。
1.我看得出草虫的村落里哪是街道 哪是小巷2.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢3.我还看见了许多许多4.我多么得意啊答案：1. ， 。
2. ? 3.…… 4. ! 阅读选段，回答问题。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
即使．．( )有骤雨，这里也 立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是．．( )蟋蟀的 住宅．．( )。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一扇门。
人教版小学六年级上册语文《草虫的村落》练习题
人教版小学六年级上册语文《草虫的村落》练习题【导语】人教版六年级上册语文第3课。
作者：郭枫，朗读：梓君。
本文表达了作者对小生物和大自然的喜爱之情。
wo准备了以下内容，希望对你有帮助!篇一①我喜欢去植物园，是为了静。
②静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。
它使我叫见鸟声，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见……令耳朵听得很深。
它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见……令眼睛望得可远可细。
仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边——也不过是一片极静的幽林。
③前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。
满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。
一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客——那些横飞的蜜蜂。
草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。
那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。
1、给加点字选择正确注音。
血（xuèxiě）脉曲（qūqǔ）径负荷（hèhé）2、结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3、结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。
4、仿照前面一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句：拟人句：篇二1、辨字组词俏（）庞（）烤（）巷（）谥（）峭（）宠（）拷（）港（）谧（）2、写出下列词语的反义词和近义词静谧（）（）娇小（）（）勤勉（）（）僻静（）（）3、按课文填空并回答问题。
（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（）。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是（）吧！☆从这个句子，我感受到了。
人教版小学六年级上册语文《草虫的村落》练习题
作者郭，朗梓君。
本文表达了作者小生物和大自然的喜之情。
②静，忧如能使全部增添深度，不不过那些抽象的西如心灵、孤独之。
它使我叫声，听水声，听四脚爬虫在草叶窣窣的走路声，听⋯⋯令耳听得很深。
它使我看叶面上的血脉，看的青天，看⋯⋯令眼睛望得可可。
忧如，忧如能够看到海角天涯那无尽的脚——也不是一片极静的幽林。
③头几日，我有时在正午的候去了植物园。
溢的阳光到洒上了金粉，曲径上的小碎石都了起来。
全部的静依旧静着，殊不知由哪儿来了多花的客——那些横的蜜蜂。
草地上藏藏的苜蓿流露着若若的紫色信息，一只调皮的蜂把它旁的草花。
那野花像一淡黄的云，柔得忧如一吹就会散。
那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不荷地弯垂了下来，太重啦，忧如有一声甜美的呼叫，吓得蜂儿直跳起来，花儿才又簧似的回原位挺直了花梗。
1、加点字正确注音。
血èě 脉曲ūǔ 径荷èé2、联合上下文解说词语的意思海角天涯不输赢荷3、联合文章，谈谈静，忧如能使全部增添深度该怎样理解。
4、模仿前方一句的内容，在第②段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。
5、从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄录下来比喻句拟人句篇二1、辨字组词俏庞烤巷谥峭宠拷港谧2、写出以下词语的反义词和近义词静谧娇小勤恳幽静3、按课文填空并回答以下问题。
1空间在我眼前扩大了，精密的草茎构成了。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座丛林里。
我想它必定是吧！☆从这个句子，我感觉到了。
2甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。
☆从这个句子中，我感觉到了。
4、跟着作者的眼光，你在草虫的乡村看到了些什么？请写下来。
5、课文充满了作者奇怪的想象和独到的感觉，找出最能表现作者奇怪想象和独到感觉的语句抄录下来。
一、看拼音，写汉字。
ìàù静丽音ǎàì烘小亲二、把词语增补完好。
奇怪的精密的勇敢的俊美的粗壮的优美的幽静的好奇的三、依据画线部分的意思写出词语。
六年级上册语文试题：3.《草虫的村落》人教新课标 (含答案)
3.草虫的村落一、简答题(16分)1．(4分)读句子，回答问题。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
(1)写出两个和“全神贯注”意思相近的词语。
_______________________________________(2)句中的“灵泉”的意思是（）A.形容泉水流淌灵活、清澈。
B.形容甲虫发出的声音音韵优美，像泉水一般流了出来，具有灵性。
(3)这句话不仅写得精彩，而且还体现了作者对这些小生灵的 _______之情。
2．(12分)看拼音写词语。
qiào lì qín miǎn hōng kǎo( ) ( ) ( )xiǎo xiàng jìng mì páng dà( ) ( ) ( )二、填空题(17分)3．(6分)根据课文内容对号入座。
（填序号）A.游侠B.南国的少女C.推着食物行走的甲虫D.振动翅膀的甲虫E.草虫行走的地方F.草虫居住的洞穴文中的“村落”指的是_______，“街道”“小巷”指的是________。
作者发挥丰富的想象，运用比喻、拟人等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家的面前：作者看到一只孤零零的在草丛中爬行的小虫，把它想象成一位_______；看到色彩斑斓的小圆虫，把它们想象成________；看到______，把它们想象成音乐家；看到_______ ，把它们想象成从远方归来的劳动者。
这些丰富的想象，赋予小甲虫勇敢、智慧、勤劳的特点，从而使一只只可爱的小甲虫深深地印在读者的心中。
4．(3分)选词填空。
静谧僻静幽静(1)我的目光顺着_____ 的小路探索……(2)雨停了，山中一下子变得非常________。
(3)我躺在田野里，在无限的________中，对草虫的村落作了一次奇异的游历。
5．(8分)给画线的字选择正确的读音或解释，把序号填在括号里。
(1)投：A.向一定目标扔。
新人教版六年级(上)《第3课时 草虫的村落》同步练习卷(2)
新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．看拼音写词语jìng mìhōng kǎoqín miǎnqīn wěnyǎn zòu。
2．为带点字画去错误读音僻．静（pìbì）红鸠．鸟（jiūjiǔ）灌木丛．（chóng cóng）3．根据拼音，在_____里填上恰当的字mì：紧方静蜂寻páng：礴边大徨胱qín：劳菜勉朝家。
4．填量词一小虫一小巷一山路一少女一森林一镰刀。
5．按要求写句子（1）用符号修改病句①它们的音乐优于胜过人间的音乐。
②不断地左冲右撞，终于走出了一条路。
（2）缩句：它们的村子散步在森林边缘的小丘上。
（3）扩句：我迷惑了。
（4）改成感叹句：我很得意。
（5）改成反问句：是力量使它们勤勉奔忙。
6．概括《草虫的村落》文章主要内容。
7．阅读短文，回答问题这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。
快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
（1）用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。
第一层：第二层：第三层：（2）这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？8．小练笔本文的作者在文章结尾处深有感触地说“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落去散散步。
”现在，你就是一位同行者，与作者一起来到了草虫的村落，看到了……想到了……新人教版六年级上册《第3课时草虫的村落》同步练习卷（2）参考答案一、填空题（共8小题，每小题0分，满分0分）1．静谧；烘烤；勤勉；亲吻；演奏；2．；3．密秘；谧；蜜；觅；磅；旁；庞；彷；膀；勤；芹；勤；秦；禽；4．只；条；道；位；片；把；5．；6．；7．（1）写这是一匹奔腾中的骏马．；（2﹣﹣3）写作者是怎样表现它的快速奔跑．；（4﹣﹣7）写作者怎样表现它奔跑快的程度．；8．；。
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草虫的村落
一、看拼音写词语
jìng mì hōng kǎo qín miǎn qīn wěn yǎn zòu （）（）（）（）（）二、为带点字画去错误读音
僻．静（pì bì）红鸠．鸟（ jīu jǐu ）灌木丛．（chóng cóng）
三、根据拼音，在（）里填上恰当的字
mì：紧（）（）方静（）（）蜂寻（）
páng：（）礴（）边（）大（）徨（）胱
qín：（）劳（）菜（）勉（）朝家（）
四、填量词
一（）小虫一（）小巷一（）山路
一（）少女一（）森林一（）镰刀
五、按要求写句子
1.用符号修改病句
（1）它们的音乐优于胜过人间的音乐。
（2）不断地左冲右撞，终于走出了一条路。
2.缩句：它们的村子散步在森林边缘的小丘上。
3.扩句：我迷惑了。
4.改成感叹句：我很得意。
5.改成反问句：是力量使它们勤勉奔忙。
六、概括文章主要内容
七、阅读短文，回答问题
这是一匹奔跑中的骏马。
怎样表现它的速度之快呢？作者构思奇妙，让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑。
快到什么程度呢？作者匠心独运，让马的后蹄踏在一只飞燕上。
这样就把‘快’具体化了，连飞燕都来不及躲闪，是跑得快啊!马蹄踏在飞燕上，飞燕竟安然无恙，可见这匹马几乎四蹄离地，风驰电掣般地飞奔。
1.用“‖”把这段话分成在层，写出每一层意思。
第一层：
第二层：
第三层：
2.这一段话是怎么写出这匹铜马的“运动美”的？
八、小练笔
本文的作者在文章结尾处深有感触地说“我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落去散散步。
”现
在，你就是一位同行者，与作者一起来到了草虫的村落，看到了……想到了……。