在综合实践活动中加强环境保护教育
综合实践活动教案九年级
标题：保护环境，共筑绿色家园一、活动目标：1.增强学生保护环境的意识，培养他们的环保责任感；2.培养学生动手动脑的能力，提高他们的实践动手能力；3.培养学生团结协作的能力，提高他们的合作意识和团队精神。
二、活动过程：1.环保知识讲座（约20分钟）：a.介绍环境污染的种类和影响；b.介绍保护环境的重要性；c.介绍常见的环保措施；d.引导学生明确保护环境的责任；e.鼓励学生思考个人如何从小事做起保护环境。
2.环保实践活动（约40分钟）：a.分组活动，每组4-5名学生；b.每组提前准备好相关的环保实践方案；c.根据实践方案，进行环保活动，如植树、垃圾分类、亲近自然等；d.每组选出一名组长负责组织活动并记录活动过程；e.活动结束后，学生在小组内分享活动心得，并展示活动成果。
3.学生小结（约15分钟）：a.学生分组轮流进行小结发言；b.学生分享自己在活动中的收获和体会；c.鼓励学生思考如何将环保理念应用到日常生活中；d.引导学生制定环保计划，明确自己在保护环境方面的责任。
4.活动总结（约5分钟）：a.教师对活动进行总结，肯定学生的积极参与和表现；b.强调环保的重要性和每个人的责任；c.鼓励学生长期坚持环保行动，共建绿色家园。
三、活动评价：1.学生在活动中的表现是否积极参与，是否能够团结协作；2.学生对环保知识的掌握情况，是否能够应用到实践中；3.学生在小结时的发言是否有思考和总结的能力。
四、活动延伸：1.邀请专业人士进行环保知识讲座，加深学生对环保的认识；2.组织环保主题的手工制作活动，让学生动手创造；3.定期进行环境保护日等相关主题活动，提醒学生始终保持环保意识。
五、活动反思：本次综合实践活动旨在培养学生的环保意识和能力，让他们从小事做起，共同保护环境。
通过活动前的知识讲座，学生了解了环境污染的种类和影响，明确了保护环境的重要性。
在实践活动中，学生通过实际操作，亲身参与，增强了他们的实践动手能力和合作意识。
五上综合实践教案环境保护部分
这篇文章将要介绍五年级上学期的综合实践教案中的环境保护部分。
在现代社会中，环境问题是一个日益严重的问题。
加强环境保护教育，培养学生的环保意识，是我们作为教育者义不容辞的责任。
五年级上学期的综合实践教案的环境保护部分，旨在通过多种载体，让学生了解环境保护的意义、环境保护的现状、以及如何从自身做起，为环境保护贡献力量。
教案中设计了一些如实验、问卷调查等生动活泼的方式，让学生通过实践的方式，了解环境污染对人体的危害。
例如，在实验环节中，教师可以利用一些化学试剂，模拟出交通尾气、烟雾等污染物，将其喷洒至白纸上，以形象的方式展现污染物对空气的危害和污染对城市的危害。
在问卷调查中，学生们可以到社区，了解周围的环境状况。
这些生动活泼的方式，不仅提高了学生的参与度，也使学生更易于理解和认识环境问题。
教案中注重了让学生了解环境保护的现状。
通过引导学生观察周围的环境，以及利用一些多媒体手段，让学生了解全球环境问题的情况，引导学生明白环境保护的紧迫性。
教案也布置了一些调查、研究环境保护案例等任务，在任务中引导学生深入思考，理解环境问题背后的原因和难度，更加重视环境保护的重要性。
教案中也注重了让学生践行环境保护的行动。
教案中设计了一些具体操作，如让学生制作环保袋，植树造林等活动，以及宣传海报、演讲等项目，让学生通过实践行动，贡献自己的力量。
教师也通过引导学生利用家庭电器、分类垃圾等方式，让学生从身边小事开始，逐步养成环保习惯。
这些具体的操作也让学生认识到环保不仅仅是口号，更是需要我们每一个人通过自己的行动，来提高环境保护的意识。
在五年级上学期的综合实践教案的环境保护部分，通过多种方式，让学生从不同的角度了解环保意义，认识环保现状并践行环保行动。
这种寓教于乐的方式，不仅提高了学生的参与度和理解力，并且培养了学生的环保意识。
相信通过这样的环境保护教育，我们可以为我们美丽的家园，贡献自己的力量。
初中综合实践活动教学设计环境保护
初中综合实践活动教学设计环境保护教学目标：1.了解环境保护的重要性和必要性；2.培养学生的环保意识和环保行为；3.提高学生的动手实践能力和团队合作精神。
教学内容：环境保护综合实践活动教学过程：一、导入（10分钟）1.向学生介绍环境保护的重要性，并启发学生思考环境保护的意义。
2.分组让学生讨论，搜集环境保护的案例和相关图片，并让学生向全班展示他们所收集到的内容。
二、展示与讨论（20分钟）1.分组成员将自己搜集到的环境保护案例和图片展示给全班，其他组员对其进行评价和讨论。
2.引导学生分析不同案例中的环保问题，引发学生思考环境保护的标准和方式。
三、小组活动（30分钟）1.将学生分成若干小组，每个小组选取一个环境保护问题，由小组讨论并制定相关环保方案。
2.小组成员分工合作，实践环保方案，并在规定的时间内完成。
四、成果展示（20分钟）1.每个小组向全班展示他们的环保实践成果，并对实践过程和结果进行总结和反思。
2.全班师生讨论并评价每个小组的环保实践成果，提出改进和提升的建议。
五、总结（10分钟）1.教师向学生总结环境保护的重要性和必要性，提醒学生要从小事做起，积极参与环保行动。
2.学生对本次活动的收获和感想进行总结，并反思自己在环保实践中的不足和改进方向。
教学资源：1.环境保护案例和图片资料；2.小组的工具和材料，如小锄头、种子、垃圾袋等；3.展示设备，如投影仪、电视等。
教学评价：1.学生参与听课和讨论的积极性；2.学生在小组活动中的合作精神和动手能力；3.小组成果的展示和评价；4.学生对本次实践活动的总结和反思。
做个养绿护绿小能手综合实践活动方案设计
做个养绿护绿小能手综合实践活动方案设计一、活动背景随着城市化进程的不断加快,生态环境问题日益突出,保护生态环境、建设美丽家园已成为全社会的共识。
培养学生的环保意识和实践能力,是当前环境教育的重要任务。
本活动旨在通过丰富多彩的实践活动,让学生在动手实践中体验环保的乐趣,培养热爱自然、保护环境的良好品质。
二、活动目标1.认识绿色植物,了解植物生长的需求和特点。
2.掌握基本的种植技能,体验亲手种植的乐趣。
3.了解生态环境保护的重要性,培养爱护环境的意识。
4.发展动手操作能力、观察能力和合作精神。
三、活动内容1.植树种草(1)认识常见树木、草本植物,了解它们的生长习性。
(2)学习种植技巧,亲手种植观赏树木、草坪。
(3)制作小型盆栽,装扮教室。
2.校园环境保护(1)校园环境卫生大扫除。
(2)制作环保宣传品,呼吁爱护环境。
(3)观看环保短片,讨论环境保护的重要性。
3.户外考察(1)到郊野公园、植物园等地,观察不同的植被景观。
(2)认识珍稀濒危植物,了解物种保护的重要性。
四、活动安排1.前期准备(1)准备种植工具和物资。
(2)布置活动场地。
(3)组织宣传,调动学生积极性。
2.正式活动(1)专家讲座,介绍植物知识和种植技巧。
(2)分组实践,种植树木、草坪,制作盆栽等。
(3)校园环境保护行动,开展环境卫生整治。
(4)户外考察,观察植被景观,了解珍稀物种保护。
3.总结交流(1)展示活动成果。
(2)交流体会,分享感悟。
(3)评比表彰优秀个人和小组。
五、活动保障1.成立组织机构,分工负责。
2.准备充足的活动物资。
3.邀请专家提供指导。
4.加强宣传,营造良好氛围。
5.注意安全,防止意外发生。
通过这一系列丰富多彩的实践活动,相信学生们一定能成为小小的"养绿护绿能手",从而进一步增强环保意识,为建设美丽家园贡献自己的一份力量。
环保社会实践活动总结（精选5篇）
环保社会实践活动总结不经意间，一个难忘的活动结束了，我们从中吸收了不少新的知识，可以把这些感想记录在活动总结。
那如何写一篇漂亮的活动总结呢？下面是小编帮大家整理的环保社会实践活动总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
环保社会实践活动总结1社会实践活动给在校园的我们深刻的体会到，当今社会保护环境的重要性，和如今环境问题的严重程度超乎我们的想象，同时也明白“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
社会实践使我们找到了理论与实践的结合点。
也知道了保护环境光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明，通过实践活动才能更深刻的了解如今环境问题在我县的严重性。
通过调查也了解了许多，我县目前许多耕地被占用，改造成工业园区，破坏了原有的生态环境，加重的环境污染。
同时在占用耕地导致了大量农民的失业。
等严重问题。
同时也意思到发展经济不能以破坏环境为代价，当今的政府官员应该要深刻意识到这点，同时也要注意工厂的污水及废弃物品的处理，在调查过程中发现工业园区周围环境存在严重问题缺少严格的监管，农民的失业导致了农民生活水平的降低，无事可做，随着消费水平的不断提高占用耕地那点微薄的补助已经不能改善农民的生活水平。
在调查中也体会到了除保护环境外的贫富差距的不段拉大。
生活水平差距越来越来。
也明白做任何事的不容易。
在我们亲自上街打扫卫生，分发环保传单时。
发现虽然有些人对环保，对低碳并不陌生。
可是他们在生活中却往往不知从何入手，因而并未采取什么切实的行动。
甚至有些人，在我们上前宣传时，会远远的避开，一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。
或许我们的环保意识的确有待加强，我们并不能再停留在口头上，而是加强实践，注重树立精神上的榜样。
我们的调查虽然不使很全面，但是也能反映一些问题，松溪是我的家我们应该爱护与保护松溪，这几天的活动，是我们学校第一次集体出行同时也是感受最深的一次社会实践活动。
环保社会实践活动总结2蓝天是白云的家，大海是小鱼的家，森林是小鸟的家，地球是我们的家。
小学综合实践空气土壤的保护教案活动
小学综合实践空气土壤的保护教案活动空气和土壤是地球上最重要的自然资源之一，对于维持生态平衡和人类的健康至关重要。
而小学生正值身体和心智发展的关键时期，因此，教育他们学习如何保护空气和土壤是非常重要的。
本文将介绍一种小学综合实践活动，旨在帮助学生了解保护空气和土壤的重要性，并培养他们的环保意识。
活动名称：呼吸新鲜空气，保护地球家园活动目标：1. 学习空气和土壤的重要性。
2. 认识环境保护的必要性。
3. 培养学生的环保意识和责任心。
活动准备：1. 提前准备一些关于空气和土壤的图片、视频和资料，以供学生观看和讨论。
2. 准备一些小实验，如种植小植物或做土壤水分测试，以便学生亲自参与。
活动步骤：1. 引入环境保护的话题，并提出问题：“为什么我们要保护空气和土壤？”- 让学生分享他们对空气和土壤的了解和经验，并引导他们思考环境保护的必要性。
- 展示图片和视频，介绍有关空气和土壤的知识，如它们对植物生长的重要性、污染对健康的影响等。
2. 组织小组讨论：- 将学生分成小组，让他们讨论空气和土壤保护的方法和意义，并设计海报、口号等以表达他们的观点。
- 每个小组轮流发言，分享他们的发现和观点，并对其他小组的观点进行评价和讨论。
3. 进行小实验：- 分发种植小植物的材料，让学生亲自体验土壤的重要性。
引导他们观察植物在不同土壤条件下的生长情况，并引导他们思考不同土壤质量对于植物和环境的影响。
- 进行土壤水分测试的实验，让学生了解土壤的重要水分保持能力，以及干旱对土壤和环境的影响。
4. 室外活动：- 带领学生前往校园或附近的公园，观察周围的环境，并引导他们思考环境中可能出现的空气和土壤污染问题。
- 引导学生进行环境巡视，收集垃圾以及其他可能对空气和土壤造成污染的物品，并分析这些垃圾对环境的影响。
5. 总结和反思：- 和学生们一起总结整个活动的内容和重点，强调空气和土壤保护的重要性。
- 鼓励学生思考他们个人在日常生活中如何保护空气和土壤，提出具体的行动计划，并以良好的环保行为作为自己的表率，影响他人。
综合实践教案：在实践中提高幼儿环保意识
综合实践教案：在实践中提高幼儿环保意识一、教学目标1. 学习环保知识，了解环境保护的重要性；2. 培养幼儿的环保意识，激发幼儿的环保意识，爱护环境；3. 提高幼儿的环保技能，掌握使用环保物品，节约资源，减少浪费等技能。
二、教学内容本次教学将以“环保”为主题，分为以下几个部分：1.什么是环保？2.重要性3.如何保护环境？4.环保物品的使用三、教学过程1.环保知识讲解讲解环保的概念，让幼儿清楚什么是环保，为什么要进行环保。
2.环保意识培养通过真实的案例、图片、视频等形式，为幼儿展现环境污染、生态破坏、气候变化等问题的悲惨状况。
让幼儿了解到环境污染会影响到人们的生活，而保护环境是每个人的责任。
3.环保技能提高在这个环节，老师会给幼儿介绍一些环保物品，如环保水杯、环保袋、环保筷子等，并讲解如何使用这些环保物品。
4.环保实践活动在学习了环保知识之后，老师将在课堂上带领幼儿进行环保实践活动，例如：垃圾分类、节约用水、节约用电、节约用纸等。
四、教学评估幼儿参加实践活动，老师能直观地了解到幼儿对于环保意识和技能的掌握情况。
在活动结束时，老师可以让幼儿口头回答一些问题或逐个检查幼儿的作品，来评估幼儿的理解和实践成果。
五、教学效果通过本次教学，幼儿们能够对环保有一个全面的认识，理解到环保对于个人和社会的意义和重要性，培养了环保意识，并掌握了环保技能。
这些努力可以从幼儿的作品中看出来，也是家长和老师对于幼儿环保教育质量判断的标准。
六、教学方法1. 示范教学法：老师可以引导幼儿观察、实验、体验等，在实践中掌握环保技能。
2. 问答法：通过教师提问，可以检查幼儿对环保知识的掌握情况。
3. 互动教学法：老师可以根据幼儿的实际情况，与他们进行互动。
在活动中，幼儿之间的互动也可以促进幼儿学习和交流。
七、教学环节本次教学环节共分为四个部分：1.环保知识讲解：通过图片、视频、故事等形式，让幼儿了解环保的基本知识。
2.环保意识培养：通过各种方式，让幼儿认识到保护环境的重要性。
幼儿园综合实践活动之环境保护教案 幼儿园环境保护
教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识和责任感；2.通过多种教学活动，培养幼儿的环保行为和习惯；3.激发幼儿对环保的热情，培养他们保护环境的主人翁意识。
二、教学重点和难点重点：环境保护的重要性、环保行为和习惯的养成。
难点：如何通过实践活动引导幼儿形成环保行为和意识。
三、教学准备1.准备相关的教学资料和图片，用于讲解和展示环保知识；2.准备环境保护主题的故事、歌曲和游戏，丰富教学内容；3.提前安排好环境保护实践活动的场地和物品。
四、教学过程第一步：引入1.播放环境保护相关的视频或动画，引起幼儿的兴趣；2.教师简要介绍环境保护的重要性，引导幼儿思考自己日常生活中的环保行为。
第二步：知识讲解1.教师用图片和实物讲解环境保护知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等；2.通过故事、歌曲等形式，让幼儿深入理解环保知识。
第三步：教学活动1.垃圾分类游戏：将各种垃圾分类放置在对应的垃圾桶中，培养幼儿垃圾分类的意识；2.植树活动：组织幼儿一起到校园或社区植树，感受植物对环境的重要性；3.环境清洁：组织幼儿清理校园或周边环境的垃圾，培养他们爱护环境的习惯；4.节约用水、用电：在教室内开展节约用水、用电的实践活动，提高幼儿的节约意识。
第四步：总结1.教师引导幼儿回顾今天的教学内容，强调环境保护的重要性；2.鼓励幼儿在日常生活中积极参与环境保护，形成良好的环保习惯。
五、教学评价1.观察幼儿在教学活动中的表现，如参与度、表现积极性等；2.收集幼儿的环保作品和相关思维导图，了解他们对环保知识的掌握程度；3.通过小组讨论或个别交流，了解幼儿对环保意识的变化和行为的改变。
六、教学反思1.总结教学中好的教学方法和活动，为以后的教学做好准备；2.回顾教学中出现的问题和不足，寻找解决方法，提高教学效果。
七、延伸活动1.组织幼儿到环保主题的博物馆或展览馆参观，深化对环保知识的理解；2.邀请环保专家来园进行讲座，与幼儿互动，让幼儿更加直观地了解环保知识；3.开展环保绘画比赛或手工制作活动，激发幼儿的创造力和环保意识。
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在综合实践活动中加强环境保护教育
湖州市南浔区长超小学汤秀峰张良英论文摘要：
环境污染和生态破坏已严重地危害人民的身体健康和社会的发展，环境保护是我国的一项基本国策。
本文立足于当前的社会环境现状，通过多渠道收集资料，提高环保意识、开展实践活动，加强环保教育两方面来阐述以丰富多彩的实践活动为载体，在活动中提高环保意识，培养环保能力。
关键词：
综合实践活动环保
背景：
一、现状
我国改革开放以来，随着国民经济的不断发展，环境形势也越来越严峻。
具体表现在以下几个方面：
1、污染物排放总量逐年增大，污染程度越来越高。
水质和空气污染越来越严重，好多地方工农业生产在发展，而环境污染也在同步发展。
2、生态环境不断恶化，许多地方生态破坏程度还在不断加剧。
3、生活水平的提高，过分地追求享受、安逸、方便等，生活污染源的增多，导致白色污染加重。
环境污染和生态破坏已严重地危害人民的身体健康，严重地威胁着人类的生存和可持续发展，严重地制约着经济和社会的发展。
加强环境教育迫在眉睫，但要从根抓起，从刚入学的学生抓起。
二、关于综合实践活动
综合实践活动是一门综合性、实践性、开放性和生成性很强的课程。
它关注过程的体验，尊重学生的主体性，强调动手实践，鼓励学生走出教室、走向社会。
针对综合实践活动的特点，同时结合周边的环境，在开展综合实践活动中加强环境保护教育，让环境保护教育潜移默化，深入人心。
措施
如何以综合实践活动为载体，加强环境保护教育呢？
（一）多渠道收集资料，提高环保意识
综合实践活动要强调尊重学生的主体性，让学生能自主地发现问题。
根椐环保教育的主题，让学生在收集资料发现问题，获得直观体验。
资料可以让学生上网或查看课外书，从网络与书籍中寻找有关环保教育资料，还可以组织学生开展采访或实地调查活动。
学生在活动中查到了不少资料。
他们查看了课外书，找到了《环境保护法》、《水法》、《森林法》、《地球统一增长的资源——垃圾》、《什么是绿色标志》、《人类十大环境困惑》，地球日、世界环境日、世界水日、臭氧日、生物多样性日、世界无烟日等节日……；他们采访了附近的村民，从采访中知道了附近的化工厂给他们的生活带来了很大的影响，有时晚上放废气，那刺激的气味熏得村民难以入眠，废水把漂亮的东泊漾染成了褐色，大片的鱼虾死掉，漾边的桑树多数枯萎；看到河水日益浑浊，塑料袋随处可见……
在资料的收集过程中，学生逐步意识到加强环境教育是贯彻党和政府的可持续发展战略不可或缺的重要内容，同时更真切地感受到生活的周边环境正在遭受严重地破坏，我们的生活正在受到严重的影响。
（二）开展实践活动，加强环保教育
综合实践活动强调动手实践，学生只有在不断实践中才能真正理解主题研究的价值。
有了以上感性认识后，又根据综合活动的这一特点，可以尝试开展一系列的实践活动，让学生在实践中继续获取环保知识，加强环保教育。
1、利用现成的校园环境
学校有现成的校园环境可作为教育的好题材。
如校园绿色区域可赋予环境教育，既丰富内涵，给人以遐想生命的空间，又提升环境与人文这一鲜活的教育主题。
为突出环境的人文性，知识性、教育性，可开展校园绿色生态语收集活动。
先组织学生对校园环境进行深入地考察，针对问题，让学生自创绿色生态语，在班中进行交流、评议，再把他们的作品收集成册，并提交学校。
学生经过考察、构思与筛选等一系列活动，一条条生态语以“绿色”为灵魂，融入了丰富的人文内涵。
如：
地球是我们生存的家园，学校是我们共同的乐园。
学校是我家，美化靠大家。
风儿轻轻，走路轻轻，说话轻轻，维护校园宁静，从我做起。
没有你的绿色，哪有我的美丽。
满园春色，托起我生命的绿舟。
让我们一起呵护，开创一片绿色的天地。
你招手，我微笑，相牵到永远。
绿色人生，文明相伴。
小草吐嫩芽，亲近要留情。
清丽校园，欢乐童年，成长摇篮。
手拉手，纺织绿丝梦；心连心共育文化园。
心动花草地，沟通更精彩。
青青河边草，悠悠师生情。
……
如此芸芸众生，自然而然地形成了一道校园“绿色生态语”的雅美屏障，营造了环境教育的良好氛围。
2、借助少先队活动
少先队活动丰富多彩，倍受队员喜爱，为此，我们可以结合生动有趣、意蕴深刻的队活动，让他们在活动参与过程中感受环境教育，培养提高环保意识，懂得环保工作从小做起，从我做起。
如：开展“红领巾废品回收站”活动，活动内容主要是回收废电池、塑料瓶、饮料瓶、易拉罐、塑料包装袋等。
此项活动不仅有利益保护环境，还将拓展到爱心教育，将废品出售的收入转入学校“扶贫基金会”，为学校部分贫困学生分忧解难。
可开展“新世纪环保先锋行动”、“人人争当环保小卫士”“文明与我同行”等少先队活动，这些活动的开展都有利于环保教育的深入。
还可根据小学生的年龄特征，组织开展“环保知识竞赛”、“环保演讲比赛”、“编环保小报比赛”、“环保电脑绘画比赛”、“环保征文比赛”……让学生在活动中愉快地接受环境教育，体现知识性与趣味性相结合的教育特点。
3、植根校外
综合实践活动强调让学生走出课堂，走出校门，了解社会、了解生活、在活动中发现问题并想方设法地去解决问题。
为此，可针对当地存在的实际问题，组织学生开展社会调查和实践活动。
如长超山本是我长超人民的骄傲，是山清水秀的江南水乡之美丽风光。
但近20年来，随处乱开石矿、修筑公路、建经济开发区，长超山千疮百孔，遍体鳞伤。
严重破坏了当地的生态环境，再说山是不可再生的资源，从某种角度讲，它与可持续发展是背道而驰的。
针对这一现状，我们组织学生开展了一次调查活动。
队员们写下了《长超山在哭泣》的调查报告，并开展了《拯救大山》的系列活动，挨家挨户送发倡议书，宣传破坏山林给人类带来了危害，呼吁村民合理开发利用长超山；并向当地政府和有关部门提出合理化的建议。
再如抽烟严重危害人类的身体健康，是人类生命的一大杀手。
可组织学生开展“苹果换香烟”的活动，在活动过程中，不但用苹果换下了烟手中的烟，而且进行了吸烟危害健康、吸烟浪费财力等教育。
……
一次次有趣而富有意义的校外实践活动，既将环保教育扎扎实实地引向课外，深入社会，同时在活动中也将环保意识在学生脑海中扎根，将环保能力在学生身上得到培养。
《贝尔格莱德宪章》中有一句话说得好，环境教育要“为每一个人提供机会以获取保护和促进环境的知识和价值观、态度、责任感和技能，创造个人、群体和整个社会环境行为的新模式。
”我们所开展的一些社会实践活动，主要是让学生在实践过程中，不断提高环保意识，促进和培养学生环境价值观、态度、责任感和技能。
但要培养学生的环境价值观、态度、责任感，不是一朝一夕就能成功的，它是一个长期的过程。
我们应持之以恒地将环境教育融入在学生喜闻乐见的活动中，让学生在乐中学，在学中乐，从而不断提高学生的环保意识，培养学生的环保能力。