《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思幼儿园大班美术教案《刮画》含反思作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班美术教案《刮画》含反思，欢迎阅读与收藏。
教学目标：1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。
2、通过活动，让幼儿知道环境保护的重要性，教育幼儿要保护环境。
3、激发幼儿的想象力与创造力。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
教学准备：1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。
2、每人一张涂好色的底板纸一张。
3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。
教学过程：一、通过故事《垃圾房的苦恼》引出课题。
1、老师作高兴状，提问：小朋友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（高兴）今天，老师很高兴，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小朋友，你们一定也很高兴，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问：（1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不高兴、烦恼）（2）垃圾房为什么不高兴呢？它有什么烦恼？让我们一起来听听看。
3、放故事磁带《垃圾房的烦恼》。
4、听完故事后提问：小朋友，垃圾房有什么烦恼呀？（幼儿讲述）5、师：垃圾房有这么多的烦恼，你们有什么好办法帮助它吗？二、提出刮画要求，幼儿操作。
1、提出刮画师：现在的环境问题有许多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的烦恼，就是有些人不懂得爱护它们，不懂得保护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今天，就请小朋友用刮画的方法把你想出来的方法，想告诉大家的话画出来，用你们的画告诉大家要保护环境，爱护我们的家园。
2、提出刮画要求：师：老师为你们准备好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出美丽的刮画，内容有许多，一切与环保有关的内容都可以画。
挑牙签游戏幼儿园教案
挑牙签游戏幼儿园教案教案标题：挑牙签游戏幼儿园教案教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。
2. 培养幼儿的专注力和耐心。
3. 提升幼儿的观察力和思维能力。
教学重点：1. 学会使用牙签进行游戏。
2. 培养幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：1. 牙签2. 彩色纸3. 玩具或图片卡片（可选）4. 粘胶纸5. 教学板书教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论牙签的形状和用途。
2. 提问：“你们有没有玩过挑牙签的游戏？你们知道怎么玩吗？”鼓励幼儿分享自己的经验和想法。
主体活动：1. 解释游戏规则：将彩色纸剪成小方块，然后将牙签插入纸片中，形成一个小旗帜。
教师可以在纸片上贴上玩具或图片卡片，增加游戏的趣味性。
2. 让幼儿轮流挑选一根牙签，尽量不碰到其他牙签，将其拔出来。
如果成功，幼儿可以保留该牙签作为得分；如果失败，幼儿需要将该牙签放回原位。
3. 每个幼儿有三次机会，最后计算得分，看谁得到的牙签最多。
巩固练习：1. 提问：“在游戏中，你们是如何观察和思考的？”鼓励幼儿分享自己的观察和思考过程。
2. 引导幼儿思考如何提高自己的得分，例如更仔细地观察、调整牙签的角度等。
结束活动：1. 让幼儿总结游戏的规则和技巧，并分享自己的感受和体验。
2. 教师总结活动的目标和重点，强调幼儿在游戏中发展的能力。
教学延伸：1. 可以让幼儿设计自己的挑牙签游戏规则，发挥创造力。
2. 可以引导幼儿思考其他用途和玩法，例如用牙签搭建简单的建筑物或形状。
评估方法：1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括手眼协调能力、观察力和思维能力。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对游戏的理解和体会。
教学反思：1. 教师可以根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度，以满足不同幼儿的需求。
2. 在游戏过程中，教师应鼓励幼儿相互合作、分享和交流，培养他们的社交能力。
《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案
《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案一、教学目标：1. 让幼儿了解和体验使用不同工具进行绘画的乐趣。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和耐心细致的操作能力。
3. 培养幼儿的想象力、创新意识和审美能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握牙签刮画的技巧，培养幼儿的绘画兴趣。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的刮画作品。
三、教学准备：1. 牙签、颜料、水、画纸、画笔等绘画材料。
2. 刮画模板或范例图片。
3. 干净的水杯和抹布。
四、教学过程：1. 导入：教师展示刮画作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解刮画的基本技巧和方法，示范如何使用牙签进行刮画。
3. 幼儿创作：教师分发刮画材料，引导幼儿发挥想象力，自主创作刮画作品。
4. 幼儿互评：组织幼儿相互展示作品，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
5. 教师总结：对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导，总结本次活动的收获。
五、课后反思：1. 教师应及时总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。
2.关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的需求，为下一节课做好准备。
3. 注重培养幼儿的绘画兴趣和创作能力，引导幼儿发现生活中的美。
4. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿园的教学内容和方法，共同促进幼儿的成长。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行牙签刮画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
2. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
3. 开展户外观察活动，让幼儿用牙签刮画记录观察到的自然景物。
七、教学评价：1. 教师应对幼儿在绘画活动中的表现进行及时评价，关注幼儿的进步。
2. 通过幼儿的作品评价其想象力和创新能力。
3. 注重培养幼儿的自信心和审美能力，鼓励幼儿大胆表达自己的创作思路。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的安全，避免幼儿误伤自己。
3. 鼓励幼儿尝试使用其他工具进行绘画创作，如海绵、刷子等。
原创幼儿园教案美术有趣的牙签画
原创幼儿园教案-美术有趣的牙签画一、教学目标通过教授幼儿制作有趣的牙签画，培养幼儿的创造力、想象力和艺术欣赏能力，提高他们的手眼协调能力和艺术表达能力。
二、教学准备•牙签•彩色画纸•色彩铅笔、蜡笔•剪刀•胶水•整理好的范例牙签画作品三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向幼儿们展示一些有趣的牙签画，让他们观察、欣赏并猜测这些画是如何制作的。
鼓励幼儿积极参与讨论，激发他们的学习兴趣。
2. 材料介绍（5分钟）老师向幼儿们展示牙签，并简单介绍其用途和特点。
让幼儿们触摸、感受牙签的形状和质地。
同时，展示其他绘画所需的材料，如彩色画纸、色彩铅笔和蜡笔等。
3. 讲解制作步骤（10分钟）•步骤一：老师向幼儿们展示一幅简单的牙签画作品，并详细讲解制作过程。
例如，将牙签分割成不同的长度，然后将它们粘贴在画纸上，形成图案。
•步骤二：鼓励幼儿们提出自己的创意，可以尝试使用不同长度和角度的牙签，以及不同的颜色和排列方式，创作独特的牙签画作品。
4. 实践操作（30分钟）让幼儿们准备好需要的材料，并鼓励他们按照讲解的步骤进行操作。
老师可以在旁边提供指导和帮助，确保每个幼儿都能完成自己的牙签画作品。
5. 制作展示（15分钟）当幼儿们完成牙签画后，老师可以邀请他们依次展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏、评价和交流。
同时，老师也可以陈列幼儿们的作品，让整个教室充满艺术的氛围。
四、教学延伸为了进一步拓展幼儿的想象力和创造力，老师可以尝试以下教学延伸活动：1. 游戏：猜画题老师可以选择一些简单的图案，让幼儿通过牙签画来表达和猜测。
例如，老师画一个水果，幼儿们可以用牙签画出自己猜测的水果名称。
这样不仅可以锻炼幼儿的观察力，还可以让幼儿们在游戏中学习艺术表达。
2. 创意展示老师可以提供一些主题，让幼儿们发挥自己的想象力和创造力，设计和制作属于自己的牙签画作品。
然后，在班级内举办创意展示，让幼儿们互相欣赏和学习。
五、教学总结通过本堂课的学习，幼儿们学会了使用牙签进行绘画，培养了他们的审美能力、创造力和想象力。
《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案
《牙签刮画》阳泉艾法薇尔幼儿园教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识牙签刮画这种艺术形式，知道用牙签可以创作出美丽的图案。
2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的动手能力，提高他们的观察力和想象力。
3. 情感目标：让幼儿在创作过程中体验到快乐和成就感，培养他们的自信心。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握用牙签刮画的基本技巧，创作出富有个性的作品。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出独特且美观的刮画。
三、教学准备1. 物质准备：牙签、颜料、画纸、清水、毛巾等。
2. 环境准备：干净、整洁的教室，适当的光线。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些牙签刮画作品，引导幼儿观察并说出作品的名称。
2. 讲解与示范：教师讲解牙签刮画的基本技巧，如如何握牙签、如何刮画等，并示范创作一幅简单的刮画。
3. 创作环节：幼儿按照教师的要求，用牙签和颜料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，鼓励幼儿发挥想象力。
4. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享创作心得。
五、教学评价1. 教师评价：根据幼儿的创作过程和作品，对他们的动手能力、观察力和想象力进行评价。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，说出自己的优点和需要改进的地方。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解牙签刮画的活动，鼓励家长在家中与孩子一起创作刮画，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用牙签刮画作品进行环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。
七、安全注意事项1. 确保幼儿在使用牙签时，教师在一旁监督，以防幼儿误伤自己或他人。
2. 颜料要存放于幼儿触及不到的地方，以免误食或弄脏衣物。
3. 创作过程中，教师要注意观察幼儿的行为，防止发生意外。
八、教学反思1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 关注幼儿在活动中的表现，了解他们的兴趣和需求，不断调整教学内容和方法。
九、教学拓展1. 引导幼儿探索其他绘画工具，如树枝、竹签等，尝试创作不同效果的画作。
牙签简单手工幼儿园教案
牙签简单手工幼儿园教案前言牙签是我们日常生活中常用的小物件，它可以用于清洁牙齿，也可以用于制作小手工。
在幼儿园的手工课上，使用牙签制作手工可以培养孩子们对小物件的认知和使用技能，同时锻炼孩子们的耐心和动手能力。
本教案将介绍两种简单利用牙签制作的手工活动。
准备工作•牙签•颜料•色纸•色绳•胶水活动一：牙签画活动目标通过创作使用牙签画，培养孩子们的创造力和艺术感觉，提高他们的手眼协调能力。
活动流程第一步：准备工作1.将牙签分发给每个孩子；2.准备颜料和色纸等。
第二步：操作步骤1.在色纸上涂上你喜欢的颜料；2.用牙签在涂上颜料的纸上描绘出你喜欢的图形；3.完成作品后可以在上面添加一些细节和色彩。
活动重点带领孩子们发挥想象力，在空白的纸上面绘画，展现自己的天赋和创造力。
活动二：牙签串珠活动目标通过使用牙签和色绳，让孩子们学会串珠，并提高他们的手部协调能力。
活动流程第一步：准备工作1.将牙签和色绳分发给每个孩子；2.预备一些颜色鲜艳的小珠子。
第二步：操作步骤1.用牙签串起小珠子和色绳；2.在串珠的时候使用胶水固定珠子，以防珠子掉落。
活动重点教孩子们掌握如何正确地切割和固定牙签，使用牙签串珠时要注意珠子的间距和颜色等。
结束语牙签虽然是小小的物品，但是使用起来却有着多种多样的用途。
教孩子们学习使用牙签制作手工，不仅有助于他们动手能力的培养和创造力的发挥，同时也让他们的生活更加充实和有趣。
希望本教案能够为教师们提供一些实用的教学指导和丰富多样的手工活动内容。
幼儿园大班美术教案《刮画》含反思
幼儿园大班美术教案《刮画》一、教学目标1.认识并了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.培养幼儿的审美能力和艺术欣赏能力；4.让幼儿享受绘画创作的乐趣，增强自信心和自主意识。
二、教学内容1.刮画的介绍；2.刮画的创作技法；3.刮画的表现形式及风格；4.让幼儿进行刮画的创作实践。
三、教学步骤与方法步骤一：引入1.展示刮画作品，介绍刮画的起源、历史和艺术风格；2.激发幼儿对刮画的兴趣和好奇心。
步骤二：传授知识1.通过幼儿感官体验，让他们了解刮画的具体过程和特点；2.介绍刮画所需的材料和工具，如勾号纸、刀片、颜料等；3.示例展示刮画的技法，教授正确的色彩和线条搭配技巧。
步骤三：实践操作1.给每个幼儿发放材料，并向他们示范如何使用刀片进行刮画；2.让幼儿自由发挥，进行刮画创作；3.小组或全班展示刮画作品，让幼儿互相欣赏和评价。
步骤四：归纳总结1.让幼儿描述自己创作刮画的心得体会；2.小组或全班讨论刮画作品的特点和风格；3.教师对幼儿创作和表现进行评价和反馈。
四、教学重点和难点重点1.让幼儿了解刮画艺术形式；2.提高幼儿的手眼协调能力和创造力；3.让幼儿享受绘画创作的乐趣。
难点1.让幼儿理解和掌握刮画的创作技法；2.激发幼儿的创作热情和自主意识。
五、教学评估1.通过幼儿的刮画作品进行评估，看幼儿能否灵活地应用刮画技法；2.观察幼儿创作的过程和态度，看幼儿是否有良好的美术素养和自主创造能力。
六、反思本次刮画教学活动，让孩子们深入了解刮画这一艺术形式，并通过自己的创作实践，感受到绘画创造的乐趣。
孩子们在刮画的创作过程中，进行了自主探索和尝试，带着好奇心去探险，良好的刮画作品得到了同学们的赞誉和认可。
然而，在教学中也存在一些问题，比如一些孩子对刮画的理解和掌握程度相对较低，可能需要教师加强辅导和引导。
此外，孩子们的艺术欣赏和表达能力也需要不断提高和锻炼。
我将针对这些问题，继续关注和引导孩子们在美术创作方面不断进步和成长。
《有趣的刮画》 的幼儿园教学设计
《有趣的刮画》的幼儿园教学设计幼儿在日常的各类活动中经常会运用到不同的工具，如我班在美工活动中将牙签、吸管、回形针等等作为辅助材料，这些工具不仅帮助孩子完成了创作，还激发了他们探究的兴趣。
为了给幼儿提供充分的探索时机，我结合刮画这种常见且具有独特艺术魅力的绘画形式，设计了本次活动。
1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。
2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。
1、活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料；2、范例假设干份（布置在绘画区域四周）；3、已涂好的多色刮画底版假设干份（教师示范大底版和幼儿用底版）1、幼儿自由欣赏刮画作品。
（与幼儿共同观察画面内容如、物体、线条等，并说说刮画的方法。
）2、提问：（1）这些美丽的画你觉得是怎么画出来的？（老师及时肯定幼儿：“小朋友刚刚看得都很仔细，这些画都是刮出来的”）（2）那么猜一猜刮画的时候使用了哪些工具？1、出示刮画工具，鼓励个别幼儿自选并演示刮画。
2、继续提问：“瞧，朋友们用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”（启发幼儿感知工具的不同会产生不同的刮画效果。
如线条的粗细、色彩的变化等。
）3、老师小结：原来这些不同的工具能刮得不一样，想一想你准备用什么工具刮画？（1）鼓励幼儿大胆使用不同的工具进展刮画，结合生活、故事、用品、线条等展开想象与创造。
（2）指导个别幼儿运用工具，丰富刮画内容。
（3）提醒幼儿注意平安使用工具。
1、师：“谁愿意来介绍一下自己的画，说说你（你们）用了哪些工具刮画的？“2、评价刮画的不同效果。
如：“这么粗的线条你用了XX工具画出来的，这么细得线条你用了XX工具来画的。
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阳泉艾法薇尔幼儿园教学计划
班级：爱丁堡教学活动名称：
牙签刮画
日期：
2015.1.20
授课老师：Tina
活动准备：牙签、刮画纸
活动目标：让幼儿享受创作的乐趣。
认识刮画纸、对刮画产生兴趣。
刮画时，注意空间的运用。
活动过程：一欣赏讨论
1 出示成品，幼儿观察，图上都是用
什么工具完成的？
2 教师出示刮画纸、牙签，请幼儿观
察。
认识工具。
二教学资源
1 请幼儿说说自己想刮什么？
2 教师出示几款独特创意的刮画请幼
儿欣赏。
三创作
1 教师出示准备好的材料，请幼儿
进行创作刮画。
2 提醒幼儿在使用牙签时注意的
安全事项。
四分享交流
请幼儿介绍自己所画的作品。
把作品放在墙上请幼儿欣赏。
效果分析：通过学习，实地的操作，在刚开始，幼儿认识了操作的工具：刮画纸以及刮画棒，在学习的过程中，幼儿通过直观方式观看了成品，幼儿相当感兴趣，激发了孩子们的动手能力，在创作的过程中，孩子们的想象力非常丰富，毛毛小朋友画的是雪人：泉泉宝贝画的是一家人等等，通过刮画的方式，幼儿表达了自己心中的想法，在分享交流的过程中，幼儿大胆发言，积极举手，很好的表达了自己所画的东西，通过学习，我发现幼儿特别喜欢自己动手，在创作的过程中幼
儿相当感兴趣，效果非常好，作品也特别漂亮。