哲学与生活第一单元讲课稿 2_图文.ppt
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高二《生活与哲学》第一课PPT课件
3.（哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表
现）
17
有一年，家乡闹洪水……
奶奶 孙女
思想 认为命由天定
认为人定胜天
行动
身处困境时消极等 待，逆来顺受，指 望得到神的恩赐。
在困难面前积极 奋争，不屈不挠
世界观
方法论
结果…… 18
3、哲学是世界观与方法论的统一
（1）方法论的含义： 人们在世界观的指导下认识世界和改造世 界的根本原则和根本方法。
世界观的含义 世界观是人们对整个世界以及人与世
界关系的总的看法和根本观点。 所谓“总的看法”和“根本观点”，
是指人们对事物共同特征进行概括和抽象 出来的看法和观点。
15
下列说法是世界观的是
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
祖孙两人都有世界观吗？ 她们都有哲学吗？
哲学的任务是指导人们正确 地认识世界和改造世界
9
成语典故中的哲学寓意
“拔苗助长”－－－不尊重规律，夸大主观能动性 “郑人买履”－－－教条主义，从本本出发
结论一：哲学的智慧产生于人类的实践活动
10
11
本节内容：
三个关系 三个概念
哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学
哲学 世界观 方法论
12
结论：
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的
6
2、哲学的功能和任务
真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社 会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活 和实践，正确对待社会进步和与个人发展，正确 对待集体利益和与个人利益的关系，正确对待进 与退、得与失、名与利、从而为生活和实践提供
《生活与哲学》第一单元(上课)课件
【解析】之所以要树立科学的世界观和方法论，是因为其能正确指导人的实 践活动，故选D。A不符合题意，B、C观点错误。
6．回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导 等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供 了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息 等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明 B （ ） A．各门具体科学随哲学的发展而发展 B．各门具体科学是哲学存在和发展的基础 C．哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导
社会存在与社会意识 社会基本矛盾 社会历史发展规律 人民群众 人生价值 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 实现人生价值
第一轮复习
《生活与哲学》
第一单元 生活智慧与时代精神
【地位和作用】本单元具有绪论的性质，是《生活与哲学》的逻辑 起点，起着引领和导入作用。要从身边的哲学入手，通过对哲学概念和 哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以 科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。因此，本单元的学习， 对我们具有重大的现实意义。 【考点】（1）哲学是什么：哲学与世界观和方法论；哲学与其他学 科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用。 （2）哲学基本问题：哲学基本问题的内容；思维和存在的关系成为 哲学基本问题的根据。 （3）唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学 唯物主义的特点；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。 （4）唯心主义及其形态：主观唯心主义；客观唯心主义。 （5）马克思主义哲学产生的历史条件。 （6）马克思主义哲学的基本特征。 （7）马克思主义中国化的理论成果。
第 一 单 元
生活处处有哲学
第一课 美好生活的向导 第二课 百舸急流的思想
关于世界观的学说
6．回顾上个世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导 等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供 了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息 等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明 B （ ） A．各门具体科学随哲学的发展而发展 B．各门具体科学是哲学存在和发展的基础 C．哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导
社会存在与社会意识 社会基本矛盾 社会历史发展规律 人民群众 人生价值 价值观的导向作用 价值判断与价值选择 实现人生价值
第一轮复习
《生活与哲学》
第一单元 生活智慧与时代精神
【地位和作用】本单元具有绪论的性质，是《生活与哲学》的逻辑 起点，起着引领和导入作用。要从身边的哲学入手，通过对哲学概念和 哲学基本问题的体会，有助于我们划清唯物主义与唯心主义的界限，以 科学的世界观指导我们现在的学习和今后的工作。因此，本单元的学习， 对我们具有重大的现实意义。 【考点】（1）哲学是什么：哲学与世界观和方法论；哲学与其他学 科的关系；哲学与时代精神；哲学的作用。 （2）哲学基本问题：哲学基本问题的内容；思维和存在的关系成为 哲学基本问题的根据。 （3）唯物主义及其形态：古代朴素唯物主义的特点；近代形而上学 唯物主义的特点；辩证唯物主义与历史唯物主义的特点。 （4）唯心主义及其形态：主观唯心主义；客观唯心主义。 （5）马克思主义哲学产生的历史条件。 （6）马克思主义哲学的基本特征。 （7）马克思主义中国化的理论成果。
第 一 单 元
生活处处有哲学
第一课 美好生活的向导 第二课 百舸急流的思想
关于世界观的学说
必修三《哲学生活》第一单元 第一课-美好生活的向导(共27张PPT)
02
关于世界观的学说
三个概念
哲学
三个关系
哲学与世界观
世界观
世界观与方法论
方法论
哲学与具体科学
关于世界观的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ说
（一）哲学是系统化理论化的世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是 世界观。
看法、观点 → 属于观念范畴 总的、根本→不是对个别事物的个别现象的认 识 整个世界、人和世界关系→而不是对某一领域 或某具体事物的描述
2、哲学的意义——真正的哲学
战争、瘟疫、贫困 ……世事纷纭，岁月沧桑，我们 审视社会：人的本质是恶还是善？世间是光明还是黑 暗？真善美在哪里？人类的前途在哪里？ 法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧； 儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼； 西方存在主义：一切存在的就是合理的； 马克思主义：社会的存在和发展是由客观规律决定的，也是物质的。 意义2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，用睿 智的眼光看待生活和实践
2、哲学的意义——真正的哲学
斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没 有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从 何而生？
王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体； 西方的赫拉克利特说：火是世界的始基； 马克思主义：世界是客观存在的物质世界。 意义1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指 导人们正确地认识自然和改造自然
哲学中的世界
物质世界
客观世界
哲学上讲的世界
精神世界
自然界 人类社会
主观世界 — 人的思维和意识
◆这不同于我们说的通常意义上的世界。
关于世界观的学说
（一）哲学是系统化理论化的世界观
人们对整个世界的总的看法和根本观点，就是 世界观。
《哲学与生活》PPT课件
第二页，共46页。
第一课 美好生活的向导
第五页，共46页。
第六页，共46页。
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的好 与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
第七页，共46页。
一、哲学就在我们身边 有很多寓言故事都包含了丰 富的哲理，希望同学们平时多留 心进行分析思考。
第八页，共46页。
白 马 非 马 论
第四十四页，共46页。
4、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情 绪。” 这说明（ ）
A、惊讶，是一种正常的心理活动
B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考
D、惊讶和困惑也是一种哲学
第三十二页，共46页。
如果我能忍受了自己的老婆， 也就能忍受任何人了!
好的婚姻仅给你带来幸福， 不好的婚姻则可使你成为一位 哲学家。
----苏格拉底
第三十三页，共46页。
姑娘和火炉
一群年轻的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难懂 ，就来找爱因斯坦，请他用最通 俗的语言来解释一下他的相对论 。
处
有
哲学的本义:
哲 哲学是指导、人
爱智慧或追求智慧
学
们生活得 更好的艺术
哲学的任务： 是指导人们
（生活也离不开哲学） 正确地认识世界和改造世界
哲学的意义：二看三对待
第三十七页，共46页。
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在 怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A．哲学智慧产生于人类的实践活动
A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
第一课 美好生活的向导
第五页，共46页。
第六页，共46页。
一、生活处处有哲学
高二选科 文理分科
成绩的好 与差
一切从实际出发 具体问题具体分析
第七页，共46页。
一、哲学就在我们身边 有很多寓言故事都包含了丰 富的哲理，希望同学们平时多留 心进行分析思考。
第八页，共46页。
白 马 非 马 论
第四十四页，共46页。
4、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情 绪。” 这说明（ ）
A、惊讶，是一种正常的心理活动
B、惊讶才能满足自己的好奇心 C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考
D、惊讶和困惑也是一种哲学
第三十二页，共46页。
如果我能忍受了自己的老婆， 也就能忍受任何人了!
好的婚姻仅给你带来幸福， 不好的婚姻则可使你成为一位 哲学家。
----苏格拉底
第三十三页，共46页。
姑娘和火炉
一群年轻的学生在学习爱 因斯坦的相对论时觉得非常难懂 ，就来找爱因斯坦，请他用最通 俗的语言来解释一下他的相对论 。
处
有
哲学的本义:
哲 哲学是指导、人
爱智慧或追求智慧
学
们生活得 更好的艺术
哲学的任务： 是指导人们
（生活也离不开哲学） 正确地认识世界和改造世界
哲学的意义：二看三对待
第三十七页，共46页。
1．恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在 怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明
A．哲学智慧产生于人类的实践活动
A．哲学是各门具体科学的基础 B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括
C．哲学是科学的世界观和方法论 D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能
生活与哲学第一单元 PPT课件
(2)理论原因：这一问题是探讨人与世界关系必须首先解决的；这 一问题的回答决定哲学的性质和方向，以及其它问题的回答
第二课 百舸争流的思想
二：唯物主义和唯心主义
1：唯物主义与唯心主义的分歧
围绕世界本 原问题展开
唯物主义 唯心主义
本原是谁？ 谁先谁后？ 谁决定谁？
2：唯物主义的三种形态：
唯心主义的产生有一 定的历史根源，对人类认 识的发展有一定积极作用； 唯物主义不是唯物质主义， 不要庸俗理解。
古代朴素唯物主义
近代形而上学唯物主义
注意各自特点
辩证唯物主义和历史唯物主义
3：唯心主义的两种形态： 主观唯心主义和客观唯心主义（对意识存在不同理解）
第二课 百舸争流的思想
二：唯物主义和唯心主义 4：“二元论”和“多元论” 认为世界的本原不是一个而是两个或者多个 这种观点最终会引发唯心主义，是错误的。 5：辩证法与形而上学的对立 哲学史上的基本派别和“两个对子”
(1)具体科学
世界
客观世界
自然 社会
主观世界
认识与思维
自然科学知识 社会科学知识
思维科学知识
反 思 哲学
哲学的研究对象与具体科学的研究对象是一般与个别的关系
(2)具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展
(3)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
第二课 百舸争流的思想
一：哲学的基本问题
一定形态的文化反作用于一定形 态的经济、政治
社会经济结构：生产力、生产 关系、阶级
社会政治结构：政治法律制度
社会文化结构：各种思想观念
(2)哲学属于思想文化的范畴 哲学是精神生活的一部分，是经济、政治在精神上的反映
(3)真正的哲学是自己时代的精神上的升华
《哲学与生活》课件
在原始社会，人们对自然界和宇宙的认识有限，通常以神话和宗 教的形式表达。
科学革命时期的世界观
随着科学技术的进步，人们开始以科学的眼光看待世界，形成了以 科学为基础的世界观。
现代哲学与世界观
现代哲学对世界观的探讨更加深入和全面，涉及本体论、认识论、 伦理学等多个领域。
世界观的比较与评价
1 2 3
不同文化背景下的世界观
04
哲学与生活智慧
生活智慧的哲学基础
哲学思考
探讨生活智慧的哲学基础，包括 人生观、价值观和世界观等方面
。
哲学流派
介绍不同哲学流派对生活智慧的 看法和启示，如儒家、道家、佛
教等。
哲学概念
阐述哲学概念在生活智慧中的应 用，如自由、正义、幸福等。
生活智慧的应用与实践
日常生活中的智慧
探讨如何在日常生活中运用哲学智慧，如处理人 际说的集合
详细描述
哲学主要分为理性主义、经验主义、实用主义、存在主义等流派。这些流派在探 究世界本质、人类知识、道德伦理等方面持有不同的观点和学说。
哲学的思考方式
总结词
批判性、辩证性、反思性思维
详细描述
哲学思考方式强调批判性思维，即对观点和信仰进行理性审查；辩证性思维，即对问题进行全面、客观的分析； 以及反思性思维，即对自己的观点和行为进行深入思考和审视。
道德的判断与选择
道德判断
道德判断是对行为和事件的善恶、对错、好坏的评价和判断 ，通常基于一定的道德标准或价值观。
道德选择
道德选择是指个体在面对多种可能的行为时，根据自身的道 德观念和价值观进行选择。道德选择是个人自由意志的体现 ，也是个体道德品质的重要体现。
道德的实践与提升
道德实践
道德实践是指个体在日常生活中践行 道德规范和价值观，通过行为表现出 自己的道德品质。
科学革命时期的世界观
随着科学技术的进步，人们开始以科学的眼光看待世界，形成了以 科学为基础的世界观。
现代哲学与世界观
现代哲学对世界观的探讨更加深入和全面，涉及本体论、认识论、 伦理学等多个领域。
世界观的比较与评价
1 2 3
不同文化背景下的世界观
04
哲学与生活智慧
生活智慧的哲学基础
哲学思考
探讨生活智慧的哲学基础，包括 人生观、价值观和世界观等方面
。
哲学流派
介绍不同哲学流派对生活智慧的 看法和启示，如儒家、道家、佛
教等。
哲学概念
阐述哲学概念在生活智慧中的应 用，如自由、正义、幸福等。
生活智慧的应用与实践
日常生活中的智慧
探讨如何在日常生活中运用哲学智慧，如处理人 际说的集合
详细描述
哲学主要分为理性主义、经验主义、实用主义、存在主义等流派。这些流派在探 究世界本质、人类知识、道德伦理等方面持有不同的观点和学说。
哲学的思考方式
总结词
批判性、辩证性、反思性思维
详细描述
哲学思考方式强调批判性思维，即对观点和信仰进行理性审查；辩证性思维，即对问题进行全面、客观的分析； 以及反思性思维，即对自己的观点和行为进行深入思考和审视。
道德的判断与选择
道德判断
道德判断是对行为和事件的善恶、对错、好坏的评价和判断 ，通常基于一定的道德标准或价值观。
道德选择
道德选择是指个体在面对多种可能的行为时，根据自身的道 德观念和价值观进行选择。道德选择是个人自由意志的体现 ，也是个体道德品质的重要体现。
道德的实践与提升
道德实践
道德实践是指个体在日常生活中践行 道德规范和价值观，通过行为表现出 自己的道德品质。