《昆虫记》名著导读PPT精品课件
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2023—2024学年统编版语文八年级上册第五单元名著导读《昆虫记》课件(共68张PPT)

• 观察:蝉用细嘴钻透汁液饱满的树皮;许多昆虫发现了这口井小心翼翼上来抢食, 最大胆的是蚂蚁,它们侵略蝉辛苦挖出的井,蝉只好弃井而去;蝉在生命耗尽后被 蚂蚁扯碎并肢解,被它们搬运到的食物堆中去。
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马(古希腊诗人) 一位昆虫界的维吉尔(古罗马诗人) 一位挚爱昆虫,观察细致的科学家 一位极尽写实,笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823-1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分:昆虫的习性
第二部分:昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲(第二章) 2. 光滑黑布甲(第二章) 3. 烟黑吉丁(第二章) 4. 蝉(第三、四章) 5. 螳螂(第五章) 6. 灰蝗虫(第六章) 7. 绿蝈蝈(第六章) 8. 大孔雀蝶(第八章) 9. 小阔条纹蝶(第九章) 10. 象态橡栗象(第十章) 11. 豌豆象(第十一章) 12. 菜豆象(第十二章)
寓言故事 实验观察
结论
蚂蚁形象
蝉形象
勤劳吝啬
游手好闲
厚颜无耻的剥削者
分享甘露的能工巧匠
事实彻底地把寓言中的角色形象给调换过来了
一位昆虫界的荷马(古希腊诗人) 一位昆虫界的维吉尔(古罗马诗人) 一位挚爱昆虫,观察细致的科学家 一位极尽写实,笔调浪漫的文学家
法布尔
法国著名昆虫学家 文学家 传世杰作《昆虫记》 “科学与诗的完美结合”
Jean-Henri Casimir Fabre 1823-1915
Souvenirs Entomologiques The Records About Insects
卷十
金布甲 球象 公牛嗡蜣螂 蒂菲粪金龟
附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
人民教育出版社
第一部分:昆虫的习性
第二部分:昆虫的生活
1. 荒石园/201 2. 昆虫的装死/702
目
3. 蝉和蚂蚁的寓言/513
录
4. 蝉出地洞/514
5. 螳螂捕食/518
6. 灰蝗虫/617
7. 绿蝈蝈/612
8. 大孔雀蝶/723
学习任务
一 认识一些昆虫 二 了解艺术特色 三 领会作品主题
一 认识一些昆虫
1. 大头黑布甲(第二章) 2. 光滑黑布甲(第二章) 3. 烟黑吉丁(第二章) 4. 蝉(第三、四章) 5. 螳螂(第五章) 6. 灰蝗虫(第六章) 7. 绿蝈蝈(第六章) 8. 大孔雀蝶(第八章) 9. 小阔条纹蝶(第九章) 10. 象态橡栗象(第十章) 11. 豌豆象(第十一章) 12. 菜豆象(第十二章)
名著导读之《昆虫记》(共29张PPT)

30.《昆虫记》中描写了许多昆虫,下列不是书中的动物的一项是( D )(2分)
A.象鼻虫、蟋蟀 C.螳螂、蝎子 B.蜘蛛、蜜蜂 D.骆驼、恐龙
31.作者写这本书的意义何在?(5分) 法布尔除了真实地记录昆虫的生活,还通过昆虫世界折射出社会人生。 32.假如你要向朋友推荐《昆虫记》,请说说推荐的理由。(6分)
1880年,法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅,他 用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号——荒石 园。年复一年,“荒石园”主人穿着农民的粗呢子 外套,尖镐平铲刨刨挖挖,一座百虫乐园建成了。 他把劳动成果写进一卷又一卷的《昆虫记》中。 1910年,《昆虫记》第十卷问世,法布尔86岁。
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性 和婚习的昆虫学巨著,同时也是一部富含知识、 趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与 人生感悟融于一炉,娓娓道来,在对一种种昆虫、 日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活 世事特有的眼光。字里行间洋溢着作者本人对生 命的尊重与热爱。
蝈蝈这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两 条淡白色的丝带, 蝈 蝈 身材优美,苗条匀 称,两片 大翼轻盈如纱。 蝈蝈有着 有力的大颚、锐 利的钳子, 在一大早蝉还在 休息的时候。
蝈蝈在树上,非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊 慌失措地飞起逃窜。就像鹰在天空中追捕云雀一 样。但是这种以劫掠为生的鸟是进攻比它弱的东 西,而蝈蝈则相反,它进攻比自己大得多、强壮 有力得多的庞然大物,而这种身材大小悬殊的肉 搏,其结果是毫无疑问的。几乎总能把它的俘虏 开膛破肚,因为蝉没有武器,只能哀鸣踢蹬。
科学诗人 昆虫荷马 篇 , 法布尔 ____________ 也 由 此 获 得 了 “____________” 、 “____________” 、
2023-2024学年八年级语文上册(统编版)名著导读《昆虫记》课件(共56张PPT)

该书不仅真实地记录了昆虫的 生活,还透过昆虫世界折射出 社会和人生,被誉为“昆虫的 史诗”。这是一篇科普作品。
知识链接
关于科普作品
写作 目的
普及科学知识,增进大众对科学的 了解,以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出,用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者
保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段:这个解释虽然说得过去,但还不能让我完全满 意。总之,蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊!要合理地为动物们 命名真是困难!
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
) 蟋蟀
(田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去,很少
生性孤僻,善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀,翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处,还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复,
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但
知识链接
关于科普作品
写作 目的
普及科学知识,增进大众对科学的 了解,以及展现科学家在发现这些 知识过程中所体现的科学精神。
写作 力求深入浅出,用通俗的语言 手法 说明复杂、抽象的事理。
走进作者
保护的洞穴中,暴露
在雨雪中,这样才能
孵化。
内容简介
①食量很少。 ②被关进笼子可
极其节
无论是人还是动物 ,淳朴的生活总可 以使性格变得温和
蚱 蜢
以倒悬着生活直 到衰老死亡。 ③友好平和,不是
食,是个 一些、随和一些。
和平的
这些都可以营造一 个和平共处的好环
好斗好战的凶手 。
使者。
境。但是,自奉太 厚了,就要开始残 忍起来。
第11段:这个解释虽然说得过去,但还不能让我完全满 意。总之,蟹蛛这个学术名词是由一个曲解了意思的词加 上一个毫无意义的修饰语构成的。啊!要合理地为动物们 命名真是困难!
生命。
内容简介
细长、瘦弱、苍白。在
各种小灌木上或高高的
) 蟋蟀
(田 园中 的提
琴家
草丛中跳来蹦去,很少
生性孤僻,善鸣
待在地上生活。①住所 好斗。歌声出自它的翅
必须亲手挖掘,并选在 膀,翅膀是发声器。蟋
排水优良,拥有充足而 蟀通常选择排水条件优
温暖的阳光照射的地方 良、有充足阳光的地方
。②右弓盖着左弓时发 作为住处,还要自己动
出乐音,声音单调、圆 手建造且不停地修复,
满、响亮、明朗、精美 直到去世为止。蟋蟀的
,延长之处仿佛无休止 生命形式虽然微小,但
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共41张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册

这是什么?它们干嘛去?
去哪抢劫?《昆虫记》中有
它们冲到黑蚂蚁家,和黑蚂蚁进行了一番激烈的搏斗, 把那些还未长成的小宝宝抢回家。
除了杀戮,抢夺,昆虫世界里也有很多 温情的画面!走进《昆虫记》两种小昆 虫!
条纹蜘蛛
条纹蜘蛛的巢是 用丝制成的,为了给 孩子们建巢,他随心 所欲地从体内抽出颜 色各异的丝,最后连 给自己织张网来捕食 的丝都没有剩下,等 待他的只有死亡。
螳螂片段对比
片段一
她的外表看上去相当美丽,身体纤细,体态优雅,
披着淡绿的外衣,托着轻薄如纱的长翼,它的颈部是柔
软的,头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的
面孔。她就是—— 螳螂
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候, 螳螂就毫不客气,一点儿也不留情地立刻动用它的武器, 用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫,再用那两 条锯子用力的把它压紧。
《昆虫记》中介绍了很多种昆虫。每 一个昆虫身上都有许多不为人知的秘密, 走进《昆虫记》,一定会让你大开眼界!
二、有趣的昆虫
等待者十分焦急,一次次地飞到洞口去 张望,看看产房里的情况,是否已经产下了小 宝宝。产房里的产妇终于出来了,停在死鼹鼠 身上歇息,等着下一轮再进入产房继续产 卵。……
到底是谁在生产?
昆虫记卷九
昆虫记卷十
第第第 第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第一章三 四五六七八九十十十十十十十十十十二二二二二二章章 章章章章章章章一章三四五六七八九十十十十十十纳章章章章章章章章章一章三四五纳博纳 蜘满圆我圆圆蛛圆章章章章博讷博 蛛蟹网的网网网圆网数数迷克朗朗朗朗朗讷狼那 的蛛蛛邻蛛蛛的网蛛学学宫罗格格格格朗格朗蜡圣狼蛛狼 迁织居的的几蛛的忆忆漏多多多多多多格格衣栎蛛的蛛 徙网圆黏电何的产事事斗蛛克克克克克多多虫胭的家攀 网液报学交业::蛛蝎蝎蝎蝎蝎克克脂洞高 蛛捕线配牛我子子子子子蝎蝎虫穴的 虫与顿的的的的与的子子本 网捕二小栖食毒蛴交的的能猎 项 桌 息 物 液 螬 配婚家式所的恋庭免疫第第 器第察第第第第第蛹第第第第第第 第第第第虫第第 第力一章 三器四五六七八九十十十十十 十十十十十二 二章章章章章章章章章一二三四 五六七八九十 十蒂章章章章 章章章章章章 一蒂菲 蒂蒂球大公公松沼章菲粪 菲菲象薄牛牛树泽食侏论金 金反反以童昆粪金 粪粪翅嗡嗡鳃鸢素儒反布 布吐吐蛆年虫 难金龟 金金天蜣蜣金尾昆常甲 甲丽丽虫的与 忘龟与 龟龟牛螂螂龟象虫的 的蝇蝇为回蘑 的的第 与的和的的食 婚产的食忆菇 一洞一 第道木巢幼物 俗卵蛆的课穴观 二德蠹室虫虫寄察 观和生 第二十二章 工业化学 附录一 萤火虫 附录二 菜青虫
名著导读《昆虫记》ppt课件(39页)

•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果 • “现在中国十分需要像法布尔的《昆 虫记》那样的作品。”——中国著 名作家茅盾
作者简介
你认识他了吗?
1911年诺贝尔文学奖得主--比利时剧作家梅特林克、德国作家荣格尔、 法国哲学家柏格森、诗人马拉美、普罗旺斯文学家鲁玛尼耶等。由于 《昆虫记》中精确地记录了法布尔进行的试验,揭开了昆虫生命与生 活习惯中的许多秘密,达尔文称法布尔为"无法效仿的观察家"。当他 居住在塞利尼昂时,不少学者、文学家们纷纷前去拜访他。法布尔在 自己的居所曾接待了巴斯德、英国哲学家米尔等学者,但与他们的通 信并不频繁。公共教育部长维克多· 杜卢伊将法布尔举荐给拿破仑三 世,后者授予他荣誉勋位勋章。法国政治家雷蒙· 普恩加莱途经塞利 尼昂,特意绕道荒石园向他致意。 拥有多重身份的法布尔的作品种类 繁多:作为博物学家,他留下了许多动植物学术论著,其中包括《茜草: 专利与论文》、《阿维尼翁的动物》、《块菰》、《橄榄树上的伞 菌》、《葡萄根瘤蚜》等;作为教师,他曾编写过多册化学物理课本; 作为诗人,他用法国南部的普罗旺斯语写下了许多诗歌,被当地人亲 切地称为 "牛虻诗人"。此外,他还将某些普罗旺斯诗人的作品翻译成 法语;闲暇之余,他还曾用自己的小口琴谱下一些小曲。然而,法布尔 作品中篇幅最长、地位最重要、最为世人所知的仍是《昆虫记》。这 部作品不但展现了他科学观察研究方面的才能和文学才华,还向读者 传达了他的人文精神以及对生命的无比热爱。
法 布 尔
•
她的外表看上去相当美丽,身体纤细, 体态优雅,披着淡绿的外衣,托着轻薄如 纱的长翼,它的颈部是柔软的,头可以朝 任何方向自由转动。它还有一个精致的面 孔。她就是——
统编版语文三年级下册《昆虫记》名著导读 课件(共17张PPT)

除了在书上作批注,还可以把 好词佳句摘抄在读书笔记上。
• 抓情节 • 品语言 • 巧联想 • 作批注(不动笔墨不读书---------摘抄好词
佳句)
.
写作要求: 1.抓住其中的一个情节、片段来写。 2.模仿《昆虫记》中生动形象的语言。
苏轼: 腹有诗书气自华,读书万卷始通神。
孙中山: 我一生的嗜好,除了革命外,只有读书,
推荐
老师推荐
哲学家一般的思, 美术家一般的看, 文学家一般的感受与抒写。
----法国剧作家 罗斯丹
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
• “现在中国十分需要像法布尔的《昆虫记》 那样的作品。”——中国著名作家茅盾
法布尔出生于一个农民家庭,年幼的他被蝴蝶和蝈蝈等可 爱的昆虫吸引,从而萌生了要毕生研究昆虫的志向,后来他 买下了塞利尼昂的荒石园,并一直居住到逝世。这是一块不 毛之地,但却是昆虫钟爱的土地,除了可供家人居住外,那 儿还有他的书房、工作室和试验场,能让他安静地集中精力 思考,全身心地投入到各种观察与实验中去,可以说这是他 一直以来梦寐以求的天地。
那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。 这就是法布尔精神。
抓情节
红蚂蚁是一种打架非 常厉害的蚂蚁,但是它们 不会寻找食物,衣食住行 都要靠别人来替它们完成。 为了达到它们的目的,它 们就去抢邻居不同种类的 蚂蚁,比如黑蚂蚁,把别 人的蛹运到自己的窝里。 不久后,抢来的蛹蜕皮了, 就成为了家中积极干活的 佣人。
品语言
• 1.水甲虫的胸下有一片胸翼,在阳光 下闪闪发光,像佩带在一个威武的大 将军胸前的一块闪着银光的胸甲。
• 2在百叶窗的边线上,几只迷了路的泥 水匠蜂筑起了蜂巢。午饭时候一到, 这些蜜蜂就翩然来访,它们的目的, 当然是想看看我的葡萄成熟了没有。
《昆虫记》名著导读ppt课件

读书方法指导
1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍, 了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内 容,为阅读整本书做些准备。 2.在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语, 要查找工具书或相关资料,把握其含义;要运用 自己在课内外学到的具体知识加强理解,深化认 识;遇到感兴趣的部分也可以质疑问难,拓展延 伸。 3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科 学精神,扩大我们的知识领域,锻炼我们的思维, 在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。 4.关注科普作品的艺术趣味。
量。倒挂栖驻姿势是如此艰难,然而苍蝇的倒 挂姿势却截然不同。苍蝇虽然也抓挂在天花板 上,但是它总要抽出时间松弛一下,随便飞一 飞,操起正常姿势走一走,肚皮贴地,肢体舒 展开晒晒太阳。
艺术特色
1、从科学角度来看,《昆虫记》通过作者 对昆虫世界的细致观察,孜孜不倦的科学 研究,折射出对人类以及人类社会的睿智 思考。 2. 从文学角度来看,采用了拟人的修辞手 法,语言生动优美,这种手法的运用源于 作者对生命的敬畏——他把昆虫视为自己 的朋友。
作品介绍
《昆虫记》也叫做《昆虫物 语》《昆虫学札记》或《昆虫世 界》《昆虫的故事》,该作品是 一部概括昆虫的种类、特征、习 性和婚习的昆虫生物学著作,记 录了100多种昆虫真实的生活,全 书共十卷。
走近作者
法布尔(1823~1915), 法国著名昆虫学家、动物行 为学家,作家。被世人称为 “昆虫界的荷马”“昆虫界 的维吉尔”。主要作品有: 《昆虫记》(全十卷),《自 然科学编年史》。
名著导读 《昆虫记》
目录
兴趣与遗传
西班牙犀头
神秘的水塘
恩布沙
石蚕
白面孔螽斯
神圣的甲虫
黄蜂
蝉
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共19张PPT) 2024—2025学年统编版语文八年级上册

科学之美
文学之美
哲思之美
1.螳螂卵的顺利孵化率很 低,圣甲虫以牲畜的粪便 为食;2.圣甲虫具有为繁 衍而觅食谋屋的本能;3. 法布尔运用细致观察的科 学方法,体现了执着、细 致的科学精神。
1.拟人的修辞手法; 1.对生命和自然的尊重、敬畏、热
2.抒情、议论的表 爱与赞美;2.螳螂卵以自己生命的
达方式;3.比较、 结束来成就其他生命的开始;圣甲
贝
小阔条纹蝶
象态橡栗象
豌豆象
金步甲
意大利蟋蟀
萤火虫
拾
贝
圣甲虫
西班牙蜣螂
米诺多蒂菲
南美食粪虫
粪金龟
隧蜂
拾 贝
老象虫
朗格多克蝎
1.阅读《昆虫记》,请举例说明作者法布
拾
尔如何在这部科普著作中体现尊重自然、尊重
生命、敬畏生命的情怀。
贝
2.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的 典范,请结合具体内容说说它的科学性和文学
怡情
再见
科普作品《昆虫记》
——名著导读推进课
探寻科学之美 文学之美 哲思之美
教
1.通过“拾贝”环节,唤起对《昆虫记》
学
内容的记忆,检测学生的阅读效果,激发深 读的热情。
目
2.通过“寻美”环节,引导学生深刻理
标
解《昆虫记》所具有的科学性、文学性、哲
理性完美结合的特点,重视学生思辨能力、
概括能力、表达能力的培养。(重难点)
证实蝉的听觉是迟钝的, “情绪”一词,将蝉人格化,尔不是对着蝉放炮的,
是人们获得有关昆虫的 生动形象地展示了蝉并不会 把蝉人格化,且“时
科学知识。体现了法布 因外界声响而影响到歌唱, 刻关注”,这些都充
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蝈蝈
在7月中旬的一个夜晚,我独自 在田野里倾听,XX的叫声。
……然而当四野蛙声和其他虫 鸣暂时沉寂时,我所能听到的一点 点歌声则是非常柔和的,与夜色苍 茫中的静谧气氛再适合不过了。绿 色的XX啊,如果你拉的琴再响亮一 点儿,那你就是比蝉更胜一筹的歌 手了。在我国北方,人们却让蝉篡 夺了你的名声!
“这样几下抖动便去掉了 XXX刚刚初具规模的窠巢,就是 在这个时候,在这么短暂的时 间里,它的蜂巢居然已经有一 个橡树果子那样大了,真让人 始料不及。它们可真是一些让 人惊奇的小动物。”
……与我“比邻相 守”,到现在已有十五 年了,每个夏天差不多 有两个月之久,“它们 总不离我的视线,而歌 声也不离我的耳畔”。
在地下“潜伏” 四年 才钻出地面,却只在阳 光下活五个星期。
它有纤细而优雅的姿 态,淡绿的皮肤,轻薄如纱的 长翼。它的颈部柔软,头可以 随意转动,看起来温和可人。 现在它半身直起,立在青草上, 表情很庄严,宽阔的轻纱一样 的薄翼,像面纱一样罩着。它 前腿弯曲,伸在半空中,好像 修女在祈祷。善于利用心理战 术制服敌人。
条纹蜘蛛的巢是用丝 制成的,为了给孩子们建 巢,他随心所欲地从体内 抽出颜色各异的丝,最后 连给自己织张网来捕食的 丝都没有剩下,等待他的 只有死亡。
红蚂蚁是一种打架非常厉害的蚂蚁,但是它们不 会寻找食物,衣食住行都要靠别人来替它们完成。为 了达到它们的目的,它们就去抢邻居不同种类的蚂蚁, 比如黑蚂蚁,把别人的蛹运到自己的窝里。不久后, 抢来的蛹蜕皮了,就成为了家中积极干活的佣人。
劳
也不改变它的目标。
蜣螂
不停地从土面收集污物, 搓卷成圆球,然后滚到它 希望到达的地方。
即使走错巢,它们也会很
团 松毛虫 平静,和平相处,团结吐
结
丝织巢。
/
运送粪球时会有同伴相助
和 蜣螂 (但有时也会有贼蜣螂偷
平
盗同伴的粪球)。
相 处 斑纹蜂 每一只蜂都有自己单独的
(矿蜂) 房间,互不侵犯。
认 路
要求:首届昆虫世界年终盛典即将举行,为方 便联系、增进了解,主办方要创建微信群, 请你代表你所感兴趣的昆虫,结合你刚才 所阅读的文本制作“我的个人微信空间” (注意:用第一人称哦)。
作者将专业知识与人生感悟融于一炉,娓娓道 来,在对一种昆虫日常生活习性与特征的描述 中体现出作者对生活世事特有的眼光,该书既 是一部科学百科,又是一部文学巨著。
法布尔对昆虫的描述,充满了童心与诗意幽默: 松鼠金龟子是“暑天暮色中的点缀,是镶在夏 至天幕上的漂亮首饰。”
萤火虫是“从明亮的的圆月上游离出来的光点”
他对昆虫对形态、习性、劳动、繁衍 和死亡的描述,处处洋溢着对生命对尊重, 对自然万物对赞美。这种敬畏生命对情怀, 给作品注入了灵魂和生气,使之成为“一 部有趣,也很有益的书。”
科学和文学完美结合的典范, 无愧于“昆虫的史诗”之美誉。
蟋蟀
蝈蝈
角蛛
七星瓢虫
兴趣与遗传 神秘的水塘 石蚕 神圣的甲虫 蝉 舍腰蜂 螳螂 不会迷失的精灵 矿蜂 萤火虫 被管虫 天牛 朗格多克蝎子 樵叶蜂 采棉蜂和采脂蜂
追逐阳光的歌者 独唱爱情忧伤歌曲
奏鸣曲的敲钟者 敲着小小三角铁
拨动小提琴E弦
捕 猎
螳螂
一般从颈部攻击抓到的猎物, 啃咬神经节。
凶
狠
而 科 学
白面孔 螽斯
先刺杀猎物的颈部,然后再咬 住它的运动神经,使它立刻失 去抵抗的能力。
舍腰蜂
在筑巢时可以坚持不懈不 辞劳苦地工作下去。
幼虫从出生后就开始为自
勤 被管虫 己做衣服,即使面对美食
目录
西班牙犀头 恩布沙 白面孔螽斯 黄蜂 喜好冒险的蜂螨 快乐的蟋蟀 娇小的赤条蜂 西西弗斯虫 捕蝇蜂 蝗虫 金步甲 松毛虫 孔雀蝶 卷心菜毛虫
寄生虫 新陈代谢的工作者 粪金龟和公共卫生 蟹蛛 迷宫蛛 狼蛛 克鲁蜀蜘蛛 舞蛛 蜘蛛的电报线 食素的昆虫 昆虫的几何学 喜爱昆虫的孩子
萤火虫吃什么?
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。在捕食时,一 只萤火虫会像人类进行外科手术一样,先给蜗牛 注射一针麻醉剂,使它失去知觉。然后,萤火虫 的客人们陆续赶来,它们用自己嘴里的两个弯钩 向蜗牛体内注射一种液汁,将蜗牛的肉变成液体, 然后再吸进体内,最后只剩下了空空的蜗牛壳。
《昆虫记》共十卷,在书中,作者依据其 毕生从事昆虫研究的经历和成果,以人性化观 照虫性,以虫性反应社会人生。用通俗易懂、 生动有趣和散文的笔调,深入浅出地介绍了他 所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性, 真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳 动、死亡等,既表达了作者对生命和自然的热 爱和尊重,又传播了科学知识,体现了作者观 察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。
蜜蜂、猫、红蚂蚁、松毛虫
《昆虫记》是作者对昆虫最直观的研 究记录。影响了很多的科学家、文学家及普 通大众,其文学及科学的非凡成就受到举世 推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的生 活习性,但行文优美,生动活泼,充满了盎 然的情趣和诗意,被公众认为是跨越领域、 超越年龄的不朽传世经巧和才 能,它除了杀戮外,没有其它特长。”
犀粪蜣在他眼里是“忘我劳动,坚持在地下 劳作,为了家庭的未来而鞠躬尽瘁”
在产卵后舍弃自己的衣
被管虫
服以保幼子安然生活, 即使死了还要拿身体当
母
屏障保护幼子。
性
母松毛虫会把自己身上
松毛虫 的毛给她的卵(孩子)
做一件温暖的外套。
昆虫记
一、了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容。 二、查找工具书和相关资料理解知识。 三、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。 四、关注科普作品的艺术趣味。
【法布尔】法国著名昆虫学家、文学 家。被世人称为“昆虫界的荷马”。 《昆虫记》不但展现了他科学观察研 究方面的才能和文学才华,同时还向 读者传达了他的人文精神以及对生命 的无比热爱。
它在替它的卵(孩子)做巢时 条纹蜘蛛 可以耗尽自己所有的丝,乃至
死去。
把自己的卵包裹在精心准备的
母 性
蜣螂
最适宜的食物里,使得幼儿刚 出生时就能大吃起来,不至于
挨饿。
将蜘蛛作为食物,蜂卵总是放 舍腰蜂 在蜘蛛的身上最肥的地方,方
便幼虫进食。
蝉 蟋蟀 蝗虫 唱 长耳鸮 歌 铃蟾 绿蝈蝈
意大利蟋蟀
用生命歌唱生活 小心翼翼地唱着歌