3.想北平

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《想北平》.

《想北平》.

老舍表达爱的方式和角度是独特的,没有大声呼喊,再次大 段抒情,而是在比较中突出爱,在近乎琐碎的日常事物中流淌爱 意。
作者所写的都是( 极琐碎平常的 )的 北平, 但平凡的文字组成了 ( 宁静而美丽的 )的北平,展示了 北平人( 安详舒适悠闲的 )的生活,表 达了作者的感情: ( 对北平诚挚的、真诚的、纯净的爱 )。
像北京这样历史悠久的大都市,可写的地方很多, 要写出她的特点,通常从大处着眼,但老舍写的多是日 常生活中的事物和画面。这是为什么呢?如果老舍是北 京的匆匆过客,会不会有这样的文字?
作者选取了最具有日常生活的特点的画面和事物:如“墙上的牵 牛,墙根的靠山竹与草茉莉”;“韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥 点”;“青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽”,这些描写展现 了老舍作为“人民艺术家”的近似平民的审美情趣,这种情趣是最能 引起广大读者共鸣的,是整日坐在书斋里的作家写不出的,同时也渗 透着他极为自然、极为深刻的对北平的喜爱与思念。
四合院
北 京 圆 什 刹 海 风 景
北京美景
北 京 什 刹 海 风 景
北京美景
北 京 玉 泉 山 风 景
北京八达岭长城
像北京这样历史悠久的大都市,可写的地方很多, 要写出她的特点,通常从大处着眼,但老舍写的多是日 常生活中的事物和画面。这是为什么呢?如果老舍是北 京的匆匆过客,会不会有这样的文字?
仿照范例,从文章结构、语言风格、具体语言 选择一个角度,从文章中找到一处进行评点。
解 想 北平 题 ⑴作者为什么不用“写”,而用了“想”?
(在原文中寻找答案 )
“写”可能只是客观的描述,“想”带有浓重的主观情感。一个“想” 字就暗示出作者不仅要描述北平,而且要把自己对北平的爱与读者分 享。想,是想念、眷恋,点明了作者与北京的距离,表达了作者对北 京日思夜想的眷恋。除了当时作者不在北平的原因之外,文章一开头, 老舍就说“我真爱北平”但随后接着说“但这个爱是几乎要说而 说不出的”。“说不出”作为导引,“说不出”在两段文字中出现 了四次,表明老舍难以用有限的文字表达出对北平的爱。人们对于熟 悉的事物往往不知从何说起,过于浓烈的感情常常不能轻易道出,此 时所有的言语都是无力的!

想北平——老舍-赏析

想北平——老舍-赏析

【作品原文】如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。

让我单摆浮搁地讲一套北平,我没办法。

北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真的太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。

以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。

可是,我真爱北平。

这个爱几乎是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎样爱?我说不出。

在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。

言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。

我之爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。

真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱,一种象由音乐与图画所引起的爱。

这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。

可是我说不出来!伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。

就伦敦,巴黎,罗马来说,巴黎更近似北平--虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。

巴黎,据我看,还太热闹。

自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不象北平那样既复杂又有个边际,使我能摸着--那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。

老舍作品《想北平》赏析

老舍作品《想北平》赏析

老舍作品《想北平》赏析老舍作品《想北平》赏析【一、老舍作品《想北平》原文】设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。

但要让我把北平一一道来,我没办法。

北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。

以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大等于牛的一毛。

可是,我真爱北平。

这个爱几乎是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎样爱?我说不出。

在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。

语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。

我之爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。

真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所引起的爱。

这不但负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。

可是我说不出来!伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。

就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。

巴黎,据我看,还太热闹。

自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。

《想北平》阅读练习及答案

《想北平》阅读练习及答案

阅读下文,完成下列小题。

想北平老舍①设若让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。

让我单摆浮搁的讲一套北平,我没办法。

北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真觉太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。

以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是"我的北平",而我的北平大概等于牛的一毛。

②可是,我真爱北平。

这个爱几乎是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎样爱?我说不出。

在我想作一件讨她老人家喜欢的时候,我独自微微的笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。

言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。

我之爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相粘合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。

③真愿成为诗人,把一切好听好看的字都浸在自己的心血里,象杜鹃似的啼出北平的俊伟。

啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱,一种象由音乐与图画所引起的爱。

这不但是辜负了北平,也对不住我自己,因为我的最初的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性格与脾气里有许多地方是这古城所赐给的。

我不能爱上海与天津,因为我心中有个北平。

可是我说不出来!④伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史的都城”。

我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡根本没有去过。

就伦敦,巴黎,罗马来说,巴黎更近似北平--虽然"近似"两字要拉扯得很远--不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。

巴黎,据我看,还太热闹。

自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不象北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,象小儿安睡在摇篮里。

想北平阅读答案想北平阅读答案

想北平阅读答案想北平阅读答案

想北平阅读答案想北平阅读答案想北平阅读答案想北平(老舍)①伦敦、巴黎、罗马与康司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大“历史都城”。

我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;康司坦丁堡根本没有去过。

就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——虽然“近似”两字要拉扯得很远——不过,假使让我“家住巴黎”,我一定会和没有家一样的感到寂苦。

巴黎,据我看,还太热闹。

自然,那里也有空旷静寂的地方,可是又未免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边际,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水潭,背后是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安适,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。

是的,北平也有热闹的地方,但是它和太极拳相似,动中有静。

巴黎有许多地方使人疲乏,所以咖啡与酒是必要的,以便刺激;在北平,有温和的香片茶就够了。

②论说巴黎的布置已比伦敦、罗马匀调的多了,可是比上北平还差点事儿。

北平在人为之中显出自然,几乎是什么地方既不挤得慌,又不太僻静:最小的胡同里的房子也有院子与树;最空旷的地方也离买卖街与住宅区不远。

这种分配法可以算——在我的经验中——天下第一了。

北平的好处不在处处设备得完全,而在它处处有空儿,可以使人自由的喘气;不在有好些美丽的建筑,而在建筑的四围都有空闲的地方,使它们成为美景。

每一个城楼,每一个牌楼,都可以从老远就看见。

况且在街上还可以看见北山与西山呢!③好学的、爱古物的人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。

我不好学,也没钱买古物。

对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。

花草是种费钱的玩艺,可是此地的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可是到底可爱呀。

墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜,白菜,扁豆,毛豆角,黄瓜,菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。

雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。

语文想北平阅读理解

语文想北平阅读理解

语文想北平阅读理解语文想北平,这是一篇充满深情的散文,作者以细腻的笔触描绘了对北平这座古老城市的思念之情。

文章开头,作者便以“北平,我的故乡,我梦中的天堂”作为引子,将读者带入一个充满怀旧色彩的情感世界。

在北平,作者回忆起那些熟悉的街道和胡同,那些古老的建筑和城墙,它们见证了历史的变迁,也承载了作者童年的记忆。

作者描述了北平的四季,春天的花开,夏天的蝉鸣,秋天的落叶,冬天的雪景,每一季都有其独特的韵味,让人沉醉其中。

作者还提到了北平的小吃,那些香气四溢的炸酱面、豆汁儿、糖葫芦,每一口都是对家乡味道的怀念。

这些食物不仅仅是味蕾的享受,更是对北平文化的传承和记忆。

在文章的后半部分,作者表达了对北平文化的深深敬意。

北平,作为中国的古都,拥有着丰富的文化遗产和深厚的文化底蕴。

作者提到了故宫、天安门、颐和园等著名的历史遗迹,这些地方不仅是北平的象征,也是中华民族的骄傲。

作者在文中也不忘提及北平的人文情怀,那些热情好客的北平人,那些充满智慧和幽默的北平话,都是作者对这座城市深深的眷恋。

作者通过这些生动的描写,让读者仿佛能够感受到北平的风土人情,感受到作者对这座城市的深情厚意。

最后,作者以“北平,无论我走到哪里,你都是我心中永远的家”作为结尾,再次强调了对北平的思念和对故乡的眷恋。

整篇文章情感真挚,语言优美,让人在阅读中不仅能够感受到作者对北平的热爱,也能够体会到中华文化的博大精深。

这篇文章是对北平这座城市的深情告白,也是对中华文化的赞歌。

通过作者的笔触,我们不仅能够领略到北平的美丽风光,更能够感受到作者对家乡的无限眷恋和对文化的深深敬仰。

苏教版必修一《11想北平》课文原文

苏教版必修一《11想北平》课文原文

苏教版必修一《11想北平》课文原文«想北平»原文想北平老舍设假定让我写一本小说,以北平作背景,我不至于惧怕,由于我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。

但要让我把北平逐一道来,我没方法。

北平的中央那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,不时到廿七岁才分开。

以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是〝我的北平〞,而我的北平大约等于牛的一毛。

可是,我真爱北平。

这个爱简直是要说而说不出的。

我爱我的母亲。

怎样爱?我说不出。

在我想作一件讨她老人家喜欢的事情的时分,我独自悄然的笑着;在我想到她的安康而不担忧的时分,我欲落泪。

言语是不够表现我的心境的,只要独自浅笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。

我之爱北平也近乎这个。

夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。

我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块中央,多少景色名胜,从雨后什刹海的蜻蜓不时到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事情中有个我,我的每一思念中有个北平,这只要说不出而已。

真愿成为诗人,把一切难听美观的字都浸在自己的心血里,像杜鹃似的啼出北平的俊伟。

啊!我不是诗人!我将永远道不出我的爱,一种像由音乐与图画所惹起的爱。

这不但孤负了北平,也对不住我自己,由于我的最后的知识与印象都得自北平,它是在我的血里,我的性情与脾气里有许多中央是这古城所赐给的。

我不能爱上海与天津,由于我心中有个北平。

可是我说不出来!伦敦,巴黎,罗马与堪司坦丁堡,曾被称为欧洲的四大〝历史的都城〞。

我知道一些伦敦的情形;巴黎与罗马只是到过而已;堪司坦丁堡基本没有去过。

就伦敦、巴黎、罗马来说,巴黎更近似北平——虽然〝近似〞两字要拉扯得很远——不过,倘若让我〝家住巴黎〞,我一定会和没有家一样的感到寂苦。

巴黎,据我看,还太繁华。

自然,那里也有空旷静寂的中央,可是又难免太旷;不像北平那样既复杂而又有个边沿,使我能摸着——那长着红酸枣的老城墙!面向着积水滩,面前是城墙,坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓,我可以快乐的坐一天,心中完全安闲,无所求也无可怕,像小儿安睡在摇篮里。

《想北平》

《想北平》

02
文本分析
语言风格与特点
平实自然
文章语言平实自然,没有华丽的 辞藻和过多的修辞手法,符合老 舍作品的一贯风格。
京味儿
文章中运用了大量的北京方言和 俚语,具有浓郁的京味儿特色, 展现了老北京的生活气息。
幽默风趣
老舍在文章中运用了幽默风趣的 语言,使得文章读起来轻松愉快 ,同时也能更好地表达出作者的 情感。
时代背景
20世纪30年代的中国,正处于内忧外患的时期。日本侵略者 的侵略和国民党政府的腐败使得国家处于危机之中。老舍在 此时写下了这篇散文,表达了他对家乡北平的深深眷恋之情 。
作品主题与意义
主题
散文《想北平》的主题是乡愁,老舍通过对北平的描述和回忆,表达了他对故乡的深深眷恋之情。
意义
这篇散文不仅表达了老舍个人的乡愁情感,也反映了当时中国社会和人民的苦难和渴望。它唤起了人 们对故乡的思念之情,同时也表达了对国家和民族的忧虑和关切。这篇散文在文学史上具有重要地位 ,被广泛认为是老舍的代表作之一。
VS
时代精神
作者通过描述北平的时代变迁和人们的生 活状态,展现了时代精神的发展和变化。 这种时代精神不仅体现在人们的生活方式 和思想观念上,更体现在社会的发展和进 步上。同时,作者也表达了对未来的期望 和憧憬,呼吁人们关注时代的发展和进步 。
04
艺术手法鉴赏
对比手法运用及效果分析
对比手法
文章中运用了对比手法,将北平和“伦敦、巴黎、罗马与堪司坦丁堡”进行比较,突出 了北平的特点和优势。
情。
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《想北平》
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1、了解文章运用对比衬托表现北平特点
的写法,学习作者从平凡的事物入手, 抒写自己的主观感受和感情。
2、感受作品质朴的语言风格。
3、反复研读,体会作者对北平刻骨 铭心的眷恋之情,(1899—1966) 著名作家、人民艺术家、 杰出的语言大师。原名 舒庆春,字舍予。满族。 代表作品有著名长篇小 说《骆驼祥子》 、 《四世同堂》。话剧 《龙须沟》、《茶馆》 等。
布置作业:
感动人心灵的,不一定是惊天动地的大事;令 人心旷神怡的,不一定是美不胜收的景物。 对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。 请你用心去寻找,生活中点点滴滴的小事,墙 边的一花一草,也许,正因为它普通,平凡, 它更易引起你思想的共鸣。 请你选取故乡或家乡里的某一细小的事物(景 物),写出自己的独特感受,表达你对故乡或 家乡的依恋之情。
4、北平可写的东西有很多,作者却从小处着 笔,写了北京的胡同 、长着红酸枣的老城 墙……你能从文中找出相似的例子来吗?这样 写有什么好处呢?
这些平凡的事物和老百姓的平常生活,都是作者所 熟悉的。它们正可反映作者所爱的是真实的北平, 不是假大空的北平。也反映了作者真正融入了北平 生活,深入到了她的血肉肌肤之中。正象作者所说 的那样“它是在我的血里,我的性格与脾气里有许 多地方是这古 城所赐给的。” 这种写法,以小见大,亲切自然,最能表 现作者的深厚感情。
本文是作者于1936年在山东济南时 写下的一篇散文.当年身处异地的老舍, 在战乱的岁月中,更加思念他挚爱的北 平.作者用平实的富有地方特色的语言, 满怀深情地描绘了记忆中的北平,字 里行间流露出老舍先生对故土的一腔 真爱,读来令人感动。
给下面的生字注音或根据拼音写汉字: 辜(gū)负菜圃(pǔ) 什(shí )刹(chà)海 苇 (wěi)叶 匀调(tiáo) 粘(zhān)贴 粘 (nián)合 愧( kuì)杀 悠(yōu )然 pí ( 脾 )气 菜pǔ ( 圃 ) jùn ( 俊 )伟 揣(chuǎi)测 揣(chuāi)在怀里
2、作者写的是“北平”,为什 么还要写伦敦、巴黎、罗马和堪 司坦丁堡?运用了怎样的写作方 法,这样写有什么好处? 运用对比的手法,写出了北平 的与众不同,既表现了北平的 特点,也写出作者对北平的深 厚感情。
3、从作者的语言中,你体会 到那浓浓的“北京味儿”了 吗?找出相关句子体会感情。 语言饱含着真情,京腔十足,通俗简洁, 鲜明生动,富有浓郁的生活气息,幽默诙 谐。读来亲切感人。如“差点事儿”, “挤得慌”,“带霜的玉李儿”,“还不 愧杀”这些京腔京味的语言正体现了老舍 对北平的爱,因为深爱,所以连乡音也是 那么的感人、好听,如同爱自己的母亲, 因而对母亲的一颦一笑也喜爱有加。
认真读课文,思考完成以下问题:
• (1)作者对北平有着怎样的“爱”?
请找出文中相关的语句。 • (2)老舍先生说:“我真爱北平。” 但马上又说:“这个爱几乎是要说而 说不出的。”并在文中四次出现“说 不出”三个字,这是为什么?
研究重点,合作探究
1、重点读4—7自然段,思考交 流:在作者眼中,北平具有怎 样的特点?(提示:抓住城市 整体结构、建筑格局、物质等 方面回答)
5、文章结尾写道:以“„要落泪了。 真想念北平呀!” 与哪里想照应?这 样收笔好在哪里?
(1)与前文“„落泪才足以把内心表达出来” 相照应,结构严谨。 (2)表达了一位深爱北平和祖国的知识分子忧 心如焚,思念家乡之情。(本文写于1936年,丧 权辱国的“何梅协定”的签订,适应日本侵略需 要的“冀察政务委员会”成立,表明华北危急, 北京危急。这一声呼唤,充满了民族忧患意识, 震人心弦。)
在《老舍传》里有一篇《望北平》其中有一段:八年流浪到处 为家,反正到哪里我也还是写作,干吗去挤车挤船的受罪呢? 我很想念家乡,这是当然的。可是我既没钱去买票,又没有衣 锦还乡的乡荣,那么就叫北平先等一等我吧!
乡思
茫茫何处话桑麻? 破碎山河破碎家; 一代文章千古事, 余年心愿半庭花! 西风碧海珊瑚冷, 北岳霜天羚角斜; 无限乡思秋日晚, 夕阳白发待归鸦!
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