电流的磁场第二课时含答案
16.2电流的磁场(张杰16、2)
通电螺线管的外部磁场
结论1：通电螺线管的外部磁场与条形磁体 的磁场相似。 结论2：通电螺线管周围的磁场方向 与 电流方向 有关。 通电螺线管周围的磁场方向与电流 方向的关系可用安培定则来判定。
安培定则
用右手握住螺线 管，让四指弯曲 且跟螺线管中电 流的方向一致， 则大拇指所指的 那端就是螺线管 的N极。
2.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的 接法是 （ D ）
3
A. S1接1，S2接3 B. S1接1，S2接4 C. S1接2，S2接4 D. S1接2，S2接3
1 S1
R 2
R S2 4
3.通电螺线管的磁性强弱与 线圈的匝数
有无插入铁芯 和 电流的大小 有关. 4.
、
如图所示,当滑动变阻器的滑片向右
探究电磁铁的规律
实 验 结 论
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关 现象 通电时电磁铁 吸引大头针 ___________ 断电时电磁铁 不吸引大头针 _________ 结论 有 电磁铁通电时___磁性，断电时磁性_____. 消失
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流大小
N
S
S
N
课堂练习 1.在下图中标出通电螺线管的N极和S极。
S N N S
(a)
N
S S
(b)
N
(c)
(d)
2.根据小磁针的偏转，标出螺线管中的电流方向。
高中物理(教科版选修1-1)第2章 1 电流的磁场 含答案
1 电流的磁场[先填空]1．任何磁体都有两个磁极．悬挂的磁体静止时有指南北的性质．磁体和磁体间存在相互作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．2．1820年奥斯特发现：把一根导线平行地放在磁针的上方，给导线通电时，磁针发生了偏转，说明电流也能产生磁，这个现象称为电流磁效应．[再判断]1．有的磁体只有一个磁极．(×)2．奥斯特的发现“打开了黑暗领域的大门”．(√)[后思考]看围棋讲座时会发现，棋子在竖直放置的棋盘上可以移动，但不会掉下来，你知道这是为什么吗？【提示】这是因为棋子和棋盘都是由磁性材料做成的，它们之间存在着磁力，从而使棋子和棋盘之间存在着弹力，使棋子受到一个与重力平衡的向上的静摩擦力，所以棋子不会掉下来．磁场与电场一样，都是物质．磁场是磁体周围存在的一种特殊物质，说它“特殊”是因为它和我们常见的以分子、原子、离子组成的物质不同，它不是以微粒组成的物质的形式存在，而是以一种“场”的形式存在；说它是“物质”是因为它和我们常见的实物一样，能对放入其中的磁体、电流和运动电荷有力的作用．因此我们说磁场是和我们常见的桌子、房屋、水和空气一样，是一种客观存在的物质．磁体间的相互作用是通过磁场来产生的．磁场力是非接触力．磁场是一种实际存在的物质，也具有能量．1．一个蹄形磁铁从中间断开后，每一段磁铁的磁极个数是( )A．一个B．二个C．四个D．没有【解析】一个磁铁无论断成几段，每一段还是有两个磁极，选B.【答案】 B2．下列关于磁场的说法中，正确的是( )A．磁场和电场一样，是客观存在的特殊物质B．磁场是为了解释磁极间相互作用而人为规定的C．磁极与磁极之间是直接发生作用的D．磁场只有在磁极与磁极发生作用时才产生【解析】磁极与磁极间的相互作用是通过磁场发生的，故C错误；磁场具有能量，对磁极有力的作用，是一种客观存在的物质，A正确，B错误；磁场在磁极周围始终存在，D错误．【答案】 A3．在做“奥斯特实验”时，下列操作中现象最明显的是( )A．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的延长线上B．沿电流方向放置磁针，使磁针在导线的正下方C．电流沿南北方向放置在磁针的正上方D．电流沿东西方向放置在磁针的正上方【解析】能否发生转动跟导线给磁针的力的方向相关，只有方向合适才能效果明显．把导线沿南北方向放置在处于静止状态的磁针的正上方，通电时磁针发生明显的偏转．如果电流沿东西方向放置，就不会看到小磁针的偏转．【答案】 C[先填空]1．磁体和通电导线周围存在着一种特殊物质叫做磁场．2．磁体与磁体、磁体与电流、电流与电流之间的相互作用都是通过磁场发生的．磁场的基本性质是对放入其中的磁体或电流有力的作用．3．磁感线描述：磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小，磁感线的切线方向表示磁感应强度方向，也就是小磁针N极受力的方向．[再判断]1．磁场对处在其中的磁极有力的作用．(√)2．磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断．(√)3．磁感线总是由N极出发指向S极．(×)[后思考]磁体内部和磁体外部磁感线的方向是怎样的？【提示】磁体外部磁感线方向从N极指向S极，磁体内部磁感线方向从S 极指向N极．1．直线电流的磁场规律用右手握住通电直导线，使伸直拇指的方向与电流的方向一致，则四指弯曲的方向就是电流周围磁感线的环绕方向．如图211所示．。
第二节 电流的磁场 课时练习(含答案)
第二节电流的磁场课时练习一、填空题（本大题共20小题，共40.0分）1.小宇同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示.当开关S接______(选填“a”或“b”)点时，电磁铁的A端是S极.他若想改变该电磁铁磁性的强弱，可以在电路中再串联一个______．2.如图所示，通电螺线管的A端为______ 极(填：“N”或“S”)3.如图所示，通电螺线管的左端是______极(选填“N”或“S”)．4.根据图中的电源正、负极，可以判断通电螺线管的左端是______极.(选填“N”或“S”)5.如图所示，弹簧测力计下端挂一磁铁，C为螺线管.闭合开关S时，弹簧测力计有示数.若滑动变阻器滑片P向左移动，弹簧测力计的示数______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)．6.通电导体在磁场中受力的方向跟磁感线方向和______ 方向有关．7.如图所示是一种水位自动报警器的原理图.水位没有达到金属块A时，灯______亮；水位达到金属块A时，由于一般的水是______ ，灯______ 亮.8.如图所示，小磁针静止在通电螺线管左侧，请标出磁感线方向及小磁针的N极．9.如图所示，判断通电螺线管的磁极，则通电螺线管的左端是______ 极.10.如图是奥斯特实验的示意图，当水平导线中有电流通过时，小磁针将发生______ ，说明通电导体周围存在______ ，如果移走小磁针，该结论______ (选填“成立”、“不成立”)．11.如图所示，已知通电螺线管两端的磁极，则电源的左侧为______ 极(选填“+”或“−”)．12.在“探究通电螺线管周围的磁场方向”的实验中，磁感线的方向如图所示，图中螺线管的右端为______ 极，电源的A端为______ 极.13.在图中，根据通电螺线管的N、S极，分别标出电源的正负极并把小磁针静止时的N极涂黑．14.如图所示的通电螺线管右端为______ (选填“N”或“S”)级．15.小明用导线绕在铁钉上，接入上中图所示的电路中，制成了一个电磁铁.闭合开关S，小磁针静止时左端应为______ 极.16.如图所示，小磁针在通电螺线管旁处于静止状态，其黑端为N级，则电源的A端为______极(选填“正”或“负”)17.如图所示，是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图．(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察______ 来确定的．(2)闭合开关S后，当滑动变阻器滑片P向______ (填“a”或“b”)端移动时，电磁铁磁性增强；由实验可得到的结论是：当线圈匝数不变时，通过线圈的电流______ ，电磁铁的磁性越强．(3)在图中，电磁铁的上端是______ 极(选填“N”或“S”)．18.如图所示通电螺线管的右侧是______ (填“N”或“S”)极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，螺线管的磁性______ (填”增强“、”“不变”、“减弱”)．19.如图为探究通电直导线周围磁场分布的实验，实验时先在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，接下去的操作是______ ，为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用______ 代替铁屑进行实验．20.如图是电磁选矿机的示意图，当电磁选矿机工作时，铁砂将落入______ 箱(选填“A”或“B”)，理由是______ ．主标题点答案和解析【答案】1. b；滑动变阻器2. N3. N4. N5. 变大6. 电流7. L1；导体；L28. 解：(1)已知电源正负极，根据安培定则可知，螺线管的右端为N极，左端为S极，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，可判定小磁针的左端为S极、右端为N极．(2)根据磁感线都是从磁体外部的N极出发，回到S极，可以标出磁感线的方向向左，如图所示．9. N10. 偏转；磁场；成立11. −12. N；正13. 解：(1)已知螺线管左端为N极，右端为S极，根据磁极间的相互作用：同名磁极相排斥，异名磁极相吸引，可以判断出小磁针的右端为S极，左端为N极；(2)根据安培定则，伸出右手，使右手大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，即电流是从螺线管的左端流入，所以电源的左端为负极，右端为正极.如图所示：14. N15. S16. 负17. 吸引铁钉的多少；a；越大；S18. N；增强19. 振动玻璃板，让小铁屑在磁场的作用下呈现有规律排列；小磁针20. B；在矿石落下时，其中的铁矿石被电磁铁吸引，并在圆筒转动的过程中落入B箱，而非铁磁性物质会直接落下，进入A箱【解析】1. 解：(1)根据题目要求，利用左手定则可以确定螺线管上的电流从上向下，所以开关S接b点时，电磁铁的A端是S极；(2)在电磁铁匝数一定情况下，要改变电磁铁的磁性强弱，就只能改变其电流大小.就要求电路中接入滑动变阻器．故答案为：b；滑动变阻器．(1)利用左手定则确定电流的方向，从而确定开关的位置；(2)改变电磁铁的磁性强弱，就要从改变电磁铁的线圈匝数或者改变通过电磁铁的电流大小入手.而电磁铁固定，则其匝数固定.只能从电流入手.改变滑动变阻器接入的阻值可以改变电路中的电流．此题考查学生对于电磁铁的磁性强弱的影响因素的理解和掌握．2. 解：电流由A端流入，根据右手螺旋定则，伸出右手四指弯曲指向电流的方向，则大拇指所指的方向--通电螺线管的A端为N极．故答案为：N．已知电流的方向，根据右手螺旋定则判断通电螺线管的磁极．右手螺旋定则为判断螺线管极性的重要方法，应能做到灵活应用．3. 解：安培定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲方向跟螺线管中电流的方向一致，大拇指指的方向是通电螺线管的N极，则图中通电螺线管的左端为N极．故答案为：N．由安培定则判断通电螺线管的左端的极性．本题考查了安培定则的使用，属于对基础知识的考查．4. 解：电流从螺线管的右端流入，左端流出，根据螺线管的线圈绕向，由安培定则可知，用手握住导线，让四指指向电流方向时，大拇指指向左端，即左端为N极．故答案为：N．利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的左端的极性．本题考查右手螺旋定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一．右手螺旋定则的内容为：用右手握住螺线管，四指指向电流方向，大拇指所指的方向为螺线管N极方向．5. 解：开关闭合时，电流从螺线管的上端流入、下端流出，根据右手螺旋定则判断可知，电螺线管的上端为S极，而条形磁铁的下端为N极，所以异名磁极相互吸引；变阻器滑片向左移动时，电路中的电流变大，电磁铁磁性增强，条形磁铁受到的吸引力增大，所以弹簧长度会变大，即弹簧测力计的示数变大．故答案为：变大．本题抓住影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小，线圈的匝数，滑动变阻器滑片移动，如何引起电流的变化，如何影响电磁铁的磁性强弱，根据右手螺旋定则判断通电螺线管的极性．解本题的关键时抓住影响通电螺线管磁性强弱的因素，知道弹簧测力计示数的大小取决于螺线管磁性的大小，是一道基础性较强的题目．6. 解：通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关；若只改变电流方向，则导体受力方向会随之改变；若只改变磁感线方向，则导体的受力方向也随之改变．故答案为：电流．解答本题应掌握：通电导体在磁场中受到磁场力的作用，力的方向由电流的方向和磁场的方向有关．本题考查磁场对电流作用力的方向，应明确电流的方向与磁场的方向共同决定了通电导体的受力方向，可根据左手定则进行判定．7. 解：当水位下降没有达到金属块A时，使控制电路断开，电磁铁失去磁性，弹簧拉着衔铁使动触点与上面的静触点接触，工作电路接通，则L1亮.当水位上涨时，水与金属A接触，由于水是导体，使控制电路接通，电磁铁吸引衔铁，使动触点与下面的静触点接触，工作电路接通，则L2灯发光．故答案为：L1；导体；L2．电磁继电器一般由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的；只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生电磁效应，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服返回弹簧的拉力吸向铁芯，从而带动衔铁的动触点与静触点(常开触点)吸合；当线圈断电后，电磁的吸力也随之消失，衔铁就会在弹簧的反作用力返回原来的位置，使动触点与原来的静触点(常闭触点)吸合；这样吸合、释放，从而达到了在电路中的导通、切断的目的．本题主要考查电磁继电器在实际生活中的应用，经常用于自动控制如：水位报警器、温度报警器等；由水位的变化导致了控制电路的通断，进一步决定了电磁铁磁性的有无，从而控制了工作电路的动触点的位置的变化，改变了工作电路的连接情况．8. (1)根据安培定则可确定螺线管的极性，根据磁极间的相互作用，可以判断小磁针的磁极．(2)磁体周围的磁感线都是从N极出来，回到S极，进行判断．知道螺线管的电流方向、磁极、小磁针的磁极、磁感线中的任意一者，都可以根据磁极间的作用和安培定则判断另外几者．9. 解：电流从螺线管的左端流入、右端流出，根据螺线管的线圈绕向，利用安培定则即可确定螺线管的左端为N 极.如图所示：故答案为：N．安培定则的内容：用右手握住螺线管，四指弯向螺线管中电流的方向，大拇指所指的就是螺线管的N极．此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一．10. 解：当将通电导体放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，说明了通电导线周围存在磁场，该磁场与小磁针的有无无关，故移走小磁针后，该结论仍成立；故答案为：偏转；磁场；成立．奥斯特电流的磁效应实验时，将通电导线放在小磁针上方时，小磁针会发生偏转，该实验证明了通电导体周围存在磁场．本题考查奥斯特的电流磁效应实验的现象及结论，要求学生熟练掌握．11. 解：根据螺线管的右端为N极，结合线圈的绕向可以确定电流从螺线管的右端流入，左端流出．在电源外部，电流从电源正极流出回到负极，所以左端为电源的负极．故答案为：−．根据螺线管的线圈绕向和NS极，利用安培定则即可确定电流方向，进而确定电源的正负极．安培定则共涉及三个方向：电流方向、线圈绕向、磁场方向，告诉其中的两个可确定第三个.其中此题就是告诉了线圈绕向和磁场方向让确定电流方向．12. 解：磁感线从N极出来回到S极，据此判断通电螺线管的右端为N极；由安培定则可知电流由左侧流入螺线管，则电源左侧为正极，右侧为负极；如图所示：故答案为：N；正．由磁感线的方向可知通电螺线管的极性，由安培定则可知电流的方向；由磁极间的相互作用可得出小磁针的N极方向．知道磁感线的特点，并能利用安培定则进行分析是解决该题的关键．13. (1)已知螺线管左端为N极，右端为S极，根据磁极间的相互作用判断小磁针的磁极；(2)最后根据安培定则判断螺线管中电流的方向，标出电源的正负极．本题考查了磁极间相互作用和安培定则的应用，关键知道利用安培定则既可由电流的方向判定磁极磁性，也能由磁极极性判断电流的方向，并能灵活运用．14. 解：电流从螺线管的左端流入，右端流出，根据螺线管的线圈绕向，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中的电流方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极，即可确定螺线管的右端为N极，左端为S极.如图所示：故答案为：N．利用图示的线圈绕向和电流方向，根据安培定则即可确定螺线管的右端的极性．此题考查了安培定则的应用，题目的难度不大，考查的知识点较单一15. 解：由安培定则可判出电磁铁的右侧为N极，则根据磁极间的相互作用可知，小磁针N极向外，即小磁针的S 极向左；故答案为：S．由安培定则可知螺线管的极性，由磁极间的相互作用可知小磁针的极性；知道安培定则的应用，并能结合磁极间的作用规律分析判断即可解决．16. 解：从图可知，小磁针的右端是N极，左端为S极；由于同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引可知，通电螺线管的右端是S极，左端是N极．根据安培定则，伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电源的A端为负极，B端是正极．故答案为：负．知道小磁针的磁极，根据磁极间的相互作用，可判断出通电螺线管的磁极，再根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．安培定则涉及三个方向：电流方向；磁场方向；线圈绕向，告诉其中的两个可以确定第三个.其中的电流方向经常与电源的正负极联系在一起，磁场方向经常与磁感线方向、周围小磁针的NS极联系在一起．17. 解：(1)电磁铁吸引的铁钉越多，说明电磁铁的磁性越强．(2)线圈中的电流越大，电磁铁的磁性越强.当滑片向a端移动时，滑动变阻器的电阻减小，电路中的电流变大，电磁铁的磁性增强．(3)根据安培定则可知，电磁铁的下端为N极，上端为S极．故答案为：(1)吸引铁钉的多少；(2)a；越大；(3)S．(1)要知道电磁铁的磁性越强，电磁铁吸引铁钉的个数越多．(2)要解决此题，需要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小有关，电流越大，磁性越强．(3)要解决此题，需要掌握安培定则：右手握住螺线管，四指绕向电流的方向，大拇指所指的方向就是螺线管的N 极．此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素，要知道电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关.同时还考查了安培定则的应用．18. 解：由图可知，电流从螺旋管的左端流入，用右手握住螺旋管，大拇指指向右端，所以右端是N极．滑片向左移动时，连入电路的电阻变小，电流增大，在螺旋管的匝数一定时，电流越大，电磁铁的磁性越强．故答案为：N；增强．要解决此题，需要掌握安培定则、滑动变阻器的作用和影响电磁铁磁性强弱的因素．安培定则：伸出右手，用右手握住螺旋管，四指指向电流的方向，大拇指所指的方向是N极．影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小和线圈的匝数.知道电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强．移动滑动变阻器的滑片，改变连入电路的电阻的长度，改变连入电路的电阻，改变电路中的电流．此题主要考查了电流大小对电磁铁磁性的影响.要掌握影响电磁铁磁性的因素，在此题中关键是判断出线圈匝数不变，电路中的电流变大.同时考查了滑动变阻器阻值大小的判断及安培定则．19. 解：在有机玻璃板上均匀地撒上铁屑，然后给直导线通电，为了更好地通过铁屑客观描述出磁场分布情况，为了减小铁屑与玻璃板之间的摩擦，需轻敲有机玻璃板，使铁屑在磁场力作用下动起来，呈现有规律的排列；由于放在磁场的小磁针会由于磁力作用而运动，因此为了进一步探究通电直导线周围磁场的方向，可用小磁针代替铁屑进行实验．故答案为：振动玻璃板，让小铁屑在磁场的作用下呈现有规律排列；小磁针．(1)力可以改变物体的运动状态；(2)放在磁场的小磁针会由于磁力而发生偏转．本实验考查磁场对小磁针的作用以及力可以改变物体的运动状态；同时考查了转换法在实验过程中的应用．20. 解：如图所示是电磁选矿机的示意图，在矿石落下时，其中的铁矿石被电磁铁吸引，并在圆筒转动的过程中落入B箱，而非铁矿石在重力的作用下，直接落入A箱．故答案为：B；在矿石落下时，其中的铁矿石被电磁铁吸引，并在圆筒转动的过程中落入B箱，而非铁磁性物质会直接落下，进入A箱．电磁铁具有磁性，可以吸引铁物质，电磁选矿的原理是利用磁铁能吸引铁的性质．本题主要考查学生对电磁铁的应用，以及电磁选矿机的原理，是一道基础题．。
电生磁第二课时——对安培定则的理解和掌握
同学们，你们对安培定则的理 解和应用都掌握了吗？
安培定则
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流 的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
【方法技巧】安培定则的应用
(1)使用的是右手而不是左手. (2)用手握住螺线管是掌心紧贴. (3)四指指向螺线管中电流的方向，是让四指方向与
明面电流方向相同(明面是指看得见的一面，背面是 指看不见的朝里的一面).
答案：
【例2】如图，当开关闭合后，两螺线管向相反方向运动，请把 乙螺线管的导线连接在右边电源上.
【精讲精析】本题考查安培定则的应用.解决这类作图题的一 般思路是：先审题或看图，明确是知电流，还是知极性，再 看是让画绕线，还是让标电流(标电源正负极)或是标极性.
分析本题应抓住以下六个环节：
答案：
【例1】如图，根据磁感线的方向标出通电螺线管中 的电流方向和小磁针的N极.
Hale Waihona Puke 【思维导图】掌握安培定则的应用及抓住题图中的信息是解 决此题的关键，应按以下思路分析：
【精讲精析】本题考查了通电螺线管的磁场.磁感线是从磁体 的N极指向S极，螺线管的左端是N极，右端是S极.根据安培 定则可以判定螺线管中的电流的方向是向上的.小磁针N极的 指向与磁感线的方向一致，所以小磁针左端为S极，右端为N 极.
物理人教选修11训练：22 电流的磁场 含解析
二、电流的磁场课时过关·能力提升基础巩固1首先发现电流磁效应的科学家是()A.安培B.奥斯特C.库仑D.麦克斯韦答案:B2如图所示,把螺线管沿东西方向水平悬挂起来,然后给导线通电,将会发生的现象是()A.通电螺线管仍保持静止不动B.通电螺线管能在任意位置静止C.通电螺线管转动,直至A端向南,B端向北D.通电螺线管转动,直至B端向南,A端向北解析:此时的通电螺线管可以视为一枚小磁针。
由安培定则可知,A端为N极。
而地球表面上地磁场方向由南向北,所以D对。
答案:D3下列选项中能比较正确地反映奥斯特实验的是()A.电流由南向北时,其下方的小磁针N极偏向东边B.电流由西向东时,其下方的小磁针N极偏向南边C.电流由南向北时,其下方的小磁针N极偏向西边D.电流由西向东时,其下方的小磁针N极偏向北边解析:电流由西向东时,小磁针不偏转,故选项B、D错误。
电流由南向北时,在下方的磁场方向向西,所以选项C 正确。
答案:C4关于电流的磁场,下列说法正确的是()A.直线电流的磁场,只分布在垂直于导线的某一个平面上B.直线电流的磁场的磁感线是一些同心圆,离导线越远磁感线越密C.通电螺线管的磁感线分布与条形磁铁相似,但管内无磁场D.通电螺线管、环形电流和直线电流的磁场方向均可用安培定则判断解析:不管是磁体的磁场还是电流的磁场,都是在整个立体的空间分布的,所以选项A错误;直线电流产生的磁场,离导线越远,磁场越弱,因此磁感线越疏,选项B错误;磁感线都是闭合曲线,不管是条形磁铁还是螺线管,内部由S 极到N极,外部由N极到S极,故选项C错误。
答案:D5如图所示,左侧的水平台面上固定着条形磁铁,右侧固定着一螺线管。
下列判断正确的是()A.螺线管内的磁场方向向左,磁铁受到的斥力向左B.螺线管内的磁场方向向左,磁铁受到的引力向右C.螺线管内的磁场方向向右,磁铁受到的斥力向左D.螺线管内的磁场方向向右,磁铁受到的引力向右解析:根据安培定则可判定通电螺线管内磁场应向左,即左侧为其N极,据同名磁极相互排斥可以判断磁铁受向左的斥力作用,所以选项A正确。
沪科版九年级物理《电流的磁场》课时练(含答案)
沪科版九年级物理《电流的磁场》课时练（含答案）一、单选题1．在如图中，能正确表示通电螺线管及静止小磁针N极指向的是（）A． B． C． D．2．如图所示，用细线将螺线管沿东西方向水平悬挂起来，当给导线通电时发生的现象是（）（2题）（3题）（5题）A．螺线管静止不动 B．螺线管转动，最后A端指向地理的北方C．螺线管转动，最后A端指向地理的南方D．螺线管转动，最后A端可能指向任何方向3．如图所示，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，下列说法中正确的是（）A．电流表示数变小，电压表示数变大，电磁铁磁性减弱B．电流表示数变大，电压表示数变小，电磁铁磁性增强C．电流表示数变小，电压表示数变小，电磁铁磁性减弱D．电流表示数变大，电压表示数变大，电磁铁磁性增强4．下列说法正确的是（）A．磁体之间的相互作用是通过磁场产生的B．同名磁极相互吸引，异名磁极相互排斥C．电流周围存在磁场，磁场方向与电流方向无关D．电磁继电器的主要优点是用高压控制电路控制低压工作电路5．如图所示，电磁铁的B端有一个可自由转动的小磁针，闭合开关，小磁针静止时N极水平向右。
则下列说法正确的是（）A．电磁铁的A端为N极 B．利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机C．电源的右端是正极 D．当滑动变阻器滑动片P向右端移动，电磁铁磁性增强6．如下左图甲所示，小明家有一款磁悬浮音箱，音箱底部有一块磁铁，圆柱状底座内部有电磁铁。
他发现这个底座内电路与图乙所示电路原理相同。
闭合开关，音箱悬浮空中，下列判断正确的是（）A．底座通电后能产生磁场，A端应该是S极B．底座通电后能产生磁场，与电动机的工作原理相同C．将滑片P向右滑至某处，音箱将再次悬浮，此时音箱受到磁力与调节P之前大小不相等D．保持其它条件不变，减少线圈匝数，S闭合时，音箱在底座上悬浮时的高度会变高7．如上右图所示，电源两端电压不变，当开关S闭合时，电磁铁能吸起许多大头针。
下列关于电磁铁的说法中正确的是（）A．电磁铁的上端是N极B．电磁铁磁性的强弱可以通过吸起大头针的数目来判断C．若滑片P向左移动，电磁铁吸起的大头针数量会减少D．若仅将电路中的电源正负极对调，电磁铁会吸起更多的大头针8．世界上第一个发现电和磁之间联系的科学家是（）A．焦耳B．法拉第C．奥斯特D．沈括9．如下左图所示，小磁针置于电磁铁的右侧，下列叙述中正确的是（）A．闭合开关前，电磁铁与小磁针间没有力的作用B．闭合开关后，滑片P向a移动时电磁铁与小磁针的作用力不变C．闭合开关后，小磁针的N极将旋转指向右方D．闭合开关后，电磁铁的左端为N极10．如上右图所示，在电磁继电器的低压控制电路上安装一个温度热敏元件，当温度降低时，低压控制电路断开；当温度升高时，低压控制电路接通。
人教版物理【选修1-1】2-2《电流的磁场》课后练习(含答案)
第二章磁场二、电流的磁场课时训练8 电流的磁场1.下列科学家中首先揭示电流磁效应的是( )A.安培B.奥斯特C.富兰克林D.库仑答案:B解析:奥斯特第一次用实验揭示了电流的磁效应.2.用安培定则来判定通电螺线管的电流方向跟它的磁感线方向之间的关系时,下列关于大拇指所指方向的说法正确的是( )A.大拇指所指的方向就是磁感线的方向B.大拇指所指的方向就是螺线管内部磁感线的方向C.大拇指所指的方向就是螺线管外部磁感线的方向D.以上说法都不对答案:B解析:用安培定则判断通电螺线管磁感线方向时,四指应指电流方向,大拇指指向螺线管中心轴线上的磁感线方向,亦即螺线管内部磁感线的方向.所以B项正确.3.通电螺线管内有一在磁场力作用下处于静止的小磁针,磁针指向如图所示,则( )A.螺线管的P端为N极,a接电源的正极B.螺线管的P端为N极,a接电源的负极C.螺线管的P端为S极,a接电源的正极D.螺线管的P端为S极,a接电源的负极答案:B解析:由题图所示小磁针N极指向P知,螺线管内部磁场方向由Q→P,由安培定则,大拇指指向磁场方向,即指向P,螺线管的P端为N极,四指指向电流方向,则电流由b→a,则a端接电源负极,所以B项正确.4.有a、b、c、d四个小磁针,分别放置在通电螺线管的附近和内部.当小磁针静止时,小磁针指向如图所示,其中正确的是( )A.aB.bC.cD.d答案:D5.如图所示,左侧的水平台面上固定着条形磁铁,右侧固定着一螺线管.下列判断正确的是( )A.螺线管内的磁场方向向左,磁铁受到的斥力向左B.螺线管内的磁场方向向左,磁铁受到的斥力向右C.螺线管内的磁场方向向右,磁铁受到的斥力向左D.螺线管内的磁场方向向右,磁铁受到的斥力向右答案:A解析:根据安培定则可判定通电螺线管内磁场应向左,即左侧为其N极,据同名磁极相互排斥可以判断磁铁受向左的斥力作用,所以选项A正确.6.如图是一种利用电磁原理制作的充气泵的结构示意图.其工作原理类似打点计时器.当电流从电磁铁的接线柱a流入,吸引小磁铁向下运动时,以下选项中正确的是( )A.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为N极B.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为S极C.电磁铁的上端为N极,小磁铁的下端为S极D.电磁铁的上端为S极,小磁铁的下端为N极答案:D解析:电流从a流入,则由安培定则知电磁铁下端为N极,上端为S极,则小磁铁下端为N极,由此可知D项正确.7.动手试一试:如图,把一条通电导线平行地放在小磁针的上方,我们发现小磁针发生偏转.(1)当改用两节或者更多的电池时,小磁针偏转的快慢有什么变化?(2)把小磁针放在距离导线稍远的地方进行实验,小磁针偏转的快慢又有什么变化?(3)如果把导线放在与小磁针垂直的上方进行实验,小磁针的偏转又如何?动脑想一想:小磁针的偏转意味着什么?小磁针静止时的指向意味着什么?小磁针偏转的快慢不同又意味着什么?答案:(1)变快.原因是电流变强,通电导线周围磁场变强.(2)变慢.原因是离导线越远,磁场越弱.(3)偏转.偏转意味着所在处的磁场发生了变化,即电流产生了磁场;小磁针静止时的指向与所在处磁场的方向有关,也即磁场是有方向的;小磁针偏转的快慢不同意味着所在处的磁场的强弱不同,也即磁场是有强弱之分的.8.如图所示,a和b是直线电流的磁场,c和d是环形电流的磁场,e和f是螺线管电流的磁场,试在各图中补画出电流方向或磁感线方向.答案:如图所示解析:直线电流与环形电流、通电螺线管的磁场方向与电流方向的关系均可据安培定则判断.注意对直线电流,大拇指指向电流方向,四指指向磁感线方向;而环形电流和螺线管磁场的判断,四指指向电流方向,大拇指指向中心轴线的磁场方向,据此可得各图情况如答案图所示.。
第5章第2节电流的磁效应(第二课时)课件
新知讲解
根据以上实验活动，你认为可以控制哪些变量来 改变通电线圈的磁性强弱？
电流强弱、相同长度上线圈的匝数、线圈中 是否插入铁芯有关。
新知讲解
练习 1、电磁铁通电时__有__磁性，断电时磁性 __消__失__；通过电磁铁的电流越__大__，电磁铁的 磁性__越__强__；当电流一定时，电磁铁线圈的匝 数_越__多__，磁性_越__强_。
知识拓展
请观看视频
新知讲解 二、电磁铁 废铁回收场中使用的电磁起重设备不需要任何盛器 或固定件，就能把成吨废铁搬运堆放。
为什么它有这样的功能? 这主要依靠的是电磁铁 的超强的磁性。
新知讲解
1、电磁铁 （1）定义：内部带铁芯的螺线管就是电磁铁。
（2）构造：
线圈
铁芯
新知讲解 2、与电磁铁的磁性有关因素
观察发现线圈能吸 引少量回形针．
新知讲解
思考：这一现象说明了什么？ 有电流通过螺线管时，螺线管产生磁性，吸引铁钉 数量少，说明磁场较弱。
若断开开关，则又如何? 没有电流时，螺线管失 去磁性，不再吸引铁钉。
新知讲解 （3）换用两节干电池组成的串联电池组做电源，重 复实验，你有什么发现?
观察发现线圈吸引的 回形针比（2）中的多。
这说明：电流越大，线圈的磁性越强。
新知讲解 （4）将两个纸筒上的线圈串联后，再把两个线圈 套在一起，通以与（3）中相同的电流，重复实验。 你有什么发现?
发现线圈吸引的回形 针比（3）中增多了。
新知讲解 （5）在(4)的基础上，把一枚大铁钉插入线圈中， 重复实验，观察现象你又有什么发现？
观察到线圈吸引的 回形针更多了。
新知讲解 1~1.5mm的漆包线密绕在纸筒上做成两个线圈用粘 胶纸粘住防止松开,把较小线圈一端靠近一堆回形 针，观察有什么现象发生。
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第2课时电流的磁场（一）
【基础巩固】
1．（2012．南充）1820年，丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁边的磁针发生了偏转，他进而继续研究，终于证实了电流周围存在_______，在世界上第一个发现了电和磁之间的联系，如果把导线绕在圆筒上做成螺线管，磁场就会强得多，通电螺线管的极性与螺线管中的_______方向有关．
2．（2012．北京）通电螺线管中的电流方向如图所示，由此可以判断出通电螺线管的左端是_______(N／S)极．
3．如图所示，光滑地面上有一小车，其上放一条形磁体，左侧地面固定一螺线管，当开关闭合时，小车将向_______运动．
4．（2012．恩施）下列物体不会在其周围产生磁场的是( )
A．铝棒B．地球C．指南针D．通电导体5．(2012．广东)下图中小磁针的指向正确的是( )
6．如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是电磁体，虚线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依次是( )
A．N、S、N、N B．S、N、S、S C．S、S、N、S D．N、N、S、N 7．（2012．潍坊）在一只硬纸筒上绕多匝漆包线，做成一个螺线管P，将它接入如图所示的电路中，再将小磁针放在螺线管附近，闭合开关后，小磁针静止时的指向如图所示，请在图中标出电源的“＋”、“－”极，并画出螺线管周围磁感线的分布情况（画出5条线）．
【拓展提优】
8．在原子内部，核外电子绕原子核运动会形成一种环形电流，该环形电流
产生的磁场使物质微粒（原子）的两侧相当于两个磁极．若图中箭头表示的
是电子绕原子核运动的方向，则环形电流的左侧应为_______(N/S)极．
9．（2012．宿迁）科学家正在研究、开发和平利用核聚变产生的能量，目前还处于实验阶段，该实验需要强磁场，而天然磁体无法满足此实验要求，科学家尝试利用_______周围存在的磁场来达到目的．你认为可以通过_______增强磁场的强度（写出一条即可）．10. 1820年安培在科学院的例会上做了一次小实验，引起到会科学家的兴趣，如图所示，把螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导线通电，则通电螺线管的A端是_______极(N/S)，最后静止时B端指向_______（南／北）．
11．（2012．株洲）如图所示，当开关S闭合时，通电螺旋管周围的小磁针指向不正确的是( )
A．a B．b C．c D．d
12.小磁针静止在螺线管的附近，闭合开关S后，通电螺线管磁感线方向如图所示，则下列判断正确的是( )
A．电源的右端为正极B．通电螺线管的左端为S极
C．小磁针一直保持静止D．小磁针N极向右转动
13．在图中，根据磁感应线方向标出通电螺线管中的电流方向和小磁针的N极．
14.请标出图中通电螺线管的N极和它附近静止小磁针的N极．
15．（2012．兰州）用铁钉和带有绝缘层的导线自制一个电磁铁，要使铁钉帽那端为N极，画出铁钉上导线的绕法（绕线画3至5圈）．
16．如图所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行．
接通电路后，观察到小磁针偏转．
(1)实验探究的是通电直导线周围是否存在_______．
(2)改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改变，表明
___________________________________．
(3)实验中小磁针的作用是_______．
(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______．
A．类比法B．转换法C．控制变量法D．等效替代法
参考答案
【基础巩固】
1．磁场电流2．N3．右4．A5．C6．D
7．如图所示
【拓展提优】
8．S9．电流（通电导体）增大电流(合理即可）10．S北11．D 12．A 13~15如图所示16．(1)磁场(2)磁场的方向与电流方向有关(3)检测磁场的存在(4)B。