2010版成人CPR操作流程——台词
心肺复苏台词全员
全员C P R考核台词A角：手套口罩帽子已戴好，报告评委，双人法成人心肺复苏操作考核准备就绪，请指示！评委：开始！A角：发现有人倒地，现场环境安全。
如果不安全，请消除危险因素！B角：是！A角：（看表，跪于患者右侧）喂喂，你怎么了？喂喂，你醒醒！请睁开眼！（右拇指指尖掐人中2次，然后将右手掌置于患者胸部上方）1001、1002、1003、1004、1005、1006！患者无反应，呼吸不正常，快来人，立即启动急救系统，携带急救物品、AED!B角：是！（跑步至患者头侧，口述“我已到达”）A角：（触摸患者颈动脉）1001、1002、1003、1004、1005、1006！（目光从患者左上肢开始顺时针巡视四肢，最后留在面部观察2秒）A角：患者无循环征象，立即心肺复苏，理顺肢体、垫褥背板！（按压前做松解衣裤，理顺肢体动作）………………………………………………要求从看表到第一次按压30秒内完成A角：球囊面罩接通氧气！B角：是！（做相应动作）A角：检查清理口腔！B角：是！（做相应动作）A角：开放气道，保持通畅！B角：是！（做相应动作）A角：固定氧气面罩！B角：是！（做相应动作）A角：球囊通气两次！B角：是！（做相应动作）（B角5个动作要紧凑连贯、干净利落，但A角口头医嘱须在B角做完每个动作之后进行，不抢时间，也不拖时间。
）评委：AED已到。
A角：打开AED，连贴电极片！…………要求从第一次按压到打开AED开关20秒内完成（AED送到后，A角在原位继续按压，B角做打开AED和连贴电极片动作。
）AED报告（评委代述）：分析心电图，不需要除颤。
（如评委不说，则A角自述）A角：继续CPR！1下，2下……30！（须在评委打开计分设备开关后开始按压，按压时目光始终注视患者面部，数数只报2个音节，前面可默数，后面26、27……30应大声念出）B角：高质量心肺复苏——快速按压、用力按压、使胸廓充分回弹、尽量减少按压中断时间、避免过度通气！（在A角做第一组按压时口述）（第一组通气结束）第一组！……（总共5个周期）…………………………………要求5个周期在110-120秒之间内完成A角：复检！（左耳贴近患者鼻部，目光注视患者胸部）1001、1002、1003、1004、1005、1006、1007、1008、1009、1010！（从1006开始上身抬起，目光从患者左上肢开始巡视四肢，最后留在面部观察1秒）患者自主呼吸心跳恢复，现场心肺复苏成功！整理衣物，恢复体位，吸氧，送ICU进一步治疗！B角：是！A角：归位，报告，操作完毕！计分要点：1、A角上场看表至第一次按压，30秒内。
[VIP专享]2010版成人CPR操作
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4）频率：至少为每分钟 100 次，按压与放松的时间基本相等，按压
中尽量减少中断。
5）按压-通气比例：成人 30︰2。
6）未建立高级人工气道前，进行人工呼吸时，须暂停胸外心脏按压。
不规范扣 3 分 一处不符扣 1 分 未评估扣 5 分、一 处评估不妥扣 3 分、
未呼救扣 5 分
一处不符扣 1 分 部位不准确扣 3 分、 时间不符扣 2 分
3
硬板床可不插），同时三松（松领口、衣服拉链、裤带）。
1) B2Ak+22+12=+15+c51mc+=5m=2c111++m+12+21+++2=12=2+1+2+1+2+2+22+32k+1+2
88.8918÷.12990.÷1=4214÷3922=.0034=1÷15251371=8.535.78208÷.0232173c0*0÷1=m920.30392.2c=1÷203m=2÷1202.52=3535=42314)c*5232m40341*.31252=3.*1.153.5*03134.2*920522..104455=+21*3*50202.2.0285.4850.13*50+5c8*125*12m0.2+050.+0*014.852*0051000+0+/038.T+0÷+=55*+1011+010+91÷0145405*00010200+5+0+080+40*04+***115.103910*-%*C%6(+÷*M==5M÷5)0*3*0(31÷3110**5*+*÷414.m2371e=%7)8n08%.=s8.5=77.93cc60.mc*m4*m13,101w9.9o.k24mc-.cem5nm2csp2665m*9..03-4.50c60*5.pc3m85,9cm0.5g.i50mr0l-.p.s85p/6c50bc.0om7m.yp.cs6pc5m+;c0m..m7.ckm; 1+1k+12+1+k2234=1c+m1++4+4+2
单人和双人心肺复苏比赛台词单人和双人CPR考核台词
单人和双人心肺复苏比赛台词单人和双人CPR考核台词单人徒手心肺复苏术（CPR)大家好，我是三队参赛选手刘义芝，手套口罩帽子已戴好，报告评委，单人法成人心肺复苏操作考核准备就绪，请指示！评委：请开始1：发现有人晕倒，立刻上前查看2：喂，你怎么了，（检查现场环境）环境安全。
能听到我说话吗，患者无意识。
3：（解开上衣，食指中指触摸颈动脉）1001、1002、……1005,患者无自主呼吸，无颈动脉搏动，确认无意识，立即CPR。
4：快来人啊，这里有人晕倒，快打120（向周围人员呼援）。
5：仰卧硬板床，头、颈、躯干位于同一轴线，双手位于两侧，身体无扭曲。
6：（解开上衣、松裤腰带，定位）01，02，……30（执行5个循环），颈骨无损伤，检查口腔，患者口腔有异物，清除口腔、鼻腔分泌物（人工呼吸）。
7：5个循环后再次判断，1001、1002、……1005患者自主呼吸恢复，颈动脉搏动恢复，脸色、口唇、甲床红润，复苏成功。
8：（整理衣物）不要害怕，你刚才晕倒了，已经拨打了120,我会一直陪在你身边（恢复体位）。
9．操作完毕。
备注：严格执行5个循环，按压/通气比率30:2，100一120次/分钟按压深度5-6CM,要求动作要执行标准到位。
双人CPR考核台词A：报告评委，双人法成人心肺复苏操作考核第三组准备就绪，请指示！评委：考核开始！A：发现有人倒地，观察现场周围环境安全。
如果不安全，请消除危险因素！B：是！A：（看表，跪于患者右侧）喂喂，你怎么了？喂喂，你醒醒！请睁开眼！听得到我说话吗？（右拇指掐人中2次，然后将右手掌置于患者胸部上方，进行胸外心脏按压，按压的同时观察患者面部反应）1001、1002、1003、1004、1005、1006！患者无反应，呼吸不正常，快来人，立即启动急救系统，携带急救物品、AED! B：是！（B跑步至患者头侧，口述“我已到达”）A：（触摸患者颈动脉）1001、1002、1003、1004、1005、1006！（目光从患者左上肢开始顺时针巡视四肢，最后留在面部观察2秒）A：患者无循环征象，立即心肺复苏，理顺肢体、垫褥背板！（按压前做松解衣裤，理顺肢体动作）…（要求从看表到第一次按压30秒内完成）A：球囊面罩接通氧气！B：是！（做相应动作）A：检查清理口腔！B：是！（做相应动作）A：开放气道，保持通畅！B：是！（做相应动作）A：固定氧气面罩！B：是！（做相应动作）A：球囊通气两次！B：是！（做相应动作）（B的5个动作要紧凑连贯、干净利落，但A角口头医嘱须在B角做完每个动作之后进行，不抢时间，也不拖时间。
2010CPR流程
2010版CPR操作流程
排除险情，确保环境适合抢救
↓
佩戴手套并做好自我防护
↓
拍动病人双肩，俯身在两侧耳边呼喊病人
↓
跪于病人一侧，观察鼻翼、胸廓起伏情况，若没有呼吸或仅为喘息型呼气，立即呼救请人拿抢救箱、除颤仪，并记录心跳呼吸停止时间
↓
判断颈动脉搏动，若无，立即置病人于去枕仰卧位
↓
解开衣领、裤带，暴露胸部
↓
在胸骨下部（双乳头连线中点）双手重叠用掌根部进行按压，手臂关节伸直（不要手动定位）
↓
按压深度≥5cm,(保证胸廓充分回弹，)频率≥100次
↓
如医生到场，记录到达时间
↓
开放气道，清除口腔分泌物，取出义齿
↓ ↓
仰头抬颌法推举下颌法（有外伤时）
↓
捏住病人鼻翼，用嘴包住病人口唇进行吹气，
（潮气量600ml左右，时间1秒左右，避免过度通气）
↓
观察胸廓隆起，吹气间隔放开鼻翼
（2次送气时间在6秒之内）
↓
按压比例：单人30：2 双人 15：2
↓
5个循环后，判断颈动脉搏动\R\PU\BP及面色紫绀是否好转↓ ↓
进一步生命体征支持，没有好转继续换人做CPR 并记录复苏成功时间
↓
安置病人，观察生命体征，尿量
↓
处理用物，洗手，做好记录
内科门诊
二○一二年四月十六日。
CPR操作标准
2010CPR标准操作步骤演示操作开始：开始的动作是：左手前臂平行于胸前，掌心向下，手背紧贴右手肘关节；右手前臂垂直向上，掌心向左1、确保环境安全：①迅速评估现场环境和事件性质②剔除危险因素，确保现场安全③解释、疏导、控制人群动作是：双手臂伸直与肩膀平行，目光左、右、中扫视语言是：环境安全2、判断意识呼救：双手轻拍患者左右双肩，说：“大爷大爷，你怎么了？，大爷大爷，你怎么了？”嘴巴要对着患者的耳朵（要求轻拍重呼叫）；患者无意识，注意保护颈椎”；耳朵离患者面部适当距离判断呼吸说：“1001,1002,1003,1004,1005,1006,1007，患者无自主呼吸”记录时间说：“现在是上午9：00”（动作一定要做！）“请呼叫医生，快拿除颤仪（AED），备急救车”3、硬板床（如在床上说：“患者置于硬板床”；如在地上说：“患者平放于地面”）, 去枕，松被，解衣裤，摆体位（动作一定要干净利索！）4、压额抬颏法的手法，右手顺势触摸颈动脉，说：“1001、1002、1003、1004、1005、1006、1007，（此时要同时观察神智、面色、胸廓起伏、循环等）未触及颈动脉搏动，立即行胸外心脏按压”5、定位，立即行胸外心脏按压30次，说：“01、02、03、04、05、---30”（双乳连线中点，一手的鱼际处紧贴在按压部位上，双手重叠握紧，双臂绷直，双肩在病人胸骨上方正中，垂直向下按压，按压力量应足以使胸骨下沉大于 5 厘米，压下后放松，但双手不要离开胸壁。
）按压与放松比：1:1，反复操作，频率大于100次/分钟）6、畅通气道：双手将病人的头偏向对侧，说：“注意保护颈椎”观察口腔有无分泌物，如有假牙应取下置于弯盘，用纱布块给予清除，同时将纱布块扔进黄色垃圾桶，然后将病人的头恢复原位。
7、接氧气8-10升每分钟与呼吸气囊，用CE手法将面罩置于患者的口鼻部，以400-500ml的送气量2次,并可以看到胸廓起伏。
开放气道的方法：①压额提颏法（注意保护颈椎）②托颌法③托颈压额法8、连续5个循环后，检查一次呼吸和脉搏（大于5秒小于10秒），检查呼吸、脉搏和循环情况，说：“可触及大动脉搏动；，散大的瞳孔缩小，对光反射存在；患者的面色，口唇，甲床由紫绀变为红润；可听到潜在的呼吸音，看到胸廓有起伏;意识逐渐恢复,出现反射或挣扎。
2010版双人成人CPR操作流程
2010年双人成人CPR操作流程甲：判断操作者准备：规范着装评估：环境安全，病人情况周围人员能否提供帮助备物：呼吸囊、吸氧管、洗手液、一次性手套（操作前戴上）甲：呼救发现患者晕倒或意识丧失判断环境：看时间，看四周再口述“周围环境安全”判断意识：放下床栏，轻拍患者双肩，凑近耳边（约5cm）呼叫“你怎么啦？”如无反应，确认意识丧失判断呼吸、脉搏：置患者去枕平卧位，解开上衣，观察胸腹部5-10秒有无起伏，同时左手轻按额头，右手触摸颈动脉有无搏动无呼吸脉搏：口述“患者无呼吸无动脉搏动”，呼救“带除颤仪、呼吸囊协助抢救”如是软床：在患者背部垫上硬板乙：打开气道乙：人工气道甲在患者右侧按压部位：胸骨下1/2段，剑突上方2横指或双乳头连线中点按压方式：双手根部重叠，双臂垂直按压胸骨按压深度：至少5cm，保证每次按压后胸部回弹按压频率：至少100次/分，连续30次，若呼吸囊未到位，继续按压甲：胸外按压C-A-B循环判断呼吸循环乙在患者头顶侧检查口腔有无分泌物、义齿，口述“口腔无异物”方法：按额提颌法，头后仰90°角；疑颈椎损伤，双下颌上提法开放气取呼吸囊，调氧流量8-10升/分，呼吸囊连接氧气以EC手法呼吸囊通气2次，每次1秒以上确认胸部顺利起伏，通气2次后，面罩稍移开患者面部，仍保持开放气道头后仰姿势胸外按压与通气比30:2，完成5个循环周期，乙通气2次后，甲复查患者呼吸、循环体征8秒钟，如无呼吸脉搏说“呼吸、脉搏未恢复，请继续”在甲检查时乙在左侧胸部做按压定位，接到“请继续”指令，则进行按压，甲移到头部给予呼吸囊通气按C-A-B循环操作5个周期后重新评估判断患者呼吸、循环体征8秒钟，如有呼吸脉搏说“患者恢复自主呼吸，颈动脉有搏动”若仍无呼吸、循环体征，继续按C-A-B循环操作复苏成功，看时间按医嘱吸氧安抚患者、整理床单位，上床栏整理用物、脱手套，洗手、记录、签名密切观察患者意识状态、生命体征及尿量变化整理准备备注：1.CPR从胸外按压开始，结束于通气，中断按压事件不超过5秒钟；2.EC手法的作用：开放气道，固定面罩，使口腔闭合；3.通气量：无氧源700-1000ml/次，有氧源400-60ml/次；4.尽快除颤，双向波200J，单相波360J；5.评估CPR有效指征：自主呼吸恢复、颈动脉有搏动、双侧瞳孔由大变小、口唇及甲床紫绀减退或转红润；6.终止心肺复苏的指征：CPR历时1小时，而心或脑死亡的证据仍持续存在者，确知在开始CPR前循环机呼吸停止以超过15分钟者。
cpr流程与台词
cpr流程与台词CPR, or cardiopulmonary resuscitation, is a life-saving emergency procedure that combines chest compressions with artificial ventilation in an effort to manually preserve intact brain functionuntil further measures can be taken to restore spontaneous blood circulation and breathing in a person in cardiac arrest. CPR台词：把头偏向一侧，查看是否有气道不通畅现象，同时听呼吸声，看胸腔是否抬起。
在判断患者有无自主呼吸后，赶紧打电话120或911，叫救护车。
然后立刻进行人工心肺复苏术，也就是按照120的教材上的步骤进行。
CPR流程：检查患者意识、呼吸、循环,紧急呼救,确认心搏呼吸查明是否需要胸外心脏按压,确保环境安静,检查患者有无意志和呼吸,开始心肺复苏术。
有关CPR流程与台词的学习不仅是救人技能的必备之一，更是一种对生命的尊重，同时也是增强社会责任感的表现。
The CPR process is not just a medical procedure; it is a demonstration of human compassion and responsibility. When someone is in cardiac arrest, every second counts, and being able to perform CPR effectively can mean the difference between life and death. However, the importance of CPR goes beyond just the physical act itself. It represents a deeper commitment to the well-being of others and a recognition of the value of every human life. Therefore, learning the CPR process and dialogue is not only about acquiring a skill, but also about embodying empathy and social responsibility.CPR involves a series of precise steps that must be followed in order to maximize the chances of saving a person's life. From assessing the person's consciousness and breathing to performing chest compressions and rescue breaths, each step is crucial and requires quick thinking and a steady hand. The dialogue used during CPR is also important, as clear communication with emergency services and anyone else present can help ensure that proper help arrives as soon as possible. Therefore, learning the CPR dialogue is not just about memorizing words, but understanding how to effectively communicate and coordinate actions in a high-pressure situation.In addition to the practical aspects of CPR, it also requires emotional strength. Performing CPR on someone, especially a stranger, can be a highly emotional and intense experience. It requires the ability to maintain composure and focus, even in the face of fear and uncertainty. The dialogue used during CPR can help provide a senseof structure and guidance in such moments, but it is also important for individuals to be mentally prepared to handle the emotional weight of the situation. This emotional aspect of CPR underscores the broader significance of learning the process and dialogue, as it ultimately requires a deep sense of empathy and humanity.Furthermore, the importance of learning the CPR process and dialogue extends beyond individuals directly involved in emergency situations. By equipping more people with the knowledge and skills to perform CPR, we can create safer and more resilient communities. In the event of a medical emergency, having more individuals who are trained and prepared to provide CPR can significantly increase the likelihood of a positive outcome. Additionally, spreading awareness about CPR and the importance of quick action in emergencies can inspire others to take the initiative to learn these vital skills. In this way, learning the CPR process and dialogue becomes a way to contribute to the greater good and promote a culture of care and preparedness within society.In conclusion, the CPR process and dialogue are essential components of emergency response and life-saving efforts. Learningthese elements is not just about acquiring practical skills, but also about embodying compassion, empathy, and social responsibility. By understanding the significance of the CPR process and dialogue, individuals can be better prepared to respond to emergencies and contribute to the well-being of those around them. As a society, promoting widespread awareness and education around CPR can create safer and more resilient communities, ultimately saving lives and fostering a culture of care and preparedness. Therefore, the importance of learning the CPR process and dialogue cannot be understated, as it represents a fundamental commitment to valuing and preserving human life. CPR流程与台词不仅仅是一种医学程序，更是人类同理心和责任感的体现。
2010版成人心肺复苏操
2010版成人心肺复苏操作流程（双人院内）每次A医嘱，B必须复诉后完成操作前报告：“成人心肺复苏操作准备完毕、是否开始！请指示！”听到考官“开始”指令后开始操作。
A:1.判断周围环境是否安全：左右上下环顾，“现场环境安全”↓（A首先上场，看表记录时间）A:2.迅速判断意识：判断患者有无反应：“喂、喂！你怎么啦？↓（同时观察呼吸是否正常）呼唤患者、拍双肩，患者无反应，确认患者意识丧失。
A:3.呼唤来人急救：“快来人呀，急救”B：“医师己到，行胸外心脏按压并下医嘱。
”（A在给做6、7、8的同时给B下指令）A:4.给B下达指令：“患者意识丧失，准备急救。
”“请你拿除颤仪、面罩呼吸皮囊和抢救车”B:5.B准备：除颤监护仪放在患者头右侧，显示屏面对操作者；抢救车打开将简易呼吸器放在患者头右侧；将氧气源接到简易呼吸器上（无氧气源时可以除外，操作时用口述“连接氧气”表示）。
A:6.摆放体位：患者取去枕仰卧位，置于硬板床上；操作者靠近患者右侧肩部跪床或站于床右侧台阶上，左膝与肩平行。
↓“建立静脉通路”“如有需要请垫入按压背板”A:7.同时判断颈动脉搏动与呼吸：操作者食指和中指指尖触及患者气管正中部（相当于喉结的部位），向近侧方滑动2－3cm，至胸锁乳突肌前缘凹陷处，判断有无颈动脉搏动，同时判断患者有无呼吸，判断时间在10秒钟以内（数6个数）并抬头巡视四肢和面色。
“患者无意识、无呼吸、无循环体征，立即进行心肺复苏。
”A:8.胸外心脏按压：“立即胸外按压”↓（A边压边下医嘱B执行）“请尽快开放气道”下达紧急医嘱：↓“快！打开除颤仪、调至心电监护位”“肾上腺素1mg静推”“急查血常规、血生化和动脉血气”1）、部位：暴露按压部位，在胸骨中、下1/3交界处（成人男性可快速定位于两乳头连线中点的胸骨处）；2）、姿势：双手叠加，十指相扣，以下方一手掌根部接触按压部位，双臂位于患者胸骨的正上方，双肘关节伸直；以髋关节为支点，身体重量垂直下压，压力均匀，不可冲击式按压，抬起时手掌根不能离开按压位置；按压时观察患者面部反应。
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2010年版成人CPR操作流程(单人)——台词
1、评估周围环境是否安全：
操作者首先看天看地，判断周围环境安全：“现场环境安全！”看时间。
2、检查患者有无反应，有无呼吸或呼吸不正常：
拍肩、呼唤，凑近病人耳旁大声呼喊：“喂喂、你怎么啦！喂喂、醒醒！”
3、启动BLS：
⑴院外:高声呼救“患者无反应、快来人呐、帮忙抢救、呼叫120！”，
⑵院内:某某不醒,请准备球囊、面罩、除颤仪”马上过来抢救.
4、摆放体位：
去枕、松衣领
5、判断是否有颈动脉搏动：
判断脉搏时数：“1001，1002，1003，1004，1005，1006”，
判断完毕后：“患者没有颈动脉搏动”
6、胸外心脏按压（C）：
按压时通过数数来掌握节奏，规律为个位数加重复尾音“1下、2下、3下、4下、5下、…、25、26、27、28、29、30”，建议后四、五次大声地数出来。
6、徒手开放气道（A）：
观察口腔有无异物：“口腔无异物、无义齿”。
7、人工呼吸（B）：吹气2次，有效可见胸廓起伏。
8、持续2分钟的高效率的CPR；
9、检查评估：
评估后：“患者自主呼吸、脉搏恢复，（瞳孔由大缩小、面色、口唇、甲床颜色转红润，肢端回暖，手指有轻微抽动，眼球转动，有条件心电监护者可描述心电图、血压等情况）心肺复苏成功”。
10、CPR成功后：
“整理病人、收拾物品、摆放复苏后体位、准备转运病人”。