初三物理上册第一章运动和静止 第二章 声音的产生和传播
初三物理知识点总结复习
初三物理知识点总结复习一、力学部分1.运动和静止：参照物的选择、相对运动和相对静止。
2.速度和速率：速度的计算、平均速度和瞬时速度、速率的大小比较。
3.力和运动：牛顿第一定律、牛顿第二定律（F=ma）、牛顿第三定律。
4.重力：重力的定义、重力加速度、重力的方向、重力与质量的关系。
5.弹力：弹力的产生、弹力的大小、弹力的方向、胡克定律。
6.摩擦力：摩擦力的产生、摩擦力的方向、摩擦力的大小、静摩擦力和动摩擦力。
7.压强：压强的定义、压强的计算、压强的大小比较、压强和压力、受力面积的关系。
8.浮力：浮力的产生、阿基米德原理、浮力的方向、物体浮沉条件。
9.杠杆：杠杆的分类、杠杆的平衡条件、力臂和力的作用点、杠杆的运用。
10.简单机械：斜面、滑轮、轮轴、螺旋测微器等。
二、热学部分1.温度：温度的概念、温度的计量、摄氏度和开尔文度。
2.热量：热量的概念、热量的计算、热量传递的途径。
3.比热容：比热容的概念、比热容的计算、水的比热容的特点。
4.热量传递：传导、对流、辐射。
5.蒸发和沸腾：蒸发和沸腾的概念、蒸发和沸腾的条件、蒸发和沸腾的特点。
6.气压：气压的概念、气压的变化、气压和沸点的关系。
7.热力学定律：热力学第一定律、热力学第二定律。
三、电学部分1.电流：电流的概念、电流的方向、电流的计算、安培定律。
2.电压：电压的概念、电压的计算、电压和电流的关系。
3.电阻：电阻的概念、电阻的计算、电阻和电流、电压的关系。
4.欧姆定律：欧姆定律的表述、欧姆定律的应用。
5.电功：电功的概念、电功的计算、电功和电能的关系。
6.电功率：电功率的概念、电功率的计算、电功率和电流、电压的关系。
7.电路：电路的概念、电路的组成、电路的状态、电路的故障。
8.串并联电路：串并联电路的特点、串并联电路的计算、串并联电路的应用。
9.用电器：家用电器、电动机、发电机等。
四、光学部分1.光的传播：光的传播速度、光的直线传播、光的反射、光的折射。
初三物理上学期声音的产生
7.体验探究
• 身边的器材有：一个闹钟、一个纸 盒、待比较的材料（泡沫塑料、硬 纸板、玻璃）、一把长尺，设计实 验论证以上四种材料的隔音性能。
• 解：设计方案为
• 实验步骤：1、把闹钟放在 纸盒中，盖上所测材料，然后从 听到最响声音的位置开始，慢慢 远离纸盒。2、当恰好听不到闹 钟声时，测出此时与声源间的距 离。
• 实验记录：把实验测得数据 记录如下表
材料 泡沫塑料
硬纸板 木板 玻璃
能听到最弱声音的实际距离 0.m 沫塑料的隔音效果最 好，而玻璃的隔音效果 在四种材料中最差
8、甲乙两人为了测量声音在铁中的传 播速度，甲在铁管一端敲打一下，乙
• （3）声音是一个具有广泛意义的概念， 它包括人类能听到的和人类听不到的 声，人类能够听到的声通常叫做声音。 一切发声的物体一定在震动，但震动 的物体发出的声不一定能够被我们听 到。
• 2声音的传播 • （1）很多事例都能证明固体、气体、
液体可以传声；但一般情况下不能亲 身证明真空不能传声。
• （2）声波：是一种波，通常情况下， 声音在空气中以声波的形式向周围传 播。声波是一种疏密相间的状态，不 容易观察到，但可以类比于水波去分 析和认识它。
• （3）声速”340m/s“指的是15℃时， 声音在空气中的传播速度，若温度改 变，声音的传播速度也会改变。声音 在不同介质中的传播速度一般不同。
• （4）利用声速可以测定距离。S=v·t • （5）通常有同学认为，声音在固体中
传播速度比液体和气体中都要快，原 因是他们没有注意到声音在软木中的 传播速度。
二、知识难点
• 1声音的产生 • （1）能够发声的物体很多，它们都是靠震动发
出声音。
• （2）人是靠声带的震动发出声音，有很多动物 也是靠声带发声，但也有很多动物或昆虫的发声 器官不是声带（如鸟是靠气管与支气管间的鸣膜 震动发声、蜜蜂、蚊子等是靠翅膀震动发声）， 也有的动物不能发出叫声（长颈鹿）。
初中物理-第一章-声现象-知识点精选全文
可编辑修改精选全文完整版第一章：声现象晨禾知识点1：声音的产生和传播1.1产生声音的原因声音是由物体振动产生的。
固体振动可以发声，液体、气体振动也可以发声。
自然界中凡是发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
1.2声音传播的条件声音传播需要介质，因为声音在传播时需要通过介质传递声波。
真空不能传声。
声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播速度快，在气体中传播速度慢，而且传播速度还与温度有关。
一般情况下，声音在空气（15℃）中的传播速度是340m/s；如果在25℃是，声音在空气中的传播速度是346m/s。
特殊：软木500m/s。
声音进入橡胶速度会变慢。
声音其实就是震动，而橡胶本身有弹性还有一定的强度，会吸收声音震动的动能，也即阻尼大，所以变慢了。
例题：1、把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，组建抽出其中的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音。
这个实验说明：（）A、声音是由物体振动产生的B声波在传播过程中能量逐渐减小C声音必须通过介质才能传播D声波在玻璃罩中发生了反射2、关于声音，下列说法正确的是：（）A、一切放生的物体都在振动B、只有物体在振动，我们就能听到声音C、声音在不同的介质中的传播速度相同D、声音在真空中的传播速度为3×108m/s3、如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（）A．声音能否在真空中传播B．声音产生的原因C．音调是否与频率有关D．声音传播是否需要时间4、下列关于声现象的说法正确的是（）A、在钢铁总声音的声速小于在水中的声速。
B、在水中的声速小于在空气中的声速。
图1 C、声音传播不需要介质，真空也能传播声音。
D、人唱歌时歌声是声带振动的结果5、小强在暑假跟爸爸到峨眉山旅游，在一座古寺院里，有一座小亭子，亭子里挂了一口钟，善于观察的小强用重锤敲响古钟后发现，停止对钟得敲击之后，大钟任“余音未止”，其中的主要原因是（）A、这是钟声在寺庙原子里的回声B、敲击之后，大钟任然继续振动C、大钟停止后空气还在振动D、人的听觉在大脑神经中“暂留”现象4、风吹动树叶“沙沙”作响，此时的发声体是（）A、风B、空气C、树叶D、以上都是5、手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，产生这种声音振动的是（）A、手指B、琴弦C、空气D、弦柱6、2009年春晚的小品《不差钱》，赢得了全国观众的喜欢。
《初二物理第二章资料》声音的产生与传播
《初二物理第二章资料》声音的产生与传播声音的产生是由于物体振动产生的。
不同物质的振动频率不同，因而产生了不同的声音。
声音是由物体的振动产生的，传播过程中速度越大，声音越大。
1、物体的振动是产生声音的必要条件2、物体能够发声，说明有振动就会有声带。
声音在固体中比液体中传播得快3、固体、液体、气体都能发出声音。
固体发声靠压缩和膨胀；液体发声靠震动；气体发声靠压力4、声音在真空中也能传播，真空不能传声。
5、声音在固体、液体和气体中传播速度不同，在空气中最快，约为340m/s，在水中次之，约为110m/s。
通常情况下，声音在空气中传播速度最快，约为340m/s。
6、发声的物体必须有一定的动能，这是由人对物体施加一个与其速度成正比的外力来决定的。
声音的传播需要介质1、声音的传播需要介质，真空不能传声，比如声音在空气中传播，需要空气这个介质，如果在真空中传播声音，则声音无法传播。
2、声音的传播速度与介质有关，固体、液体和气体都能传播声音，但都比声音在真空中的速度慢。
3、在固体中传播声音的快慢取决于振动的幅度和频率。
通常情况下，振幅越大，频率越低；振幅越小，频率越高。
4、在液体中传播声音的快慢取决于振动的速度：当振动的速度大于液体的流速时，液体就能将振动传到很远；当振动的速度小于液体流速时，液体就不能传声；当振动的速度等于液体流速时，液体就能传声。
如果距离较远时，气体分子间摩擦增大，就会加快声音在气体中传播的速度。
声音可以在固体、液体和气体中传播。
1、物体在液体中振动发声的现象，叫做液体传声。
固体传声的原理是：固体振动发声时，它的分子间会产生作用力，因而固体传播声音的速度要比液体和气体慢。
在固体中传播声音的特点是：1、固体传声时，固体内各部分物质振动的情况相同。
2、在固体中，声波可以沿直线传播，传播的方向不随时间而改变。
3、固体传声时，物体越坚硬，声波就越快；在不同物体上传播时，速度大小不同。
4、在空气中传声时，声音的传播速度最快。
初三上学期期末物理常考知识点八声音的产生与传播
初三上学期期末物理常考知识点八声音的产生与传播初三上学期期末物理常考知识点：八声音的产生与传播声音是我们日常生活中常接触到的一种物理现象，它以波动的形式传播，是一种机械波。
而声音的产生与传播又是物理学上的研究重点之一。
本文将介绍初三上学期物理课中常考的与声音产生和传播相关的八个知识点。
1. 声音的产生声音的产生是由物体的振动引起的。
当物体振动时，它会使周围空气分子也跟着振动，形成由正向位移和负向位移交替出现的波动。
这种波动通过空气传递给人的耳朵，我们才能感知到声音。
2. 声音的传播声音是以机械波的形式传播的，它需要介质的支持，一般是通过空气传播最为常见。
当物体振动时，会使空气分子作振动，形成一系列的振动波。
这些振动波会以某种速度在空气中传播，最终达到我们的耳朵，使我们能够听到声音。
3. 声音的速度声音在不同介质中的传播速度是不同的，一般情况下，在空气中的声速约为每秒约340米。
而在其他介质中，例如水中的声速会更快。
这是因为不同介质的密度和弹性不同，导致声音的传播速度也不同。
4. 声音的幅度声音的幅度是指声音的大小和强弱，用来表示声音的能量大小。
幅度越大，声音越响亮；幅度越小，声音越微弱。
幅度大小与物体振幅的大小有关。
5. 声音的频率声音的频率是指单位时间内声波的周期数，用赫兹（Hz）来表示。
频率越高，声音越高音调，频率越低，声音越低音调。
人类可以听到的声音频率范围大约在20Hz到20kHz之间。
6. 声音的波长声音的波长是指声波一个完整周期所占据的距离。
可以通过声速和频率的乘积来表示，即波长=声速/频率。
波长越短，声音越高音调；波长越长，声音越低音调。
7. 声音的共振声音的共振是指当声波的频率与物体的固有频率相同时，声音对物体的振动幅度增大。
共振可以使声音传递得更加远，并且能够增强声音的威力。
这也是一些乐器发声的原理之一。
8. 声音的衍射声音的衍射是指当声波遇到障碍物或穿过一个狭缝时发生弯曲的现象。
物理初二上册声音的产生与传播手写笔记。
物理初二上册声音的产生与传播手写笔记第一部分声音的产生1. 声音是什么声音是由物体振动产生的，通过介质传播的一种机械波，是人们能够听到的一种感觉。
2. 声音的产生声音的产生需要三个条件：物体必须振动，振动的物体必须有弹性的介质传播能力，人的耳朵能够接收到振动引起的气体的振动。
3. 声音的传播声音是通过介质传播的，一般是通过空气、水或固体传播。
空气中的声音是由气体分子的振动传播而来的。
第二部分声音的传播1. 声音的传播方式声音的传播方式包括纵波传播和横波传播。
在空气中传播的声音属于纵波传播。
2. 声音的速度声音在不同介质中传播的速度不同，一般在空气中为343米/秒，在水中为1482米/秒。
3. 声音的传播路径声音的传播路径受到介质的影响，声音在不同介质中的传播路径也不同。
例如在空气中，声音是向所有方向传播的，而在固体中传播的路径则会受到固体结构的影响。
第三部分声音的性质1. 声音的音高声音的音高取决于声音波的频率，频率越高，音高越高，频率越低，音高越低。
2. 声音的音量声音的音量取决于声音波的振幅，振幅越大，音量越大，振幅越小，音量越小。
3. 声音的共振当外界声音波的频率与物体本身的固有振动频率相同或者是其倍数时，就会产生共振现象，这时物体会发出更大的声音。
第四部分声音的应用1. 音乐音乐是利用声音的音高、音量和音色等特性进行组合演奏的一种艺术形式。
2. 通讯声音是人与人之间进行交流的一种重要方式，手机、对讲机等设备都是利用声音来进行通讯的。
3. 医学声波可以在人体中进行传播，利用超声波可以进行体内器官的检测，是医学诊断和治疗的重要工具。
总结声音的产生是由物体振动产生的，通过介质传播的一种机械波。
在传播过程中，声音的速度受介质影响，声音的音高、音量等性质也受声音波的频率和振幅影响。
声音在生活中有着广泛的应用，是人类社会不可或缺的重要因素。
声音的产生与传播是物理学中的一个重要课题，深入了解声音的各种性质及其应用，有助于我们更好地理解和利用声音的力量。
河南初三物理知识点归纳总结大全
河南初三物理知识点归纳总结大全物理作为自然科学的一门学科，涉及到了我们周围的物质、能量和运动规律等方面。
在初三物理学习中，有一些重要的知识点需要我们特别关注和掌握。
下面，将对河南初三物理知识点进行归纳总结，帮助同学们更好地复习和理解这些内容。
第一章：力学1. 力和力的作用力的概念、力的单位、力的合成和分解、力的作用方式2. 运动和静止运动的概念、参照系、速度和加速度、物体的匀速直线运动和变速直线运动、运动图象3. 相互作用相互作用的概念、牛顿第三定律、力的累加和抵消4. 力的效果力的效果、物体的形状、物体的弹性和变形、物体的质量和重量、重力、弹簧的拉力、支反力、摩擦力第二章：热学1. 温度和热量温度的概念、温标、热量的传递方式、热平衡和热传导、热传导的应用2. 物体的温度和热量变化物体的内能、热传递的方向、热传递的计算、热膨胀3. 气体的特性和气体定律气体的压强、气体的扩散、气体的状态方程、布尔-查理定律、盖-吕萨克定律第三章：光学1. 光的传播和光的反射光的传播方式、光的速度、光的反射定律、镜子的成像2. 光的折射和光的全反射光的折射定律、光的折射应用、全反射的条件和应用3. 光的色散和光的干涉光的色散现象、光的干涉现象、杨氏实验第四章：电学1. 电荷和电场电荷的概念和性质、电场的概念、电场的产生和表示、电荷在电场中的运动2. 电流和电路电流的概念、电路和电路图的基本概念、欧姆定律、串联和并联电路、电功和功率3. 电阻和电源电阻的概念和测量、电阻和电流的关系、电源的作用和种类、电源的连接方式第五章：声学1. 声音的产生和传播声音的产生方式、声音的传播方式、声音的速度和频率2. 声的特性和声的强度声音的特性、声的强度和声级、共振和声音的增强3. 声音的反射和干涉声音的反射、声音的干涉和多普勒效应以上是河南初三物理知识点的归纳总结，希望同学们能够在复习中加深对这些内容的理解和掌握。
祝同学们在物理学习中取得优异的成绩！。
初中物理了解声音的产生和传播
初中物理了解声音的产生和传播声音是我们日常生活中常见的一种物理现象，它是由物体振动产生的一种机械波。
了解声音的产生和传播对于我们理解声音的本质及其应用具有重要意义。
本文将从声音的产生、传播和测量等方面进行探讨。
一、声音的产生声音的产生源于物体的振动。
当物体振动时，它会使周围的空气分子也随之振动，形成密度波和压强波，这种机械振动就是声音的产生。
例如，当我们击打钢琴键盘时，琴弦振动产生的机械波在空气中传播，最终被我们的耳朵接收到，并产生声音的感知。
二、声音的传播声音是一种机械波，它需要介质传播。
空气是常见的声音传播介质，但声音也可以在液体和固体中传播。
声音的传播是通过介质分子的振动和传递来实现的。
当声源振动时，它会使周围空气中的分子开始振动，形成压缩部分和稀疏部分，这种机械波会向周围扩散。
声音传播的速度取决于介质的性质，空气中声音的传播速度约为343米/秒。
三、声音的特性声音具有许多特性，如频率、振幅、声速等。
频率是指声波振动的次数，在物理学中以赫兹（Hz）为单位表示。
人类能够听到的声音频率范围约为20Hz到20kHz。
振幅则表示声音的强度，通常以分贝（dB）为单位进行测量。
声速是声音在介质中传播的速度，取决于介质的性质。
四、声音的测量声音的测量是为了获得声音的相关数据以及评估其影响。
常用的声音测量工具是声级计。
声级计能够测量声音的强度，并将其以分贝的形式显示。
在环境噪声控制和工业安全等领域，声音测量起着重要作用。
此外，声音的频率与音调有关，可以通过频谱分析仪进行测量和分析。
五、声音的应用声音在我们生活中有着广泛的应用。
在通信领域，我们利用声音的传播特性进行语音通信；在音乐领域，通过不同频率和振幅的声音可以演奏出美妙的乐曲；在医学领域，声波成像技术被应用于超声检查等诊断手段。
此外，声音在声纳、雷达、音响等领域也有重要应用。
综上所述，声音的产生和传播是一个复杂而有趣的物理现象。
通过对声音的了解，我们可以更好地利用声音的特性并应用于各个领域。
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第一章第一节运动和静止
一、机械运动
1.概念：一个物体相对于另一个物体位置的改变,叫做机械运动。
2运动的分类：（1）直线运动（2）曲线运动
二、参照物
1.概念：要描述一个物体是运动的还是静止的,要先选定一个标准物体作参照,这个被选
定的标准物体叫做参照物。
相对于参照物,某物体的位置改变了,我们就说它是运动的;位置没有改变,我们就
说它是静止的.
2.判定物体静止或运动的方法
（1）选取合适的参照物
（2）物体相对于参照物位置是否发生改变。
3.参照物选择的原则：
（1）可以任意选择，根据实际情况进行选择，以方便为主，但不能选取本身作为参照物；（2）研究地面上的物体，一般选择地面或固定在地面上的物体。
三、运动与静止时相对的
1.同一物体是运动的还是静止的取决于参照物的选择，参照物不同，其结论一般不同。
四、应用（运动的相对性）
1.空中加油机
2.地球同步卫星
受油机和加油机必须保持相对静止。
五、练习
1.李白在诗句:“两岸青山相对出,孤帆一片日边来.”这两句诗中描写“青山”和“孤帆”运动
所选的参照物分别是( )
A.帆船和河岸
B.河岸和帆船
C.青山和太阳
D.青山和划船的人
2.有位诗人做船远眺,写下了著名诗词“满眼风光多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不
动,是船行.”诗人在诗词中前后两次对山运动的描述,所选的参照物分别是( )
A 风和水
B 船和地面
C 山和船
D 风和地面
3.卡车和联合收割机以同样的快慢，向同一方向前进，下列有关它们的说法正确
的是（）
A．相对于地面来说，联合收割机是静止的
B. 选卡车为参照物，联合收割机是静止的
C. 相对于联合收割机来说，卡车在运动
D．选地面为参照物，卡车是静止的
第二节运动的快慢
比较运动快慢的两种方法：
1.相同路程，比较时间；(用时短的就快)
2.相同时间，比较路程。
(路程大的就快)
一、速度
1物理意义：表示物体运动的快慢的物理量。
2定义：路程与时间之比。
（即单位时间内通过的路程）
3公式：
4.单位：
5练习
⑴下列速度中最大的是：A.750m/min B.15m/s C.36km/h D.1250cm/s ⑵我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺 110m 跨栏金牌，成绩是 12.91s 。
这项奥运会纪录的运动速度是多少？
⑶火车提速后，在北京和上海之间的运营速度为104km/h,两地之间的铁路线长为 1463km,火车从北京到上海大约要用多少时间？
二、匀速直线运动
1、哪个球运动的时间比较长？
2、哪个小球运动的速度（即运动快慢）基本保持不变？
3、哪个小球的运动越来越快？
1.概念：物体沿着直线快慢不变的运动叫做匀速直线运动。
2.匀速直线运动是最简单的机械运动。
三、变速运动
1.概念：速度大小经常变化的运动。
2常见的运动都是变速运动。
四、平均速度 :
V 平均 =S 总/T 总
五、运动图像：注意横纵坐标
六、习题
1.晓燕在学校春季运动会百米赛跑中以16s的成绩获得冠军，测得她在50m处的速度
是6m/s，到终点时的速度为7.5m/s，则全程内的平均速度是多少？
2.小明家到学校有一条500m长的平直马路。
一次小明从学校回家，开始以1m/s的
速度匀速行走。
当走到一半路程时，突然下起了大雨，他马上以4m/s的速度匀速跑回家。
小明在前半程的行走中所用的时间是s，从学校到家整个过程的平均速度是m/s。
3.一列长150m的火车用5min时间匀速通过一座长度为7350m的大桥,求火车通过
大桥时速度为多少km/h?
4一列火车长200m，以36km/h的速度通过一座长1.6km的大桥。
问火车从上桥到全部离开大桥所用的时间是多少？
5.一列长200m的火车通过隧道用了90s。
已知火车做匀速直线运动，速度为
36km/h，求这个隧道的长度。
6.做匀速直线运动的甲、乙两物体,他们的运动时间之比为2:3,运动路程之比为3:1,则
甲乙两物体运动速度之比为（）
7.物体做匀速直线运动，路程与时间的关系图像如图所示，由图可知，甲、乙两运动物
体的速度大小关系是（ ）
A 、v 甲 > v 乙
B 、v 甲 < v 乙
C 、v 甲 = v 乙
D 、条件不足，不能确定
8.一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h 内通过的路程是80km ，在第2h 内
通过的路程是80km ，在第3h 内通过的路程还是80km ，小华说该汽车在这
3h 内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h 内不一定做匀速直线
运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。
9.例：某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究。
他们记录了 小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了如图所示的路 程与时间图像（s-t
（1）_____________
（2）_____________
（3）_____________ 10.某人乘坐出租车在平直的公路上匀速行驶，右为他乘车到达目的地时的车费发票的
有关内容．求：（1）出租车行驶的时间；
（2）出租车行驶的速度。
第二章第一节声音的产生和传播
一、声音的产生
1.声是由物体震动产生的，震动停止，发声停止。
2.声源：正在发声的物体称为声源。
3.小常识：
（1）一些动物如何发声的：
①大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。
②蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。
③蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。
（2）一些乐器如何发声的：
①二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。
②笛子：靠管内的空气振动而发声。
二、声音的传播
1.声音的传播需要介质，通常我们听到的声音是靠空气传播的；真空中不能传声。
2.声波：声音以波的形式传播
3.声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、空气中传播。
实验：玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变化?
4.声音的传播速度
（1）声速：声音传播的快慢叫声速。
（2）决定声速的因素：①介质的种类②介质的温度
（3）对于声音的传播速度，一般固 > 液 > 气
所以，敲击充满水的钢管的一侧，在另一侧能听见3声音。
5.回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。
回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。
三、我们怎样听到声音
1、通过空气传入
2、通过骨骼传入
四、总结：
第二节声音的特性
声音的特性：1.音调 2.响度 3.音色
一、音调：→声音的高低。
实验：将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。
拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。
改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。
注意：使钢尺两次的振动幅度大致相同。
1.物体振动的越快，发出声音的音调越高，振动的越慢，发出声音音调越低。
发声体振动的快慢决定着音调的高低。
哪个图的小球振动快？
2.频率：
（1）定义：发声体每秒内振动的次数叫频率。
频率描述发声体振动快慢。
（2）单位：赫兹，简称赫，符号Hz
物体1s内振动1000次，频率高为1000Hz。
（3）音调的高低与发声物体的振动频率有关。
振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率越小，音调越低。
（4）人发出的声音频率大约是85-1100 Hz，大多数人能听到的频率范围是20-20000 Hz （5）超声波和次声波
①超声波：频率高于20 000Hz的声音。
它们已经超过人类听觉的上限。
②次声波：频率低于20Hz的声音。
它们已经低于人类听觉的下限。
二、响度
1.概念：声音的强弱（大小）
2.振幅：描述物体振动的幅度。
3.影响因素：
（1）振幅：振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。
（2）距离声源的远近：离发声体越近，响度越大。
三、音色
1.概念：声音的品质与特征。
2.不同的物体发出声音，即使是音调与响度相同，我们还是能辨别出，就是因为音色。
3.音色的影响因素：发声体的结构和材料。
四、小结：。