2019年精选岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化知
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化课后练习第六十三篇第1题【单选题】在我们的工作学习中时刻要与数学打交道，我们的生活离不开“阿拉伯数字”。
这一名称开始于( )A、1271年B、12世纪C、14世纪D、16世纪【答案】：【解析】：第2题【单选题】穆罕默德建立穆斯林公社的地点是在( )A、麦加B、巴勒斯坦C、耶路撒冷D、麦地那【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，于八世纪中叶建立地跨欧、亚、非的大帝国，把东方和西方联系起来，该帝国是( )A、阿拉伯帝国B、古希腊C、古代波斯D、奥斯曼土耳其帝国【答案】：【解析】：第5题【单选题】今天穆斯林朝觐的中心是( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第6题【单选题】伊斯兰教体系的基础是( )①犹太教②基督教③本民族的原始宗教④佛教A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④【答案】：【解析】：第7题【单选题】他创立伊斯兰教并以它作为纽带，实现了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯国家的建立。
他是( )A、乔达摩·悉达多B、耶稣C、哈里发D、穆罕默德【答案】：【解析】：第8题【单选题】穆罕默德说：“他是真主，是唯一的主。
”这句话应该出自( )A、《荷马史诗》B、《圣经》C、《古兰经》D、《神曲》【答案】：【解析】：第9题【单选题】把中国古代的四大发明传到欧洲的是( )A、罗马人B、印度人C、阿拉伯人D、意大利人【答案】：【解析】：第10题【单选题】下列文明冲撞与融合方式，哪一项与其他三项明显不同( )A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马征服地中海D、四大发明外传【答案】：【解析】：第11题【问答题】【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】阅读下列材料，回答问题。
材料一：它宣扬“众生平等”，认为世间万物发展都有因果缘由?人的生老病死都是苦的，人必须消灭欲望，刻苦修行。
九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化教案岳麓版
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了阿拉伯帝国对世界历史的影响，以及它如何塑造了阿拉伯—伊斯兰文化。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调阿拉伯帝国的扩张和阿拉伯—伊斯兰文化的特点这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
3.国际视野：通过学习阿拉伯帝国的发展，让学生了解不同文明之间的交流与碰撞，培养学生从国际视野看待历史问题，提高学生的全球意识。
4.价值观：通过学习阿拉伯帝国和阿拉伯—伊斯兰文化，使学生认识到文化交流对人类文明发展的重要性，培养学生正确的价值观。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了世界古代史的基本知识，对古代文明的发展有一定的了解。同时，学生也学习过其他文明如古希腊、罗马等，对不同文明的特点和交流有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对历史学科有着较高的兴趣，尤其是对古代文明的发展和交流感兴趣。学生的学习能力较强，可以通过自主学习和合作探讨的方式掌握新知识。在学习风格上，学生喜欢直观和生动的课堂表现，对多媒体课件和图片等教学资源较为感兴趣。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习阿拉伯帝国的建立和发展过程中，学生可能会对帝国的扩张和统治方式产生困惑。同时，学生对阿拉伯—伊斯兰文化的特点和影响的理解也存在一定的难度。此外，将阿拉伯帝国与其他古代文明进行比较，学生可能会遇到如何准确把握不同文明之间的异同的挑战。
-阿拉伯—伊斯兰文化的特点：科技、文学、艺术等方面的贡献
实践活动部分：
-实验操作：演示阿拉伯—伊பைடு நூலகம்兰文化在科技方面的应用
九年级历史上册 第三单元 中古时期的欧亚国家 第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化教案 岳麓版
第10课阿拉伯帝国与阿拉伯——伊斯兰文化教学目标：1,知识目标了解伊斯兰教产生前阿拉伯半岛的社会状况；知道伊斯兰教的创立和主要教义；了解阿拉伯半岛统一的进程；了解阿拉伯帝国扩张的史实；知道阿拉伯帝国在文化上的贡献。
2.能力目标识读《阿拉伯帝国对外扩张示意图》,掌握阿拉伯帝国对外扩张的主要路线,培养学生的读图能力；复述穆罕默德的主要活动,培养阅读理解能力和语言表达能力。
3.情感、态度与价值观目标通过了解并复述穆罕默德的主要活动,学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负；通过学习阿拉伯一伊斯兰文化,体会阿拉伯一伊斯兰文化的独特魅力。
教学重难点重点：伊斯兰教的创立与阿拉伯的统一；阿拉伯一伊斯兰文化。
难点：理解政教合一的君主专制政体。
教学过程：伊斯兰教是世界性的宗教之一，与佛教、基督教并称为世界三大宗教。
麦加，在阿拉伯语中是“吮吸”之意，它形象地表达了这里地势低、气温高，饮水困难的特征。
麦加城之所以名震寰宇，是因为伊斯兰教创始人穆罕默德就诞生在这里。
穆罕默德在麦加创立和传播伊斯兰教，由于遭到反对和迫害，在公元622年迁往麦地那，在麦地那决定把礼拜的方向朝向麦加，从此，世界各地穆斯林都朝向麦加作礼拜。
位于麦加城中心的麦加大清真寺，是伊斯兰教第一大圣寺，世界各国穆斯林向往的地方和去麦加朝觐礼拜的圣地。
那么麦加是如何成为穆斯林心中的圣地？伊斯兰教又是如何创立的呢?今天我们就一起来学习《阿拉伯帝国与阿拉伯一伊斯兰文化》,探究这些问题的答案。
一、穆罕默德与伊斯兰教【问题导引】学习要求:学生带着下列问题阅读教材P50-P51,进行自主学习。
1.简述创立伊斯兰教的概况。
2.伊斯兰教的基本教义和教规有哪些?3.归纳整理穆罕默德的活动。
(设计意图:培养学生自主学习的能力、合作学习的意识.)【展示提升】学生活动:学生带着问题独立阅读教材,同桌或小组内交流,形成思维碰撞。
教师总结:教师归纳学生的学习成果,并进行适度地点拨。
【最新版】人教版九年级上册历史第三单元第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册历史第三单元第10课《拜占庭帝国和《查士丁尼法典》》重要知识点总结(4)《新法典》：由查士丁尼执政时期的法令编辑而成。
以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》影响仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础图片解读：6 世纪时，拜占庭帝国地跨欧、亚、非三洲，盛极一时。
关联拓展拜占庭帝国灭亡和清朝灭亡的相同原因及启示项目拜占庭帝国清朝相同原因都存在封闭保守、思想僵化、不思进取的问题拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明因素，更不屑学习和吸纳其他文明的优点和长处。
拜占庭人认为，他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态最终使拜占庭帝国湮灭于奥斯曼帝国的扩张中清朝的统治者则是失去了早期那种积极进取、富有朝气的精神，政治腐败，思想僵化，加上闭关锁国政策导致中国与世界几乎完全隔绝，逐渐落伍于世界历史的发展进程都遭受了严重的外部侵略拜占庭帝国从7世纪起不断遭到阿拉伯人的进攻。
9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食1840年的鸦片战争和此后帝国主义的入侵，使清朝与侵略者缔结了一系列不平等条约，中国逐步沦为半殖民地半封建社会启示改革开放是强国富民的必由之路，必须坚持改革开放联系比较比较世界古代史上的法制建设教材问题解答【P50课后活动】1.《查士丁尼法典》是《罗马民法大全》中的一部分，但不是查士丁尼执政时期的法令汇编(✔)《罗马民法大全》集中了古罗马帝国的全部法律条文(×)。
201x年秋九年级历史上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯_伊斯兰文化岳麓版
7世纪初，阿拉伯半岛盛行多神崇拜，各部落有着不同的 信仰。为了争夺牧场，部落间战争连绵不断。社会矛盾尖锐， 人民渴望统一。在这种社会条件下，穆罕默德顺应历史潮流， 在麦加创立了伊斯兰教。
伊斯兰教 创始人： 穆罕默德 时间： 七世纪初
经典： 《古兰经》
教义：
倡导人民信仰宇宙间唯一的神—安拉； 告诫人们只有信仰安拉，死后才能进入天堂； 凡是信仰安拉的人，不分部落氏族，都是兄弟， 称作“穆斯林”
创立伊斯兰教的背景是什么？
阿拉伯地区
1、自然条件恶劣2、多神崇
拜,长期分裂，混战不休3、商路不畅。 商业衰落3、商路不畅。商业衰落； 阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
—
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最 麦著 地名 那的
政教合一的国家的形成
穆罕默德首先在麦地那建立了政教合一的政权，630年，穆罕默 德率领“穆斯林”展开统一战争，首先夺取中心城市麦加，阿拉伯 半岛上的部落纷纷归附。次年，穆罕默德基本统一了阿拉伯半岛。
文明的碰撞——怛逻斯之战
阿拉伯帝国崛起之时正是中国唐朝兴盛之际。751年， 阿拉伯帝国军队与唐军在中亚城市怛逻斯（故址在今哈萨 克斯坦东南部江布尔城）交手，唐军三万到四万士卒，阿 拉伯军则有十余万。是役唐军虽败，但阿拉伯军亦遭重创。 从此阿拉伯军未再东进，唐军也未西征，两国遣使交好， 互访频繁。中国古籍中常称阿拉伯帝国为“大食”，留下 了大食使臣多次访唐的记载。
二、阿拉伯帝国
阿拉伯帝国的扩张
穆罕默德逝世后，他的继承人向阿拉 伯半岛以外扩张，到8世纪中期，阿拉伯 国家成为横跨亚、非、欧的洲际大帝国， 伊斯兰教也随之广泛传播，帝国形成了政 教合一的君主专制政体。
一手拿古兰经，一手执剑。 ——阿拉伯，中世纪的强者！
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰
2019-2020学年度岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化课后辅导练习第三十七篇第1题【单选题】伊斯兰教第一大圣寺坐落在( )A、麦加B、耶路撒冷C、巴黎D、罗马【答案】：【解析】：第2题【单选题】在我们的生活中，经常用到从0到9十个数字的计数法。
关于它的说法，正确的是( )A、最早被欧洲人称为“阿拉伯数字”B、由阿拉伯人发明，先传入欧洲后又传遍全世界C、最早被印度人称为“阿拉伯数字”D、由印度人发明，被阿拉伯人称为“阿拉伯数字”【答案】：【解析】：第3题【单选题】在阿拉伯国家统一过程中起重要作用的宗教是( )B、佛教C、伊斯兰教D、犹太教【答案】：【解析】：第4题【单选题】生活中我们常用1，2，3，4，5……来计数，对这种计数法曾有过重大贡献的是( )①古代阿拉伯人②古代埃及人③古代印度人④古代希腊人A、①②B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】穆罕默德将一盘散沙的阿拉伯各部落熔铸成一个强大的民族统一体的纽带是( )A、政治口号B、经济实力C、个人魅力【答案】：【解析】：第6题【单选题】下图中数字的始创者是( )A、古巴比伦人B、印度人C、埃及人D、阿拉伯人【答案】：【解析】：第7题【单选题】对古迹一边保护，一边利用，让古代文明帮当代人赚钱，是各国的生财之道。
下列哪一古代建筑是埃及的生财之道( )A、AB、BC、CD、D【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列宗教不属于世界三大宗教的是( )A、基督教B、伊斯兰教C、佛教D、犹太教【答案】：【解析】：第9题【问答题】佛教、伊斯兰教、基督教是世界三大宗教。
请你根据这些宗教兴起的情况，谈谈你对宗教信仰的看法。
【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】阅读材料，回答问题材料一：亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。
但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
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圣索菲亚大教堂：建筑和艺
随堂训 练
1、当西方为新的文明打下基础的时期，拜占庭帝国却一直躺在光辉灿烂、
占压倒性优势的遗产上，一直无力冲破过去的桎梏，因而变成了一个陈
旧的、与时代不合的存在物，直到1453年遭到耻辱的但不可避免的灭亡
为止。拜占庭帝国是被下列哪个国家灭亡的（ ）
A．奥斯曼土耳其帝国 B．阿拉伯帝国
拜一占、庭查帝国士—丁黄尼及《查士丁尼法典》
金时代
社会比较
稳 地定理位置优越
版
图 希腊、亚
商 业
范 洲西部、 围 非洲北部
农
查士丁尼对外扩
业 ④经济比较活跃
拜占庭帝 国
《查士丁尼法典》
思考：为什么民法大典诞生
于
公查元5士27年丁，查尼士统丁尼治继承时了叔期？
查 父权位，成为东罗马皇帝 。他雄心勃
“黄金时
纪
查士丁只是一个期目不”识丁的色雷斯农民，但他靠军功受到重初用。
518年，查士丁被拥立为拜占廷皇帝，为查士丁一世。因查士丁膝
下无子，他便对自幼跟随着自己的侄儿查士丁尼寄予了厚望。518
年之后，查士丁尼更是以养子的身份协助查丁制订国内外的重要政策。由于政绩优异，他获得了“恺撒”和“奥古斯都”的封
奴隶
一定程度上改善了奴隶的地
2.《罗马制民法大全》对哪些法律关位系做出了明确的规定？
财产、买卖、债务、契约关系等 3.你觉得《罗马民法大全》中体现了什么精神直至今日法依制然精有其
《罗马民法大全》—评价
局限性：仍然承认奴隶制
在一定程度上改善了奴隶的地位；
积极影响对：财产、买卖、债务、契约关系
等作出明确约定，奠定了欧洲民 法的基础。
C．罗马帝国
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元 中古时期的欧亚国家第10课 阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化
2019-2020年岳麓版初中九年级上册历史第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化习题精选六十第1题【单选题】图中阴影部分所示下列哪一古代帝国的版图( )A、波斯帝国B、亚历山大帝国C、罗马帝国D、阿拉伯帝国【答案】：【解析】：第2题【单选题】在世界文明的交响乐曲中，不同文明的交流与融合始终是历史的主旋律。
以下属于文明的交流与融合的是( )①亚历山大东征②阿拉伯数字西传③希波战争④马可·波罗东游A、①②B、③④C、②③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】它在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶时建立了地跨三洲的大帝国，把东方和西方连接起来。
该帝国是( )A、阿拉伯帝国B、古希腊C、古代波斯D、奥斯曼土耳其【答案】：【解析】：第4题【单选题】今天穆斯林朝觐的中心是( )A、麦加B、麦地那C、耶路撒冷D、巴格达【答案】：【解析】：第5题【单选题】将下图所示的著作奉为经典的宗教是( )A、佛教B、基督教C、伊斯兰教D、道教【答案】：【解析】：第6题【单选题】戏剧以其丰富的内涵，通过有限的舞台空间演绎着无穷的人生百态。
下列属于戏剧作品的是( )①《荷马史诗》②《俄狄浦斯王》③《一千零一夜》④《哈姆雷特》A、①②B、②③C、③④D、②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】某宗教最基本的宗教活动是“五功”，其最大的教派有逊尼派和什叶派。
据此判断，该宗教是( )A、道教B、佛教C、基督教D、伊斯兰教【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界三大宗教给我们留下了弥足珍贵且风格迥异的建筑文化。
如所示图片中的建筑与三大宗教无关的是( )A、希腊帕特农神庙B、巴黎圣母院C、洛阳白马寺D、麦加大清真寺【答案】：【解析】：第9题【单选题】伊斯兰建筑艺术典型风格的代表是( )A、古代希腊剧场B、罗马圆形竟技场C、麦加清真寺D、巴黎圣母院【答案】：【解析】：第10题【判断题】7世纪，作为宗教领袖的穆罕默德为巴尔干半岛的统一作出了重大贡献。
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2019年精选岳麓版初中历史九年级上册第三单元中古时期的欧亚国家第10课阿拉伯帝国与阿拉伯—伊斯兰文化知识点练习二十六
第1题【单选题】
在阿拉伯文化史上，出现了一部广为流传的故事集。
它是( )
A、《天方夜谭》
B、《荷马史诗》
C、《古兰经》
D、《诗经》
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
九年级(1)班小明同学设计了一张学习卡片，他正在学习的是哪个国家的历史( )
A、阿拉伯帝国
B、查理曼帝国
C、奥斯曼土耳其帝国
D、拜占庭帝国
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
“2012年2月27日，美国士兵焚烧《古兰经》”引发哪一宗教信仰者的世界抗议( )
A、佛教
B、基督教
C、伊斯兰教
D、道教
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
将下列作品按年代顺序排列( )
①《神曲》②《圣经》③《共产党宣言》④《哈姆雷特》
A、①③②④
B、②①③④
C、②①④③
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
古代穆斯林作家比鲁尼曾说：“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。
”对这句话理解不正确的是( )
A、伊斯兰教推动了阿拉伯地区的统一
B、在阿拉伯帝国扩张的过程中伴随着伊斯兰教的传播
C、穆罕默德在麦加建立了一个政教合一的伊斯兰教国家
D、伊斯兰教的产生反映了当时社会发展的客观需要
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
如图是由中国社会科学出版社出版的《伊斯兰教史》，该著作重点介绍了在伊斯兰教的产生、发展和流传中作出重大贡献的人物，他是( )
A、孝德天皇
B、汉谟拉比
C、伯利克里
D、穆罕默德
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
阿拉伯数字并不是阿拉伯人的首创，它的创造者是( )
A、古埃及人
B、古巴比伦人
C、古印度人
D、中国人
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
阿拉伯文学最著名的代表作是《天方夜谭》。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
文明因交流而精彩，因互鉴而丰富。
（1）______的东征，客观上把希腊文化对外传播开来，促进了东西方文化交流。
（2）7世纪中期，日本模仿中国隋唐制度而进行的改革是______。
（3）把包括零在内的10个数字符号从东方传人西方的是______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
622年，穆罕默德在______建立了历史上第一个伊斯兰教国家。
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
阅读下列图片，回答问题：
（1）结合图片指出龙门石窟艺术主要受到什么宗教的影响？这一宗教发源于什么地方？该宗教除了对建筑方面有影响外，还对文学等方面有影响，试列出一部受该宗教影响的中国文学著作。
（2）两幅图反映了人类文明交流中的什么方式？从中国古代史中再举一个符合这种交流方式的例子（3）史料分为文献史料、实物史料和口述史料，龙门石窟属于其中哪一类？
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
学习了《古代东西方文明之间的交流》一课后，小张针对中外古代史进行了“争做和平使者”的活动探究，他收集了如下图片，想进一步探索，请与他同行吧！第一组：
第二组：
第三组：
（1）【学会联系】观察第一组图片内容，说明图片A与图片B有什么联系？（2）【火眼金睛】观察第二组图片内容，你能判断出它表述的是什么事件？（3）【拓展思维】第三组图片涉及中国史对外交往中的哪两个历史事件？（4）【以史为鉴】三组图片的共同之处是什么？结合三组图片中所表达的主题内容，谈谈当今世界的相关主题事件中我们应持有什么样的态度？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题。
材料一：号召大家信仰唯一的神“真主”安拉，说自己是“真主”的使者。
材料二：“救世主”叫人忍受苦难，死后可以进入天国。
材料三：宣扬因果报应，提倡禁欲修行，主张众生平等。
材料四：阿拉伯人善于学习各国有用的东西，他们吸收了希腊、波斯、印度和中国的文化，并发扬光大。
——《世界中世纪史》
材料五：乔治·萨顿说：“拉丁文化是西方的，中国文化是东方的，而阿拉伯文化却两者兼备。
”
材料一，二，三，三则材料的观点分别属于哪种宗教？
对阿拉伯半岛统一起促进作用的是什么宗教？其创始人是谁？
从材料四中可以看出，阿拉伯人有什么特点？试举一例加以说明。
你是否赞同材料五乔治·萨顿的观点？并说明理由。
【答案】：无
【解析】：
第14题【综合题】
阅读下图，并回答问题：
图中画的是哪一个著名的建筑？
这一建筑位于今天的什么地方？是哪一个宗教的圣地？
建筑中黑色的部分是什么？有什么重要地位？
【答案】：
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【解析】：
第15题【综合题】
思想是人类最美丽的花朵。
辨别下列史实的正误，并加以改正。
东汉董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想从此成为中国封建社会的正统思想。
新文化运动以《新青年》和北京大学为主要阵地，高举“民主”和“自由”两面大旗，是我国历史上一次空前的思想解放运动。
穆罕默德创立的佛教是世界三大宗教中最古老的宗教，倡导“众生平等”。
14世纪起，从意大利开始的文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
11/ 11。