2015-2016上学期教学工作总结
2015-2016上期教务工作小结
水南小学教务工作总结（2015—2016学年上期）一、学籍管理方面学籍管理是义务教育就学管理的内容之一，也是全面提高素质教育，使全体学生主动发展的前提。
本学期学生数变动情况：本期在校学生数975人。
控制流生是义务教育就学阶段的关键，也是义务教育的目的。
为了做好控制流生工作，班主任及时掌握学生的动态，学生家庭困难是造成“辍学”的主要原因，为了使“家境困难留守儿童”能顺利就学，学校多方筹措资金让15名留守儿童获得教育基金赞助对象。
从而解决了上学难的问题，避免了辍学现象发生，切实保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
本学期初我校组织全体教师对在校生进行一次全面的信息核对工作。
学籍变动工作也是学籍管理的一个重要方面，对于这项工作，我校的原则是，坚持原则、秉公办事，一丝不苟。
做好转入、转出、休学、复学学生的登记管理工作。
上学年我校3名学生由于身体原因办理休学手续。
在其监护人填写复学申请表，学校、教育局的同意，本学年初已经全部复学。
电子学籍变动手续，及时登记，严把转出关，避免了转出手续不完善，对于务工人员子女确实有困难的有就读学校提供就学证明。
对转入学生，要带齐相关的转学申请资料，方才办理相关转入手续，从不擅自收不合手续的学生，严把入学关。
经常和班主任对“点名册”，保证班、校和基层报表数据的准确。
二、校本教研方面创新教育是素质教育的灵魂，开展兴趣小组活动培养学科特长生是培养学生创新精神，本学期我校根据学生爱好和教师的特长组建书法兴趣小组、美术兴趣小组、音乐合唱兴趣小组、舞蹈兴趣小组，武术兴趣小组、篮球兴趣小组。
通过开设兴趣小组活动培养特长生，弥补了学校办学缺陷。
从某种意义上讲学校特长生的数量多少和质量高低是学校办学特色的一个重要标志。
我校提倡教师由教书型向教研型方向发展，要求教师积极参与校本教研工作，并结合自己教育教学工作出现的一些问题，及时地进行反思，从而提升自己的理论水平，本期我校要求教师根据学校申报的语文《阅读与学生发展的个案研究》和数学《小学生数学课堂教学与评价》课题进行研究。
2015--2016第一学期工作总结
2015——2016年度第一学期学校教学工作总结这学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学工作计划。
以教学质量建设为中心开展工作。
本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。
业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动了课改的发展。
1、一学期来，开学前学校领导便根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、评、考七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各科组教师的工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期，学校通过对各班各科进行中段检测的方式摸底，深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2016年教师工作总结
2016年教师工作总结篇一：教师工作总结2015-2016学年第一学期最新个人工作总结(2015-2016学年第一学期)一学期的时间匆匆而过，一个紧张、充实、奋进的学期即将结束，回顾本学期的工作，有紧张、忙碌和辛苦，但更多是收获和进步，现将自己本学期的工作总结如下：一、思想政治学习方面:在本学期的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识，严格贯彻“三严三实”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。
使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:本学期我担任三个班级三门课程的任课教师，在工作中严格要求自己,刻苦钻研,不断提高教学水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、了解学生、尊重学生、关爱学生是以学生为主的关键。
作为中职学校的一名任课教师，要做到以学生为主，就必须了解学生、尊重学生、关爱学生。
中职学生大都厌学，积极主动性差，自制能力差，但是他们同样渴求被关注、被认同、被尊重，同时他们也是有能力的，在日常教学工作中，我通过积极主动地找学生谈心、让学生写小纸条等方式来了解他们的需求以及想法，然后在进行教学工作的时候尽量让学生参与到其中，让他们发现自己的能力，增加自己的信心。
同时，以关爱学生的心和方式去要求他们，在实际当中收到了良好的效果。
2、上课之前准备充分上课之前我力争做好充分的准备，做到“三有”，即有计划，有取舍，有教案，一节课讲多少，练习多少都做到心中有数，书本上的哪些要讲，哪些不讲也做到心中有数。
3、教学过程注重方式和效果在教学过程当中，一方面要遵循书本上的知识，另一方面，也要注意到学生的实际，以《中国旅游地理》这门课程为例，课本上是分版块和区域来讲解一些旅游与地理相结合的知识，但是学生的基础知识比较差，比如中国各个省的省会城市和地理区域他们根本很不清楚，所以我先给学生复习讲解了一些常识性的地理知识，这样在上到课本上的内容时学生就比较容易接受和掌握。
最新[期末教学工作总结 2015—2016学年度第一学期教学工作总结]学期教学工作的总结
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最新[期末教学工作总结 2015—2016学年度第一学期教学工作总结]学期教学工作的总结2015—2016学年度第一学期教学工作总结本学期我校围绕教育局的工作要点，进一步规范学校管理，加强师资队伍建设，抓实常规教育，创新特色教育，深化课堂教学，提高教育教学质量，全面实现学校和谐发展、特色发展、内涵发展。
一、教学常规的增效坚持落实教研中心和学校的教学常规的具体要求，在保持已有好的经验做法的基础上，加强教学管理，在精细化管理方面下功夫：1. 抓实集体备课，落实两个“一”。
每周二三四下午为语数英教研日，校长走进教研组共同研讨，重点研究我校高效课堂“四课型——四环节”课堂教学模式。
每日一晨会，通告今天教学进度；探讨今天需要解决的问题；共议课堂采取的有效的教学手段；预测课堂中的学习难点；交流前一天的教后反思或困惑等。
2. 创新教学常规的检查形式。
A、在普查过程中，确定教研组长参与整个的检查过程，既观摩别人的优点，又反省自己的不足；B、在抽查过程中，实行组内循环制，提高教学常规工作的实效性。
C、举行学科内及学科间的观摩学习，取长补短，提高教学常规的实效性。
3. 力求减负增效，强化作业的有效性。
每日组织相关人员进行检查，重点检查作业分层，作业的质与量和作业时间的限制。
同时，通过班级博客、校讯通公示作业，接受社会和家长的监督。
4．抓实听评课。
领导定向听课（听新教师的课和薄弱学科老师的课）和随机听课相结合；教研组长和组内骨干教师听年轻教师的课；师徒互相听课学习；教师之间互相听评课。
通过听课及时发现问题、研究问题，以评促教，改进课堂教学。
学校设计听评课评价量表，增强教师听评课的针对性和实效性。
二、教学模式的研究一是做好前期的学习借鉴，理论研究。
我校特色是高效课堂，为探索既能凸显特色，又适合师生教情与学情的课堂教学模式，学校请进来、走出去，做了大量前期的学习与研讨。
先后多次派领导和骨干教师到进行学习，通过参观、课堂观摩等，学习名校的经验，取其精髓，学其精华。
15年第一学期工作总结8篇
15年第一学期工作总结8篇篇1时光荏苒，转眼间，15年的第一学期已经结束。
回首过去，这个学期我们经历了许多挑战和收获，现在我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学工作本学期，我承担了多个班级的教学任务，包括语文、数学、科学等多个学科。
在教学过程中，我注重学生的个性发展，根据不同学生的特点和需求，采用差异化教学方法，取得了不错的教学效果。
同时，我也积极参与了学校的教研活动，与同事们共同探讨教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
二、学生管理作为班主任，我始终关注学生的身心健康和学习进展。
通过定期的家访和家长会，我与家长保持密切联系，及时了解学生在家的学习和生活情况。
同时，我也组织学生参加各种活动，如运动会、文艺汇演等，锻炼学生的身体素质和艺术素养。
在学生的管理方面，我注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神，帮助学生养成良好的学习和生活习惯。
三、学校工作除了教学和学生管理，我还积极参与学校的各项工作。
本学期，我参与了学校的课程改革和课堂评估工作，为学校的教学质量提升提出了自己的建议。
同时，我也协助学校组织了多次大型活动，如校园文化艺术节、科技节等，为学校的校园文化活动增添了色彩。
四、个人成长在这个学期的工作中，我不仅完成了教学任务和学生管理，还不断提升自己的专业素养和个人能力。
我通过阅读专业书籍和参加培训课程，不断拓宽知识面和视野。
同时，我也积极参与学校的教研活动和学术交流，与同行们共同探讨教育问题和经验。
在这个过程中，我不仅提高了自己的专业素养，还培养了团队协作精神和创新思维。
五、反思与改进回顾这个学期的工作，我认为自己在一些方面还需要改进和提高。
首先，在教学方面，我需要进一步优化教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效率。
其次，在学生管理方面，我需要加强与学生的沟通和交流，更好地了解学生的需求和想法。
最后，在学校工作方面，我需要更加积极地参与学校的各项工作和活动，为学校的发展贡献自己的力量。
2015--2016第一学期教学工作总结
工作总结（2015至2016年第一学期）2016年1月5日工作总结时光飞逝，一转眼一个学期又要结束了。
在这一学期里我负责学生学籍管理、并担任音乐、舞蹈教学和训练工作。
一年来，本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。
一、政治思想工作坚持四项基本原则，拥护党的方针政策，忠诚党的教育事业，能自觉遵守社会公德和教师的行为规范。
平时能关心时政，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。
真诚、热情、公正的对待每一个人、每一件事。
努力在实践中锻炼和提高自己。
使自己的知识、能力适应于所负责的工作。
在作中服从领导安排，尊重老教师，关心青年教师，团结同事。
不搬弄事非，爱岗敬业。
在积极完成自己的主要职责之外，协助其他领导班子成员完成学校的各项事宜。
以大局为重，从不计较个人得失。
上班从不迟到、早退，能严格遵守学校各项管理制度。
二、学籍管理工作本学期顺利完成新生入学籍工作。
开学新生入学，准备好相关入学籍材料，严格审核把关。
同时完成了学生异动工作。
维护好了在校学生信息管理系统。
实施学籍动态管理，定期盘存学生人数，掌握基本信息，为学校教育教学质量目标管理提供了必要数据。
成功办理了2013级春招学生的毕业证。
搜集学生毕业考试成绩、德育考核评定等相关信息，严格标准审核把关，按规定办理毕业证件。
三、音乐、舞蹈教学工作1、音乐课：抓好课堂教学，提高课堂效益.音乐课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
鉴于这一特征，“新标准”把“情感态度与价值观”放在课程目标的首位。
可是在现实音乐教学中，也有对它兴趣索然。
艺术教育对于提高的全面素质有着其它教学可替代的特殊作用，音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。
因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极主动的作用，作为一名音乐教师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。
为此自我参加工作以来，我进一步贯彻落实新的课程改革标准，深入钻研教育教学大纲，订阅大量与自己教育教学相关的报刊杂志，认真细致地备好每一堂课。
2015-2016上学校教学工作总结doc
2015—2016学年度上学期学校教学工作总结本学期学校全面贯彻落实教育方针，认真领会教育局期初会议精神，结合学校实际，继续秉承“每一个学生就是一座金矿”办学理念。
把加强教学管理、提高教学质量，作为学校的中心工作。
一、具体做法和成绩：（一）、加强常规管理，提升管理水平，创建课改名校。
1、完善、细化和创新教学常规管理制度。
以创建课改名校为契机，结合我校实际制定《教学管理制度汇编》、《教师教学量化考核细则》、《教学工作计划》等，向教学管理的科学化、精细化要质量。
2、规范教学行为，把好五个关口。
一是严把教学设计关，教学设计要体现新课改理念，备用一致；要做到超周备课，每周五由教务处检查并签字，否则不能在课堂上使用。
二是严把课堂教学关，全面推进课改，提高课堂效率。
建立课堂教学监控机制，做到四查：查教师上课状态，查学生学习状态与习惯养成，查课堂纪律，查备教是否一致。
三是严把作业质量关，作业设计内容要优化、题型要新颖，题量要适当，力争实现作业试题化，突出实用性、有效性、实践性。
作业批改要认真、规范，突出指导性，抓实学生的错题订正。
四是严把培优补差关，坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。
五是严把质量检测关，各学科要根据教学进度，适时进行单元质量检测。
质量检测的试题要精心编制，检测后及时进行试题分析，制定好改进措施。
3、抓好教学常规工作落实。
一是加大巡课的力度（每天不少于4次），及时通报和整改，纳入考核。
杜绝了逃课现象，上课不作为的学生明显减少，违纪学生几乎没有了；教师教学行为规范。
二是加大教学工作检查的力度，本学期除严格每月一次的常规全面月查外，还实行了周不定期、不定项检教师的业务（每周一次），作为学期业务量化考核的依据。
三是严抓教学计划的制定和落实，学校统一控制学科教学进度，保证了计划、进度有效落实。
四是加强实验教学管理、规范实验教学，确保实验双开率；加强体、音、美、信息课程的教学管理和评价。
2015--2016第一学期工作总结
※※中心小学2015—2016学年度第一学期工作总结本年度，我校坚持以社会主义核心价值观为指导，以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。
现将一年来的工作总结如下：一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师德是一种职业精神和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养!1、思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了上级有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。
学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长;二是严禁教师体罚和变相体罚学生;三是禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量教学工作始终坚持以教育教学质量为中心，以教学常规管理为切入点，强化本年度的教学工作。
1、规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
除坚持每学期进行两次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时校长和教务处还对教师授课进行不定期的抽查。
①教务处将常规教学检查融入到平常的教学过程之中，采取了分学科进行指导，将检查结果及时反馈给校长和任课教师，教务主任负责提出改进意见，不断完善和提高教学水平。
②严抓教学计划的制定和落实，加大了听课、查课的力度，要求校长每学期听课不得少于30节，其他老师不得少于15节。
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教学工作总结
一学期的工作即将接近尾声，本学期本人担任二年级二班的数学教学工作，同时还有二（1）二（2）的美术，二（3）的健康，四（2）四（3）的美术，工作虽千头万绪，但在忙碌中圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求。
只有超越常规，工作才有可能主动创新”，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作。
1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题；其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的。
每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。
2、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导。
二、注意学生良好学习习惯的培养。
观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。
所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在一年级也有过这方面的培养，但是毕竟太小很多的学生还一点也不懂事。
在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：
1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯。
2、书写工整、格式规范的习惯。
3、认真阅读数学课本的习惯。
4、发现问题，提出问题的习惯。
三、认真对待学情检测，扎实做好检测分析。
每一次单元检测我都会认真的去对待。
对本次检测的总体情况做分析，肯定取得的成绩，并找出了存在问题及改进的措施。
然后针对此次检测情况，结合班级的教学实际，做出分析，特别是二年级的计算教学紧抓不放，学生灵活选择合理信息解决实际问题的能力，还有待训练与加强。
最后在检测分析的基础上，寻找更好的教学策略，牢固树立质量意识不放松，努力提高教学质量。
在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：性格急躁急于求成；在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用。
另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果。
因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步！。