课题活动情况记录表

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课题组重要研究活动(会议)情况记录表

课题组重要研究活动(会议)情况记录表
4.布置下阶段课题研究工作。






1.张荣生老师组织课题组成员进行理论学习,文章《提高教师选择习题进行教学的能力》。
2.交流《习题设计怎样选择例题与习题;
(2)在哪些方面反思;
(3)反思后续工作如何落实。




1.以实际教学中的问题为基础,结合理论研究,利用假期进一步做好反思工作。
2.注意课题研究资料的收纳与整理。


说明:活动含课题研讨活动、组内活动、请进来指导性活动、外出学习观摩等。活动记录可记参与者的主要观点,要注意热点、难点、创新点及争议点的记录。
课题组重要研究活动(会议)情况记录表
2019-2020学年度
第8次研讨活动记录人:孙纪春
研究主题
初中物理习题设计与开发的实施
活动时间
2019.8
活动形式
课题研讨活动
出席
人员
陈林桥、王春、孙纪春、张勇、张荣生






1.张荣生老师组织理论学习。
2.课题组成员交流《习题设计开发》的反思。
3.交流课题研究过程中遇到的困难。

课题活动情况记录表 范例

课题活动情况记录表 范例
通过本课题的的研究,不仅会很大的影响组员们学习课本的知识,而且还可以一定程度地提高学生学习化学的兴趣。在活动中增长知识,开拓眼界,挖掘潜能,展示才华。
通过共同探讨制定了以下方案
1、通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。
2、通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。
3、通过小组合作,培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。
附件3实验记录表
课题名称:原电池的形成与制作
活动时间:周末
ห้องสมุดไป่ตู้课时数:一周
活动地点:沙市市区
参加活动成员:
内容:通过实验更加了解原电池。
目的:1.了解实验方法,并学会准确把握。
2.通过在班级内做交流报告和讨论,提高语言表达能力和信息交流能力。
3.通过调查培养合作意识和实验操作能力。
4.从理论方面更加了解原电池
课题名称:原电池的形成与制作
活动时间:周末
课时数:一周
活动地点:沙市市区
参加活动成员:
内容:了解原电池在实际生活中的使用.
目的:1.了解生活原电池对人们社会生活中的具体使用。
2.学会调查原电池对人们社会生活中的具体影响情况的基本方法。
3.初步学会处理信息及撰写信息调查报告的基本方法。
4.通过在班级内做交流报告和讨论,提高语言表达能力和信息交流能力。
摘自香港《自然科学》2011 11月上半刊作者Anthony YL文章《原电池的发展》
文摘四:从能量转化角度看,原电池是将化学能转化为电能的装置;从化学反应角度看,原电池的原理是氧化还原反应中的还原剂失去的电子经导线传递给氧化剂,使氧化还原反应分别在两个电极上进行。
摘自香港《自然科学》2011 11月上半刊作者Anthony YL文章《原电池的发展》

课题研讨活动记录表

课题研讨活动记录表






1.汇总全部教材,一律交电子稿。
2.分组阅读,逐一校对。
活动效果
课题组成员对内容很感兴趣,校对得非常认真。
研究反思
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗班本课课堂教学研讨
活动时间
2012.5.21
地点
会议室
活动形式
课堂研讨
参与人员
徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
活动效果
通过讨论,老师们学明确了本学期的研究重点,对班本课程的开发方向有了清晰的认识。
研究反思
还要加强对班本课程相关理论的学习,可以提供相关个案供老师们参考。
课题研讨活动记录表
课题名称
《“求我”校本课程班本化实施的研究》
研讨主题
阅读治疗.3.12
地点
会议室
活动形式
座谈
参与人员
沈建华 徐 敏 周建华 邱丽珍 张 怡
田一明 孔清香 吴 琦 张云红 陈玉芳
人数
12
主持人
陆建华
记录人
孔清香
活动
内容
商议阅读治疗班本课程的开发体系
活动
目标
制定阅读治疗班本课程的开发体系






1.各年级交流开发设想。
2.推选各年级开发组组长。
一年级:周建华 二年级:邱丽珍 三年级:张 怡
四年级:吴 琦 五年级:张云红 六年级:陈玉芳
精品文档课题研讨活动记录表课题名称研讨主题活动时间参与人员主持人活动内容求我校本课程班本化实施的研究求我校本课程班本化实施学期研究重点2012210地点会议室活动形式座谈周建华邱丽珍张怡田一明徐敏12吴琦张云红陈玉芳沈建华人数孔清香陆建华记录人孔清香商议求我校本课程班活动制定求我校本课程班本化本化实施学期重点工作目标实施学期开发计划一陆建华副校长主持会议明确活动主题二商议重点1

立项课题研究过程活动记录表

立项课题研究过程活动记录表

立项课题研究过程活动记录表
|过程名称|完成时间|主要工作内容|。

|--------|--------|--------------|。

|立项|2019/10/05|确定研究课题、研究内容,拟定研究方案、研究方法、预算等,召开立项会审批决议|。

|预算|2019/10/20|根据研究方案拟定研究预算,了解研究预算相关支出和管理规定,核定后经过会议审议,确认最终的研究预算|。

|建设|2019/11/05|按照研究方案的要求,采购研究工具,安排研究空间,根据研究预算,合理规划研究项目|。

|开展|2019/12/05|依据研究方案设计实施研究,按照研究计划进度安排各项工作,指导研究过程,完成研究的每个步骤|。

课题学习记录表

课题学习记录表

课题学习记录表一、学习目标1、理解课题背景和意义;2、掌握课题核心概念和理论;3、学会运用课题相关方法和工具;4、培养分析和解决问题的能力;5、提升团队协作和沟通能力。

二、学习内容1、课题背景:了解行业现状和发展趋势,分析市场机会和挑战,明确研究目的和意义。

2、课题理论:学习相关理论和研究方法,包括但不限于市场营销、消费者行为、品牌管理等。

3、课题方法:掌握市场调研、数据分析、案例研究等具体方法,并能够根据实际情况选择合适的方法。

4、课题实践:通过实践操作,加深对理论和方法的理解,提高分析和解决问题的能力。

5、课题总结:回顾学习过程和成果,总结经验教训,提出改进建议。

三、学习过程记录1、学习时间:记录每次学习的具体时间、时长和地点;2、学习内容:详细记录学习的具体内容和方法,包括但不限于阅读材料、听讲座、小组讨论、实际操作等;3、学习效果:评估每次学习的效果,包括掌握知识的程度、技能提升的水平等;4、学习反思:记录对学习的反思和总结,包括对知识的理解和应用能力、技能的提升和不足等;5、学习计划:制定下一步学习计划和目标,明确需要加强和改进的方面。

四、学习成果展示1、学习笔记:整理学习过程中的笔记和总结,形成完整的学习笔记;2、学习报告:根据学习内容和成果,撰写一份总结性的学习报告;3、实践成果:展示实践操作中的成果和收获,包括市场调研报告、数据分析报告、案例研究报告等;4、交流分享:与其他同学或老师进行交流和分享,展示自己的学习成果和收获。

五、总结评价1、评价标准:制定评价标准和方法,包括对知识的掌握程度、技能的提升水平、分析和解决问题的能力等;2、自我评价:根据评价标准进行自我评价,发现自己的优点和不足;3、他人评价:接受他人对自己学习的评价和建议,包括老师、同学等;4、改进计划:根据自我评价和他人的评价,制定改进计划和措施,进一步提高自己的学习能力和水平。

课题研究记录表一、引言课题研究记录表是记录研究过程及成果的重要工具,它可以帮助研究者系统地整理思路,把握研究方向,并且为后续的研究者提供可靠的参考。

教研组活动记录表1

教研组活动记录表1

教研组活动记录表1活动信息•活动名称:教研组第一次活动•活动时间:2022年5月10日•活动地点:XX中学活动目的本次教研组活动的目的是为了促进教师之间的交流与合作,共同提高教学水平,优化教育教学质量。

活动内容本次活动分为两个环节:经验分享和研讨课堂。

1. 经验分享活动开始前,主持人邀请各位教师分享自己在教学中的成功经验和教学心得。

以下是部分教师的分享内容:•教师A分享了自己在教授语文阅读课中的一些教学方法,包括提前预习、课前导入、讲解策略等,受到了其他教师的认可。

•教师B分享了自己在数学教学中如何培养学生的逻辑思维和问题解决能力的方法,与大家交流并取得了共识。

•教师C分享了自己在英语教学中运用多媒体教学手段的经验,展示了一些案例和学生的学习成果,获得了其他教师的认可和赞赏。

2. 研讨课堂经过经验分享环节后,教师们进入研讨课堂环节。

每位教师针对自己教学中遇到的难题,提出疑问或需求,并与其他教师进行深入讨论和交流。

•教师D提出了如何提高学生写作能力的问题。

其他教师纷纷给予了建议和解决方案,包括多读优秀范文、培养学生的写作兴趣和思维习惯等。

•教师E分享了自己在学生作业批改中遇到的困难。

大家一起研讨了如何合理安排时间、采用批量批改、给予个性化建议等解决方案。

通过研讨课堂环节,教师们得到了很多实用的教学方法和解决问题的思路,相信对于提升教育教学质量将有很大帮助。

活动总结本次教研组活动在开展中取得了良好的效果。

教师们通过分享和研讨,收获了许多有价值的经验和教学方法。

此次活动不仅促进了教师之间的交流和合作,还为今后的教研活动打下了良好的基础。

希望今后能够继续加强教师之间的交流和合作,共同提高教学水平,为学生提供更好的教育教学环境和条件。

参与教师名单1.教师A2.教师B3.教师C4.教师D5.教师E以上为教研组第一次活动的记录。

希望通过此次活动,教师们能够更好地提升自己的教学水平,并为学生的发展做出更大的贡献。

小学数学小课题研究活动记录表

小学数学小课题研究活动记录表
小学数学小课题研究 活动记录表
2024-01-04
目录
• 活动背景与目的 • 活动准备 • 活动实施过程 • 学生表现与成果展示 • 教师指导与反思 • 家长参与与反馈
01
活动背景与目的
数学小课题的选择
课题来源
课题难度
根据小学数学教学大纲和教材内容, 结合学生的实际情况和兴趣点,选择 具有探究性和实践性的数学小课题。
表达能力
学生是否能够清晰、准确地表达自己的研究成果和思路。
互动交流
学生之间是否能够就研究成果进行积极的交流和讨论,提出建设性 的意见和建议。
学生自我评价与反思
自我评价
学生对自己在小课题研究中的表现进行客观、全面的评价。
反思与改进
学生是否能够认真反思自己在小课题研究中的不足之处,并提出 改进措施。
未来展望
04
学生表现与成果展示
学生参与度评估
参与态度
学生是否积极参与小课题研究,表现出浓厚的兴 趣和热情。
团队合作
学生是否能够与小组成员积极合作,共同完成任 务。
贡献程度
学生在小课题研究中所起的作用和贡献大小。
学生成果展示与交流
成果质量
学生的小课题研究成果是否达到预期目标,具有一定的创新性和 实用性。
情感目标
激发学生对数学的兴趣和 热爱,培养学生的数学自 信心和合作精神。
活动时间与地点
活动时间
选择适当的时间段进行小课题研 究,如课后、周末或假期等,确 保学生有充足的时间进行探究和 实践。
活动地点
可以在学校教室、图书馆、实验 室等场所进行,也可以利用网络 资源进行线上学习和交流。
02
活动准备
教材与教具准备
实践应用

课题研究活动情况记录表

课题研究活动情况记录表
学生方面问题:(1)对学生辅导员的管教难以信服
(2)对学生辅导员的工作认可度不高
(3)对学生辅导员存在逆反心理
学生辅导员方面:(1)在班级管理方面,与班主任的沟通不到位。(2)学生辅导员和自我学业的完成上存在矛盾
(3)学生辅导员正处在青春期,压力较大,应如何进行排解。
备 注
课题研究实施阶段,对学生及辅导员进行座谈
2、杨文娜:我们在收集材料是全面展开的,并对学生和学生辅导员的集中问题进行整理,并最终形成问卷。我们计划打印200份问卷,发放给高一和高二的学生,让其填写,最后对问卷结果进行研究、分析、总结。
备 注
课题实施阶段,发放问卷。
活动时间
2019-3-9
主持人
张永亮
记录人
张继段
研讨主题
进一步深层次学习课题,并发放问卷。
参加人员
张永亮张继段冯义超 王胜利
韩会娜 王红丽 杨文娜




1、张永亮:课题研究是个漫长的过程,我们要联系实际去研究,要有针对性的去研究,尤其是材料收集时要细心制定调查内容,做到科学性,有效性,可分析性。学生辅导员这一举措的根本目的是实现教育目标,使学生得到充分的、全面的发展,是新形势下的必然趋势。




1、小组成员汇报准备初期遇到的困难。
韩会娜:材料的收集和整理较为轻松,但要把收集到的资料和课题结合起来还很生涩,感觉对课题的内涵理解得不够深入。
冯义超:成员们在课题准备阶段的工作积极性还是很高的,但是相互之间的配合不是很好,我们不能一味的闭门造车,应该相互交流,达成共识。
王红丽:我和杨文娜、王胜利老师也收集不少资料,但实际结果就差强人意了,还需张永亮老师做指导。
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课题活动情况记录表(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第二周第_一_次活动地点:高一(8)班教室活动内容1)目的(解决什么问题):选择研究课题2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:小组选择研究课题并进行任务分工4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):确定了研究课题记录者签名:课题活动情况记录表(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第三周第_二_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):制定研究方案2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:根据研究课题的特点,小组成员进行研究方案的制定4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):确定了研究方案记录者签名:课题活动情况记录表(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第四周第_三_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):撰写开题报告2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:究课题根据研的特点,小组成员进行交流,撰写拟定开题报告4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成开题报告的拟定,但未完成开题报告记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第五周第_四_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):完成开题报告2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:根据研究课题,小组成员进行交流,完成尚未完成的开题报告并进行分工4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成开题报告及小组分工记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第六周第_五_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第七周第_六_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第八周第_七_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第九周第_八_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集3) 过程:根据研究计划收集资料4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了部分相关资料记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十周第_九_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):小组收集资料并进行交流2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):通过网络及书籍进行搜集,小组内进行讨论3) 过程:在图书馆根据研究计划收集资料并讨论接下来的研究步骤和方法方式4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):搜集了相关资料并确定了后半段的研究方法和方向记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十一周第_十_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):对资料进行分析归纳2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组整理资料3) 过程:将已收集的资料进行分析整理4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成资料的部分整理记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十二周第_十一_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):对资料进行分析归纳2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组整理资料3) 过程:将已收集的资料进行分析整理4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成资料的部分整理记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十三周第_十二_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):进行班级间各小组的交流,互相促进2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):班级各小组讨论3) 过程:进行班级间各小组的交流4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成班级间各小组的交流,获得启示记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十四周第_十三_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):撰写研究性学习论文2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:确定写作方向并进行论文的撰写4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):尚未完成论文的撰写记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十五周第_十四_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):撰写研究性学习论文2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3) 过程:进行未完成论文的撰写4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):完成论文的撰写记录者签名:(该表格由学生每次活动后填写,在规定时间内交给老师)课题名称:饮料成分大搜查活动时间:第十六周第_十五_次活动地点:高一(8)班教室参加活动成员:郑纪东、陈梓铿、贺祚霖、翁振榕、黄宇涵、林尔达、陈泽鹏、肖远欣活动内容1)目的(解决什么问题):制作成果展示使用的PPT2)形式(小组讨论、访问专家、实验、查阅资料、调查、实地测量等):小组讨论3)过程:小组讨论有关PPT内容的制作4)结果(得到什么结论、解决了哪些问题、是否完成了预定的目标和计划、出现了什么新问题等):确定了PPT的制作方向记录者签名:。

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