部编八上语文名著高效训练 《昆虫记》作业课件
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2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)
• 观察：蝉用细嘴钻透汁液饱满的树皮；许多昆虫发现了这口井小心翼翼上来抢食， 最大胆的是蚂蚁，它们侵略蝉辛苦挖出的井，蝉只好弃井而去；蝉在生命耗尽后被 蚂蚁扯碎并肢解，被它们搬运到的食物堆中去。
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马（古希腊诗人） 一位昆虫界的维吉尔（古罗马诗人） 一位挚爱昆虫，观察细致的科学家 一位极尽写实，笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823－1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分：昆虫的习性
第二部分：昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲（第二章） 2. 光滑黑布甲（第二章） 3. 烟黑吉丁（第二章） 4. 蝉（第三、四章） 5. 螳螂（第五章） 6. 灰蝗虫（第六章） 7. 绿蝈蝈（第六章） 8. 大孔雀蝶（第八章） 9. 小阔条纹蝶（第九章） 10. 象态橡栗象（第十章） 11. 豌豆象（第十一章） 12. 菜豆象（第十二章）
2023-2024学年八年级语文上册(统编版)名著导读《昆虫记》课件(共56张PPT)
该书不仅真实地记录了昆虫的 生活，还透过昆虫世界折射出 社会和人生，被誉为“昆虫的 史诗”。这是一篇科普作品。
知识链接
关于科普作品
写作 目的
普及科学知识，增进大众对科学的 了解，以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出，用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者
保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段：这个解释虽然说得过去，但还不能让我完全满 意。总之，蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊！要合理地为动物们 命名真是困难！
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
） 蟋蟀
（田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去，很少
生性孤僻，善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀，翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处，还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复，
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但
知识链接
关于科普作品
写作 目的
普及科学知识，增进大众对科学的 了解，以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出，用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者
保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段：这个解释虽然说得过去，但还不能让我完全满 意。总之，蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊！要合理地为动物们 命名真是困难！
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
） 蟋蟀
（田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去，很少
生性孤僻，善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀，翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处，还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复，
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共36张PPT)
制作完需储备的食物，就需赶快撤离混乱的战场了，把食 物运到合适的地方，这时候圣甲虫最惊奇的习性表现出来了，圣 甲虫急急忙忙地上路了，它用两条长后腿搂住粪球 ，而后腿的锋 利尖爪则挺插入粪体中去，起旋转轴的作用。它以中间的两条腿 作支撑，而以前腿带护臂甲的齿足作杠杆，双足轮番按压、弓身、 低头、翘臂，倒退着运送粪球。
专题一：跟法布尔识昆虫
第四小组：永不言败队 成员：谭紫琳、邓慧琪、禤栩桐
唐德荣 李 梓、邓家诺
我的个人空间
中文学名：蝉
别名：知了
靓 籍贯：奥大利亚南部
特长：唱歌
拉丁学名：
照
Cryptotympana atrata
Fabricius
自我介绍：我是同翅目蝉科中型到大型昆虫，约2000余种。我的 卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根 中的汁液，一般在地下干四年苦工，经过5次蜕皮，才能在阳光下享 受一个月的欢乐。在古代寓言里，我被看成游手好闲的，其实我很 勤奋，很执着，很乐观，虽然只能在炎炎夏日中呆一个月，也要在 树上高唱生命的赞歌，我还有药用价值哦。
• 方法总结:这里法布尔用了观察与试验的方法，真实 地记录蝈蝈贪吃同伴尸体的残暴行径，揭示了昆虫的 生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。
观察与试验法
• 仿写：在我们看来，蚂蚁也许是微小的，柔弱的，因 为它们身躯娇小、体弱，事实上，它们可是昆虫界的 “大力王”。我曾做过一个有趣的实验：一天，家里 院子里有很多蚂蚁，忽然想起“大力王”的称号，想 验证一下。于是我把鱼骨头放在地上，随后，一大群 蚂蚁便有序地涌了上来，各大站在鱼骨头边上，准备 搬运，他们似乎都用尽全力，骨头却没有挪动。不久 增援部队蜂拥而来，很快各就各位，雄纠纠，气昂昂 地把骨头往家搬，真是人多力量大！
专题一：跟法布尔识昆虫
第四小组：永不言败队 成员：谭紫琳、邓慧琪、禤栩桐
唐德荣 李 梓、邓家诺
我的个人空间
中文学名：蝉
别名：知了
靓 籍贯：奥大利亚南部
特长：唱歌
拉丁学名：
照
Cryptotympana atrata
Fabricius
自我介绍：我是同翅目蝉科中型到大型昆虫，约2000余种。我的 卵常产在木质组织内，若虫一孵出即钻入地下，吸食多年生植物根 中的汁液，一般在地下干四年苦工，经过5次蜕皮，才能在阳光下享 受一个月的欢乐。在古代寓言里，我被看成游手好闲的，其实我很 勤奋，很执着，很乐观，虽然只能在炎炎夏日中呆一个月，也要在 树上高唱生命的赞歌，我还有药用价值哦。
• 方法总结:这里法布尔用了观察与试验的方法，真实 地记录蝈蝈贪吃同伴尸体的残暴行径，揭示了昆虫的 生活现象、本能和习性之不可思议的神妙与愚蒙。
观察与试验法
• 仿写：在我们看来，蚂蚁也许是微小的，柔弱的，因 为它们身躯娇小、体弱，事实上，它们可是昆虫界的 “大力王”。我曾做过一个有趣的实验：一天，家里 院子里有很多蚂蚁，忽然想起“大力王”的称号，想 验证一下。于是我把鱼骨头放在地上，随后，一大群 蚂蚁便有序地涌了上来，各大站在鱼骨头边上，准备 搬运，他们似乎都用尽全力，骨头却没有挪动。不久 增援部队蜂拥而来，很快各就各位，雄纠纠，气昂昂 地把骨头往家搬，真是人多力量大！
部编版八年级语文上册《 昆虫记》课件ppt
圣甲虫碰到了一个斜坡,沉重的粪球要顺 着斜坡滚下去的,但是圣甲虫认准了自己的理 儿,偏要横穿这条天然道,这可够大胆的,稍一 失足,稍踩到一点碍事的沙子,就会失去平衡, 就前功尽弃了。果不其然,它脚下一出溜儿,粪 球便滚到沟里去了;圣甲虫被滑落的粪球一带, 弄了个仰面朝天,手脚乱蹬乱踢的。它终于翻 转身来,追赶粪球。它的机器更加卖力地工作 起来。该当心点儿了,傻蛋儿:沿着沟底走,既 省力又保险;沟底路好走,特别平坦:你不用太 用力粪球就能滚动向前的。
沙泥蜂
用钳子般的大颚咬住毛虫的背，毛虫奋 力挣扎，柔软尾部扭来扭去。它无动于 衷，它待在一旁，免得被毛虫打到。它 把刺扎进毛虫头部和第一节躯体之 间 的关节里，在腹部正中身体轴线的地方， 那里的皮肤最为薄弱。毒针在伤口里停 留了一会儿，似乎那里是最重要的一击， 它能够制服毛虫，让毛虫便于摆布。
圣甲虫
大萤火虫
它尤其引人注目。它个头较大，适宜观察。 尽管它圆滚滚的身材不算优雅，色彩却十分 绚丽夺目，如黄铜般鲜艳，如金子般闪亮， 又如青铜般沉稳，仿佛被抛过光似的。它是 我们的邻居和常客，因此我不用四处奔波就 能找到它。
花金龟
孔雀天蚕蛾
它身披棕红色天鹅绒外衣，系着白色的 毛皮领带;翅膀是灰色和棕色的，一条 白色的饰带弯弯曲曲，横贯其间，边沿 呈烟灰色。翅膀中间还有一个圆圆的斑 点，就像一只大眼睛，中央是乌黑的瞳 仁，周围环绕着黑色、白色、栗色和苋 菜红的弧形花纹，如同彩色的虹膜般。
我的微信空间
昵称：执着的粪球工 头像：
微信号：伟大的圣甲虫 特长：高效清除垃圾及动物排泄物 缺点：爱抢别人的粪球 个性签名：把简单的事做好就是不简单。 自我介绍： 圣直甲 帅虫气大，逼家我人好乌。！黑 别我油看就亮我是，个食穿头粪戴小虫光，类鲜干颜庄 起值重活最，来高简最的 是昆勤 虫劳没热有情的；坚别 韧看和我执身着形；笨别，看我我有 是着虫普，通我 一样能守护我的子孙后代！
统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共29张ppt)
外形：幼虫——眼睛大，白，浑浊不清，看不清东西，比成熟 状态体型还要大，体内充满液体，像患了水肿。 成虫——双翼湿润，沉重，透明，上面有一条条的浅绿色脉络。 胸部略呈褐色，身体其余部分呈浅绿色，有一处处的白斑。
习性特征：①藏于胸部的尖利如锥的嘴是一个精巧的吸管，能刺穿柔滑 的树皮，吸食树汁；②幼虫掘土时将体内汁液喷在泥土上，可使之成为 泥浆；③脱壳时会表演一种奇怪的体操；④无休止地歌唱，并不是为了 召唤伙伴、求偶；⑤从卵长成成虫需要四年之久，之后却只有五个星期 的生命；⑥视觉灵敏，听觉迟钝。
了解作品
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名 称是《The Records About Insects》。这是一部 科普作品，不仅真实地记录了昆虫的生活，还 透过昆虫世界折射出社会和人生，被誉为“昆 虫的史诗”。
了解体裁
科普作品，是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。
作者评价：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 启示：执着追求，积蓄力量，终将如蝉的幼虫一般完成蜕变，获得成长。
昆虫合集
绿蚱蜢——面恶心善的“小鬼”
外形：这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两 侧有两条淡白色的饰带。它形体优美，身轻体健，一堆 罗纱大翅膀是蝗科昆虫中最优雅美丽的。
成虫——全身多为栗色，颈部偏白，有大大的翅膀。
习性特征：①以植物叶片为食，也吃昆虫尸体，甚至吃同类尸体，一般 生活在田边、草丛，对水稻植物有一定危害。②发声微弱，时断时续 （发声是因为腿不停地抬高和放低形成的颤动；只要阳光照射，它就一 直抖动，阳光越强，抖动越强烈）；③一般成虫有成群迁移的习性。
作者评价：蝗虫并不是百害而无一益；大自然充满智慧与不可思议，也 见证了一个又一个的生命。
习性特征：①藏于胸部的尖利如锥的嘴是一个精巧的吸管，能刺穿柔滑 的树皮，吸食树汁；②幼虫掘土时将体内汁液喷在泥土上，可使之成为 泥浆；③脱壳时会表演一种奇怪的体操；④无休止地歌唱，并不是为了 召唤伙伴、求偶；⑤从卵长成成虫需要四年之久，之后却只有五个星期 的生命；⑥视觉灵敏，听觉迟钝。
了解作品
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名 称是《The Records About Insects》。这是一部 科普作品，不仅真实地记录了昆虫的生活，还 透过昆虫世界折射出社会和人生，被誉为“昆 虫的史诗”。
了解体裁
科普作品，是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。
作者评价：四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。 启示：执着追求，积蓄力量，终将如蝉的幼虫一般完成蜕变，获得成长。
昆虫合集
绿蚱蜢——面恶心善的“小鬼”
外形：这漂亮的昆虫简直棒极了，全身淡绿色，身体两 侧有两条淡白色的饰带。它形体优美，身轻体健，一堆 罗纱大翅膀是蝗科昆虫中最优雅美丽的。
成虫——全身多为栗色，颈部偏白，有大大的翅膀。
习性特征：①以植物叶片为食，也吃昆虫尸体，甚至吃同类尸体，一般 生活在田边、草丛，对水稻植物有一定危害。②发声微弱，时断时续 （发声是因为腿不停地抬高和放低形成的颤动；只要阳光照射，它就一 直抖动，阳光越强，抖动越强烈）；③一般成虫有成群迁移的习性。
作者评价：蝗虫并不是百害而无一益；大自然充满智慧与不可思议，也 见证了一个又一个的生命。
部编版语文八年级上册 第五单元名著导读《昆虫记》讲练课件(共59张ppt)
《蟋蟀》
阅读下面的名著选段，完成下列小题。 我经常可以在蟋蟀住宅的门口看到它们正在卷动着它们的触
须，以便使它们的身体的前面能够凉快一些，后面能更加暖和一 些。它们一点儿也不妒嫉那些在空中翩翩起舞的各种各样的花蝴
心地善良
蝶。相反的，蟋蟀反倒有些怜惜它们了。它们的那种怜悯的态度， 就好像我们常看到的一样，那种有家庭的人，能体会到有家的欢 乐的人，每当讲到那些无家可归，孤面对苦生伶活仃，的要人乐观时、，积都极会流露出 一样的怜悯之情。蟋蟀也从来不诉苦、不悲观，它一向是很乐观 的、很积极向上的，它对于自己拥有的房屋，以及它的那把简单 的小提琴，都相当的满意和欣慰。 学会知足常乐
萤火虫通过注射麻醉剂使蜗牛失去知觉的方式吸食猎物。
（2）说说这段话体现了萤火虫哪些特点？（两个方面）
聪明、好客大方。
2号选手：霸道的地头蛇 ——红蚂蚁
你别看我小 &
分分钟揍你！
阅读《红蚂蚁》，
在文中圈画出体现 红蚂蚁特点的词语 和句子。
《红蚂蚁》
阅读下面的名著选段，完成下列小题。 红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁，但是它们很懒，不愿意
《蟋蟀》
阅读下面的名著选段，完成下列小题。 从某种意义上，可以这样说，蟋蟀是个地道正宗的哲学家。它似
乎清楚地懂得世间万事的虚无漂渺，并且还能够感觉到那种躲避
开盲目地、疯狂地追求快乐的人的扰乱的好处。
脚踏实地
1.法布尔认为蟋蟀具有哪些品质？（4分）
①心地善良。 ②乐观、积极向上。 ③容易满足。 ④脚踏实地。
②小时候，家里养了一群小鸭，我是放鸭的牧童。 ③小鸭们一到池塘就飞奔过去寻找食物，吃饱喝足后， 就到水里去洗澡，它们常常把身体倒竖起来，尾巴指向空中， 仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣赏着小鸭们优美的动作， 看累了，就看看水中别的景物。 观察细致 ④那是什么?在泥土上，我看到有几段互相缠绕着的绳 子又粗又松，黑沉沉的，像熏满了烟灰，我走过去，想拾到 手掌里仔细观察，没想到这玩意儿又粘又滑，一下子就从我 的手指缝里滑走了。我花费了好大的劲，才认出它们是蝌蚪。
部编语文名著阅读作业课件：八年级上册《昆虫记》(1)
了不让“梨”中的食物变干，它还将“梨”的底部抹上
一层硬壳。这样，小宝宝们就能吃上新鲜的食物。
特
（3）手段：蜣螂不笨，它的“行骗”手段很高明。
性 狡猾的它先假装帮别的蜣螂运球，但很少用力。等时机
一到，它就抱球装死，并乘主人不备，偷偷将球推走。
要是被主人发现，这贼立即变换位置，像是要阻止球向
下滚，于是两个“伙伴”再次“合作”，似乎什么也没
专属植物的原因。此外，还对金步甲、松树鳃金龟、沼 泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚俗、产卵等方面的知识进 行了详细的介绍。
经典介绍
1. 《蜣螂（圣甲虫）》
（1）习性：蜣螂又称屎壳郎，从地面上收集污物是
它的工作。它负责滚动的那颗球，常被误解为“屎”球，
可那只是表面上有层垃圾而已，事实上，这颗苹果般大小
的球是它用来存放食物的“罐子”。蜣螂整天推动着巨大
特 性
的垃圾球，攀登那些不可能上去的地方。尽管球很重，但
它还是一步步地推着，万分当心。“这是一条崎岖的小路，
草根能把它绊倒，滑石会使它失足……一点儿小小阻碍，
都足以让它连球一起滚落下去……在这条路上，它一遍又
一遍地推着，终于将球推到了目的地。”
（2）繁衍：蜣螂并不把卵产在“屎”球里！其实，
它把卵产在了用食物搓成形似梨的“自制巢穴”中。为
（2）食物：舍腰蜂的食物主要是蜘蛛，特别是背上有 十字架的蜘蛛是它的最爱。因为这种蜘蛛舍腰蜂不用到很远 的地方去捕食，这种“野味”很容易就会被找到。
（3）结茧：它美餐过后便开始结茧。一开始，茧是白 色的，像一层保护漆，过一会儿再来看这个茧，它已经呈现
琥珀一样的黄色了。 （4）繁衍：舍腰蜂的卵不是放在巢里的，而是放在蜘
（1）为了生存，蟋蟀幼虫通过踢打、战斗，奋力从泥 土里钻出来，这些都体现出幼虫对能在地面上享受阳光的无 限渴望。幼虫从刚出生起就在与周围的事物、环境做斗争， 努力地生存着。
部编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件语文课件PPT
B、卷心菜 毛虫
A、松毛虫 B、卷心菜 毛虫
C、 蝗虫
D、寄生虫
悦读二：猜猜它是谁（难度提升题）
1、它们的人生信条是“人人为我 ，我为人 人”。（4分）
2、它们的妈妈为了给孩子做了一件温暖的 外衣，牺牲了一部分毛。（3分）
3、它们能预测天气，是小小的气象预报员。 （2分）
4、它们一出生就学会了吃松针、排队和做 帐篷，尤其喜欢排队。（1分） 答案：松毛虫
贼甲虫会利用狡猾的手段来行骗。它假装帮助粪 球主人搬动食物，但实际上它用的力却很少，它做的 大多只是坐在球顶上观光，到了适宜于收藏的地点， 主人就开始用它边缘锐利的头，有齿的腿向下开掘， 把沙土抛向后方，而这贼却抱住那球假装死了。土穴 越掘越深，工作的甲虫看不见了。即使有时它到地面 上来看一看，球旁睡着的甲虫一动不动，觉得很安心。 但是主人离开的时间久了，那贼就乘这个机会，很快 的将球推走，同小偷怕被人捉住一样快。假使主人追 上了它——这种偷盗行为被发现了——它就赶快变更 位置，看起来好像它是无辜的，因为球向斜坡滚下去 了，它仅是想止住它啊！于是两个“伙伴”又将球搬回， 好像什么事情都没有发生一样。
悦读二：猜猜它是谁（难度提升题）
1、它们拥有美丽动人的身材和非常聪明 的头脑。（4分） 2、它们爱吃蜘蛛，捕食时讲究速战速决。 （3分） 3、它们是黏土建筑家，手艺非凡。 （2 分） 4、它们生性怕冷，喜欢在火炉边或烟筒 里筑巢。 （1分） 答案：舍腰蜂
悦读三：评选昆虫之最
• 走进《昆虫记》，迎接你的是圣甲虫、 蜘蛛、蝴蝶、萤火虫、松毛虫、蝉、 蚂蚁、螳螂、蟋蟀等等众多的昆虫家 族成员，这些昆虫家族成员各有各的 特点，它们中有的拥有美丽的外表， 有的具有美妙的歌喉，有的身怀绝技， 有的善良，有的凶残……现在我们进行 一场昆虫之最评选。