最新苏教版六年级美术下册第2课三百六十行(二)优质PPT课件(2)
苏少版美术六年级下册《第2课 三百六十行(二)》教学设计1
苏少版美术六年级下册《第2课三百六十行（二）》教学设计1一. 教材分析《第2课三百六十行（二）》是苏少版美术六年级下册的教学内容。
本节课的主要内容是让学生了解和掌握不同职业的特点和形象，通过观察、分析和创作，培养学生的审美能力和创新能力。
教材中提供了不同职业的人物形象，如工人、农民、医生、教师等，同时也提供了各种绘画工具和材料，让学生自由选择，进行创作。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于人物的描绘和表现有一定的了解和掌握。
同时，他们对于新鲜事物充满好奇，善于观察和发现生活中的细节。
但是，对于一些特殊职业的特点和形象，可能还不太了解，需要通过观察和分析来进行掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握不同职业的特点和形象，提高学生的审美能力。
2.培养学生观察生活、发现生活的能力，提高学生的创新能力。
3.培养学生团队协作的能力，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和掌握不同职业的特点和形象。
2.难点：如何通过观察和分析，创作出具有特点和个性的职业形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中提供的不同职业的人物形象，进行分析和学习。
2.实践法：让学生通过绘画工具和材料，进行创作实践。
3.小组讨论法：让学生分组讨论，分享自己的创作心得和经验。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术六年级下册。
2.绘画工具和材料：如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.多媒体设备：如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些常见职业的人物形象，如工人、农民、医生、教师等，引导学生关注和思考不同职业的特点和形象。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中提供的不同职业的人物形象，让学生观察和分析，了解其特点和形象。
同时，教师引导学生关注绘画工具和材料的使用，让学生自由选择，进行创作实践。
3.操练（10分钟）学生根据自己对职业特点和形象的理解，选择绘画工具和材料，进行创作实践。
教师在此过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决问题。
《三百六十行》PPT精选教学优质课件
六十行 是指 各行各业的行当 也就是 社会的工种
俗话说得好 敲锣卖糖 各干一行
关于行业， 自唐代开始 就有 三十六行的记载
行之名，始于南宋。 南宋周辉《清波杂志》记有
肉肆行、海味行、鲜鱼行、 酒行、米行、酱料行、 宫粉行、花果行、茶行、 汤店行、药肆行、成衣行、 丝绸行、顾绣行、针线行、 皮革行、扎作行、柴 行、 棺木行、故旧行、仵作行、 网罟行、鼓乐行、杂耍行、 采辇行、珠宝行、玉石行、 纸行、文房行、用具行、 竹林行、陶士行、驿传行、 铁器行、花纱行、巫行 等三十六行。
雪的白，飘满天空。 无数白色的蝴蝶扇动白色的翅膀，翻 飞洁白 。 晶莹的精灵，穿越太空的虚幻，沿着 约定的 轨迹， 纯净雾 霾败坏 的风气 ，在立 体的多 维空间 ，布满 雪的皎 洁。
二 雪降临，圣洁降临。 雪花收起翅膀，覆盖枯枝残桠，冻结 信誓旦 旦的假 象和污 垢败坏 的水系 ，冻灭 丑陋的 害虫和 病毒基 因，在 苍茫的 大地， 铺一层 皎白的 瑞雪。 雪的世界没有忧伤、没有悬念、没有 纠结。
由三十六行 如何发展为 “三百六十行”呢？ 清人徐珂 在《清稗类钞》中说： 三十六行者， 种种职业也。 就其分工而约计之， 曰三十六行； 倍之，则为七十二行； 十之，则为三百六十行； 皆就成数而言。
可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业 决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起 来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三 百六十行”。
七 梅花映雪，人世之间的绝美。 梅，用自己的清香和火焰，照亮雪的 皎洁； 雪，用 自己的 纯洁和 清冽， 映照梅 的火热 ，将严 寒的冬 季推进 庄严的 时刻。 零度以下的红与白，艳光四射。
八 冷与热交融，红与白共荣。 一种纯净，拥抱另一种纯净；一种本 色，拥 抱另一 种本色 ，在热 情的拥 抱中， 交换彼 此的纯 净和本 色，激 发纯粹 的高洁 。 纯净的年华，放飞放飞。火红的情感 ，热烈 热烈。
六级美术下册三百六十行ppt课件苏少版
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教材特色：以“三百六十行”为主题，通过PPT课件 的形式，引导学生了解不同行业的美术表现形式，培 养其审美能力和创意实践能力。
学习目标
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知识目标
了解不同行业的美术表现 形式，掌握基本的绘画和 雕塑技巧，认识常见的建 筑和工艺美术作品。
能力目标
能够运用所学知识进行创 意表现，提高审美能力和 实践能力。
民间美术的题材广泛，包括神 话传说、历史故事、民俗活动 等。作品多表现人们对美好生 活的追求和对自然的敬畏之情 。
民间美术作品在日常生活中应 用广泛，如家居装饰、节庆用 品、礼品等。它们不仅增添了 生活情趣，也传承了中国的传 统文化和艺术精神。
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西方美术简史
文艺复兴时期
文艺复兴时期概述
艺术特点
六级美术下册三百六十行 ppt课件苏少版
• 引言 • 美术基础知识 • 中国传统美术 • 西方美术简史 • 现代美术作品赏析 • 创作实践
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引言
课程简介
课程名称：六级美术下册三百六十行ppt课件苏少版
输标02入题
适用年级：小学六年级
01
03
主要内容：学习不同行业的美术表现形式，包括绘画、 雕塑、建筑、工艺美术等，以及通过实践活动进行创
巴洛克与洛可可概述
巴洛克和洛可可是17世纪和18世纪欧洲的艺术风格，巴洛克风格强 调宏伟、激情和戏剧性，而洛可可风格则更加轻盈、精致和女性化。
代表艺术家及其作品
贝尼尼、鲁本斯、弗美尔等代表艺术家及其作品，如《大卫》、 《夜巡》和《戴珍珠耳环的少女》等。
艺术特点
巴洛克风格注重动态、光影对比和情感表达，而洛可可风格则更加注 重细节和装饰性，以及对自然和情感的描绘。
2019-2020年苏少版六年级美术下册 三百六十行 课件
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作者：Rhea
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2019/7/20
最新中小学教学课件
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you!
2019/7/20
最新中小学教学课件
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
怎样辨别和表现？
1 ：外形特点（服饰、工具） 2的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
《三百六十行》PPT课件 (共34张PPT)
由三十六行 如何发展为 “三百六十行”呢？ 清人徐珂 在《清稗类钞》中说： 三十六行者， 种种职业也。 就其分工而约计之， 曰三十六行； 倍之，则为七十二行； 十之，则为三百六十行； 皆就成数而言。
可见“三百六十行”是一个约数，自古之来，各种行业 决不止这“三百六十行”。不过这种说法说起来方便，听起 来顺耳，民间一直流传到现在，说起行业还是笼统地称“三 百六十行”。
画一画
为人物添加装束、装备
埃德加·德加
法国印象派画家
文森特·该如何凸显人们的职业特征？
服饰、道具 动态、神态
以“成长·梦想”为主题，用彩色水笔勾线涂色的 方式表现各行各业的人，画出人物的职业特征。 具体要求是： 1. 勾勒人物轮廓，注意人物服饰、道具的设计，凸 显人物的职业特征； 2. 描画人物细节，注意人物动作、神态的刻画，彰 显人物的职业素养；
苏少版小学美术配套教学课件
六年级下册
三百六十行
职业！ 行当！
三百六十行
所谓 三百六十行 是指 各行各业的行当 也就是 社会的工种
俗话说得好 敲锣卖糖 各干一行
关于行业， 自唐代开始 就有 三十六行的记载
行之名，始于南宋。 南宋周辉《清波杂志》记有
肉肆行、海味行、鲜鱼行、 酒行、米行、酱料行、 宫粉行、花果行、茶行、 汤店行、药肆行、成衣行、 丝绸行、顾绣行、针线行、 皮革行、扎作行、柴 行、 棺木行、故旧行、仵作行、 网罟行、鼓乐行、杂耍行、 采辇行、珠宝行、玉石行、 纸行、文房行、用具行、 竹林行、陶士行、驿传行、 铁器行、花纱行、巫行 等三十六行。
3. 补充人物背景，注意人物情境、氛围的描绘，立 显人物的职业环境。
2012年诺贝尔文学奖获得者
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六年级下册美术课件-第1课 三百六十行丨苏少版 (共19张PPT)
请几位同学上台分别表演交警，医生， 清洁工，教师等职业。
（下面的同学认真观看他们的动作和 神态）
如何表现职业特征？
服饰
工具
动作神态
场景
《 货 郎 图 》
儿童作品
作业要求
以想象画的方式在白纸上展开创作，通过人物 的装扮、神态、动作、场景等隐形因素的绘画， 全面、立体地表现其职业特征。可以借鉴大师 和同龄人的作品创作手法，运用自己熟练的绘 画表现方式展开创作。
三百六十行
高凤林是航天特种熔融焊接工，为我 国90多发火箭焊接过“心脏”，占总 数近四成。他曾攻克“疑难杂 症”200多项，包括为16个国家参与 的国际项目攻坚，被美国宇航局委以 特派专家身份督导实施。2014年底他 携3项成果参加德国纽伦堡国际发明 展，3个项目全部摘得金奖。
世界上最干净的机场
苏少美术六下《2三百六十行(二)》 『市一等奖』优质课
音乐教案课题撇的写法以及变化组合教学时间一课时教学目标认知目标1．学习竖的写法，知道竖画在不同的字里有不同的写法。
2．能在写好范字的情况下举一反三。
情感目标培养学生对写字的兴趣。
重点难点撇画的不同形态以及运用。
教学准备课件、范字、奖品（单个字）板书设计竖的写法以及变化组合悬针竖垂露竖教学流程教师活动学生活动生成与随笔一、组织上课：1．师生问好2、谈话导入。
师：在写字的时候要学会观察，观察细致的人进步就大，接下来老师会出示一些字，看谁会观察，有主见。
二、新授。
1、学习撇的写法。
老师示范，要求学生仔细观察。
请学生说说你看到的撇应该怎么写。
老师总结：顿笔起笔，然后往左下方撇出，速度要相对快一些。
让学生练习撇的写法，适当表扬。
学生做好课前准备，和老师问好。
听清楚老师要求。
学生观察老师书写，并交流撇的写法学生尝试撇的写法。
太仓市明德小学美术教案教学流程教师活动学生活动生成与随笔2．出示范字师：请你观察老师出示的字，看看字里的撇画有什么不同之处，并给它起个名字。
板书：斜撇竖撇弯撇横撇练习各种撇画，哪一组先完成的加分。
3、练习范字教师巡视指导4、根据学生遇到的实际问题讲解：金：上面一把大伞，下面收敛一些；月：身材苗条，横折钩尽力写好。
天：两横都是短横，但略有区别，撇捺要姿态优美。
禾：平撇要短，竖画要直，撇捺舒展像裙子。
5、学生纠正错误，继续练习。
对表现好的适当奖励。
三、展示作业四、课外延伸。
写好了“金”，就能写好“全”“今”“令”“含”……希望大家回家试试，看能不能将这些字写好做到举一反三。
学生观察并根据不同撇画起名字学生练习范字。
有不明白的或者有困难的可以向老师求助。
纠正自己的错误写法。
展示作业，勇拿奖品。
太仓市明德小学复制文字已复制。
(苏少版)六年级美术下册《三百六十行》(二)说课稿
(苏少版)六年级美术下册《三百六十行》(二)说课稿
一、教学目标
本节课主要目标是让学生了解中国传统文化中“三百六十行”的含义和“走遍天下都不怕”的精神，通过对各行业的细致描绘，感受劳动的重要性，并学会将自己的想象力和创造力转化为艺术作品。
具体目标包括：
1.理解“三百六十行”的背景知识和含义。
2.分析图片中每个行业的特点和表现方法。
3.通过绘画创作，表现自己对“劳动创造一切”的理解和感受。
4.发挥想象力和创造力，表现自己对某一行业的理解和态度。
二、教学重点
1.理解“三百六十行”的含义与精神。
2.分析图片中每个行业的特点和表现方法。
3.学会将自己的想象力和创造力转化为艺术作品。
三、教学难点
1.感受劳动的重要性和“走遍天下都不怕”的精神。
2.发挥创造力，表现自己对某一行业的理解和态度。
四、教学过程
1.介绍“三百六十行”的背景以及其含义和精神。
2.展示图片，并分析每个行业的特点和表现方法。
3.带领学生通过绘画创作，表现自己对“劳动创造一切”的理解和感受。
4.引导学生发挥想象力和创造力，表现自己对某一行业的理解和态度。
5.学生展示作品，并进行点评和讨论。
6.总结“三百六十行”的意义和重要性。
五、教学反思
通过本节课的教学，学生对“三百六十行”的含义和“走遍天下都不怕”的精神有了更深层次的理解，能够准确地表达自己的观点和想法，并且在绘画创作中积极发挥想象力和创造力。
教师应该更加注重如何引导学生将所学应用于实践中，以便学生能够更好地体验和理解文化传统的精髓。