幼儿园好吃的食物教案教案
幼儿园好吃的食物教案
幼儿园好吃的食物教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，幼儿将了解一些幼儿园常见的好吃的食物，能够根据图片和描述识别食物，并了解一些食物的健康知识。
2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、判断能力和口头表达能力，能够用简单的语言描述食物的特点和味道。
3. 情感目标：培养幼儿对食物的兴趣和热爱，增进幼儿们的友谊和合作意识。
二、教学内容1. 好吃的食物：苹果、香蕉、西瓜、牛奶、面包、蛋糕、饼干、水果沙拉、蔬菜汤等。
2. 健康知识：水果和蔬菜对身体的好处，牛奶对骨骼的好处，面包、蛋糕和饼干的主要成分。
三、教学准备1. PPT课件：包含好吃的食物的图片和描述，以及健康知识的简单介绍。
2. 食物模型或真实的食物样本。
3. 食物的图片卡片。
四、教学过程1. 导入：播放一段与食物相关的儿歌或视频，引起幼儿的注意和兴趣。
2. 呈现：通过PPT课件依次呈现好吃的食物的图片和描述，同时向幼儿们展示真实的食物样本或模型，引导他们认识和形容这些食物。
3. 讨论：和幼儿进行互动，询问他们对食物的感受和喜好，鼓励他们用简单的语言描述食物的特点和味道。
4. 指导：向幼儿们介绍一些食物的健康知识，如水果和蔬菜对身体的好处，牛奶对骨骼的好处以及面包、蛋糕和饼干的主要成分。
5. 游戏：根据幼儿的学习情况，进行识别食物的游戏，教师出示食物的图片卡片，让幼儿说出食物的名称，并简单描述其特点和味道。
6. 总结：通过学习，让幼儿们复习所学的食物名称和健康知识，做简单的总结，增加他们对食物的了解和兴趣。
五、教学拓展1. 家园合作：让家长带幼儿自行准备一份好吃的食物，带到幼儿园与其他幼儿们分享，增加幼儿们对食物的体验和交流。
2. 导入其他食物教学：可以进一步引导幼儿们了解其他好吃的食物，如米饭、面条、蔬菜沙拉等，通过制作健康小食品，培养幼儿对健康饮食的兴趣和能力。
六、教学评价1. 观察幼儿的参与程度和反应，是否能够准确认识食物的名称和描述其特点和味道。
《好吃的食物》教案（精选6篇）
《好吃的食物》教案（精选6篇）《好吃的食物》篇1活动目标：1.认识各种各样好吃的食物。
了解其丰富的营养。
2.初步学会歌曲《好吃的食物》活动准备：牛奶、三明治、汽水、冰激凌、馒头、烧饼、豆浆图片各一张。
粘贴纸五角星人手一个。
活动组织：1.人手一个五角星贴于幼儿的手背上。
在磁性白板上展示图片。
——今天老师带来了很多好吃的东西，让我们一起来看看吧!哎!这些食物你们都认识吗?——认识!——那一起来说说它们各叫什么名字。
——啊!原来你们都认识啊!真了不起!那么今天老师就请你当一回美食家。
把你手里的五角星送给你最喜欢吃的食物，把它贴在食物的下面。
2.游戏结束后一起来数星星。
——让我们一起来数数它们都得了第几名。
(叫小朋友一起开口数)——原来第一名是牛奶啊!你们喜不喜欢吃啊?——喜欢!——牛奶的营养可丰富啦!它能帮我们长高，所以小朋友以后吃点心时一定要把牛奶都喝光。
接下来看看这是什么啊?——冰激凌得了第二名哦!它会让我们感觉凉快!(逐个认识、介绍)3.初步认识歌曲，以儿歌的方式进入。
——老师有一个新发现，听好啦!——牛奶、三明治，汽水、冰激凌，馒头、烧饼、豆浆!像不像一首好玩的儿歌?——像!——那让我们一起来学学!(念一句，跟一句)4.在熟悉儿歌的基础上配上音乐，进行歌曲学习。
——它不仅是一首好玩的儿歌，还是一首好听的歌曲呢!让我们一起来听听!536553|536553|32123212|5-1-||牛奶三明治汽水冰激凌馒头烧饼豆浆5.重复演唱多次，初步掌握歌曲。
6.老师范唱，并且配合动作，再次引起幼儿兴趣，让幼儿自己发挥想象力。
模仿各种食物。
《好吃的食物》教案篇2活动目标：1、认识各种各样好吃的食物。
了解其丰富的营养。
2、初步学会歌曲《好吃的食物》活动准备：牛奶、三明治、汽水、冰激凌、馒头、烧饼、豆浆图片各一张。
粘贴纸五角星人手一个。
活动组织：1、人手一个五角星贴于幼儿的手背上。
在磁性白板上展示图片。
今天老师带来了很多好吃的东西，让我们一起来看看吧！哎！这些食物你们都认识吗？认识！那一起来说说它们各叫什么名字。
幼儿园中班主题教案详案反思《好吃的食物》
幼儿园中班主题教案详案反思《好吃的食物》
一、教学目标
1.知识目标
•了解各类食物的来源和制作方法；
•认识植物类、动物类、矿物质类食物；
•了解维生素、矿物质对健康的重要作用。
2.能力目标
•培养幼儿的观察能力，感知能力，认知能力等方面；
•培养幼儿的基本饮食素养，提高幼儿健康意识；
•提高幼儿的口头表达能力和思维能力，增强交际意识。
3.情感目标
•培养幼儿良好的饮食习惯；
•培养幼儿珍惜食物及感悟生活的态度；
•培养幼儿的协作意识及爱护自然的情感。
二、教学内容
1.教学重点
•进行食物的认知及分类；
•带领幼儿感知食物的美好和珍贵；
•培养幼儿分析和表达食物的能力。
2.教学难点
•对幼儿进行简单而生动的食物分类教育；
•引导幼儿品尝，认真感受每一种食物的不同。
3.教学方式
•图像展示、认知性游戏、课堂教学等。
4.教学材料
•食物模型
•带有食物图片的教具卡片
•筆和紙
三、教学过程
1. 热身
•通过唱歌、模仿动物叫声等简易活动，为下一步的教学做好准备。
2. 学习新知
•利用教具卡片和食物模型，引导幼儿对食物做出。
幼儿园中班主题教案《好吃的食物》
幼儿园中班主题教案《好吃的食物》一、教学目标1.能够认知并学会了解不同种类的食物；2.通过观察食物的性质和特点，提高幼儿对食物的兴趣和探究意识；3.培养幼儿良好的饮食习惯，学习如何挑选健康的食物；4.通过小组合作活动，增强幼儿的社交能力和团队精神，并巩固所学知识。
二、教学准备1.课本：《好吃的食物》2.食物图片、食物模型、食品标签等。
3.PPT制作工具，幼儿板书制作工具。
三、教学内容和步骤第一节了解不同种类的食物1.利用PPT展示各种食物的图片，教师解释每种食物的名称和特点，引导幼儿进行分类和比较。
–这是番茄，它的颜色是红色的，味道很咸，可以生吃，也可以熟吃。
你们知道它的中文名字叫什么吗？2.教师引导幼儿自由发表感想，帮助幼儿认知各种食物。
3.活动链接：畅销蔬菜投票。
班级分成几组，每组代表一种蔬菜，集合所有组的投票，统计出畅销蔬菜排行榜。
第二节观察食物的性质和特点，提高幼儿对食物的兴趣和探究意识1.引导幼儿观察不同食物的外表、形状、颜色、质地、味道等特征。
–请看这个苹果，大家会发现它是圆的，红色的，还有一个柄，是不是很好认？2.教师通过模拟食物切片的方式，让幼儿亲手感受各种食物的内部结构。
如：甜瓜、葡萄柚、橙子等。
3.活动链接：食物盲盒。
准备各种食物的缩小版模型或图片，将所有食物放入盲盒中供幼儿触摸和判断，让幼儿体验盲盒中的惊喜。
第三节培养幼儿良好的饮食习惯，学习如何挑选健康的食物。
1.教师让幼儿在学习过的食物图上绘制标签，标注该食物的热量、营养成分、生长背景、适宜搭配等内容。
2.联想活动：食物搭配大比拼。
将平时常吃的食物图片打印出来，让幼儿排列搭配出各种组合，并从中挑选出符合营养均衡、一日三餐必备的食物搭配。
第四节通过小组合作活动，增强幼儿的社交能力和团队精神，并巩固所学知识。
1.教师将班级分成若干小组，各小组共同挑选出一个他们相中的美食，并通过口头、书写、画图等方式，介绍食品的制作方法。
2.小组之间进行互动交流，分享美食的独特之处，并进行评选。
幼儿园中班教案《好吃的食物》含反思
幼儿园中班教案《好吃的食物》含反思教学内容：好吃的食物适用年龄：幼儿园中班教学目标：1.培育幼儿对于各种食物的认得，了解不同种类的食物的名称，颜色和味道。
2. 增长幼儿对于食物的爱好，激励幼儿乐意尝试新食物，以获得积极的食物体验。
3. 进展幼儿的口腔和咀嚼本领，提高幼儿对于健康饮食的意识。
4. 通过活动游戏，培育幼儿的社交本领和合作意识。
教学准备：1.各种食物的图片，包括蔬菜、水果、面包、饼干、牛奶等。
2. 片段视频，呈现食物在制作过程中的变化和食物的相关学问。
3. 富有趣味味性和互动性的游戏活动，如猜食物、共享体验、合作动手制作食物等。
教学过程：Step1 介绍不同食物（1）老师首先通过各种食物的图片，让孩子们对不同种类的食物有初步的认得，介绍食物的名称、颜色、味道等特点。
（2）在介绍的同时，老师可以让孩子们尝试其中的一些简单的食物，如饼干、水果等，让孩子们亲身感受食物的味道和口感。
Step2 通过视频了解食物制作过程（1）老师播放片段视频，呈现食物在制作过程中的变化和食物的相关学问，让孩子们了解食物的来源和制作过程。
（2）视频播放完毕后，老师与孩子们一起讨论，引导孩子们深入了解食物的相关学问。
Step3 食物猜猜猜（1）依据孩子们已经了解的食物的特点，准备好一些不同的食物，用不透亮的小袋子包裹起来，放在桌子上。
（2）一位孩子摸到其中一个袋子，揭开小袋子，看到里面的食物后，不要告知其他孩子，只能用语言或动作来描述食物的特征。
（3）其他孩子们听到描述，猜想这个食物的名称，假如猜对了可以获得肯定的嘉奖。
Step4 合作制作食物（1）将孩子分成几组，每组调配一些原材料和工具。
（2）老师向孩子介绍合作制作食物的过程和方法，激励孩子们表达本身的想法，合作完成一个美味的食物。
（3）制作完成后，老师和孩子一起品尝制作的食物，共享本身的感受和对于健康食物的意识。
教学反思：本次教学活动通过图片、视频、游戏和制作食物的形式，让孩子们了解各种食物的名称、颜色、味道等，培育了幼儿认得食物的爱好。
大班音乐《好吃的食物》课件+教案+音乐
大班音乐《好吃的食物》课件+教案+音乐教案：大班音乐活动《好吃的食物》一、教学内容本次活动内容选自幼儿园大班音乐教材，活动主题为《好吃的食物》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解各种食物的名称，并能够用歌曲的形式表达出来。
同时，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解歌曲中提到的各种食物，如苹果、香蕉、蛋糕等。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够熟练地唱出歌曲，并能够用动作表现出来。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增强集体合作意识，让幼儿在音乐活动中感受到快乐。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《好吃的食物》，能够用动作表现出来。
难点：掌握歌曲中的节奏和音高，学会用音乐的方式表达各种食物。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、音乐播放设备、食物图片、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、歌谱、小手拍、玩具食物等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示食物图片和挂图，引导幼儿说出各种食物的名称，如苹果、香蕉、蛋糕等。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《好吃的食物》，让幼儿边听边跟唱，注意歌曲中的节奏和音高。
3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种食物，用歌曲的形式表达出来。
4. 动作表现：教师指导幼儿用动作表现歌曲中的各种食物，如模仿苹果的动作、香蕉的动作等。
5. 集体演唱：全体幼儿集体演唱歌曲《好吃的食物》，注意节奏和音准。
六、板书设计教师在黑板上写出歌曲《好吃的食物》的，并在旁边标注各种食物的名称，如苹果、香蕉、蛋糕等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人表演歌曲《好吃的食物》。
2. 作业答案：幼儿能够用动作和歌声准确地表演出歌曲内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织类似的活动，让幼儿了解更多食物的知识，提高幼儿的生活常识。
同时，可以尝试引入其他类型的音乐活动，让幼儿在音乐中成长。
重点和难点解析重点：学会歌曲《好吃的食物》，能够用动作表现出来。
幼儿园小班区域活动《好吃的食物》教案
幼儿园小班区域活动《好吃的食物》教案
【活动目的】
1、能够自己动手制作喜欢吃的食物,并大胆的表达自己的做法。
2、能够用不同的积塑组合垒高,搭出糖果屋。
3、了解水果蔬菜的好处,不挑食,爱吃水果蔬菜。
【活动准备】
1、提供橡皮泥、玉米粒、果壳、纸盘供幼儿制作自己喜欢的食物。
2、提供苹果、香蕉、蛋糕、胡萝卜、茄子、葡萄、饼干的轮廓图。
3、油画棒,幼儿给食物涂上漂亮的颜色,练习涂色技能。
【活动过程】
（一）出示食物拼图
1、教师提问:瞧,这是什么呀?它可以用来干什么?今天想去益智区玩的小朋友可以拼一拼,看看这里面有哪些好吃的食物。
2、出示晨间活动时幼儿的美工作品,请幼儿说一说自己制作的是什么,提问:你想去做什么?
3、幼儿自主选区,教师观察指导。
4、听音乐,收拾整理,能够将玩具收拾摆放整齐。
（二）分享交流
1、请幼儿说一说自己制作的是什么?是样做的?教师辅助幼儿说出较连贯的语言,丰富幼儿的泥工技能:搓一搓、按一按、揉一揉、卷一卷。
（三）教师总结。
幼儿园好吃的食物教案
幼儿园好吃的食物教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“好吃的食物”，涉及教材《幼儿生活实践手册》第五章“健康饮食，快乐成长”，具体内容包括：认识各种食物的营养价值，学习制作简单的水果沙拉，了解饮食卫生和餐桌礼仪。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种食物的营养价值，培养他们合理搭配饮食的好习惯。
2. 培养幼儿的动手操作能力，学会制作简单的水果沙拉。
3. 培养幼儿的饮食卫生意识和餐桌礼仪。
三、教学难点与重点难点：制作水果沙拉的过程和餐桌礼仪的培养。
重点：认识各种食物的营养价值，学会合理搭配饮食。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物展示（各种食物）、水果沙拉制作材料。
学具：小刀、砧板、碗、勺子、一次性手套。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示各种食物的实物，让幼儿观察并说出它们的名字，引导幼儿关注食物的营养价值。
2. 例题讲解（10分钟）讲解各种食物的营养价值，如蔬菜富含维生素，水果富含矿物质等，让幼儿了解如何合理搭配饮食。
3. 制作水果沙拉（15分钟）教师示范制作水果沙拉的过程，然后指导幼儿动手操作，培养他们的动手能力。
4. 饮食卫生和餐桌礼仪（5分钟）讲解饮食卫生和餐桌礼仪，让幼儿了解如何安全卫生地进食，以及如何礼貌待人。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，分享自己学到的知识，然后进行水果沙拉的制作练习。
六、板书设计1. 主题：好吃的食物2. 内容：各种食物的营养价值制作水果沙拉的方法饮食卫生和餐桌礼仪七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍今天学到的食物营养知识和制作水果沙拉的方法，并尝试为家人制作一份水果沙拉。
答案：根据课堂所学，向家人介绍各种食物的营养价值，如何制作水果沙拉，以及饮食卫生和餐桌礼仪。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让幼儿了解了食物的营养价值，学会了制作水果沙拉，培养了饮食卫生和餐桌礼仪。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们在实际操作中遇到的问题，并进行针对性的指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园好吃的食物教案教案
_________________ 撰写
人：
_________________ 门：部
间：
1 / 5
大班主题系列活动: 好吃的食物
[ 主题产生及目标]
每个孩子都来自不同的家庭,他们养成一些不正确的饮食习惯, 比如我们班有的孩子挑食、偏食（不喝牛奶、豆浆、不吃肉、不吃青菜）还有的孩子用手抓菜、抓饭、乱洒饭等现象, 这些不良的习惯直接影响幼儿身体发育和健康, 所以我们选择了《好吃的食物》这个主题。
目的就是通过这个主题帮助幼儿了解日常生活中常见的食物, 培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯、和良好的饮食习惯。
[ 主题的开展]
主要是以“一个中心、两个分支”进行。
在这个活动中,我们以“食物”为中心, 首先让孩子做小厨师加工制作各种好吃的食物, 逐渐带领幼儿走进丰富多采的食物世界进行观察、认知;其次, 通过让幼儿到“娃娃餐厅”里做客,让孩子在待
客、做客的过程中养成良好的文明进餐习惯和饮食习惯。
[ 环境创设] 主要根据食物的分类创设了: 自选水果树、蔬菜加工厂、小小食品店、蛋奶肉拼盘、娃娃餐厅等几大区域。
各个区域内有各种食物和若干可操作材料:各种图片图书,自制的树,画有水果图样的空白纸, 各种厨房用具碗、盘、面板、刀、模具等,生活用品玩具若干, 这些环境的创设让幼儿能亲自置身于现实生活之中, 有一种亲切感, 真实感。
[ 主题开展过程中的几个特点]
1、充分运用食物, 使幼儿全身心投入。
2 / 5
活动中我们准备了大量的食物, 让孩子亲自闻、尝各种水果, 蛋、奶、肉,或者品尝用简单烹调方法做的菜, 他们个个心花怒放,真切体会到食物的好吃,在吃的过程中,培养了幼儿良好的饮食习惯。
再如,小小食品店中,我们一开始投放橡皮泥,孩子们在老师的启发引导下团、捏、搓出饼干、面条,但是我们感觉食品店, 就应该让幼儿真的来做食品, 我们又投放了和好的面团, 那又是另一番景象了, 他们个个撸胳膊,攥袖子赶快洗手,争着做各种面点,那高兴劲就甭提了。
有的还捏出小水饺、小馄炖等等。
最后我们把小朋友做的小食品拿到伙房做熟,让孩子们品尝,他们吃着自己做的美味,脸上个个洋溢者着成就感。
2、利用幼儿感兴趣的食物, 进行计算内容。
兴趣是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提, 活动中的水果、蔬菜幼儿很熟悉,有丰富的生活经验,而且味道好、能品尝, 孩子很感兴趣。
我们充分利用这些食物进行数学活动, 如: 点数、大小排序、分类等活动, 平时枯燥难懂得数学活动有了这些蔬菜、水果的加入,变的生动有趣了, 苹果和葡萄比大小,我帮蔬菜找朋友、水果娃娃、蔬菜宝宝去旅行等等,孩子们和这些水果、蔬菜做了朋友,他们在活动中主动探索、乐于发现。
3、通过让幼儿进行简单的进餐纪录, 培养均衡的饮食习惯。
我们
设计了“幼儿进餐记录单”让他主动参与记录, 用来简单评价自己
一日进餐情况。
记录单上画有各种食物的图样,（水果、蔬菜、
肉、蛋、面食等）每天早饭、午饭、点心后让幼儿将吃过的食物
在记录单上找出来,并且涂上颜色,下午离园前,我们一起来看着记
录单回忆一下今天都吃了什么,自己认为那一种食物最好吃, 那一
种吃的多,哪一种吃的
3 / 5
少。
老师给予正确的评价,并且及时鼓励表扬进餐有进步的, 不挑
食不偏食的孩子, 这样逐步培养了幼儿均衡的饮食习惯。
4、拓展知识, 让幼儿初步的掌握食物的分类。
小班幼儿对分类有
一定的难度, 但是我班孩子已经认识了各类食物的特征,通过进餐
记录对各类食物也有了一定的掌握, 所以在主题即将结束的时候,
我们设计了“开超市”这个游戏,让幼儿来巩固食物的几大类别,形
成类概念。
进行这个活动既符合幼儿的现有水平, 又有一定的挑战
性,既贴近幼儿生活, 有能拓展幼儿的经验和视野,活动中幼儿的积
极性很高,乐于参加搬运、购买, 在愉快的活动中掌握了食物的几
大类别。
[ 活动反思] 以上这四点是我认为活动中有特点的地方, 下面我再说一下活动的反思:
通过这个主题活动,幼儿掌握了各种食物,丰富了知识,开阔了视野, 孩子们在轻松愉快的环境中主动参与, 并体会到制作食物、与人分享的乐趣,通过各种游戏活动, 让幼儿养成了良好的文明进餐习惯,及良好的饮食观念。
现在抓饭、抓菜的现象没有了,个个能将饭吃净, 不倒饭、不浪费。
孩子们不但自己不挑食, 而且还会告诉别人: “这种水果蔬菜有营养,都要吃掉; 什么都吃才能长的高,不生病等等。
” 看到孩子们进步的同时我们感觉到不足之处:
1、活动中有一些地方没有大胆的放手, 今后应该提供各种材料让幼儿充分地体验、操作。
4 / 5
比如:食品店里的面团, 当时害怕孩子弄不好,直接老师和好的, 我们意识到,应该让孩子自己动手和面, 以便让他观察到面与水的混合过程,亲手和出面团,这样他们会更加投入的制作食物。
2、主题进行过程中, 对水果、蔬菜、肉食、面食这几个方面了解掌握的较多,对蛋奶类涉及的稍少一点,主题应该延长时间在蛋、奶方面再进行一些操做、体验会更全面一些。
3、主题进行前, 我们应该对幼儿进行身高、体重方面的测量,主题进行后定期测量、记录前后对比有一定的说服力, 还有一定的参考价值, 虽然一些在饮食方面进步大的孩子身高、体重我们看到、感
觉到, 但没有留下记录有些遗憾。
我想今后在活动室的墙上里应做一个富有儿童情趣的刻度尺,画一个表格,定期记录每一个孩子的身高,以此,激发孩子自己乐意去测量、比较自己的身高, 从而能纠正一些不正确的饮食观念。
以上是我对《好吃的食物》这个活动的一些看法, 请各位领导、老师提出宝贵的意见。
5 / 5。