全国2005年4月高等教育自学考试 心理卫生与心理辅导论试题 课程代码00465
4月自考心理卫生与心理辅导试题及答案解析
2019年4月自考心理卫生与心理辅导论试题课程代码：00465一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，这体现了心理评估的哪个基本原则?( )A.客观性原则B.整体性原则C.动态性原则D.综合性原则2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?()A.父母亲的教养思想、教养态度B.亲子关系C.父母亲的文化修养及个性D.父母的教养方式3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，对此再作出详细的说明，这是倾听技术中的()A.重复B.重读C.询问D.摘要4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪个选项?( )A.自我B.无意识C.超我D.意识5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?( )A.进行分析诊断B.制定辅导目标C.实施指导帮助D.确定辅导方案6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?( )A.阿德勒B.斯金纳C.艾里斯D.马斯洛7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为( )A.文字测验与非文字测验B.教育测验、职业测验与临床测验C.能力测验、人格测验和学绩测验D.个别测验和团体测验8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?A.心理障碍B.精神病C.神经症D.人格障碍9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?( )A.它的理论基础是行为学习理论B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力C.重视辅导员与来访者的个人关系D.操作性强10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?( )A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?( )A.精神分析法B.行为转变法C.个人中心法D.认知重建法12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?( )A.小组讨论法B.两难问题法C.参观访问D.脑力激荡法13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?( )A.帮助来访者克服潜意识冲突B.消除不良行为，代之以更有效能的行为C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法14.狭义的学校心理辅导是指( )A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导B.个别心理辅导C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导和帮助的活动D.心理辅导课15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?( )A.角色扮演法B.价值观辨析法C.榜样引导法D.行为强化法二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷
2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷2024年4月自考《心理卫生与心理辅导》考试真题试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.关于心理卫生，错误的说法是（）。
A.是维护和促进心理健康的学问 B.有积极预防的效果 C.研究对象是正常人群 D.研究重点是严重精神障碍2.关于心理辅导，错误的说法是（）。
A.以面向全体学生为服务对象 B.以促进人身心健康为目的 C.以矫治性干预为工作重点 D.是有一定教育功能的活动二、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.心理卫生2.心理评估3.理性情绪疗法4.心理辅导关系5.自我意识三、简答题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）1.简述心理卫生的意义。
2.简述理性情绪疗法的基本原理。
3.简述团体心理辅导的特点和作用。
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）1.论述如何对求助者进行心理评估。
2.论述心理辅导在教育中的作用。
2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷2024年4月自考《中外教育简史》考试真题试卷一、选择题（每题1分，共30分）1、下列哪个国家的古代教育制度最早出现？（） A. 中国 B. 古埃及 C. 古希腊 D. 罗马2、“武士教育”是哪个国家的古代教育制度？（） A. 中国 B. 古罗马 C. 古希腊 D. 古埃及3、“三舍法”是哪个朝代的教育制度？（） A. 宋代 B. 唐代 C. 明代 D. 清代4、下列哪个时期出现了最早的大学？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代5、“绅士教育”是哪个国家的教育理念？（） A. 英国 B. 法国 C. 德国 D. 美国6、“百科全书式全才”是哪个时期的教育目标？（） A. 中世纪 B. 古代 C. 现代 D. 当代7、“教育即生长”是哪个国家的教育理念？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国8、“大学之母”是指哪个大学？（） A. 哈佛大学 B. 斯坦福大学 C. 牛津大学 D. 剑桥大学9、“学科课程”和“核心课程”是哪个国家的教育制度？（） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国10、“五育并举”是哪个国家的教育目标？（） A. 中国 B. 日本 C. 德国 D. 苏联二、简答题（每题5分，共40分）11、请简述中国古代的“六艺”教育。
00465--心理卫生与心理辅导
00465--心理卫生与心理辅导心理卫生与心理辅导课程代码：004651、职业适应辅导是使学生了解自己的职业兴趣，能力倾向和( A )A、职业价值观B、职业适应性C、职业稳定性D、职业发展观2、学校心理辅导工作就其实质来说是一种相互尊重、信任及和谐的( D )A、教育和培养人的过程B、师长之间的交往过程C、亲自之间的沟通过程D、人际关系的建立过程3、一般心理辅导能够解决的问题是( B )A器质性疾病 B、人际适应问题 C、精神疾病 D、障碍性心理问题4、一般来说，开放式询问的谈话时间在辅导过程中所占的时间比例是( A )A、70%B、60%C、40%D、30%5、根据一定的目的观察某些特定行为或事件的完整过程的方法是( C )A、实况详录法B、时间取样法C、事件取样法D、轶事记录法6、对问卷中的每个问题都列出了若干答案，来访者可根据自己实际情况进行选择答案的问卷形式属于( B )A、开放型问卷B、封闭型问卷C、图画型问卷D、尺度型问卷7、以下不属于中小学生常见的适应性情绪卫生问题的是( A )A、固执B、冷漠C、愤怒D、嫉妒8、弗洛伊德认为人的一切行为的动力是( C )A、潜意识B、超我C、力比多D、心理防御机制9、首先提出行为主义理论的心理学家是( B )A、巴普洛夫B、华生C、斯金纳D、艾森克10、下列方法属于常用的角色扮演法的是( B )A、脑力激荡法B、哑剧表演法C、媒体教学法D、两难问题法11、为减少或消除某种不良行为的再次出现后施加的不愉快事件乘坐( C )A、正强化B、消退C、惩罚D、负强化12、处理重要而复杂的学习内容时，先用已经熟悉或做惯了的方法或对象来消除杂念，待精神逐渐集中后，再回过头来做应该完成的学习任务，这属于( B )A、渐进注意法B、代替法C、灵活法D、先易后难法13、小学生情绪发展的特点不包括( D )A、情绪的内容日益丰富B、情绪日益稳定D、培养学生的自学能力E、巩固对知识的记忆25、青春期的心理发展包括( ABCDE )A、认识能力的发展B、情感的发展C、社会性的发展D、性心理的变化E、对性知识的好奇三、填空题26、第一届国际心理卫生大会于1930年在华盛顿召开。
浙江省2005年4月高等教育自学考试 心理咨询与辅导试题 课程代码06054
浙江省2005年4月高等教育自学考试心理咨询与辅导试题课程代码：06054一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共24分)1.中国儒家文化强调“忠恕”、“宽厚”与“容忍”，体现出我国传统文化中的心理健康观哪个方面的内容？（）A.具有良好的人际关系B.适当约束自己的言行C.保持情绪的平衡与稳定D.抱有积极的生活态度2.小学生的记忆和理解力发展的关键期，大约在什么时期？（）A.二到三年级B.三到四年级C.四到五年级D.五到六年级3.现代心理测量的先驱是（），他们编制了第一个智力量表。
A.帕森斯B.比尔斯C.戴维斯D.比纳和西蒙4.学生为了提高自己在学校中的地位而努力学习，这表明学生受到（）的驱动。
A.认知的动机B.自我提高的动机C.附属的动机D.成就动机5.心理学家艾宾浩斯经过反复实验，揭示出人的遗忘规律是先快后慢，因此我们在复习时应该（）。
A.及时B.思考C.多样D.努力6.在儿童自我意识发展过程中，起着关键性作用的因素是（）。
A.家庭B.学校C.同辈群体D.社会环境7.中学生处于萨帕职业发展的五个阶段中的（）阶段。
A.成长B.探索C.确立D.维持8.关于学习困难学生的鉴定标准，下面哪种说法是错误的?（）A.智力标准是为了将学习困难学生同弱智、低能儿童区别开来B.学业不良标准是为了将学习困难学生同学习优、中等学生区别开来C.学习过程表现异常是为了将不同类型的学习困难学生区别开来06054# 心理咨询与辅导试题第1 页共3页D.智力标准是鉴定学习困难学生的必要条件，学业不良标准和学习过程表现异常是鉴定的补充条件9.曾子的“吾日三省吾身”是弗洛伊德的人格结构理论中（）的充分体现。
A.自我B.本我C.超我D.潜意识10.学校里的团体辅导，大都是（）。
A.同质团体B.异质团体C.结构性团体D.非结构性团体11.测验对被测者的实际水平的区分程度，称为（）。
4月心理卫生与心理辅导试题及答案
2011年4月心理卫生与心理辅导试题（课程代码：00465）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．1960年，根据世界卫生组织和世界心理健康联合会的协议，该年被定为（）A．国际心理卫生年B．国际心理年C．国际心理健康年D．国际健康卫生年2．一个心理健康的人，其在一定的环境与教育条件下形成的某些独特的个性心理特征具有（）A．绝对的稳定性B．相对的变异性C．相对的稳定性D．相对的客观性3．影响心理健康的生物学因素不包括（）A．性别因素B．生活事件因素C．体质因素D．年龄因素4．在辅导过程中，心理辅导非常重视学生的主体性，整个辅导的出发点是（）A．个性B．共性C．教育性D．主体性5．学校心理辅导要指导和帮助学生乐于与人交往，宽以待人，乐于助人，客观评价别人和自己，形成积极的交往态度，即形成良好的（）A．情绪稳定性B．情绪适应性C．交往稳定性D．交往适应性6．下列哪个阶段是整个心理辅导的基础？（）A．开始阶段B．指导与帮助阶段C．巩固与结束阶段D．解决问题阶段7．下列选项中属于学校心理辅导中影响技术的是（）A．摘要B．情感反应C．重复D．解释8．清单法属于（）A．观察法B．谈话法C．问卷法D．测验法9．通过观察一堂课内男女学生回答教师问题的次数来研究男女学生的成就动机，这种方法属于（）A．实况详录法B．时间取样法C．事件取样法D．轶事记录法10．弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者（）A．早年形成的症结B．青年时期形成的症结C．中年时期形成的症结D．晚年形成的症结11．心理辅导理论的“第三种势力”是（）A．精神分析法B．行为转变法C．个人中心法D．认知重建法12．允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，不做评价，该方法是（）A．相声表演法B．两难问题法C．脑力激荡法D．小组讨论法13．张明上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是（）A．物质性奖励B．活动性奖励C．社会性奖励D．自我奖励14．“人应该得到自己生活中每一位对自己重要的人的喜爱和赞许”，这种不良认知是（）A．过分概括B．追求完美C．虚拟陈述D．走极端15．“自主训练法”的发现者是（）A．斯金纳B．艾森克C．沃尔帕D．舒尔兹16．有些人就像“人来疯”的小孩子，总想博得别人的注意、赞许，喜欢自我炫耀，言语表情动作过分夸张、做作，这属于（）A．攻击型人格障碍B．癔症型人格障碍C．依赖型人格障碍D．强迫型人格障碍17．“学习时感到心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，这种适应性学习卫生问题是（）A．考试怯场B．注意力分散C．学习方法不当D．学习疲劳18．人际交往的前提条件是（）A．认知B．情感C．行为D．意志19．青春期的学生对家长和老师的话不太顺从了，有时表现得“越大越不听话”，这体现了中学生心理发展的（）A．闭锁性B．社会性C．冲动性D．过渡性20．满灌法对下列神经症疗效最为显著的是（）A．抑郁症B．恐怖症C．强迫症D．焦虑症二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
全国2020年04月自学考试00465心理卫生与心理辅导试题答案
全国2020年4月高等教育自学考试心理卫生与心理辅导课程代码：00465一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1．心理健康最本质的内涵是（B）2-49A．没有精神障碍B．具有一种积极发展的心理状态C．人际关系良好D．社会功能健全2．“判断当事人是否出现了幻听、幻视”，这是运用了“病与非病原则”中的（A）2-51A．主观世界和客观世界统一原则B．精神活动内在协调性原则C．个性相对稳定性原则D．自知力是否存在障碍原则3．“学生不希望老师和家长的批评，但是又不愿意付出努力去学习，带来了内心的矛盾冲突”，这属于（C）2-65 A．双趋冲突B．趋避冲突C．双避冲突D．双重趋避冲突4．下列不属于神经发育障碍的是（A）2-55A．阿尔兹海默症B．注意缺陷C．自闭症D．特定学习障碍5．父母离异、意外伤害、自然灾害所导致的危机属于（D）2-57A．病理性危机B．成长性危机C．发展性危机D．境遇性危机6．动物只对经常受到强化的频率为500Hz的音调产生唾液分泌条件作用，对其他近似的刺激产生抑制反应，这一现象叫做（B）4-87A．泛化B．分化C，习惯化D．获得7．情绪ABC理论中的A指的是（A）4-93A．诱发性事件B．信念C．行动D．情绪和行为的结果8．下列属于团体工作阶段常用技术的是（B）3-79A．建立关系B．引导参与C．建立团体契约D．预告团体结束9．“个体要求朋友能够服从自己的愿望和要求，如果顺从自己就是朋友，否则就不是朋友”，这属于儿童友谊发展的（A）5-113A．单向帮助阶段B．双向帮助阶段C．亲密的共享阶段D．友谊发展的最高阶段10．按照道德准则对人的欲望和行为加以限制是人格结构中的（D）5-107A．本我B．自我C．主我D．超我11．“满足生理上的需要，发展信任感，克服不信任感”是个体在下列哪个阶段的主要任务（A）5-107A．婴儿期B．儿童期C．学龄初期D．学龄期12．“小强看到小丽举手发言得到了老师的夸奖之后，小强也开始积极举手发言”，这属于（D）7-143A．直接强化B．自我强化C．外部强化D．替代性强化13．提出“将职业生涯发展划分为生长期、探索期、建立期、维持期和衰退期”的是（A）6-127A．舒波B．萨维卡斯C．霍兰德D．帕森斯14．列提纲属于学习策略中的（D）7-147A．精加工策略B．复述策略C．元认知策略D．组织策略15．属于内部、不稳定的、可控的因素是（A）7-146A．一时的努力B．身心状态C．任务难度D．能力16．按照弗洛伊德的理论，当儿童能够辨别男女性别，开始依恋异性父母，出现恋母情结或者恋父情结，这属于（B）8-167A．潜伏期B．前生殖器期C．青春期D．口唇期17．下列不属于教师常见心理问题的是（D）9-193A．情绪问题B．人际交往问题C．心身问题D．心理障碍18．儿童与养育者分离时高度焦虑，养育者回来的时候有明显的亲近与拒绝的矛盾行为，这是（C）10-214A．安全型依恋B．焦虑——回避型依恋C．焦虑——反抗型依恋D．混乱型依恋19．专制型父母是（B）10-212A．高控制高反应的B．高控制低反应的C．低控制低反应的D．低控制高反应的20．新的知识与学习者认知结构中已有的概念建立了非任意的和实质性的联系，这是（C）7-143A．效果律B．最近发展区C．有意义学习D．人本主义学习理论二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
心理卫生与心理辅导历年真题(五)
全国高等教育自学考试心理卫生与心理辅导历年真题（五）课程代码：00465一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题纸的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．个体从事有目的的活动受到阻碍或干扰，以致其动机不能得到满足时产生的情绪状态是（）A．否认B．压抑C．挫折D．应激2．人应付紧张陛刺激，维护康宁心理的手段是（）A．阐释B．应激C．领悟D．心理防御机制3．研究发现，“谨小慎微、求完善、拘谨呆板、敏感多疑、苛求自己的人更容易患强迫性神经症”，这是（）A．人格类型特征对心理健康的影响B．早期教育对心理健康的影响C．心理冲突对心理健康的影响D．心理应激对心理健康的影响4．针对心理问题形成的生物学因素和心理社会因素进行全方位的搜索，该任务属于心理辅导中的（）A．解决问题阶段B．巩固阶段C．指导与帮助阶段D．开始阶段5．辅导人员与来访者之间合适的坐姿是（）A．并排而坐B．侧身相对C．正面相对D．随意就坐6．在一定时间内，按照一定的时段观察预先确定好的行为或表现的方法是（）A．实况详录法B．时间取样法C．事件取样法D．轶事记录法7．心理测验在施测程序上有一定标准化操作，在评分标准上有（）A．信度B．效度C．常模D．区分度8．自由联想法属于下列哪种心理辅导方法中的典型策略之一?（）A．精神分析法B．行为转变法C．认知重建法D．个人中心法9．老师组织学生去农村小学参观，了解农村学生勤俭节约的生活习惯，属于（）A．行为强化法B．角色扮演法C．价值观辨析法D．榜样引导法10．下列不属于初中生记忆力发展的一般特点的是（）A．机械记忆的成分相对增多B．意义记忆开始占据主导地位C．抽象记忆能力有了进一步的发展D．记忆的有意性进一步增强11．初中生的情绪带上了文饰、内隐和曲折的性质，明明对一个人有好感，却由于自尊心或其他原因，有意表现出冷淡的态度，这反映出初中生（）A．情绪活动的心境化B．情绪体验的冲动性C．情绪的稳定性D．情绪活动的丰富性l2．以不伤害自己和他人的健康，不破坏社会道德生活的方式，将心理上积存的郁闷统统地打发出来，这是（）A．呼吸调节法B．自主训练法C．合理宣泄法D．表情调节法13．当感觉愤怒时，告诉自己“别生气，这不值得发火”，这种控制愤怒的方法是（）A．评价推迟法B．情境转移法C．目标升华法D．理智控制法14．小学生自律性的发展，一般可分为（）A．两个阶段B．三个阶段C．四个阶段D．五个阶段15．胆小怕事，遇事好退缩，容易屈从他人，意志薄弱，害怕困难，感情脆弱，经不起挫折失败，这属于不良个性卫生问题中的（）A．孤僻B．狭隘C．怯懦D．压抑16．中小学生学习意志薄弱的辅导要点不包括（）A．做放松训练B．制定目标和计划C．坚持体育锻炼D．时刻提醒自己l7．人际交往的重要调节因素是（）A．认知B．情感C．行为D．意志18．运用系统脱敏法对异性交往困难进行辅导的第一步是（）A．进行放松练习B．建立异性恐惧层次表C．进行默想D．消除焦虑19．人生长发育的第二个高峰期是（）A．幼年期B．青春期C．青年期D．壮年期20．中学生的心理发展特点之一是（）A．不确定性B．冲突性C．复杂性D．闭锁性二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共1O分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
全国自考(心理卫生与心理辅导)试卷及答案
全国自考（心理卫生与心理辅导）试卷及答案全国自考（心理卫生与心理辅导）试卷一、单选题（共20题，共40分）1.（）是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。
A.自信心B.自尊心C.自知之明D.自强心2.情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与( )需要密切联系。
A.生理B.心理性C.社会性D.个人性3.在小学阶段，( ) 交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
A.与父母的B.与老师的C.与同伴的D.与自己偶像的4.关于体质与疾病的关系，国外有学者提出了气质的体型说，并说一定的精神病症与一定的体型相联系。
根据此种学说，可知精神分裂症多见于（）A.瘦长型B.肥胖型C.力士型D.发育异常型5.学校心理辅导追求的终极目标是学生个体的整体性发展，追求与学校的各项教育活动的协调一致，这体现了心理辅导的（）A.综合性原则B.整体性原则C.主体性原则D.活动性原则6.学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的（）A.输入B.输出C.反馈调节D.消化7.青少年在思想上、性格上还未定型，外界的各种因素对他们可能产生很大的影响，可塑性大，即“近朱者赤，近墨者黑” 。
这就使他们的心理带有很大的（）A.过渡性B.闭锁性C.社会性D.动荡性8.在心理辅导过程中，当来访者的谈论偏离主题太远时，可用( ) 控制辅导过程，范围缩小，集中到主题上。
A.开放式询问B.封闭式提问C.沉默D.直接提示9.一般来说时间取样法对在( ) 分钟以内不易出现的行为不适用。
A.15B.30C.45D.6010.20世纪50年代开始形成行为转变法，1954年()首先提出“行为治疗”的概念。
A.斯金纳B.华生C.沃尔帕D.艾森克11.从广义上讲，大多数的疾病都与一定的心理因素有关，连常见的感冒也不仅仅是冷暖骤变引起的。
英美的医学专家发现，感冒常与精神紧张、神情沮丧者“有缘”。
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全国2005年4月高等教育自学考试
心理卫生与心理辅导试题
课程代码：00465
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.个体不能知觉的、由原始的冲动和本能以及出生后的多种欲望所构成的精神活动是( )
A.意识
B.下意识
C.潜意识
D.前意识
2.下列哪一项不是心理冲突的表现( )
A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突
B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
C.合理化
D.行为动机与内心标准的冲突
3.相声表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法( )
A.角色扮演法
B.价值观辨析法
C.榜样引导法
D.行为强化法
4.有些父母对子女过度保护，在父母“保护伞”的呵护下，子女自身能力的发展往往受到限
制，其人格也不能健康发展，这主要表明下列哪个因素对心理健康的影响?( )
A.亲子关系
B.父母亲的教养思想、教养态度及教养方式
C.父母亲的文化修养
D.父母亲的个性特征
5.下列关于个人中心法的说法中，哪一项是不正确的( )
A.它的创始人是卡尔·罗杰斯
B.其理论基础是人本主义理论
C.强调辅导技术甚于辅导关系的建立
D.辅导的中心是发掘来访者的潜能，依靠自己的努力来解决心理问题
6.在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是( )
A.荣格
B.阿德勒
C.弗洛姆
D.艾里克森
7.行为转变法的主要辅导目标是( )
A.帮助来访者克服潜意识冲突
B.消除不良行为，代之以更有效能的行为
浙00465# 心理卫生与心理辅导试题第1 页共4 页
C.提供一个安全和信任的辅导气氛
D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法
8.弗洛伊德认为代表良心道德力量的人格结构部分是( )
A.本我
B.超我
C.自我
D.意识
9.两难故事法属于下列哪种心理辅导课程教学方法( )
A.角色扮演法
B.价值观辨析法
C.榜样引导法
D.行为强化法
10.下列选项中属于发展性辅导的特点有( )
A.辅导对象是在适应方面发生困难的正常人
B.引导学生在一个更新的层面上认识自我，开发自我潜能
C.强调教育的原则
D.主要解决的问题是学生的正常需要与其现实状况之间的矛盾冲突
11.斯金纳是下列哪种心理辅导方法的主要代表人物( )
A.精神分析法
B.行为转变法
C.个人中心法
D.认知重建法
12.辅导员要运用变化、发展的观点对学生的心理问题力求做动态的考察，这体现了心理评
估的原则是( )
A.客观性原则
B.整体性原则
C.动态性原则
D.综合性原则
13.在长期进行心理分析的过程中，来访者会把自己对父母、亲人等的感情和情绪依恋关系
转移到辅导员身上，把他作为自己的父母、亲人等，这是( )
A.阻抗
B.移情
C.阐释
D.自由联想
14.由情绪、性格等心理因素引起的身体组织或器官等生理方面的疾病称为( )
A.神经症
B.精神病
C.人格障碍
D.心身疾病
15.学校心理辅导从目标和内容上，可分为( )
A.适应性辅导和发展性辅导
B.认知发展辅导和个性完善辅导
C.个别心理辅导和团体辅导
D.心理辅导课和小组辅导
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的四个备选项中有二至四个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选、少选或未选均无分。
16.学校心理辅导与思想政治教育的差异性主要表现为( )
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A.基本目标和任务的不同
B.工作方法的不同
C.内容上的差异
D.工作角色的不同
17.影响心理健康的生物学因素有( )
A.器质性因素
B.性别和年龄因素
C.人格类型特征
D.应缴
18.行为转变法常用的技术包括下列哪些选项( )
A.放松法
B.厌恶法
C.阻抗法
D.暴露法
19.下列哪些选项是学校心理辅导的指导和帮助阶段需要完成的任务( )
A.制定辅导目标
B.选择辅导方案
C.进行分析诊断
D.掌握学生的材料
20.使用心理测验的一般原则包括下列哪几项( )
A.正确认识心理测验
B.保护测验内容，防止滥用测验
C.维护心理测验的声誉
D.慎重地解释与使用心理测验结果
三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)
21.根据理论模式的不同，心理辅导主要分为精神分析法、_______、认知重建法和_______。
22.行为转变法认为，人的异常行为习惯和正常行为一样，都是_______的结果。
23.现代健康概念包括生理健康、心理健康和_______。
24.由来访者引发的沉默分为创造性沉默、自发性沉默和_______三种。
25.阻抗分为_______的阻抗和_______的阻抗两种。
26.初中生情绪变化的两极性表现为复杂与简单共存、强与弱共存、波动与稳定共存和微妙
的_______。
27.在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来
_______。
28.心理辅导中常用的倾听技术包括非言语关注、重复、重读、询问和_______。
29.辅导中询问有两种方式，一种是_______询问，一种是_______询问。
30.移情的理解是指辅导员放下个人的_______，试着将自己融入来访者的感觉世界中，设身
处地从来访者的立场去看问题。
31.孤独是在“我”与“他人”之间，“我”与“环境”之间缺乏_______和理解时所出现的
一种心态。
32.青春期情感的最大变化是从儿童期的依恋父母的感情转向依靠_______的感情。
四、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
33.奖励
34.合理宣泄法
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35.抑郁症
36.自我开放
五、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
37.请简要说明适应性辅导的特点。
38.请简要分析在学科教学中应如何渗透心理辅导工作。
39.请简要描述个人中心法的辅导目标。
六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)
40.请说明心理辅导中的影响技术的要点，并谈谈你在人际交往中运用影响技术的一些体会。
41.试阐述艾里斯合理情绪疗法的基本思想，并针对以下案例设计你的辅导方案。
小明是一位学习不错的学生，但和同学的关系比较紧张，与同学发生摩擦时往往情绪很激动，并在事后长时间生闷气。
这天，小明和同学小强发生争吵，之后一直非常生气。
小明想：我们本来是好朋友，他怎么可以对我那么大喊大叫，实在是受不了。
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