2016高三散文汇编 答案版本
高三散文答案.doc
【解析】本题考查分析句段的作用。
要从内容和结构两方面作答。
内容上，开头一段交代了祖居的屋院的位置以及我希望回家走走的感受；结构上，主要起到总领全文的作用。
【答案】开头一段交代了祖居的屋院的位置，突出了希望经常回家走走的特定感受，既照应了题目，又起到总领全文的作用。
【解析】本题考查把握作者的情感态度的能力。
抓住关键句子作答。
如车过沪河桥时“这是我回家的桥，或者说是离我家最近的一座桥，过了这座桥，便进入我大半生都跑跑颠颠于其中的一方地域了”；在祖居的院中喝一曰茶时“似乎'宠辱'被荡涤得丝毫不留了，任何欲望也都隐退无痕了……这种独有的沉静，就成为回归祖居屋院的诱惑，一种永难满足更难得淡化的念想潜存心底“等。
【答案】因为在作者的潜意识里，沪河桥是他回家的桥，是离他家最近的一座桥，所以作者在车过沪河桥时情绪亢奋。
而坐在祖居的院中喝一口茶，在城市生活的“宠辱” 被荡涤得丝毫不留，任何欲望也都隐退无痕，就转换为一种独有的沉静。
【解析】木题考查筛选并整合文中信息的能力。
从三、四两段中摘取关键句子作答。
如“新石器时代的一个人类聚居的村庄〃“在新世纪到来的时候，却也难以抑压瀚河岸边家园的诱惑”“我有幸出生在这原下且在这里生活过大半生，先是为这里的乡村孩子教授识文断字，后来组织乡民造梯田修河堤，再用笔叙写对这原这川里的历史和现买的体验和感受……这是在任何地方不曾有过的”等。
【答案】（1）反复赞赏家园得天独厚的自然条件；（2）反复强调自己在家园从事过多种职业并感到有幸；（3）禁不住家园的诱惑独自一人从城市返同家园。
（答出两点即可）【解析】本题考查探究文本中作者情感的能力。
联系文本内容作答。
【答案】（示例）回归家园可以补偿心理上的某些亏缺，可以化解城市生活的得意与懊丧，可以体味乡民们纯朴而真实的感情。
离开家园，虽然可以体缱观赏名山大河时新鲜的惊喜，但不会有回归家园时所产生的沉静心态。
随着时间推移与经历的增加，“家园” 会成为人们灵魂的栖息地，尤其在远离家园后，人们对家园的感情会更加浓烈，“回家” 是中国人永远不变的情结。
【三维设计】高考语文专题(16)散文阅读及答案(Word版)
专题十六散文阅读[学法——抓住形神，品味情思] [视情选学，有备无患] [把握文体特征] 明结构，快读文；知特点，准做题一、散文的定义现代散文有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
本专题所讲的就是狭义的散文。
二、散文的特征散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。
所谓“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。
“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。
这也就是我们所说的“神聚”。
例如，《窗》就是通过描述一系列与窗相关的事物来阐述哲理，《荷塘月色》就是通过写景来抒发情感，《说不尽的狗》就是寄寓一种生活、艺术和思想中蕴含的情趣。
三、散文的分类通过对几年来高考现代文阅读选文的分析，根据写作内容和表达方式的不同，可把散文分为写景状物类散文、议论说理类散文、文化游记类散文、写人记事类散文四类。
(一)写景状物类写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
1．体裁特点其主要特点有：(1)既描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感，也调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。
(2)既变换观察角度，让景物形态具有全景感，也描写景物变化，突出景物形态的丰富性。
(3)既运用虚实结合手法，扩大想象空间，也运用比喻、对比等手法，突出景物特点。
(4)情景关系富于变化。
①以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感”。
2016年各地高考语文现代文汇编
目录全国卷1 (2)锄 (2)寻找属于自己的句子 (5)全国卷2 (8)战争 (8)吴文俊的数学世界 (12)全国卷3 (15)玻璃 (15)一代通儒顾炎武 (20)北京卷 (24)白鹿原上奏响一支老腔 (25)浙江卷 (28)母亲 (28)天津卷 (31)在母语的屋檐下 (31)江苏卷 (34)现代文阅读（一） (34)现代文阅读（二） (37)上海卷 (39)湖殇 (39)山东卷 (42)2016年高考语文试题分类汇编：现代文（答案及解析）全国卷1三、文学类文本阅读（25分）11．阅读下面的文字，完成（1）-（4)题(25分)锄李锐拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。
”“咳呀,六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀六安爷？”六安爷已经记不清这样的回答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。
”斜射的阳光晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆，六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。
百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。
一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起。
这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。
西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。
西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。
但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了，煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。
两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千元，为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。
【三维设计】高考语文专题(16)散文阅读及答案
专题十六散文阅读[学法——抓住形神，品味情思] [视情选学，有备无患][把握文体特征] 明结构，快读文；知特点，准做题一、散文的定义现代散文有广义和狭义两种理解。
广义的散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。
除以议论抒情为主的散文外，还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。
随着写作学科的发展，许多文体自立门户，散文的范围日益缩小。
狭义的散文是指文艺性散文，它是一种以记叙或抒情为主，取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。
本专题所讲的就是狭义的散文。
二、散文的特征散文的文体特征概括来说就是“形散神聚”。
所谓“形”应指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等。
“形”的“散”体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的——用来表现理念、抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。
这也就是我们所说的“神聚”。
例如，《窗》就是通过描述一系列与窗相关的事物来阐述哲理，《荷塘月色》就是通过写景来抒发情感，《说不尽的狗》就是寄寓一种生活、艺术和思想中蕴含的情趣。
三、散文的分类通过对几年来高考现代文阅读选文的分析，根据写作内容和表达方式的不同，可把散文分为写景状物类散文、议论说理类散文、文化游记类散文、写人记事类散文四类。
(一)写景状物类写景状物散文是一种篇幅短小、题材广泛，通过描写特定的景或物的形态、色彩、神韵等特点，来表现作者内心情感、人生理想和生活情趣的散文。
1．体裁特点其主要特点有：(1)既描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感，也调动自己的视觉、听觉、触觉、味觉等多种感觉描摹景物，突出其可感性。
(2)既变换观察角度，让景物形态具有全景感，也描写景物变化，突出景物形态的丰富性。
(3)既运用虚实结合手法，扩大想象空间，也运用比喻、对比等手法，突出景物特点。
(4)情景关系富于变化。
①以景勾连情思：如“景物依旧，但时光流逝、人事已非，自然能生出伤感怀旧的情感”。
中考语文散文阅读专题训练真题汇编(含答案)
中考语文散文阅读专题训练真题汇编(含答案)第一篇：《草地上的旋律》题目在一片美丽的草地上，小明发现了一个小小的草丛，里面藏着许多生物。
请你根据文章内容回答以下问题：1. 小明发现了哪些生物？2. 这些生物是怎样的？3. 小明对这些生物的感受是怎样的？答案1. 小明发现了青蛙、蝴蝶和蜜蜂。
2. 这些生物都充满生机活力，各有不同的特点。
青蛙在草地上不停跳跃，蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂忙碌地采集花蜜。
3. 小明对这些生物感到惊叹和欣喜，觉得它们在草地上构成了一幅美丽的画面，使她心情愉快。
第二篇：《童年的小乐趣》题目这篇文章描述了童年时代小明的一些乐趣。
请你回答以下问题：1. 文章提到了哪些乐趣？2. 这些乐趣给小明带来了什么样的体验？3. 你是否有过类似的乐趣？答案1. 文章提到了放风筝、骑自行车和玩泥巴的乐趣。
2. 这些乐趣让小明感到自由、快乐和无忧无虑。
3. 是的，我也曾经有过类似的乐趣，比如和朋友一起玩捉迷藏，追逐彩色气球。
第三篇：《春天的美景》题目这篇文章描绘了春天的美景。
请你回答以下问题：1. 文章里提到了哪些春天的景色？2. 这些景色给人们带来了什么样的感受？3. 你最喜欢春天的哪个景色？答案1. 文章提到了春天的花朵盛开、绿树成荫和小溪流水的景色。
2. 这些景色给人们带来了愉悦和舒适的感受，让人心情愉快。
3. 我最喜欢春天花朵盛开的景色，花海绚烂多彩，令人陶醉其中。
第四篇：《友谊的宝藏》题目这篇文章讲述了小明和小刚之间的友谊。
请你回答以下问题：1. 小明和小刚是如何成为朋友的？2. 他们之间是如何支持和帮助对方的？3. 友谊给他们带来了什么样的快乐？答案1. 小明和小刚是在学校的一次活动中相识的，彼此产生了兴趣和好感，从而成为了朋友。
2. 他们之间相互支持，共同度过了许多快乐和难忘的时光，互相帮助解决困难和烦恼。
3. 友谊为他们带来了真挚的情感和无尽的快乐，在彼此的陪伴中成长和进步。
高考语文一轮复习三年真题大聚焦1312散文阅读新人教版-含答案
散文阅读三年真题·大聚焦(2016·天津卷改编)阅读下面的文章，完成1～3题。
(14分)在母语的屋檐下彭程少年时代的伙伴自大洋彼岸归来探亲，多年未见，把盏竟夜长谈。
我们聊到故乡种种情形，特别谈到了家乡方言，兴之所至，后来两人干脆用家乡话谈起来。
本来以为这么多年不使用，很多方言都已忘记，不料却在此时鲜明地复活了。
恍惚中，甚至忆起了听到这些话时的具体情境，眼前浮现出了说话人的模样。
友人感慨：真过瘾。
在一种语言中浸润得深入长久，才有资格进入它的内部，感知它的种种微妙和玄奥，那些羽毛上的光色一样的波动，青瓷上的釉彩一般的韵味。
几乎只有母语，我们从牙牙学语时就亲吻的语言，才应允我们做到这一点。
关于母语，英文里的一个说法，最有情感温度，也最能准确地贴近本质：mother tongue，直译就是“妈妈的舌头”。
从妈妈舌头上发出的声音，是生命降临时听到的最初的声音，浸润着爱的声音。
多么深邃动人的诗意！在母语的呼唤、吟唱和诵读中，我们张开眼睛，看到万物，理解生活，认识生命。
诗作为浓缩提炼过的语言，是语言的极致。
它可以作为标尺，衡量一个人对一种语言熟悉和理解的程度。
“眼看他起高楼，眼看他宴宾客，眼看他楼坍了”，说的是世事沧桑，人生无常。
“而今识尽愁滋味，欲说还休。
欲说还休，却道天凉好个秋”，说的是心绪流转，昨日迢遥。
没有历史文化为之打底，没有人生经历作为铺垫，就难以深入地感受和理解其间的沉痛和哀伤，无奈和迷茫。
它们宜于意会，难以言传。
每一种语言都连接着一种文化，通向一种共同的记忆。
文化有着自己的基因，被封存在作为载体和符号的特有的语言中。
仿佛一千零一夜的故事中，阿里巴巴的山洞里，藏着稀世的珍宝。
“芝麻开门吧！”咒语念起，山洞石门訇然敞开，堆积的珠宝浮光跃彩。
但洞察和把握一种语言的奥秘，不需要咒语。
时间是最重要的条件。
在一种语言中沉浸得足够久了，自然就会了解其精妙。
有如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。
2016高考山东卷语文答案及解析分析
7.【答案】C
• 【解析】
• 试题分析：C项“继承汉魏古诗”文中没有 依据。
• 8.【答案】C
• 【解析】
• 试题分析：C项“其作用是帮助读者准确把 握不同时代古体诗形式和内容的异同”不 准确，引用的诗论部分，有的是为了说明 古人对唐代的古诗有偏见。
• 17、【答案】示例：被拖延症牵着鼻子的 人，做任何事都如同行走在沙漠里明知前 面是绿洲也会停步不前。
• 【解析】
• 试题分析：由题干来看，拖延症的表现为 “在能够预料后果不良的情况下，仍然把 计划要做的事情一再推迟”，据此可分析 出拖延症的危害：会使计划落空，会使理 想付诸东流，会使导致本来可以成功的事 情失败，而且明知错误还不改正。考生答 题时运用比喻、比拟的修辞手法把上述危 害表述出来即可。
• 因此修建明堂的原则是，地下的潮湿，不能浸出；天降的寒 暑，不能侵入。土建筑物不能装饰花纹，木建筑物不能镂刻， 给民众看，让他们知道节制。等到这种风气衰败的时候，衣 服的奢侈已过于足以敬肃的程度，宫室的壮美已过于避开潮 湿的程度，使用人力很多，使用钱财很浪费，这是与民为仇 敌。如今君主想要效法古圣王的衣服，不效法他们的制度， 如果效法他们的节俭，那么虽然还没有成就治理，希望还是 有益的。如今君主穷尽楼台亭榭的高耸，竭尽蓄水池的深度 而没有止境，致力于刻镂雕花的巧妙，花纹彰显的观看而不 厌倦，那么就是与民为仇敌了。就像我的忧虑，恐怕国家的 危险，而主公您也不平安呀。主公希望招徕诸侯，不是很难 吗？您的话过分了。”景公赐给晏子平阴和槀邑。晏子辞谢 说：“我的国君喜欢修筑宫室，百姓的力量十分疲困了；又 喜欢游乐与珍宝，用来装饰女子，百姓的钱财都用光了；又 喜欢发动战争，百姓离死亡很近了。使其力疲困，使其财用 竭，使其身临死境，下面的人非常痛恨上面的人！这就是我 不敢接受的原因。”
2016高考山东语文试题及答案
2016高考山东语文试题及答案2016年的高考山东语文试题涵盖了各个领域的知识点，考查了学生的语言文字运用能力、阅读理解能力和写作表达能力。
本文将为您详细介绍2016年山东语文试题及答案。
一、阅读理解1. 阅读理解A篇课文：《各自的路》导读：本文通过名人事例，告诉我们每个人都有自己的选择和追求。
我们应该坚持自己的选择，并为之努力奋斗。
2. 阅读理解B篇课文：《平凡的世界》导读：本文通过描述普通人物的生活和成长经历，传递出努力拼搏、追求幸福的人生态度。
二、完形填空课文：《一封信》导读：本文通过一位中学生的家书，描绘了家庭的温暖和亲情的珍贵。
凭借着家人的鼓励和支持，他对未来充满了希望。
三、改错题导读：本部分涉及了语言文字运用的知识点，包括词语搭配、语法错误等。
考生要仔细审题，准确判断并改正错误部分。
四、作文题导读：2016年山东高考作文题是《忙碌的一天》，要求考生写一篇关于现代人忙碌生活的作文。
以下是一篇符合作文格式的示范作文。
【正文开始】忙碌的一天一大早，闹铃的声音把我从梦中惊醒。
还没来得及睁开眼睛，我就匆匆起床，开始了新一天的忙碌生活。
早晨的时间总是特别紧张，洗漱、穿衣、早餐通通要在短短的一小时内完成。
我匆忙地刷着牙，一边穿好衣服，一边吃着面包。
时间仿佛过得更快了，转眼间我已经来到了学校。
一天的学习和工作开始了。
上午，老师一直讲到中午，同学们都静静地坐在座位上，专心听讲。
下午，我们上体育课、化学实验课等，学业和课外活动交织在一起，让人感到疲惫又充实。
晚饭后，是我唯一可以放松的时间，我喜欢找一本好书静静地读着，或者与朋友一起聊聊天，解解乏。
可是，这样的时间总是那么短暂，很快就要开始做作业了。
夜晚的时间是最宝贵的，但是我总是被大量的作业压得喘不过气来。
我得尽可能地挤出时间来完成作业，直到深夜才能安心入睡。
忙碌的一天结束了，我准备睡觉了。
躺在床上，我回忆起这一天的经历。
虽然很累，但是我觉得这样的忙碌生活也是有意义的，它让我明白了时间的宝贵，懂得了努力工作的重要性。
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2016年高三一模语文试题汇编--现代文阅读（二）崇明区湖岸上那棵五针松康剑⒈那天从深山巡护归来，要乘船渡过二十四公里长的喀纳斯湖。
湖面碧波荡漾，清风送爽。
坐船行至湖面的一道湾处，我习惯性地抬头向湖东岸的悬崖上望去，竟然发现崖壁上的那棵五针松不见了。
起初以为是自己老眼昏花，没看清楚。
赶忙揉揉眼再仔细看，发现那棵挺拔的五针松竟然连根拔起，横躺在了崖壁的上方。
⒉于是内心一片悲戚，我那站在悬崖上守望湖面已经有一百多年的五针松呀，你怎么竟如此不近人情地弃我而去了呢！又是谁将你挺拔的身躯硬生生地从陡峭的山崖上抹去了呢！要知道，这无情的一抹，抹去的可是喀纳斯湖畔一道别样的风景。
⒊回到护林站，我茶饭不思，辗转反侧，连做梦都要梦到湖岸上的那棵五针松。
我百思不得其解，一棵好端端的松树怎么就会糊里糊涂地轰然倒地，忽然死去了呢？要知道，一棵长在崖壁上的树能生存一百多年，它要经历多少风霜雨雪的磨砺，怎么可能会轻而易举地死去呢！⒋但我的眼睛没有欺骗自己，那棵五针松确实是倒在了悬崖上。
我迫不及待想弄清楚的是，让它轰然倒下的，到底是人为的力量，还是自然的作用。
⒌难过了几日，我约了两个同是护林人的伙伴，去看那棵我日思夜想的五针松。
我们沿着湖岸边的林间小道，从喀纳斯湖的出水口向一道湾的崖壁处徒步行走。
这条小道被称为泰加林小道，四周长满了西伯利亚落叶松、五针松、云杉、冷杉和疣枝桦。
在这样的混交林中行走，五针松的形象最为抢眼，它们树干挺拔，树冠婆娑，被称为林中骄子，还拥有一个好听的学名，叫新疆红松。
走在林间小道上，你能听到喀纳斯湖的波浪轻轻拍打湖岸的声音，那声音像音乐，特别有节奏感。
⒍这段路程足足有五六公里长。
起初，我们陶醉在森林与湖水交相辉映的风景里，似乎暂时忘记了悬崖上的那棵倒去的松树。
但越往里走，越是感觉到今年湖岸上的这片森林有别于往年。
我们陆续看到一些松树被连根拔起或拦腰折断。
再走不多久，我们被眼前的一幕惊呆了。
我们怎么也不会想到，在快到一道湾处的湖岸边，松林竟然成片地匍匐倒地，惨不忍睹。
要知道，这些松树大的有几百年的树龄，小的也已经生长了上百年。
⒎不用再取证分析，现实足以告诉我们，这些高大无比的松树都是被大风刮倒的。
我们讨论着，要成片刮倒这些参天大树，风的力量和速度会是何等的不可一世呀！横躺在小道上的松树已经被附近的护林人用油锯清理过，可见这些大树被风刮倒已经有些时日了。
好在再往里走，倒木比我们前面看到的明显减少了。
我们刚才激动的情绪才开始慢慢平复下来。
⒏我们攀爬上一道湾处的悬崖上方，这里保存着大量古冰川运动留下的遗迹：羊背石、冰臼、冰蚀凹槽……悬崖顶端上的冰川擦痕虽然经历了几十万年的风吹雨打，但依旧清晰可见。
在冰川巨大无比的力量面前，坚硬的岩石都会被它削峰填谷。
我们眼前宽阔狭长的喀纳斯湖，就是冰川刨蚀作用下形成的冰碛堰塞湖。
在自然界里，冰川的力量往往胜过岩石的坚硬。
⒐站在高高的崖壁上方，我们眼前是波光粼粼的喀纳斯湖。
那棵倒地的五针松，就在前方悬崖的边上。
过去，我常常一个人来到这里，独自欣赏湖岸上这棵孤独的松树。
不管是春夏秋冬，无论是风霜雨雪，它就像是一个忠诚的卫士，始终守护在喀纳斯湖的身旁。
它站在高耸峭立的崖壁上，玉树临风，孤傲无比。
喀纳斯湖周围生长着亿万棵松树，只有这棵松树生长在了险峻的山崖上方，因此，它被人记住了。
我曾经站在这棵悬崖上的五针松旁，它的个头足足高出我十几倍，站在它面前，我显得那么微不足道。
这棵树孤芳自赏地站在那里，站立了一百多年，把自己站成了喀纳斯湖边一道不一样的风景。
⒑现在，它却倒在了湖岸岩石的上方。
摧倒它的，不是人为的破坏，不是闪电霹雳，恰恰是来自湖面上的山风。
想当年，这棵树的生长也许正是来自风的作用。
一颗松果被山风吹落在了悬崖上的石缝里，种子接触到了土壤，恰恰又赶上了雨水的滋润。
于是，松果开始发芽，幼苗慢慢长大，是喀纳斯湖水散发出来的潮气，养育了这棵挺拔的树中骄子。
大自然就是如此的神奇无比，一棵树的生长缘于山风，它的死去也因为山风。
这也许就是大自然生生不灭的因果关系。
11 好在我们眼前倒下的这棵大树，它周身长满了上百棵松塔。
或许再过一百年，这悬崖之上会长满密不透风的红松林。
12 我努力想象着，在松涛之下，那时的湖水还和今天一样，依旧碧波荡漾。
（选自《文汇报》）注释：（1）松塔：北方一种松树上结的果实。
因长得像宝塔，所以名曰松塔。
7、试从人称角度，赏析第2段内容。
（3分）8、请分析第9段画线句的表达效果。
（4分）9、试简要概括作者心情变化过程。
（4分）10、下列对文章理解不正确的一项是（）A、开篇湖面风景的刻画更能够反衬吴振松连根拔起的突兀可悲。
B、作者刚开始更倾向于认为那颗五棵松是被人为的力量所伐倒。
C、文中描写冰川是为了表明五针松所处位置的独特和历史久远。
D、湖面上的山风与五针松之间有着大自然生生不灭的因果关系。
11、文章结尾虚实结合，耐人寻味，试简要赏析。
（5分）7、试从人称角度，赏析第2段内容。
（3分）运用第二人称称谓横躺的五针松,拉近了作者(读者)与五针松的距离,便于直抒胸臆,强烈表达作者对五针松被连根拔起的内心悲戚。
8、请分析第9段画线句的表达效果。
（4分）运用拟人的手法，形象生动地刻画了独立于崖壁之上的五针松的挺拔孤傲，别具风采，表达了作者对它赞美之情，并隐含作者对它的不幸躺倒的遗憾之情。
9、试简要概括作者心情变化过程。
（4分）由开篇看到五针松横躺的悲戚，到回到护林站时的惦记不安，看到湾处的湖岸成片躺倒五针松的激动震惊，到最后想到五针松的躺倒是自然的因果，未来这里将会生成一片红松林的释然。
10、下列对文章理解不正确的一项是（C）A、开篇湖面风景的刻画更能够反衬吴振松连根拔起的突兀可悲。
B、作者刚开始更倾向于认为那颗五棵松是被人为的力量所伐倒。
C、文中描写冰川是为了表明五针松所处位置的独特和历史久远。
D、湖面上的山风与五针松之间有着大自然生生不灭的因果关系。
11、文章结尾虚实结合，耐人寻味，试简要赏析。
（5分）文章结尾作者实写了躺倒的五针松身上长满松塔，交代了走近这棵大树的所见。
接着作者由此推想这些松塔经过一百年会长成红松林，并由此联想在松涛之下，喀纳斯湖水依然与红松树自然和谐地构成美景，通过虚实结合的描写，充分展示了作者对红松林与潮水和谐再现的期待以及对自然生生不灭的深层认识与理解。
金山区烟囱里里的兄弟安勇⒈一天晚上，我打开吸油烟机准备炒菜，忽然听到一阵奇怪的声音。
我以为是吸油烟机出了毛病，关掉后，那声音还在响着。
这次听得很清楚，声音来自吸油烟机的烟囱里。
我站在厨房仔细听了一会儿，泪不由得在眼眶里打转——这声音我太熟悉了，在老家的屋檐下，在房上的瓦缝间，在思乡的梦里，我无数次地听到过这样的声音，它只能属于一窝刚出生不久的麻雀。
⒉我迅速跑出屋门，站在楼下的马路上，抬头看着从厨房伸出的那截烟囱。
我惊喜地发现，在烟囱的缝隙间挨换挤挤地伸出三个小脑袋，小脑袋上全都长着稚嫩的黄嘴丫。
我知道这三个小兄弟现在还不会飞行，每天只能躲在家里，等着爸爸妈妈叼回食物来喂他们。
他们的父母此时一定正飞行在城市的大街小巷，焦急地寻找着食物。
城市里没有虫子，更不可能有打谷场，他们要到哪里去给孩子们找东西吃呢?⒊若在农村，寻找食物就不会是个难题了，凭着他们敏捷的身手，即使是从鸡鸭的嘴边也可以轻易地夺得食物喂饱孩子们。
麻雀呀麻雀，你何苦要到生存艰难的城市里来安家呢?也许已经过惯城市的生活，适应了城市的环境，就像我的女主人一样高傲地认为自己是只城市里的麻雀了。
也可能小家伙的父母像我一样进城不久，城市的高楼大厦、灯红酒绿让他们充满了惊奇。
他们终于决定不再飞回熟悉的农村，从今以后在城里安家。
⒋从那天开始，我炒菜时不再使用吸油烟机了，我认为排出的气体不利于小麻雀的生长。
女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。
女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，神经病呀?我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。
这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。
雇用我三个月后，她叫我的就成了三个字——傻瓜蛋。
⒌我示意她小声点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。
女主人上上下下地看了我一遍，扭身走出了厨房，从牙缝里挤出了两个字——农民。
我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。
我认为做个农民并不可耻。
⒍我每天都会久久地站在厨房里听兄弟们的叫声。
有时候他们的叫声显得很焦急，我也跟着焦急，我知道他们一定是饿得慌了。
有时候他们叫得很开心，我也跟着兴高采烈，我知道他们一定是吃饱喝足了。
⒎我的行为终于让女主人愤怒了，那天我站在厨房里发呆时，她对我说了一个字——滚！我到城里后的第一份工作就这样结束了。
⒏此后，每天我都会站在马路上，抬头看着烟囱里的三位兄弟。
在我估计兄弟们要飞出的这一天早晨，我早早地来到了那幢楼下的马路上。
我看到烟囱的缝隙间一共伸出了五个小脑袋，加上一个我，飞行的仪式显得无比庄重。
⒐他们的父母开始轮番地飞出去，在空中转一圈又飞回烟囱里，叽叽喳喳地鼓励他们的孩子学着去做。
我把手握成了拳头，默默为仨兄弟加油。
不久，第一只长着黄嘴丫的小麻雀终于离开了烟囱，摇摇晃晃地飞了十几米又赶快回到父母身边。
接着第二只、第三只也同样飞了出去。
仨兄弟不停地飞出去，又飞回来。
慢慢地他们的飞行路线越来越长了，飞得也越来越稳了。
最后，五只麻雀一齐从烟囱里飞了出去，飞上了城市的天空，他们不会再回到烟囱里了。
我知道仨兄弟在城市的生活绝不会一帆风顺。
我在心里说，兄弟们，不行的话，就回农村老家吧！⒑不知什么时候，我的脸上已经流满了泪水。
7、第③段用第二人称“你”的用意是（2分）8、赏析第⑤段关于女主人的动作描写的表达效果。
（3分）9、下列对文章理解与分析不正确的一项是（）（2分）A．第①段中画线句，表明“我”听到麻雀声勾起了自己的思乡情怀。
B．第③收中的“城市里的麻雀”用借代手法表明城市生活的优越感。
C．第⑧段中的“无比庄重”一词意味着试飞对麻雀的意义十分重大。
D．本文把麻雀人格化了，更有利于作者表达自己的态度和思想感情。
10、分析女主人对“我”称呼变化的过程及各自原因。
（4分）11、本文题目寓意丰富，请结合文意作赏析。
（4分）12、联系全文，推断文末“我的脸上已经流满了泪水”的原因。
50字左右。
（4分）7、第③段用第二人称“你”的用意是（2分）用第二人称“你”将小麻雀人格化，流露出“我”对小麻雀的深切关怀。
8、赏析第⑤段关于女主人的动作描写的表达效果。
（3分）通过“上上下下地看”、“扭身走出”以及“挤出”等一系列动作描写，生动形象地写出了女主人对“我”关心麻雀的异常和极度蔑视。
9、下列对文章理解与分析不正确的一项是（B）（2分）A．第①段中画线句，表明“我”听到麻雀声勾起了自己的思乡情怀。