近代思想解放潮流及重大理论成果

求“民主共和”，可排除；D说的是革命，可排除。
②1945年，中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想。 （4）解放战争时期 ①七届二中全会，毛泽东指出党的工作重心由农村转 移到城市。
②1949年《论人民民主专政》丰富发展了马克思主义
的国家学说。 （5）新中国成立后：毛泽东从理论上和实践上丰富 了马克思主义关于社会主义发展的理论。
2.影响 （1）是夺取中国革命胜利的理论武器。
况。
第（1）题需将八人对“西学东渐”的认识和实践
进
行简单概括，然后对他们进行相关归类；第（2） 题联系所学内容正确作答即可：第（3）题应结合 题中人物的实践经验和教训来谈，一要开放心 态，二要结合国情。
答案 （1）第一类：③⑤;第二类：②⑧；
第三类：① ⑥;第四类：④⑦。 （2）③⑤林则徐、魏源代表的是地主阶级抵抗 派，
（3）结合中国国情，以开放心态了解并适当吸取世
界各国文明中的优秀成分，使之成为中国文化不断 丰富创新、与时俱进的重要动力。
易错点1
对“师夷长技以制ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”思想、中体西用思
想认识不清
【示例2】下列对“师夷长技以制夷”这一主张理解 正确的是 ②清王朝仍然以“天朝上国”自居 （ ） ①表明有识之士开始向西方寻求强国御侮之道
俄国的路”到“走自己的路”。
知识点二
中学为体，西学为用
1.背景：第二次鸦片战争的冲击，太平天国运动的
打击，西学在19世纪60~90年代广泛传播，对中国 儒学产生冲击，面对内忧外患的形势，清政府内 部以曾国藩、李鸿章、张之洞为代表的洋务派倡 行“中学为体，西学为用”“自强”“求富”。
2.内涵：所谓“中学”，是指封建制度和纲常名
民革命的兴起。
新旧三民主义的比较
民族主义：旧三民主义主要反对满洲贵族统治，没
有明确的反帝纲领；新三民主义增加了对外反帝、 对内主张民族平等的内容。
民权主义：旧三民主义是以建立资产阶级共和国为
目标；新三民主义主张普遍平等的民权。 民生主义：旧三民主义提出平均地权的主张；新三 民主义增加了节制资本的内容，提出扶助农工、实 行“耕者有其田”的政策。
教；所谓“西学”，指西方文化，主要指近代科 技。
3.实践：洋务运动。 4.影响 洋务运动为中国近代工业奠定了初步基础，促进
了西学在中国的传播，促进了新思想的形成与发
展，有力地冲击了中国的教育制度，对中国教育 制度的改革起了促进作用。但洋务运动没能使中 国富强起来，甲午战争的失败，使洋务派“自强” 的迷梦彻底破灭。“中学为体，西学为用”的思 想也失去了原有的意义。
5.影响：启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现 实，放眼寰球，去重新认识世界，探索救国之路。
对中国近代思想解放潮流的学习，应抓住四个阶段 （1）从鸦片战争至甲午战争：地主阶级学“器物”；
（2）从戊戌变法至20世纪初：资产阶级学“制度”；
（3）从1915年至1919年：资产阶级学“思想文化”； （4）从五四运动至新中国成立：中国共产党从“走
人物
人物 速写
①
号饮冰室 主人，曾 拜“南海 先生”为 师
⑤
民族英 雄，领导 了“虎门 销烟”
②
与日本签 订《马关 条约》， ⑥ 被指为 “卖国贼”
广东南 海人，著 有《孔子 改制考》 一书
③
著有《海 国图志》 一书
⑦
曾任北大 图书馆主 任，著有 《庶民的 胜利》一 书
④
《新青年》 ⑧ 的创办者
（2）十月革命后，李大钊高举社会主义大旗，马克
思主义在中国迅速传播。
新文化运动把斗争的矛头指向孔教的原因
中国封建社会传统文化的核心就是儒家思想，由于 儒学适应了中国封建社会政治经济的需要，因而受 到历代封建统治者的重视。近代以来，在寻求强国 御侮之道的过程中，思想界出现了学习西方的热潮，
但中国的封建统治势力十分顽固。北洋军阀统治时
2.代表人物 林则徐：中国近代开眼看世界的第一人。编译 《各国律例》和《四洲志》；仿制西方战舰。
魏源：代表作是《海国图志》，系统介绍西方史
地和科学技术知识以及西方各国的政治制度；提 出“师夷长技以制夷”的思想。 3.核心内容：学习西方先进技术，寻求强国御侮之 道。
4.目的：重新认识世界，寻求强国御侮之道。
（2）是社会主义立国建国的思想基础。
（3）是建设中国特色社会主义理论的思想渊源和 理论先导。
（4）是中华民族团结振兴的精神支柱。
正确认识毛泽东思想 毛泽东思想不是毛泽东个人的思想，是以毛泽东为 主要代表的中国共产党人根据马克思主义的基本 原理，对中国长期革命实践中一系列独创性经验
作出概括而形成的科学思想体系，毛泽东思想是马克 思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的 关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结， 是中国共产党集体智慧的结晶。党的许多领导人都 对它的形成和发展做出过重大贡献。 另外，还要正确区分毛泽东思想、毛泽东个人的思想、 毛泽东晚年的错误这三个概念，毛泽东思想是全党集 体智慧的结晶，毛泽东是毛泽东思想的主要创立者， 但毛泽东个人的思想只是毛泽东思想的一部分，不能
因为毛泽东晚年的错误而抹杀毛泽东的伟大功绩和毛
泽东思想的重要指导地位。
主题:答题规范指导
【示例1】阅读下列材料：
一般认为，西学东渐是指西方学术思想和文明成 果向中国传播的历史过程，在1840年鸦片战争之
后，这种潮流不断加强，期间涌现出了许多代表
性人物，例如下表中的几位人物： 人物编 号
人物
人物速 人物编 写 号
合，产生了毛泽东思想。命题趋向于学习西方的层 次由浅入深及孙中山三民主义学说的演变和评价、
毛泽东思想对中国革命和建设道路的探索。
知识点一
1.背景
开眼看世界
鸦片战争前夕，清朝处于封建社会晚期，危机四 伏。欧美资本主义迅速崛起，加紧侵略扩张。鸦 片战争爆发后，中国的有识之士开始开眼看世
界，萌发了向西方学习的思想。
洋务思想与林则徐、魏源等人的思想的关系 洋务思想是对“师夷长技以制夷”的继承和发展，具体
表现在：
（1）目的上，都主张利用西方先进技术抵御外国的侵 略，根本目的都是维护清朝专制统治和纲常礼教。 （2）方法和步骤上，都主张从西方引进先进军事技术， 不同之处是林则徐等人的主张没有完全实行，只停留在 “知夷”的层面上，而“中体西用”思想则进行了长达 30多年的实践。 （3）结果都冲击了传统的保守观念，为西学在中国的 传播创造了良好的舆论环境，但最终都失败了。
知识点三
早期维新思想
1.产生：19世纪60年代，随着洋务运动的深入发
展，西学进一步传入，中法战争显露了洋务运动
的种种弊端，再加上外国资本主义侵略的加深和
中国民族资本主义的产生，在知识分子中逐渐产
生了早期资产阶级维新思想。 2.代表：王韬、薛福成、郑观应等。
3.主张：变革政治制度，设立议会；实行君主立宪 制度，富国强兵；发展工商业，与外国人进行商 战；举办学校，学习西方自然科学技术。 4.评价：没有形成完整的理论体系，没有付诸实践。
知识点四
康梁维新思想
1.背景：19世纪90年代，民族工业的初步发展和民 族资产阶级的形成，西学进一步传入，甲午中日 战争的刺激。 2.代表人物与主张
（1）康有为：设万木草堂，宣传维新思想。著有
《新学伪经考》《孔子改制考》等。借经学的外
衣，否定君主专制统治的思想基础，宣传维新思想 的必要性和合理性，有力地抨击了封建顽固势力， 其思想被称为“思想界之大飓风”“火山大喷火”。 （2）梁启超：发表《变法通议》，抨击封建专制制 度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议 院、变法图存的思想。 （3）严复：对君权论进行了严厉的批判，阐明民主
君仆、主权在民的道理；借进化论“物竞天择，适
者生存”阐明维新变法的必要性
3.与封建顽固势力的论战 （1）内容：要不要维新变法；要不要兴民权、实
行君主立宪；要不要提倡西学、改革教育制度。
（2）意义：是资本主义维新思想与封建主义思想 的论战，推动了维新变法运动的发展。 洋务派、早期维新派、康梁维新派的主张和结果
面对外国的侵略，主张了解世界、学习西方、巩固
封建统治；②⑧李鸿章、曾国藩代表的是洋务
派，主 张学习西方科技，引进先进军事科技器物来 达到富国自强的目的；①⑥梁启超、康有为为代表 的是资产阶级维新派，主张学习西方政治制度，改
造中国政体；
④⑦陈独秀、李大钊是新文化运动的代表人物，以 “民主”和“科学”为大旗，主张在思想文化领域 变 革中国。
2.新三民主义 （1）标志：1924年，国民党一大召开，孙中山重
新解释三民主义。
（2）内容 ①民族主义：对外反对帝国主义，对内反对民族
压迫。
②民权主义：授予一切反帝和反封建军阀的个人 和团体一切自由和权利。 ③民生主义：平均地权，节制资本，“耕者有其田”。 （3）作用：是国共第一次合作的政治基础，推动了国
近代思想解放潮流及重大理论成果
复习时应抓住一条主线：中国近代思想的演变， 从学习西方的经济制度再到思想文化，从走外国的 路到走中国自己的路。基本内容包括：林则徐、魏 源为代表的新思想萌发；洋务派提出“中体西用” 思想；资产阶级维新派倡导维新变法思想；资产阶 级革命派高举“三民主义”大旗；马克思主义同中 国实际相结
期，又掀起了尊孔复古的逆流。因而，反对封建主 义，在思想领域就要把斗争矛头指向孔教。
知识点六
孙中山的三民主义
1.旧三民主义 （1）标志：1905年同盟会成立后，孙中山在《民
报·发刊词》中阐发了同盟会的政治纲领。
（2）内容 ①民族主义：反对民族压迫，推翻清政府统治。 ②民权主义：推翻君主专制，建立资产阶级民主 共和国。 ③民生主义：土地国有，平均地权。 （3）影响：推动了资产阶级民主革命的发展。
知识点七
毛泽东思想