2012年教师校本研修培训心得体会
教师校本研修培训心得体会模板（3篇）
教师校本研修培训心得体会模板一、培训内容及形式1.简要概述研修的主题和内容；2.详细描述培训的组织形式和学习方法；3.列举一些具体的教学案例或实践活动。
二、培训收获1.归纳总结自己在培训中所学到的知识和技能；2.具体分析这些知识和技能对自己的教学工作产生的影响；3.结合实际情况，提出自己对知识和技能的进一步发展和应用的建议。
三、培训感悟1.描述自己在培训过程中的心理和情绪变化；2.分析自己在培训中所遇到的困惑和问题，并提出解决措施；3.总结自己在培训中的成长和成就。
四、培训评价1.评价培训组织者和培训讲师的教学水平和服务态度；2.提出对培训活动的改进建议；3.对自己今后的学习和发展规划提出期望和希望。
具体展开：一、培训内容及形式本次校本研修培训的主题为“教学研究与实践分享”，培训内容主要包括教学方法与技巧、课改经验分享、教材解读等方面的内容。
培训形式采用了讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，以便让参与者更好地理解和掌握所学的知识和技能。
在培训中，工作人员还设置了一些实践活动，让我们能够将所学应用到实际的教学中去。
二、培训收获通过本次培训，我学到了许多新的教学方法和技巧，比如多媒体教学、合作学习等。
这些方法和技巧在我日常的教学中都能够很好地发挥作用，让学生更加积极主动地参与到教学中来。
同时，本次培训还有一些具体的课例和案例分享，这让我更加深入地了解到了课程改革的要求和目标，为我今后的教学工作提供了很多思路和参考。
对于我个人来说，这次培训对我的教学工作有着很大的改变和促进。
我在培训中学到了许多新的教学方法和技巧，这让我的课堂更加生动有趣，学生的参与度也明显提高了。
另外，通过参与实践活动，我更加深入地了解了学生的需求和特点，让我更加有针对性地去开展教学工作。
总的来说，这次培训为我提供了很多新的思路和方法，让我在教学中有了更多的选择和尝试的机会。
在进一步发展和应用所学知识和技能方面，我打算在今后的教学中积极尝试和应用。
教师校本研修工作心得体会（3篇）
教师校本研修工作心得体会作为一名教师，参加校本研修是不可或缺的一项职业发展活动。
校本研修为我们提供了与同行交流、学习和成长的机会。
在过去的一段时间里，我积极参与了校本研修，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
在下面，我将分享我在校本研修中所得到的心得体会。
首先，校本研修不仅是一种学习的机会，也是一种交流的平台。
在校本研修中，我们与其他教师一起探讨教育问题，交流教学经验，分享最新的教学方法和策略。
通过与其他教师的互动，我发现每个人都有自己独特的教学方式，每个人都有值得借鉴的地方。
这些交流和互动有助于拓宽我的教学视野，帮助我更好地解决教学中遇到的问题和困惑。
其次，校本研修使我意识到教育是一项持续不断的学习过程。
在校本研修中，我接触到许多新的教学理念和方法，这些理念和方法与我之前掌握的知识和技能相结合，帮助我更好地应对不同的教学情境。
我学到了如何将理论联系实际，如何根据学生的需求和兴趣设计教学活动，以及如何评估学生的学习成果。
每一次参加校本研修，我都能够获得新的灵感和观点，并将其应用到我的教学实践中。
另外，校本研修让我认识到合作是教育发展的重要因素。
在校本研修中，我与其他教师合作开展课题研究和教学设计，共同解决教学中的困难和问题。
通过合作，我学会了倾听他人的意见和建议，学会了在集体中共同决策和解决问题。
我意识到，只有通过合作，我们才能够实现更好的教育效果。
此外，通过与其他教师的合作，我建立了更广泛的人际网络，获得了更多的支持和资源。
除了以上的收获，校本研修还培养了我的领导能力。
在校本研修中，我有机会承担组织和引领的角色，带领团队开展工作。
通过这个过程，我学会了如何组织和管理团队，如何协调和平衡不同的需求和意见。
我也学会了如何在团队中发挥自己的领导作用，激发团队成员的潜力，促进共同目标的实现。
最后，校本研修让我更加明确了我的教育目标和职业发展方向。
通过参与校本研修，我逐渐发现了自己对教育的热爱和执着，同时也认识到自己在教育领域的潜力和优势。
教师校本研修培训心得体会简单版（3篇）
教师校本研修培训心得体会简单版校本研修是指学校内部组织的针对教师专业发展和能力提升的培训活动，旨在帮助教师提高教学水平，提升教育教学质量。
在参与校本研修的过程中，我深刻感受到了它的重要性和存在的价值。
首先，校本研修能够帮助教师更新教育理念和教学方法。
在繁忙的教学工作中，很容易陷入固定的教学方式和教育观念中，导致教学效果的下降。
而校本研修通过专业的培训师和精心设计的课程，向教师传授最前沿的教育理念和教学方法，激发了教师的新思维和创新意识。
我在参加校本研修中，学习了一些新的教学策略和教学模式，如小组合作学习、教学案例讨论等，这些新的方法和思路对我的教学产生了积极的影响。
其次，校本研修能够促进教师之间的交流与合作。
教师是一个群体，只有在相互交流和合作的基础上，才能够取得更好的成绩。
校本研修提供了一个良好的平台，让教师们可以相互交流教学心得和经验，分享成功的案例和教学方法。
在研修中，我有幸结识了一些优秀的教师，通过他们的分享和交流，我学到了很多新的教学理念和方法。
同时，我也将自己的教学经验和心得分享给其他教师，得到了他们的认可和鼓励。
这种互相促进和共同进步的氛围，让我深信只有团队的力量才能使教育事业不断发展壮大。
再次，校本研修能够提升教师的自我反思和自我提高能力。
教育事业是一项需要不断学习和提高的事业，只有不断反思和总结自己的教学经验，才能够做得更好。
校本研修的课程设置中，强调了反思和总结的环节，通过教学案例的分析和解读，让我们不断思考自己的教学方式和效果，发现自己的不足并寻找改进的方法。
在研修中，我发现了自己在教学过程中的一些弱项和不足，如语言表达不清晰、教学体验不够动人等。
通过认真反思和总结，我找到了相应的解决办法，不断提升自己的教学能力。
这种自我反思和自我提高的能力，不仅对教学有着积极的影响，也对个人的成长和发展具有重要的意义。
最后，校本研修能够增强教师对学科知识的深入理解和掌握。
作为一名教师，对于所教授的学科知识的深入理解是必不可少的。
关于教师的校本研修心得体会4篇
关于老师的校本研修心得体会4篇第一篇：关于老师的校本研修心得体会喜悦伴着汗水，成功伴着艰辛。
本学期我继续努力工作。
为了使自己在培训中不断进步教育教学程度，加强自己的业务才能，进步自己的综合素质，从各个方面不断进步完善自己。
在学习中，我有以下心得体会：1、要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中，不断探究合适学生愉悦学习的好的教学形式，向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中，注意学习其他老师的先进经历，让学生在朗读中感悟，进步阅读才能。
3、培养学生课堂上会静下心来考虑的才能。
有些同学的特点是比拟急躁，在问题面前不知从哪儿下手答复，甚至没有读清问题的要求，就开场答复。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所进步。
4、擅长自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中大道理，不断改良自己的教育方式。
5、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，进步自己的教研才能。
积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断进步自己的教育教学程度。
6、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经历的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读才能，最后进步学生的写作程度。
7、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经历，对于不好的做法及时反思及时改正。
以此进步自己的教育教学程度。
8、擅长将自己积累总结的一些做法写成论文，多向刊物杂志上，锻炼自己的写作才能。
研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
教师校本研修培训心得体会范文（精选6篇）
教师校本研修培训心得体会教师校本研修培训心得体会范文（精选6篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编为大家收集的教师校本研修培训心得体会范文（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师校本研修培训心得体会1通过一学期的校本培训，和其他的培训方式、继续教育方式，本人谈一下在校本培训中的三个问题。
一、校本培训的意义作为教师继续教育的一种重要形式，校本培训在适应当前教育改革和发展，是深化我国中小学教师继续教育发展的一条重要途径。
（一）校本培训有利于提高教师实际教育的能力和水平《中小学教师继续教育观定》明确提出了我国中小学教师继续教育性质与目标：“中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质而开展的培训。
”“中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。
”教师参与继续教育“其学习的目的不只是提高自已的学术水平，更主要的是提高自己的教育水平，并直接为教学服务。
”“中小学教师在职培训的价值最终是通过对学生学习成绩的影响来体现的。
”中小学教师继续教育要为实施素质教育服务、直接为教学服务、要体现在对学生学习成绩的影响上，决定了继续教育的内容和形式必须具有针对性、实效性和灵活性，必须有助于中小学当前的问题解决。
（二）校本培训有利于提高中小学教师参与积极性成人教育中，受教育者的主体意识很强，当他没有意识到参加培训是一种需要时，效果不会很好。
也就是说，缺乏主体的活动，就没有主体的发展。
由于教师身心发展已经成熟，认知结构达到一定水平，在教师身上显现出来的学习者应是自我发现问题、自我探究、自我解决、不断进取的个体，在一定意义上说是具备较强的自我教育能力的自我教育者。
利用教师主体经验、发挥主体作用是参学者自我教育和自我发展的前提。
事实上，教师在培训机构和培训中心参与继续教育，参学者往往抱着“我是来接受教育的”的被动心理，信息流向主要是“培训者→参学者”，基本没有“参学者→培训者”、“参学者→参学者”的信息沟通与信息交流，这种信息流向一方面是培训者信息的陈旧和日渐枯竭，另一方面中小学教师自身经验不被重视、教师缺乏主体“外化”实证主体的机会，他们中蕴藏的宝贵的信息资源得不到重视和利用，很容易失去参与继续教育的积极性和主动性。
教师校本研修心得体会范文（3篇）
教师校本研修心得体会范文校本研修是指教师在自身学校中开展的专业学习和教育实践活动，旨在提高教师的专业素养和教育教学水平。
我曾参与过一次校本研修活动，下面是我的心得体会。
首先，校本研修是一种有效的教师专业发展方式。
通过校本研修，我们教师能够紧密结合学校的实际情况，针对性地开展教育教学改革和创新活动。
这种方式与传统的研修活动相比，更具有针对性和实效性。
在研修活动中，我们教师可以围绕学校的发展目标，探索适合本校的教育教学改革路径，并通过实践验证，进一步提高教育教学质量。
其次，校本研修能够促进教师自主学习和专业发展。
在校本研修中，教师可以自主选择学习内容和方法，按照自己的兴趣和需求进行学习，实现个性化发展。
同时，校本研修注重教师的反思和自我评价，通过研究和实践，教师能够不断优化自己的教育教学策略和方法。
这种自主学习和专业发展的机会，对于提高教师的教育教学能力和水平具有重要意义。
再次，校本研修有助于构建学习型教师团队。
在校本研修中，教师们可以进行集体研究和合作，共同探索教育教学问题，并取得实践成果。
通过交流和合作，教师们能够相互借鉴经验，共同进步，形成一个学习型的教师团队。
这种学习型团队能够促使教师不断学习和创新，实现峰峦相对的发展。
最后，校本研修有助于促进学校的整体发展和提高。
在校本研修活动中，教师们能够通过实际行动推动教育教学改革，进一步提高学校的教育教学水平。
通过校本研修，学校可以充分发挥教师的主体作用，形成“以教师为中心”的教育教学模式，从而实现学校整体发展和提高。
总之，校本研修是一种重要的教师专业发展方式，具有许多优点和特点。
通过校本研修，教师可以紧密结合学校实际，针对性地开展教育教学改革和创新活动，提高教育教学质量；同时，校本研修能够促进教师自主学习和专业发展，构建学习型教师团队；最终，校本研修有助于促进学校的整体发展和提高。
相信在未来，校本研修会越来越受到教师和学校的重视，为教育事业的发展创造更多的机会和条件。
教师研修培训心得体会（通用6篇）
教师研修培训心得体会（通用6篇）教师研修培训心得体会（通用6篇）当我们有一些感想时，往往会写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家收集的教师研修培训心得体会（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
教师研修培训心得体会1中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部份，是进步全体中小学教师整体素质和增进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
通过不断地学习，使我在理论上对教育、教学有了更深层次的体会。
现做一个学习心得体会。
一、充分熟悉了教师继续教育培训的意义。
加强继续教育学习是教师适应竞争上岗的迫切需要，在人口出生率不断降落、中小学生逐渐减少的情况下，中小学教师的需求量也在逐渐减少，必定给教师的上岗带来严重的危机。
在实行教师聘任制的今天，每个教师都应做好“能者上、庸者下”的思想预备。
一个教师要在教师工作岗位上占有一席之地，在竞争上岗中处于上风地位，就必须加强学习，使自己的思想政治素质和业务水平再上一个新的台阶。
加强教师继续教育学习是教师适应学生思想日益活跃复杂的客观要求，为了不学生误入歧途，促使学生建立正确的道德观念，教师必须及时了解各方面的信息（包括错误的），正确掌控学生的思想动态，善于应用先进的德育方法，消除学生遭到的不良影响，引导学生健康成长。
二、不断虚心学习、调剂、充实、完善本身的知识结构。
完善教学能力，明确熟悉到教育不单单是技术，更是艺术，教学是教师有目的、有计划、有组织的对学生传道、授业解惑的行为，教育行为是在教师自我邻近下的一种有选择的技术，是根据在教学实践中积累起来的有关教学的经验，知识而构成的一整套操纵技能，我们只有善于设计教学，善于研究教材，选择公道的教法，学法，灵活地应用讲授、提问、练习、温习、谈话，编制试卷等技术，应用现代化教育技术才能表现出高水平的教学行为和教学技术，而且这类教学技术与行为的发展组合，便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法，乃至学术能到达正确、鲜明、生动的境地。
教师校本研修培训心得体会范文（三篇）
教师校本研修培训心得体会范文（____字）深化教育改革，提高教师的专业素养和教育教学能力，是教育事业发展的重要方向。
作为一名教师，我一直积极参加各种培训和研修活动，不断提升自己的教育教学水平。
本次校本研修培训活动，使我受益匪浅，让我对教育教学的认识和理解更加深入。
下面，我将从三个方面总结我在本次培训中的所思所感。
首先，本次培训让我重新认识了教育教学的本质和方式。
在培训中，我们通过多种教学方法和教材，不断探讨和研究教学目标的设计、教学内容的选择、教学方法的运用等教学环节，以提升教师的教学能力和专业素养。
尤其是在针对不同学生的教学，通过多种教学策略和方法，实现了个性化教学，提高了教学效果。
此外，培训还引导我们关注学生的发展和全面发展的重要性，注重培养学生的创造力和实践能力，通过情感教育和德育教育，培养学生的品德和道德观念。
这些探索和思考，给我带来了新的启示和思路，使我深刻认识到教育教学的复杂性和多样性，也给我指引了未来的教育教学改革的方向。
其次，本次培训让我更深入地了解了学生的需求和特点。
在培训过程中，我们首先进行了对学生的需求和特点的分析。
通过学生的学业发展情况、心理发展情况、社会发展情况等多个方面的分析，我们更加全面地了解了学生的需求和特点，从而更好地进行教学设计和教学实施。
在课程设置上，我们注重培养学生的能力和素质，注重学生的综合素养和创新能力的培养，注重学生的兴趣和动机的培养。
在教学实施上，我们采用多种教学方法和策略，注重激发学生的学习兴趣和积极性，在教学内容和教材选择方面，我们注重多元化和个性化，满足学生的需求和特点。
通过这些方法和策略，我们更好地满足了学生的需求和特点，提高了教学效果。
最后，本次培训还加强了教师之间的交流和合作。
在培训过程中，我们进行了多次教学观摩和教学报告，通过相互之间的观摩和评价，我们学习到了很多优秀的教学经验和教学方法。
同时，我们还进行了多次小组讨论和研讨，通过集思广益，共同解决教学中的难题和问题。
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2012年教师校本研修培训心得体会
板吉小学覃红梅
通过培训，使我对于教育有了更深层次的认识，我认为当前我们每一位教师应该做好以下几个方面的事情：
一、教师要认清教育的本质
教育要注重培养学生的想像能力和抽象能力。
几千年来同样是教书育人，我们为什么要进行改革呢？因为传统的讲授法只注重于传统信息，不具有智力的意义。
在人一生的成长过程中，思维的训练和智力的发展都有黄金时期。
教师必须认清教育的本质，懂得儿童生理、心理发展的规律，因材施教。
不要扼杀孩子的天性，使他们过早地走入本不该属于他们的成人世界里。
在教育中，教师的对教育本质的认识是那么的重要，教师的地位和作用是不可忽视的。
二、教师要具有爱心和自我调节能力。
教育是一个奉献爱心、工作任务繁重，需要极大热情投入的行业。
随着社会的发展，人们对于教师这个行业的要求越来越高，这种高期望对于每位教师都是一种新的挑战，一种新的压力。
面对着社会的高度发展，知识的枯竭，工作与家庭等问题，使大部分教师长期处于亚健康的状态，这种心理状态所造成的负面影响，不仅仅影响教师个人自身的心理和生理健康，更潜移默化地
转嫁到学生的身上。
试想，一个教师心理健康如果出现了问题，那么他对于社会的认识和知识的传播就会有偏颇，必然对学生造成影响，给社会造成损失。
面对上述的种种问题，我们教师必须要学会心理健康的自我调度的能力。
三、教师要会学习，要多读书
当了教师，并不是学习的终止，而是新的学习的开始——斯霞。
学习和读书的目的是为了更新观念，提高自身的整体素质。
闲暇时，我也很想读一些关于教育的书，可是我不知道该读哪本，无从下手。
通过这次培训，专家给了我们很多好的建议，我要记住它们。
这是我以后学习和发展的方向。
教师要学会学习，教师的学习并不是只读书、读死书。
教师学习的内容非常广泛，包括学习专业知识、学习育人方法、学习教学技能等等。
教师只有在学习中才能为可持续发展获取持久的动力和源泉。
教师要注意不断地补充更新自己的专业知识，更新观念，拓展知识面，不断提升自己的整体素质，始终跟上社会发展的需要，成为热爱学习、终身学习的楷模。
四、教师必须要学会做研究
我们从前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯的
成长过程中我们看到，教师作研究是多么的重要。
在农村一线教学过程中，我们也很想做研究，不过总是不知道应该研究什么。
通过这次培训，我认识到：教师做研究，就从课例研究开始。
参加过各类培训的教师都有这样的一种感觉，每当专家对一
个课例进行分析与点评时，我们就会产生共鸣，因为同样的问题我们也曾遇到过，只是没有去记录下它。
通过专家的分析与点评，我们或多或少总能从中体会到一些东西。
有的教师常常报怨写论文时没有素材，原因就是我们平时上课过程中关于成功或失败的点滴没有去记录。
当然，这种研究只是自身进行的一种自我反思式研究，在这种研究的基础上我们要不断地去研究专家的课例，从中汲取经验，提高自己。
一个人的力量是有限的，我们要认清校本教研的优势，寻求同伴互助和专业的引领，让我们不断地提高自己，更好地为教育教学和社会的发展服务。
2012.8.30。