建筑设计I(1)任务书及指导书

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建筑工程管理专业毕业论文任务书和指导书

建筑工程管理专业毕业论文任务书和指导书

建筑工程管理专业《毕业论文》任务书及指导书根据建筑工程管理专业的教学计划的要求,安排为期4周的毕业论文撰写时间。

一、编写毕业论文的目的毕业论文的编写是学生在校学习三年的总结,是巩固和熟练所学知识的重要环节。

通过毕业论文的编写,加深学生对专业性理论知识的认识和理解,培养学生综合运用理论知识和专业技能的能力,提高学生的认识、分析、研究、解决实际问题的能力,为毕业后编写各类应用文件、适应工程监理的工作岗位打下坚实基础。

二、毕业论文编写步骤及时间安排为了保证毕业论文的水平,要求学生按以下步骤开展论文的编写任务:(一)选定拟写论文题目;(二)围绕论文题目,进行市场调研、搜集相关资料(包括政策、法规及其他专业书籍);(三)列出论文提纲,并由指导教师审阅;(四)起草论文内容,并与指导教师交流,听取指导意见;(五)编写正文(一式两分),作好毕业论文答辩准备。

具体时间要求见下表:三、毕业论文编写要求(一)论文结构1、前置部分:论文题目、作者及单位、摘要、关键词;一)、论文题目二)、作者及单位写在题目的正下方,包括作者名和作者单位,如:李刚郑州设计院三)、摘要[摘要]是以提供论文内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地记述论文重要内容的短文。

具有独立性和自含性:即不阅读报告、论文的全文,就能获得必要的信息。

摘要要用第三人称写,不要使用“本人”、“作者”、“我们”等作为文摘陈述的主语,一般不超过200—300字。

四)、关键词[关键词]反映文章最主要内容的术语,对文献检索有重要作用,是该文作为主要研究对象的事或物质的名称,或者在题目中出现的作者认为重要的名词,有利于检索和文献利用的其他关键词,一般为2—3个.如:施工技术工程管理进度控制等。

2、主体部分:引言、正文;一)、引言引言是论文的引论部分。

其内容包括:研究的理由、目的、背景、前人的工作和知识空白,理论依据和实验基础,预期的结果及其在相关领域里的地位、作用和意义,起一个承上启下的作用。

《单位工程施工组织设计》课程设计任务书及指导书

《单位工程施工组织设计》课程设计任务书及指导书

《单位工程施工组织设计》课程设计任务书及指导书《单位工程施工组织设计》任务书及指导书一.设计内容:以一个单位工程为对象,编制单位工程施工组织设计,其具体内容包括:1?工程概况及其施工特点分析编写工程概况应对拟建工程的工程特点、地点特征和施工条件等作一个简要的、突出重点的文字介绍。

2.施工方案设计施工方案是单位工程施工组织设计的核心。

其内容应包括:确定施工起点流向和施工顺序;选择主要分部分项工程的施工方法和施工机械;制定保证质量、安全及文明施工的技术、组织措施。

3.编制单位工程施工进度计划编制单位工程施工进度计划应在既定施工方案的基础上,根据规定的工期和资源供应条件,用横道图或网络图,对该单位工程从工程开工到全部竣工的所有施工过程,在时间上和空间上做出科学合理的安排。

4.施工平面图设计施工平面图设计应根据工程规模、特点和施工条件,正确地确定在主体工程施工阶段所需各种临时设施与拟建工程之间的合理位置关系。

.设计方法及要求:(一)工程概况及施工特点分析工程概况,是对拟建工程的工程特点、现场情况和施工条件等所作的一个简要的、突出重点的文字介绍。

其内容主要包括:1?工程建设概况主要说明:拟建工程的建设单位,工程名称、性质、用途和建设目的;开、竣工日期;设计单位、施工单位、监理单位情况;组织施工的指导思想等。

2.工程特点分析应根据施工图纸,结合调查资料,简练地概括工程全貌,综合分析工程特点,突出关键重点问题。

对新结构、新材料、新技术、新工艺及施工的难点尤应重点说明。

具体内容为:(1)建筑设计特点主要说明:拟建工程的建筑面积、层数、层高、总高度;平面形状和平面组合情况;室内外装修的情况;屋面的构造做法等。

为弥补文字叙述的不足,应附上拟建工程的平面、立面和剖面简图,图中要注明轴线尺寸、总长、总宽、总高及层高等主要建筑尺寸。

(2)结构设计特点主要说明:基础类型、埋置深度、桩基的根数及桩长,主体结构的类型,柱、梁、板、墙的材料及截面尺寸,预制构件的类型及安装位置,楼梯的构造及型式等。

指导书及任务书

指导书及任务书

指导书及任务书一、指导书:指导书是教师为学生提供的一种学习辅助材料,主要用于指导学生的学习进程、提供学习目标和要求以及指导学生完成学习任务。

对于学生来说,指导书是一份极其重要的学习工具,可以帮助他们更好地理解课程内容,明确学习目标,提高学习效果。

1. 指导书的作用指导书作为学生的学习指南,起到了以下几个重要的作用:(1)明确学习目标:指导书中通常明确列出了每一章节的学习目标,帮助学生明确自己学习的方向,使学习更加有针对性。

(2)提供学习方法:指导书中会给出一些学习方法或技巧,帮助学生更好地掌握课程知识,提高学习效率。

(3)解答问题:指导书中通常会有一些习题或案例,供学生练习和思考,帮助他们更好地理解和应用知识。

(4)补充课堂内容:指导书可以作为课堂内容的延伸和补充,为学生提供更多的案例、实例或扩展阅读材料,拓宽学生的知识面。

2. 如何使用指导书使用指导书需要注意以下几点:(1)预习指导书:在课前,学生可以通过阅读指导书来了解整个课程的内容和目标,为之后的学习做好准备。

(2)理解学习目的:在阅读指导书时,学生要结合教材内容,明确每个章节的学习目的,理清学习重点。

(3)有目的地学习:指导书中通常会有一些重难点的解析和习题,学生可以有目的地查找并学习这些内容,提高自己的理解能力。

(4)及时总结归纳:学生在学习的过程中,要及时总结归纳所学内容,做好笔记,方便复习和查漏补缺。

二、任务书:任务书是针对学生所要完成的具体任务或项目而设计的一种书面材料,用以明确任务的目标、时间和要求,帮助学生更好地组织学习,完成任务。

1. 任务书的内容任务书通常包括以下几个方面的内容:(1)任务目标:明确任务的目标和要求,帮助学生明确自己的学习方向。

(2)任务内容:列出具体的任务内容,包括需要了解的知识点、要进行的实践活动等。

(3)任务要求:明确任务完成的要求,包括时间要求、形式要求等。

(4)任务评估:确定任务的评估方式和标准,帮助学生知道自己在任务中的表现和评价标准。

房屋建筑学(课程设计任务书)

房屋建筑学(课程设计任务书)

《房屋建筑学》课程设计任务书题目:某小区住宅设计一、目的与要求通过《房屋建筑学》的学习和课程设计实践技能训练,掌握建筑施工图设计的技能,使学生在初步设计的基础上,能够运用建筑构造设计的基本理论和方法继续完成建筑施工图设计,了解设计的全过程,培养综合运用设计原理去分析问题、解决问题的综合能力。

二、设计条件1.本设计为某城市型住宅,位于城市居住小区内,为单元式、多层住宅。

2.层数:六层;耐火等级:Il级;屋面防水等级:Il~Ⅳ级。

3.结构类型:自(砖混或框架),建议使用框架结构。

4.房间组成及要求,本次设计均采用三房两厅+四房两厅或二房两厅(或不同户型的三房两厅)的单元式组合;功能空间低限面积标准如下:起居室(客厅)18~25 ㎡主卧室12~16 ㎡双人次卧室12~14 ㎡单人卧室8~10 ㎡餐厅≥8 ㎡厨房≥6 ㎡,包括灶台、调理台、洗地台、搁置台、上柜、下柜、抽油烟机等。

卫生间4~6 m2(双卫可适当增加),包括浴盆、淋浴器、洗脸盆、坐便器、镜箱、洗衣机位等。

三、设计内容及深度要求本次设计在因无结构、水、电等工种相配合,故只能局部做到建筑施工图的深度。

设计内容如下;1.建筑平面图:包括底层平面和标准层平面图,比例l:100或1:200,建议使用1:100的比例。

基本要求:(1).应该要画出房间、厨房、客厅的标配家具等,标注房间名称,建筑面积。

标注各部分尺寸:外部尺寸:三道尺寸(即总尺寸、轴线尺寸、墙段和门窗洞口尺寸) 以及底层室外台阶、坡道、散水等尺寸。

内部尺寸:内部墙段、门窗洞口和墙厚等细部尺寸。

(2).标注室内外地面标高、各层楼面标高。

(3).标注轴线及轴线编号、门窗编号、剖切符号和详图索引符号等。

(4).注写图名和比例。

2.屋顶平面图,比例l:100或l:200。

建议屋顶采用平屋顶,注意屋顶的排水设计,建议采用l:100的比例。

基本要求:表示出各坡面交线、檐沟或女儿墙和天沟、雨水口、屋面上人孔等位置,标注排水方向和坡工。

建设项目各阶段作业指导书

建设项目各阶段作业指导书

建设项目设计阶段作业指导书一、目的二、范围三、相关文件四、内容1.根据审批机关批准文件编制设计(包括规划、方案)任务书。

1.1包括主要内容:1.1.1建设目的、根据1.1.2建设规模1.1.3工艺原则1.1.4资源、原材料1.1.5水文、地质、气象、地震条件1.1.6三废治理要求1.1.7建筑结构,建设地址及占地面积。

1.1.8要求达到的经济效益和技术水平1.1.9用地情况及指标1.1.10投资估算2.组织设计招标2.1实行招标的建设项目应具备的条件2.1.1具有经过审批机关批复的项目建议书或可行性研究报告2.1.2具有开展设计必须的可靠设计资料2.1.2.1规划管理部门确定的项目建设地点、规划控制条件、设计要点和用地红线图2.1.2.2符合要求的地形图、管线图2.1.2.3设计要求说明书2.2成立专门的招标小组,编制或委托编制招标文件,组织评标。

2.3发布拟建工程的设计任务招标公告或发出投标邀请书2.4对投标单位进行资格审查2.5向合格设计单位发售或发送招标文件2.6组织投标单位踏勘现场,解答招标疑问2.7按规定时间接受标书,并开标。

2.7.1标书包括方案设计综合说明书,方案设计内容和图纸,建设工期,主要施工技术和施工组织方案,投资估算和经济分析,设计进度和收费。

3.确定设计方案3.1组织内部自审。

3.2组织专家方案论证。

对拟采用的设计方案从技术、功能、经济、使用上进行综合评定。

3.3报有关主管职能部门审批4.与中标单位签定合同5.委托中标设计单位进行初步设计5.1组织有关主管职能部门进行会审6.施工图设计。

6.1设计单位根据批准的初步设计文件和主要设备订货情况进行施工图设计。

6.2委托有资质的设计院进行施工图设计审查工程项目招投标组织和管理作业指导书一、目的二、范围三、相关文件[招标投标法]、[工程建设施工招标投标管理办法]四、内容1.项目管理部向招标管理机构办理有关招标的前期手续。

包括建设工程项目报建、企业资质审查、招标审请。

施工组织设计任务书

施工组织设计任务书

施工组织设计课程设计任务书、指导书题目:院(系):专业班级:指导教师:课程设计分工表一、施工组织设计任务书根据所给的施工条件,进行单位工程施工组织设计,要求学员能掌握框架结构的施工顺序和施工方法。

能运用学过的知识对劳动力、材料、机械进行合理安排,以取得合理工期并获得较高的经济效益。

(一)设计内容1.拟定施工方案。

2.根据给定的工程量计算劳动量,编制施工进度计划(PROJECT绘制横道图)。

3.设计单位工程施工平面图。

(二)设计上交的成果1.施工方案。

2.一张单位工程横道图。

附工人进出场计划3.一张施工平面图(A3)。

附录:工程概况及施工条件⒈建设单位:锦城学院⒉施工单位:成都建工⒊工程项目概况:本项目为办公楼工程,主体为现浇混凝土框架结构。

建筑总面积为4800㎡左右,平面形状为一字形,长39米,宽24.5米;建筑层数主体5层;建筑层高为:标准层39m;墙体采用加气混凝土砌块,入口门采用铝合金门,其他均采用实木门;屋面为上人平屋面,SBS卷材防水,挤塑板隔热,细石混凝土保护层。

地质条件:本工程所处位置地势平坦,地下水位较高,从自然地面起0~2.1m 为杂填土、2.1~7.8m为淤泥质土、7.8~13.3m为粘土、13.3~14.9m为细砂、14.9~18.7m为粉质粘土、18.7~19.8m为细砂、19.8~27.6m为中砂、27.6m以下为粉质粘土。

承台底面标高为-2.5m,承台顶面标高为-1.0m,自然地面标高为-0.5m(相当于罗零高程7.8m),拟建路面标高为-0.1m,底层地面标高为±0.00m。

地下水位标高为-1.5m。

混凝土强度等级:基础、主体均为C25,屋面为C25P6,垫层为C15。

基础采用Φ80cm 钢筋混凝土钻孔灌注桩,桩长16~17m。

工程进行方式:由具有建筑工程总承包资质的一级施工企业中标施工。

⒋开工、竣工日期:2022年10月1日开工,总工期不大于12个月。

⒌现场开工条件:业主保证施工单位进场时,大楼部分的四通一平具备施工条件6、劳动力要求:公司满足本工程所须劳动力数量要求。

2024级建筑施工准备集中授课大纲、任务书和指导书

2024级建筑施工准备集中授课大纲、任务书和指导书

(适用于三年制建筑工程技术学院建筑工程专业)一、集中授课的作用目的和意义课程设计是培育学生正确运用课程所学的基本理论、基本学问和基本技能,分析解决实际问题实力的重要一环。

它与整个教学过程的其它各教学环节紧密协作相辅相成,是前面各教学环节接着、深化和发展。

通过课程设计使学生得到本专业所必需的技能训练,驾驭运用学问的实力、解决问题的实力、资料查询的实力、施工组织管理实力等。

本课程设计须要地基基础工程的施工、砌体结构工程施工、混凝土结构工程施工、装饰装修工程施工、屋面工程施工、工程的计价与计量、脚手架及垂直运输设备等课程作为专业基础,须要实践实训作为阅历积累。

二、集中授课的基本内容和教学要求教学项目:编写单位工程施工组织设计技术文件教学文件:课程设计设计大纲、课程设计任务书、课程设计指导书教学形式:本实践环节的课程预习实行老师提示预习学问点,学生课外自己预习。

实际操作教学环节实行老师提示方法,学生自己动手实施。

在课程设计过程中对学生的问题实行引导、启发的方式,强化实力培育。

实践内容与要求1、施工进度支配的编制;2、施工平面布置图设计;3、编制单位工程施工组织设计。

本课程设计必需集体在设计室完成。

学生设计前必需对施工组织设计相关课程的有关理论学问有肯定程度的理解和驾驭,需在充分理解任务书的前提下,到图书馆或资料室查阅相关资料,以满意设计质量。

三、实践教学各项教学内容的详细时间支配实践教学学时:48学时,详细支配如下:四、实践教学指导老师的要求1、每班必需配备指导老师,课程设计的指导老师要充分理解和驾驭课程设计大纲、任务书和指导书的内容和要求2、指导老师应仔细全面负责设计班级的课程设计指导工作和班级的纪律。

五、实践教学考核方式及评分方法由指导老师依据学生完成任务的状况、设计说明书的质量、设计表现(包括考勤)等综合评定课程设计成果。

成果评定实行优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。

优秀者人数一般不得超过总人数的20%o不及格者不能得到相应的学分,需重新做课程设计,经指导老师考核及格后,方可取得相应学分。

《建筑设计》实习任务书(共5篇)

《建筑设计》实习任务书(共5篇)

《建筑设计》实习任务书(共5篇)第一篇:《建筑设计》实习任务书《建筑设计》实习任务书一、实习目的为了进一步加深对《建筑设计》课程所学理论知识的理解,促进学生对知识的融会贯通,理论联系实际,培养学生的社会调查能力、分析问题和解决问题的能力以及综合利用所学知识的能力,采取学生自行搜集资料、现场参观、实地调查等方法,要求学生完成对恩施市建筑的调查,选择某个角度重点分析,以检验学生掌握知识的程度,并作为实习成绩评定的重要依据。

二、实习内容级时间安排(一)调查恩施市内餐饮建筑(6月13日上午)对恩施市内主要的餐饮建筑进行调查研究,重点考查餐饮建筑设计方法和注意事项。

(二)调查恩施市的幼儿园建筑(6月13 日下午)调查恩施市主要的幼儿园建筑,分析幼儿园建筑设计手法,注意事项。

(三)调查恩施市住宅建筑(低层、多层、高层)(6月14日、15日、16日)选择恩施市内主要的居住小区进行调查,重点从居住区的布局、建筑平面、立面造型、色彩等方面进行分析。

(四)参观恩施州博物馆(6月17日)参观恩施州博物馆,分析博物馆建筑设计的方法等,重点从平面布局、参观线路、室内光照、立面造型、建筑色彩等方面分析。

三、实习成果内容根据调查的情况,选择一个角度进行重点分析,撰写实习报告一份(字数2000字左右),图文并茂。

四、实习要求1、尽可能拍现场照片,作为实习报告写作的依据。

2、发挥团队作用,互相帮助、协调合作,注意安全。

五、实习成绩评定建筑设计实习是建筑设计课程教学的必须环节,占该课程分数百分比为20%(即20学分)。

第二篇:2009医院建筑设计任务书06建筑学2009~2010学年第一学期建筑设计Ⅰ教学任务书建筑与规划学院建筑系2009-6 建筑学专业本科四年级第一学期课程设计任务指导书医院门诊楼方案设计授课班级:06建筑学①②班指导老师:韩玲凤元利鲍如昕张为制定时间:2009年 6月一、教学目的1、通过医院的设计使学生了解医院建筑设计的基本要求与要素,初步掌握医院建筑的知识与设计方法。

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建筑学06级建筑设计I(1)







编制:建筑教研室
2007年8月18日
第一部分茶室建筑设计任务书
第二学年第三学期学时:64(课内)
一、教学目的:
通过小型公共建筑方案设计,初步掌握建筑设计的基本方法和步骤。

1.重点解决建筑设计中的单一空间设计和功能组合,通过茶室的设计,熟悉小型建筑设计的主要知识框架,培养主动吸收知识,独立研究问题的能力,加深对小建筑设计的理解和认识。

2.研究探索建筑空间之间的关系,熟悉和掌握建筑适宜的空间尺度,创造个性空间、建筑形态;对室内空间有一定的感知能力,训练学生的空间设计、组合能力。

3.了解人体工程学,掌握人的行为心理,以及由此产生的对空间的各项要求。

4.学习并掌握小型建筑设计规范和各项设计的相关要求,熟练掌握草图表达方案设计。

二、设计任务与要求
(一)、设计题目
茶室建筑设计
(二)、设计任务与要求
1.设计任务:拟在某城市景区内新建一高档茶室。

茶室以品茶为主,兼供简单的食品、点心,是客人交友、品茶、休憩、观景的场所。

规模:总建筑面积为400㎡(±5%)
2.设计要求:构思新颖,功能布局合理;解决好总体布局,包括功能分区、出入口、停车位、客流与货流的组织,与环境的结合;注重室内设计,创造与建筑风格相适应的室内环境气氛。

3.用地概况:该用地位于某市滨湖景区,用地东南面为淡水湖面,湖面平静,景色宜人。

用地植被良好,多为杂生灌木,并有高大乔木,有良好的景观价值。

西侧有旅游专线道路,宽6m,其中车行道4m,两侧路肩各为1m。

西北侧为一小山坡。

4.房间组成及要求:
A.客用部分
·营业厅:200㎡。

可集中或分散布置,座位100~120个。

营造富有茶文化的氛围,空间既有不同的分隔,又有相互的流通和联系。

·付货柜台:15㎡。

供各种茶叶及小食品的陈列和供应,兼收银、可设在营业厅内或门厅内。

·门厅:10㎡。

引导顾客进入茶室。

·卫生间:12㎡。

男、女各一间,各设2个厕位,男厕应设2个小便斗,可设盥洗前室,设带面板洗手池1~2个。

B.辅助部分
·备品制作间:15㎡。

要求与付货柜台联系方便。

·库房:8㎡。

·卫生间:6㎡。

男、女各一间,每间设厕位,洗手盆各1个。

·更衣室:10㎡。

男、女各一间,每间设更衣柜,洗手盆。

·办公室:24㎡。

二间,包括经理办公室、会计办公室。

5.地形图
三、时间安排及教学方法
(另详见教学日历)
四、设计成果内容及要求
(一)、图纸要求
1.图纸规格:白色绘图纸,A1(594mm×841mm),
2.墨线应粗细分明;文字与数字书写工整;彩色渲染。

3.透视图表现手法不限。

4.图纸须有统一的图名和图号,可以进行个性化的图签设计。

五、评分标准
·调研、分析运用资料及规范能力 10% ·设计方法步骤及各阶段掌握情况 20% ·方案构思、分析、解决问题能力、方案合理性 30%
·图面表达质量 20% ·模型 10% ·考勤 10%
六、参考书目
1.邓雪娴等著.餐饮建筑设计.北京:中国建筑工业出版社,1999
2.建筑资料集编委会编.建筑设计资料集(第二版).北京:中国建筑工业出版社,1994
3.彭一刚著.建筑空间组合论(第二版).北京:中国建筑工业出版社,1998
4.张文忠.公共建筑设计原理(第三版).北京:中国建筑工业出版社,1901
5.张绮曼,郑曙旸主编.室内设计资料集.北京:中国建筑工业出版社,1991
6.《饮食建筑设计规范》及各种现行建筑设计规范
7.《建筑学报》、《世界建筑》、《建筑师》等杂志中有关茶室建筑设计的文章及实例
第二部分别墅设计任务书
第二学年第三学期学时:64(课内)
一、教学目的:
通过小型公共建筑方案设计,初步掌握建筑设计的基本方法和步骤。

1、重点解决建筑设计中的单一空间设计和功能组合,通过独立住宅或者别
墅的设计,熟悉小型建筑设计的主要知识框架,培养主动吸收知识,独立研究问题的能力,加深对小建筑设计的理解和认识。

2、研究探索建筑空间之间的关系,熟悉和掌握建筑适宜的空间尺度,创造
个性空间、建筑形态,注重建筑与周边环境之间的协调关系;
3、掌握总图设计中的各个部分的功能分区和环境设计。

4、学习并掌握小型建筑设计规范和各项设计的相关要求,熟练掌握草图表
达方案设计。

二、设计内容及使用面积分配(所有面积以轴线计)
1、拟建一栋总建筑面积为400m2(±10%)的独户住宅
2、规模和标准:一个五口之家:一对夫妇、一位老人、两个小孩(一男一女)
3、结构类型:砖混结构、框架结构
4、户内面积要求:
·起居室:30~40 m2
·卧室:主卧室: 20~25 m2(含独立卫生间和衣帽间)
次卧室: 10~15 m2 4个(包括一间客卧)
佣人房: 10~12 m2
老人房: 13~15m2
·书房: 10~12 m2
·厨房: 7~10 m2
·餐厅: 10~12 m2
·厕所、浴室、洗手间:15~18 m2
·交通联系部分(过厅、走道、楼梯)面积约占以上面积之和的15~20%
·其他辅助房间例如:工作间、书房、健身房、琴房、温室、露台、阳台、游泳池、车库等由设计者自行考虑设计。

三、设计要求
1、学习灵活多变的小型居住建筑的设计方法,掌握住宅设计的基本原理,在妥
善解决功能问题的基础上,力求方案设计富于个性和时代感;体现现代居住建筑的特点,体现居住文化。

2、初步了解建筑物与周围环境密切结合的重要性及周围环境对建筑的影响,紧密结合基地环境,处理好建筑与环境的关系。

室内、室外相结合。

绿地率≥30%。

在平面布局和体形推敲时,要充分考虑其与附近现有建筑和周围环境之间的关系及所在地区的气候特征。

3、开阔眼界,初步了解东西方环境观的异同,借鉴其中有益的创作手法,创造出宜人的室外环境。

四、图纸要求
(一)图纸规格:
1、图纸尺寸:841X 594
2、表现方式:透视图可用硬笔淡彩或水彩渲染,其余一律钢笔黑白表现;
3、每套图纸须有统一的图名和图号。

(二)图纸内容
1、总平面图: 1:200
要求:画出准确的屋顶平面并注明层数,注明各建筑出入口的性质和位置;画出详细的室外环境布置(包括道路、广场、绿化、小品等),正确表现建筑环境与道路的交接关系;注指北针。

2、各层平面图: 1:100
要求:应注明各房间名称(禁用编号表示);首层平面图应表现局部室外环境,画剖切标志;各层平面均应表面标高,同层中有高差变化时亦须注明。

A、一层平面图:包括用地环境设计,室内家具、卫生设备布置。

B、二层平面图:包括室内家具、卫生设备布置。

3、立面图: 1:100。

要求:不少于两个,至少一个应看到主入口,制图要求区分粗细线来表达建筑立面各部分的关系。

4、剖面图: 1:100。

要求:一个,应选在具有代表性之处,应注明室内外、各楼地面及檐口标高。

5、透视图:要求:一个,应看到主入口,可结合于图纸中。

6、设计说明:要求:所有字应用仿宋字或方块字整齐书写,禁用手写体
A、设计构思说明
B、技术经济指标:
总建筑面积、总用地面积、建筑容积率、绿化率、建筑高度等
C、设计人和指导教师姓名(注于每页图纸右下角)
五、设计进度安排
六、成绩构成:
过程分10%;正图60%;表现图10%;模型10%;考勤10%;
七、参考书目
1、《建筑设计资料集》(第二版)
2、《别墅》清华大学出版社
3、《住宅设计原理》中国建筑工业出版社
4、《民用建筑设计通则》中国建筑工业出版社
5、《别墅建筑设计》天津大学出版社
6、《世界建筑》、《建筑学报》、《建筑师》等相关建筑书籍。

可选地形一:
可选地形二:
可选地形三:。

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