休闲吧设计资料2
休闲中心水吧设计
全自动咖啡机1台
咖啡豆N
奶油枪
进口虹吸壶3人份2台
密封罐N
气弹
VEV摩卡壶4人份2台
奶精N
人参乌龙茶250克装
两芯一炉2台
糖包N
一级铁观音1000克装
奶泡器1台
果露10种口味N
一级大红袍250克装
消毒柜1台
肉桂粉N
一级碧螺春250克装微波炉1台 Nhomakorabea巧克力粉N
海南苦丁茶
制冰机1台1
小吃
饮料
冷藏柜1台
刀具粘板一组
花草茶壶4个
操作水台一组
番石榴汁
功夫茶具套装4个
榨汁机一台
小麦草汁
雪克器2个
烧肉箱一台
芒果汁
清结用品若干
托盘10个
德国进口水果茶
叫台服务器N个加贵宾室2个
各种杯具、储存器具N组
巧克力酱
冰箱一台
可可粉
榨汁机1台
奶油枪
休闲中心水吧设计
一、摆放在大屏幕下方，位于厅中心，使用防腐木或其他防水木材定制，园型直径约长3-5M。
二、区域划分为四个，咖啡热饮区、新鲜水果和冷冻榨汁区、无烟烧肉小吃区，品茶区。
三、休闲区域。使用木制地板，摆放近十组露天沙发组合、使用围栏，绿树花卉间隔区域和美化环境，找一处风水点，摆设风水位装饰物品。（见附图）
休闲俱乐部建设策划书3篇
休闲俱乐部建设策划书3篇篇一《休闲俱乐部建设策划书》一、项目背景随着人们生活水平的提高和对休闲娱乐需求的不断增长，建设一个集多种休闲活动于一体的俱乐部具有广阔的市场前景。
本俱乐部将致力于为会员提供高品质、多样化的休闲体验，满足他们在工作之余放松身心、社交互动的需求。
二、俱乐部定位本俱乐部定位为中高端休闲场所，面向具有一定消费能力和对休闲品质有较高要求的人群。
提供包括健身、瑜伽、游泳、台球、棋牌、餐饮等多种休闲项目。
三、场地选择选择交通便利、周边配套设施完善、环境优美的场地。
场地面积应根据俱乐部的规模和项目设置进行合理规划，确保有足够的空间供会员活动。
四、项目设置1. 健身区：配备先进的健身器材，提供有氧和力量训练。
2. 瑜伽室：开设各类瑜伽课程。
3. 游泳池：标准泳池，提供游泳培训和休闲游泳。
4. 台球厅：设置多张台球桌。
5. 棋牌区：提供各种棋牌游戏。
6. 餐饮区：提供健康美味的餐饮服务。
五、装修风格采用现代简约的装修风格，营造舒适、时尚、温馨的氛围。
注重灯光、色彩和材质的搭配，打造高品质的休闲环境。
六、人员配置1. 专业教练：负责健身、瑜伽等项目的教学和指导。
2. 服务人员：提供周到的服务，包括接待、引导、清洁等。
3. 管理人员：负责俱乐部的日常运营和管理。
七、营销推广1. 制定会员制度，提供不同等级的会员权益和优惠。
2. 利用社交媒体、线下活动等进行宣传推广。
3. 与企业、社区等合作，开展团体活动。
4. 举办各类主题活动，吸引会员和潜在客户。
八、盈利模式1. 会员收费。
2. 项目收费。
3. 餐饮销售。
4. 合作收益。
九、预算与成本1. 场地租赁和装修费用。
2. 设备采购和维护费用。
3. 人员工资和培训费用。
4. 营销推广费用。
5. 其他运营成本。
十、风险评估与应对1. 市场风险：密切关注市场动态，及时调整项目和服务。
2. 竞争风险：不断提升服务质量和品牌竞争力。
3. 经营风险：加强管理，降低成本，提高运营效率。
娱乐休闲空间设计说明
05 安全与舒适性考虑
安全防护措施
防滑处理
确保地面材料具有足够的防滑性能，以降低滑倒的风险。
防火设计
使用阻燃材料，设置火灾报警系统和灭火器，确保紧急疏散通道 畅通。
娱乐休闲空间设计说明
目录
• 娱乐休闲空间设计概述 • 空间布局与功能分区 • 室内环境与氛围营造 • 设施与设备配置 • 安全与舒适性考虑 • 设计案例与实景展示
01 娱乐休闲空间设计概述
定义与特点
定义
娱乐休闲空间是指为人们提供娱 乐和休闲活动的场所，如电影院 、游戏厅、健身房等。
特点
娱乐休闲空间具有多样性、舒适 性、互动性和个性化等特点，能 够满足不同人群的需求，提供放 松和愉悦的体验。
休闲阅读区
提供舒适的座椅和照明，鼓励阅读和学习。
3
餐饮区
设计专门的餐饮空间，方便家庭成员用餐和聚会。
流线设计
01
02
03
明确入口与出口
确保空间布局清晰，便于 人员流动和管理。
动线规划
合理规划家庭成员的活动 路线，避免交叉和冲突。
无障碍设计
考虑家庭成员的不同需求， 确保空间的可达性和便利 性。
03 室内环境与氛围营造
便捷的出入
设置无障碍通道和电梯，方便轮椅和行动不便人士的出入。
高度适应性
根据不同人群的需求，调整空间内设施的高度，如座椅、服务台等。
视觉和听觉辅助
提供足够的照明、放大镜、字幕和语音提示等辅助设备，以满足特 殊人群的需求。
06 设计案例与实景展示
级——校园运动休闲吧设计
校园运动休闲吧设计——小型服务设施及外部空间设计开课学院：建筑城规学院适用专业：建筑学城市规划景观建筑学适用年级：二年级（2010级）学年学期：2011-2012学年第一学期教学时间：2011年9月5日（第1教学周）至2011年11月6日（第9教学周）共9周任课教师：刘彦君、张洁、大勇（外教）、张斌、宋晓宇、黄勇（助教）2011年9月阶段一（第1-2周）：外部形体限定下的功能组织训练一、训练目标在延续一年级建筑形体训练成果的同时，使学生进一步掌握建筑设计的基础知识：包括图纸表达、建筑功能组合方法、建筑基本空间形态特征及其与建筑功能的内在联系等内容；特别是强化训练学生在空间与形体限定条件下，对功能安排、流线组织、空间划分技巧和规范相关条文的认识和掌握。
二、训练内容学生在保持和完善自己一年级准建筑设计形体与空间关系的前提下加入校园运动休闲吧的相应功能内容，对空间与尺度进行重新认识与定位，完成各层平面图纸。
校园运动休闲吧的主要功能：除了能提供完善的饮品服务功能外，还应该成为体育爱好者一处可灵活使用的多功能的交流场所，其具体功能组织由学生自行策划安排。
三、成果要求1. 图纸规格：2#图幅2. 图纸内容：设计说明：简要的设计构思说明（宜图文结合表达）平面图：1:100-1:150（接地层平面应表达建筑与场地关系以及周边场地设计）四、进度安排第1周题目讲解；学生分析校园运动休闲吧功能要求与自己一年级准建筑形体空间的协调与冲突关系，初步拟定功能安排、流线组织和空间划分方案。
完成各层平面草图。
第2周结合规范相关条文深化建筑与场地设计，完成并评讲正式图纸。
阶段二（第3-9周）：完整的建筑设计过程训练一、设计目的(1) 通过小型服务设施设计，了解建筑的基本功能组成，熟悉简单功能空间的组合关系；(2) 了解建筑与环境的关系，初步掌握建筑场地环境设计的手法和原则；(3) 了解小型建筑的造型手法、设计原则及人体的基本空间尺度。
中班游戏案例分析：休闲吧
中班游戏案例分析:：休闲吧
游戏实录：
休闲吧开张了，小宇是吧台的“老板”，因为是第一天开张，所以角落比较冷清。
这时，进来两位小客人，原本以为两位客人有共同的爱好，可是他们两人的兴趣是不一样的，一位喜欢在吧台看书，一位喜欢下棋。
于是得到老板的允许之后，两位客人分别做起自己喜欢的事情来。
但是两位的表现情况可不一样，看书的客人还是能安安静静地看书，可是下棋的孩子因为没有玩伴，所以十分扫兴，心不在焉的，客人都有起身要走的意思。
“老板”小宇看到了，马上应和到：“这样吧，我来陪你下棋。
”听到老板的话语，客人马上耐下心来进行下棋活动，小宇也很高兴，一边下棋一边说：“这里好玩吧，看我老板还要陪你下棋，你荣幸吗？”这时又来了一些客人，小宇又当起了老板的角色，鼓励客人互相找对子进行娱乐活动，也帮助前一位客人寻找到了好伙伴，自己又在吧台门边当起了“老板”角色。
游戏行为解读：
分析：
游戏中，发现小宇是一个有着灵活变通能力的孩子，如当下棋客人感到一人走棋无趣的时候，能将老板和棋友的角色进行相互变换，在游戏中互相串联，这种不断地转换角色的形式能迎合着游戏活动开展需要，推动游戏发展。
同时，孩子丰富地语言行为，如“这里好玩吧，看我老板还要陪你下棋，你荣幸吗？”这一句简单而又有内涵的话语激发了顾客再次游玩的兴趣，突出老板的“平易近人”，愿意招揽更多顾客的潜在想法，推动了游戏发展。
调整：
1、在棋类方面要翻新，提供新颖的操作棋子。
2、提供探索类书籍，有关云雾气象等方面，分别吸引顾客。
小型休闲酒吧策划书3篇
小型休闲酒吧策划书3篇篇一《小型休闲酒吧策划书》一、策划背景随着人们生活水平的提高和社交需求的增加，休闲酒吧市场逐渐兴起。
本策划书旨在打造一个独具特色的小型休闲酒吧，为顾客提供舒适、放松的消费体验。
二、酒吧定位1. 目标客户：以年轻人和都市白领为主要目标客户群体。
2. 酒吧特色：提供多样化的饮品和美食，营造温馨、时尚的氛围，举办主题活动，增加顾客粘性。
三、酒吧选址及装修1. 选址：选择繁华且交通便利的商业区域，周边配套设施完善。
2. 装修：采用现代简约风格，注重灯光和色彩的搭配，营造舒适的氛围。
设置舒适的座位和休闲区域，提供多样化的消费场景。
四、酒吧产品及服务1. 饮品：提供丰富的酒类饮品，包括啤酒、葡萄酒、鸡尾酒等，同时提供无酒精饮品和特色饮品。
2. 美食：提供小吃、下酒菜等轻食，注重品质和口感，与知名餐厅合作或引入专业厨师。
3. 服务：培训专业的服务人员，提供热情、周到的服务，确保顾客满意度。
五、市场推广策略1. 社交媒体宣传：利用、微博等社交媒体平台进行推广，发布酒吧活动信息和特色饮品推荐，吸引目标客户关注。
2. 会员制度：建立会员制度，提供积分、优惠等福利，增加顾客粘性和忠诚度。
3. 合作推广：与周边商家、社区等进行合作推广，举办联合活动，扩大品牌影响力。
六、酒吧运营管理1. 人员管理：招聘专业的调酒师、服务人员等，进行培训和管理，确保服务质量。
2. 库存管理：建立科学的库存管理系统，控制成本和避免浪费。
3. 财务管理：制定合理的定价策略，控制成本，确保酒吧的盈利能力。
七、风险评估及应对措施1. 市场风险：关注市场动态，及时调整经营策略，应对市场变化。
2. 竞争风险：分析竞争对手，提供差异化服务，保持竞争优势。
3. 经营风险：建立健全的管理制度，控制成本，提高经营效率。
篇二《小型休闲酒吧策划书》一、策划背景随着人们生活水平的提高和社交需求的增加，休闲酒吧行业逐渐兴起。
本策划书旨在打造一个独具特色的小型休闲酒吧，为顾客提供一个放松身心、享受生活的场所。
人机工程学酒吧空间设计
酒吧设计及人机分析一、设计定位：我设计的酒吧大小为长8.5m、宽6.5m、高2.8m。
考虑到酒吧的空间有限，因此没有设计隔间和卫生间，所有的灯都是吸顶灯。
人们去酒吧主要活动是喝酒，主要目的是发泄、或者小型聚会、约会。
因此，桌子都设计得比较小，每个桌子配的椅子不超过四把。
主要过道的宽度都为双人过道，方便顾客走动和紧急疏散。
吧柜和酒柜空间设计较大，方便存储酒、甜点、水果、一些工具等。
二、酒吧设计整体效果图三、尺寸图：1、空间尺寸图：图一单位：dm比例：1:100加上天花板顶灯图二图三2、局部尺寸图：单位：dm比例：1:100 图一图二：图三：图四：图五：图六：图七：设计说明：尺寸酒吧整体尺寸：8.5m * 6.5m * 2.8m。
灯具：21个圆形吸顶灯，半径0.1m，厚度0.05m。
大的吸顶灯厚度0.1m,宽度0.2m。
半径分别为：0.6m和2.5m。
门宽1.2m，高2m，厚度0.05m。
壁画厚度2cm。
长宽尺寸不一。
吧台设计要点：吧台一方面是工作人员的岗位，是酒吧的中心，另一方面是顾客喝酒聊天的“桌面”。
吧台的开口离门很近，方便紧急进出，客人一进门就能看到吧台，知道服务人员的位置。
考虑到工作人员工作的需要，吧台与吧柜之间要有一段距离，距离设计为0.995m，方便工作人员走动、转身。
吧台左侧拐弯处为收银处，右侧为顾客喝酒的地方。
吧台长度为3.3m，因为坐在吧台旁喝酒的顾客为5位以上，并且要预留结账的空间。
顾客喝酒时，有时会趴在上面喝或者倚在吧台上，所以吧台的宽度为0.5m。
（参考图二）通道：分主通道和其它通道。
主通道人流较大，设计为双人通道，最窄处宽度为1.43m。
其它通道时顾客从主通道到每个桌子的椅子旁和钢琴师到钢琴旁的通道人流量小，为单人通道，部分大于0.6m，部分小于0.6m，在0.6m左右。
钢琴台：钢琴大小型号为中等。
钢琴及钢琴师是除吧台外顾客的另一个视觉中心.钢琴下面有台子，突出钢琴和钢琴师的位置,方便顾客观赏。
休闲吧活动方案
休闲吧活动方案【篇一：校园休闲吧经营方案】“校园休闲吧” 经营方案为使我校学生更健康、自信的成长，达到锻炼、展示自我、提升自我，丰富课余文化生活的目的，打造一个健康、时尚、和谐而又不失快乐的娱乐休闲场所。
现结合实际拟定如下校园休闲吧的营销方案。
一、宗旨：倾心学生成长，营造欢乐校园。
二、规格：小型休闲吧三、地点：学校教学楼一楼四、目的：丰富学生课余生活、为学生提供一个实践锻炼的平台。
五、管理办法：休闲吧设负责人一名（由学校领导兼任，负责休闲吧的经营管理，并处理休闲吧的一些日常事务，以及突发事件）、货源负责人一名（由总务处领导负责兼任，负责贺源等各方面相关购买）。
（1）负责人：做好员工招聘和培训，并负责公关事务、广告宣传、市场拓宽、以及联系外界一些活动。
同时负责休闲吧的经营和管理，并处理休闲吧的一些日常事务，以及突发事件。
（4）货源负责人：采购休闲吧所需品，掌握休闲吧的存货量，负责跟供货商联系，做好日常财务管理。
六、经营形式：借鉴职校“校园休闲吧”的经营模式，具体由旅游专业学生（或学校较为困难的学生）兼职经营（采取校内勤工检学的形式），每周2到3名学生轮班负责。
（1）当班学生每天至少2人，主要负责休闲吧当天的营销、卫生等日常事物。
（2）学生工资以学期为单位来结算。
七、经营内容：各类饮料（咖啡、奶茶）、零食等。
八、开放时间周日至周四：18:20——21:20旅游服务与酒店管理专业2016年8月29日【篇二：陌路休闲吧策划案】第一章休闲吧目标市场分析1.1休闲吧具有良好的市场商机随着社会经济的高速发展，生活水平的不断提高，人们的消费能力也越来越来高。
但是，在很多时候，当人们有机会停下手中的事情时，却发现不知道该去哪里来享受自己的休闲时间。
而我们的休闲吧的服务就是以这些想要享受自己休闲时光的学生老师等人为服务对象娱乐场所，我们针对现阶段人们的特点，提供了良好的消费境，营造一种快乐、温馨的家的感觉。
而休闲吧则提供休闲区，让顾客体验休闲娱乐的轻松。
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• （一） 校园休闲吧在功能上兼有茶室和休 闲书吧的功能，因此在设计上应结合茶室 设计的相应要点。 • （二）建筑临水，因此在考虑建筑与环境 关系时要合理安排。 • （三）建筑位于校园，因此要兼顾校园内 建筑的特色，具有文化气息
清华大学二年级作业赏析
• 赋予主题 • 给所设计的茶室赋予一个主题，围绕 这个主题进行设计，作品会很有风格， 特色，适合年轻人消费 • 需注意，建筑在表达主题时也要与环 境契合
• 庭院风格 • 营造一种温馨，家的感觉，与庭院 景观结合打造绝佳的品茶环境 • 注意内部的格局，各体块的划分
处理建筑与环境的关系
Hale Waihona Puke 360度透明开放的幕墙让室外风景融入室 内，室外的植物与清新空气与室内陈列品 美术馆是一个低矮的圆形建筑， 融为一体 坐落在金泽市中心绿化地带
对周围环境的分析
•地块位于新校区学生宿舍 旁，临水。 •地块呈半圆形的带状
• 校园茶室设计，一块不规则型的基 案例赏析 地，滨临映雪湖、东见桃李岛、南 望雪山。茶室建筑面积在80-100平 米间。
• 设计有两套思路，一是根据要求画出功能泡再考虑外观。 .雪山！——前半部削低，整体呈“山” 而实现其外观的大形再在里面划分空间、赋予各空间以不 同意义。个人感觉从功能泡入手是走一种偏理性的路子， 字形我的“山” 往往先易后难，在对功能要求严格的大型建筑上比较有用。 与远处的雪山交相辉映， 而从造型入手则偏感性一些，基本可以划入“靠灵感吃饭” 一类。 共同倒映在映雪湖里 • 二者各有利弊。半是直觉偏好、半是从这次任务对造型 的特殊要求入手，我选择了后者。 • 老实说，起初为了这个小茶室的外观我可真花了不少心 思。老实说这次的重点在于内部功能空间划分和外部造型 上，而这个建筑因为太小、空间也不是太多，所以后者就 作者立体构成方案 显得尤为重要。 我把切的方法改了一下——错位 • 怎样才能让造型既有雕塑感又能和已有环境融为一体能？ • 老师说湖岸线可以改造成你需要的形态……干脆从方盒子 入手！
• 仿古建筑 • 古香古色的茶室类建筑很容易让人 心静下来，感受到一种文化的氛围 • 建筑造型很清新典雅 • 对环境的要求度较高
• 欧陆风情 • 一种小欧式宫殿的感觉，给人高雅 舒适的享受 • 建筑风格便被定格 • 注意是否与周围环境协调
• 开敞式 • 增强建筑与环境的交流，营造一个 活泼轻松的休闲环境 • 注意对天气的考虑以及场地的限制
两个入口解决了客流和 服务人员流线干扰问题
有中庭的一层半格局使人在这样 一个100平米的小空间里也不觉得压抑 同时能使一、二层空间形成良好的互动， 使一层“动而不乱”二层“静而不闷”。 兼顾了流动性与私密性。