二年级上册品德教案-我真棒教科版
《我真棒》教案
《我真棒》优秀教案第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自我认知的重要性。
培养学生积极认识自己的态度。
引导学生发现自己的优点和特长。
1.2 教学内容：讨论自我认知的意义。
分享自己的优点和特长。
完成自我介绍练习。
1.3 教学活动：小组讨论：为什么我们需要认识自己？个人分享：我有哪些优点和特长？自我介绍练习：用书面或口头形式介绍自己。
第二章：自信心的重要性2.1 教学目标：让学生理解自信心的含义。
培养学生建立自信心的意识。
引导学生通过积极思考建立自信心。
2.2 教学内容：讨论自信心的定义和作用。
学习建立自信心的方法。
完成自信心练习。
2.3 教学活动：小组讨论：自信心对我们的生活有什么影响？学习自信心建立方法：如积极心态、自我肯定等。
完成自信心练习：写下自己的优点，自我肯定。
第三章：积极心态的力量3.1 教学目标：让学生了解积极心态的重要性。
培养学生保持积极心态的习惯。
引导学生运用积极心态面对困难。
3.2 教学内容：讨论积极心态的意义和作用。
学习保持积极心态的方法。
完成积极心态练习。
3.3 教学活动：小组讨论：积极心态对我们的影响。
学习保持积极心态的方法：如积极思考、乐观面对困难等。
完成积极心态练习：写下自己在面对困难时如何保持积极心态。
第四章：克服自卑感4.1 教学目标：让学生了解自卑感的危害。
培养学生克服自卑感的能力。
引导学生树立自信的形象。
4.2 教学内容：讨论自卑感的定义和危害。
学习克服自卑感的方法。
完成克服自卑感练习。
4.3 教学活动：小组讨论：自卑感对我们的影响。
学习克服自卑感的方法：如提高自我认知、积极心态等。
完成克服自卑感练习：写下自己如何克服自卑感的方法。
第五章：培养自我激励能力5.1 教学目标：让学生了解自我激励的意义。
培养学生自我激励的能力。
引导学生运用自我激励实现目标。
5.2 教学内容：讨论自我激励的定义和作用。
学习自我激励的方法。
完成自我激励练习。
5.3 教学活动：小组讨论：自我激励对我们的影响。
二年级道德与法治上册第2课我真棒课件教科版
什么时候会感到不自信、担心？ 1、我没有其他同学长得高，每次换座位我都在第一排。 2、我唱歌没有姐姐好听，写字也没有姐姐好看。 3、我下周要参加画画比赛了，可是到现在都没有练习好，好 像不能得到好的名次了。
你在为什么事情担心或感到不自信？
当你们感到不自信的时候 请你们大声地对自己说：
每天进步一点点，一定会有大收获。
在课本的第10页中，几位小朋友通过改正和锻炼等方 法，积极面对学习生活中不自信的方面，并鼓励自己坚持 下去。每天的一点进步，都会让我们在未来有巨大的收获 。同学们有没有想在哪方面取得进步呢？通过完成我们的 实践作业，把自己的愿望写在心愿卡上，努力的去完成我 们的目标吧！
展示我自己： 结合课本第7页，说说我自己的优点：
1、我有一头乌黑亮丽的头发。 2、我在学校认真听讲，听老师的话。
你的优点有哪些呢？ 向大家展示一下吧！
3、我从来不对老师、家长撒谎。
4、我经常帮助别的小朋友。
5、我擅长跑步，每次运动会都取得优异的成绩。
我们的优点树
这是一棵神奇的树，它不需要阳光和雨露， 有时会在很短的时间长成参天大树，有时又会变 成光秃秃的树干，这就是优点树，当我们的优点 有很多时，它就会郁郁葱葱，当我们的优点不存 在时，它就会变得光秃秃。
第一单元 ·第二课
我真棒
“魔镜魔镜告诉我：谁是班里最棒的小朋友？”
观看白雪公主片段，和老师 一起完成有趣的互动吧。
1、魔镜魔镜告诉我，谁是我们班最勤劳的小朋友？ 2、魔镜魔镜告诉我，谁是我们班最听话的小朋友？ 3、魔镜魔镜告诉我，谁是我们班最善良的小朋友？ 4、魔镜魔镜告诉我，谁是我们班最勇敢的小朋友？ 5、魔镜魔镜告诉我，谁是我们班最诚实的小朋友？
结合课本的第八页，发现我们的优点， 然后把自己的优点写在我们优秀树的树叶上 吧！
二年级品德与生活《我真棒》
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 二年级品德与生活《我真棒》二年级品生上册教师集体备课簿时间课题 2 课我真棒课型新授课主备人共 2 课时学习目标学习目标1 引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处。
2 培养学生乐观向上的生活态度。
学习重点引导学生正确认识自己，能欣赏自己的优点和长处学习难点培养学生乐观向上的生活态度课前准备课前准备多媒体课件教学反思朱永新教授说：他愿意开一个保险公司，给每一位教师办一份保险，如果老师坚持写课后反思，几年后还没有成名，他将负责全额赔偿，这说明课后反思的重要作用。
板书设计我真棒我喜欢自己我能行，我快乐主备人记录集体备课记录导学案集备时间：（一）激趣导入，揭示课题。
1、播放《西游记》动画片，学生一边欣赏，一边思考：孙悟空师徒四人哪个人最棒？为什么？ 2、是呀，正因为孙悟空身上有那么多了不起的地方，所以我们都喜欢他。
其实，我们每个小朋友都有各自的优点，孙悟空很棒，我们也很棒！今天我们一起来学习我真棒。
3、贴题我真棒。
（二）发现优点，训练口语。
1 / 51、出示课件 1：看图感知小红的优点，有位叫小红的小朋友就非常棒，咱们一起来看看这几幅图，看她棒在哪里。
学生看图，感知小红的优点，发表自己的看法。
师：其实咱们班的小朋友也有很多的优点，你们也像小红一样了不起，今天这节课我们就来找找自己的优点，用事实证明我们非常了不起，我也是最棒的！ 2、话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处）师：哪位小朋友先自告奋勇地上台展示你的优点呢？在活动中，教师需要注意以下几点：a、要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点，不要只注重学习与特长方面的长处。
例如：我爱帮妈妈干活，我喜欢笑，我跑步跑得快，我爱看书等等方面进行寻找，主备人记录集体备课记录导学案集备时间：拓展他们的思路，从各方面都能让学生看到自己的进步，从而增强他们的自信心。
《我真棒》优秀教案
《我真棒》优秀教案一、教学目标喜欢自身，了解自身，能欣赏自身的优点和优点，并为此感到高兴。
二、教学重点喜欢自身，并能从自身身上找到优点和优点。
三、教学难点能学会欣赏他人的优点和优点。
四、教具准备装饰盒、一面镜子。
五、教学过程活动一：“照魔镜”——猜老师盒子里装的是什么东西1．同学们，都听过白雪公主的故事吗? 里面有一块神奇的魔镜，它能告诉大家谁是最美的?今天胡老师把这块神奇的魔镜带来了。
这块魔镜跟童话里的有些不一样。
它是一块万能的魔镜。
它可以回答大家提出的任何问题。
比方谁是班级最能干的小朋友？谁是班上长得最美的同学？同学们你们想不想向魔镜提问题。
2．胡老师先来问问：魔镜魔镜，谁是班里面最棒的人呢？3．请一个小朋友上来向魔镜提问题，当你看到魔镜里面的人是谁时，千万不能出声,也不能告诉他人，能不能做到？4．再请几个小朋友上来问问魔镜。
5．从刚才几个小朋友高兴的表情可以知道他们都有了满意的答案。
请问:这位小朋友，刚才你从魔镜里看到谁是最棒的？（随机问同学）6．胡老师明白了，原来魔镜想告诉大家，每一个小朋友都是最棒的、最美的。
其实不光是魔镜,在老师、爸爸妈妈眼里，每个小朋友都是最棒的。
今天这节课大家就和胡老师一起来学会喜欢自身，相信自身，为自身喝彩。
让我们大声地把课题读一遍。
让我们再次自信、大声地把课题再读一遍。
活动二：“夸自身”1．今天胡老师和同学们都很高兴，因为发现原来自身是最棒的。
但是，老师想了解同学们什么地方最棒。
胡老师和同学们来个夸自身的小竞赛，好不好？每个人从自身身上找找喜欢自身的理由，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？2．老师先来说说自身喜欢自身的理由，好吗？同学们，你们认为我说得怎么样，能不能得到一朵小花呢？3．请小朋友先在学习小组里夸夸自身。
4．哪位小朋友上台来夸夸自身。
5．评价，奖励小花。
6．老师小结：每个人身上都有闪光点，我们得学会从自身身上多找喜欢自身的理由。
我真棒教学设计定稿
二年级品德与生活《我真棒》教学设计
教学目标
1.喜欢自己，了解自己，能欣赏自己的优点，并为自己的优点感到骄傲。
2、善于发现同学的优点，学会欣赏、赞美他人的优点。
重点难点
在生活中能学会欣赏、赞美他人的优点。
喜欢自己，并能从自己身上找到优点，学会赞美他人的语言。
教学过程
一、谈话导入
小朋友们喜欢做游戏吗？一起和邱老师做一个游戏好不好？请小朋友们认真听老师说的话，如果我说的对，你们就鼓鼓掌，如果我说的不对，你们就摇摇头，好不好？
师：我是你们的好朋友。
我长得很漂亮。
我是个爱学生的老师。
我孝敬父母。
我很优秀。
谢谢，能得到你们的掌声，看来我很棒哦！
二、小组议一议
每个人手中都有一张照片，看看照片说说自己的优点？
1、生小组议一议
2、派学生来汇报
3、看图片说同学的优点，师出示学生照片。
三、写一写
学生找一找自己的优点，写一写。
我喜欢自己的几个理由。
1、
2、
3、
师小结：我们要。
四、我能行我快乐
1、游戏：击鼓传花说自己的目标，讲述游戏规则。
学生：我要———，我能行！
2、学生想一想你的目标现在实现了吗？
你还希望自己哪方面有进步？。
3、我的目标我的期盼
学生先在卡纸写写自己的目标，然后贴到黑板上。
4、师小结。
出示口号，学生一起呼喊
我，————
我能棒！
我一定会成功！。
《我真棒》教案
《我真棒》优秀教案一、教学目标1. 让学生认识到自己的优点和长处，增强自信心。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会欣赏自己。
3. 提高学生的人际交往能力，学会团队合作。
二、教学内容1. 引导学生发现自己的优点：外貌、性格、才艺等方面。
2. 让学生学会用自己的优点为他人带来快乐。
3. 培养学生面对挫折时，能够积极调整心态，勇敢面对。
三、教学重点1. 帮助学生认识到自己的优点，增强自信心。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会欣赏自己。
四、教学难点1. 如何引导学生发现自己的优点，并为之自豪。
2. 如何在面对挫折时，培养学生积极调整心态的能力。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生分组讨论，发现彼此的优点，互相鼓励。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中获得启示。
3. 情境教学法：设置相关情境，让学生身临其境，增强体验。
六、教学准备1. 准备讨论卡片，每个卡片上写有一个优点相关的问题。
2. 准备案例分析材料，包括成功人士的故事和面对挫折积极应对的例子。
3. 准备情境模拟的场景和道具，以便进行情境教学。
七、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的自我介绍游戏，让学生放松气氛，初步认识到每个人都有自己的特点和优点。
2. 引导学生发现自己的优点：分发讨论卡片，让学生围绕卡片上的问题进行自我反思和小组讨论，鼓励学生分享自己的优点。
3. 案例分析：介绍成功人士的故事和面对挫折积极应对的例子，引导学生从中学习如何发挥自己的优点，克服困难。
4. 情境教学：设置一个模拟场景，如团队合作游戏，让学生在实际操作中体验到发挥个人优点的重要性。
八、课堂练习1. 设计一个练习题，让学生写下自己的优点，并思考如何将这些优点应用到日常生活中。
2. 鼓励学生绘制一张海报，展示自己的优点和成就，增强自信心。
九、课堂总结1. 回顾本节课的内容，强调每个人都有自己的优点和价值。
2. 引导学生认识到，无论遇到什么困难，都要相信自己的能力，积极面对。
教科版小学二年级道德与法治上册教案我真棒
我真棒【教材分析】《我真棒》是第一单元《开开心心每一天》中的第二课。
本主题活动的目的是引导学生关注自己生活和学习的方方面面，使学生认识到每个人都有自己的优点，每个人都是独特的，从而使学生增强自信心，同时让学生懂得去发现、欣赏别人的优点和长处。
实实在在地让每一个孩子都能抬起头来走路，从而树立正确、积极向上的信念。
【教学目标】（一）知识与能力目标1．能发现、欣赏自己的优点和长处，并能保持和发扬，有自信心；2．能看到自己的成长和变化，并为此而高兴；3．能学习同学的优点和长处，激励自己进步；4．让学生拥有“棒”的体验。
（二）过程与方法目标发现、欣赏自己和同学的优点和长处，并以恰当的方式赞美。
认识自己的优缺点，学会自我肯定和自我完善，从而更好地接纳自己，发展自己，增强自信心。
（三）情感、态度与价值观目标积极探索自己的内心世界，使他们能正确对待他人的评价，形成正确的、全面的自我意识，主动进行自我完善，并勇于展示自我。
【教学重点】1．能发现、欣赏自己的优点和长处，并为此而高兴；2．能发现同学的优点和长处。
【教学难点】树立自信心，懂得向别人学习。
【教学准备】1．教师：多媒体课件。
2．学生：写出自己的优点。
【教学过程】一、激趣导入：出示《白雪公主》图片，激发学生的学习兴趣，借助皇后的魔镜引出老师的万能魔镜。
教师出示魔镜，请同学问魔镜问题。
比如，谁是班里最能干的小朋友？谁是班里最美的同学？谁是班里最孝敬老人的同学？老师让问过魔镜的同学千万不要出声，也不要告诉别人。
同学问过魔镜后，老师来当记者，采访看过魔镜的同学，让同学揭晓答案。
教师总结出：原来魔镜告诉我们，我们自己是最棒的，最美的。
其实，不只是魔镜，在爸爸妈妈以及老师的眼里，你们也是最棒的，最美的。
今天我们共同走进《我真棒》。
教师板书课题：我真棒。
二、探究新知：（一）活动一：展示自己同学们，今天老师和你们一样都很高兴，因为发现原来自身是最棒的。
但是，老师想了解同学们什么地方最棒，你愿意在同学和老师面前展示你自己最棒的地方吗？老师今天带来了小红花，看哪个小朋友说的最多说得好？我就奖励他一朵最美丽的花朵，想不想要？1．同桌你说我听，互相说出自己最棒的地方。
教科版道德与法治二年级上册第2课《我真棒》word教案
我真棒教学目标：1.善于发现自己的优点，树立自信心。
2.学会欣赏、赞美他人的优点。
3.能学习同学的优点、长处，激励自己进步。
教学重点：喜欢自己，并能从自己身上找到优点和长处。
教学难点：能学会欣赏别人的优点和长处，并尝试制订让自己更优秀的目标。
教学准备：教师准备：课件、优点卡片。
学生准备：课前整理自己的优点并记录下来。
教学过程：一、引入话题，唤醒生活师：同学们，喜欢什么节日？生：……师：你们是怎么庆祝六一儿童节的？生：……师：在六一儿童节上，你进行了哪些表演？谁来具体说说。
多个学生介绍自己的表演，结合学生的述说，可以让他们再表演一次。
师：听了大家的讲解，我感受到咱们班的同学可真棒。
看，我还特意搜集了大家表演的照片呢。
（课件出示学生六一表演的照片）二、合作学习，体验生活活动一：我很棒师：同学们，你们在六一儿童节上的演出非常精彩，而且你们每个人身上都有自己的闪光点，老师特别喜欢你们。
课前，我让你们整理了自己的优点，都带来了吗？生：带来了。
师：那么多同学想说，那就赶快在你的小组里说一说吧。
小组交流。
师：谁来和大家说一说？生：……师：是啊，同学们，你们的优点真多。
（播放课件）师：xxx在书法方面是最棒的，xxx在读书方面是最棒的，xxx在做家务方面是最棒的，xxx在团结同学方面是最棒的……师：xxx的书法特别好，也获得过很多奖。
你为大家介绍你平时都是怎样练习书法的？生：……师：是啊，每项本领的获得都与我们平时的付出分不开，每天进步一点点，才能成为我们的大优点。
谁再来说一说，你平时是怎样做到每天进步一点点的？生：……师：正是我们的努力，才让我们变得更棒，所以在面对困难时，我们要大声地说“我能行”。
生：我能行！师：通过同学们的介绍和老师的调查，老师发现我们班的同学是那么优秀，有这么多优点。
教师为你们点赞！（师伸出大拇指）可是有这样一位同学，说她自己没有一点优点，也没有别人表现得那么优秀。
（课件播放一个女孩向妈妈述说的情景：妈妈，我没有表姐那么会唱歌，字也写得不太好）同学们，她的想法对吗？谁来帮帮她呢？生：……师：是的，每一个人都是不一样的，都有自己的特长与优势。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《我真棒》教案
第一课时：我喜欢自己
教学目标
1、通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。
2、使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。
教学重难点
1、让学生在活动中了解自己，认识自我。
2、让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。
教学过程
一、情境对话，进入主题
1、请说一说自己怎么样？
认识自己的独一无二：
小游戏：由老师问几个问题，每个问题全班一块回答“是”或“不是”，回答“是”的同学举起双臂；回答“不是”的同学举起一只手。
在做动作的同时，学生注意观察看看是否有人和自己的选择一模一样。
题目分别是：你高高瘦瘦、喜欢唱歌、留着短头发、喜欢打羽毛球吗、喜欢吃鱼吗、喜欢吃菠菜吗、个性外向吗、喜欢看电影吗、家里有5个人以上吗、近视吗、心情常常很好吗、喜欢小狗吗、喜欢看小说吗、喜欢看卡通吗、喜欢聊天吗等
2、小结：每个人都有比自己棒的地方，有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒……每个人都有自己可爱的一面。
二、出示主题文字
“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。
1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。
我长得高，可以当篮球运动员；
我长得瘦，不那么怕热；
我个子矮，但很结实；
我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可爱。
2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。
我有一头亮亮的黑发；
我画画比较棒；
看到别人伤心，我也会难过；
我可以用树叶吹曲儿。
3、优点“大轰炸”活动。
4、做一做。
师：我们这个集体就像一棵大树，这棵大树的叶子是由我们同学的优点变成的，我们同学的优点越多，这棵大树就越茂盛、越美丽。
你们想不想见一见这棵大树？师：请你把同学的优点写在这片树叶上，然后把树叶贴在树干上
5、课外作业。
①采访你最喜欢的老师、家人或邻居，发现他们的优点或长处，用你喜欢的方式来赞美他们。
②向你的爸爸妈妈汇报今天的收获。
三、教师总结
在整个世界中，没有任何人会和你一模一样，就像世界上找不到完全相同的两片树叶一样，你就是一个独立的自己，精彩的自己。
1、老师想送给大家一句话：生活中怀着快乐的心情对待每一件事情，你就会成为一个开心的小天使。
记住：开心就好！
2、课后我们要把开心的心情多送给其他人，让我们的生活更加美好！
第二课时：我能行，我快乐
教学目标
1、在才艺展示等活动中获得成功的体验，并感受自信给自己带来的快乐。
2、增加勇气，树立自信心，懂得树立自信能克服困难的道理。
教学重难点
1、通过自我展示，相互欣赏，使学生获得成功的体验。
2、体验自信给自己带来的快乐。
教学过程
一、提出问题，引出主题
1、生活中，有哪些事情让你感到快乐?
2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？
①交了一个新朋友。
②学了一项新本领。
③被老师表扬了。
④被家人夸了。
3、说一说让自己感到快乐的事情。
自己在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？为什么开心？请记录下自己最开心的一天。
二、教师总结
快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。
开展“露一手”活动:
绝招展示，写得一手好字；
模仿小动物的叫声；
能快速爬树；
能画一幅好画；
会讲故事；
会唱动听的歌；
会跳优美的舞……
三、总结延伸，提出希望
1、老师想送给大家一句话：生活中怀着快乐的心情对待每一件事情，你就会成为一个开心的小天使。
记住：开心就好！
2、课后我们要把开心的心情多送给其他人，让我们的生活更加美好！。