冀人版六年级科学下册《风格各异的建筑 2 巧妙的结构》教案_13

巧妙的结构（1）----常见建筑物的结构
一、教学目标：
1、能观察分析出各种建筑物结构的特点。

2、能设计出多种分类标准，对建筑物进行分类。

3、能举例说明建筑结构有哪些基本类型。

二、教学重、难点：
能设计出多种分类标准，对建筑物进行分类。

三、教学用具：PPT、教科书
四、教学时间：一课时（常见建筑物的结构）
五、教学过程：
㈠、导入：
1、复习上一节不同风格的房子，出示幻灯片6张，分别是傣家竹楼、四川民居、内蒙古圆顶土房、伊斯兰特色的房屋、江苏民居、北京四合院，请学生说出这些不同风格房屋的名称。

2、师小结：这些不同风格的房屋是与当地环境和人们的生活方式相适应的。

各种建筑物都有一定的结构，有的结构比较简单，有的结构比较复杂。

这些不同的结构与建筑物的功能有什么关系呢？今天我们就来学习建筑物的巧妙地结构。

3、板书课题. 2、巧妙的结构（板书）
㈡、学习新课：
▲常见建筑物的结构
1、引入。

指导学生发现问题。

⑴、师出示几幅典型建筑物的幻灯片，如赵州桥、球形结构的美国佛罗里达州的安普卡特中心，让学生观察这些建筑物有什么特点，说一说为什么做成这个样子？
（赵州桥—拱形结构，
美国佛罗里达州的安普卡特中心—球形结构，
泰姬·马哈尔陵--圆屋顶结构，
埃菲尔铁塔、大厦大楼—框架结构，
三峡大坝、纪念碑—实心结构，
金字塔—三角结构，
独山隧道—柱型结构、
悉尼歌剧院、香港国际会展中心—薄壳结构）
⑵、在学生观察分析的基础上，引领学生提出问题：不同结构的建筑物与建筑物的功能有什么关系？
2、指导学生观察其他建筑物的形状和结构。

(I)教师提出活动的任务
通过观察幻灯片建筑物的图片，观察它们什么形状和结构的；
(2)学生分组观察建筑物的图片，并小组谈论交流。

3、组织学生进行全班交流。

师用幻灯展示各组典型的建筑物图片，鼓励生用形象的语言描述建筑物的形状和结构。

在学生交流过程中，强调某些建筑物的结构特点：如赵州桥是拱形结构．美国佛里达州的安普卡特中心是球形结构，泰姬·马哈尔陵是圆屋顶结构，英吉利海峡地下隧道是柱形结构，金字塔是三角结构，埃菲尔铁塔是框架结构。

并在书上补充更多的建筑物。

（赵州桥—拱形结构，美国佛罗里达州的安普卡特中心—球形结构，泰姬·马哈尔陵--圆屋顶结构，斯菲尔铁塔、大厦大楼、铁架桥—框架结构，三峡大坝、纪念碑、桥墩—实心结构，金字塔—三角结构，独山隧道、英吉利海峡地下隧道—柱型结构，悉尼歌剧院、香港国际会展中心、清真寺圆顶—薄壳结构）
4、指导学生分析建筑物的结构有哪些不同．引导学生自己制定标准对建筑物的结构进行分类。

井将分类的结果用概念图的形式记录下来。

师：每个建筑物都有自己的结构，我们可以按照建筑物主要的表现方面对它们进行分类。

（可以从整体结构上、屋顶结构上、墙体结构上、使用的建筑材料上来看。

）
出示幻灯片，
建筑物结构的不同之处主要表现在以下几个方面：
(I)整体结构的不同，如：三角形、立方形、圆柱彤，球形、圆锥形、弓形、弧形等
(2)屋顶结构的不同．如平顶、圆顶、弧形顶、棱形顶等。

(3)墙体结构的不同，如支柱、管状、实心、空心、框架等。

(4)材料结构的不同，如钢结构，钢筋混凝士结构、混合结构、砖木结构、其他结构(竹结构、砖拱结构、窑洞)等。

5学生将建筑物结构分类补充在自己的书上。

㈢、小结
这节课我们学习了一些常见建筑物的结构，并对它们的结构和功能有了更多的了解。

希望同学们课下积极搜集探索一些常见的建筑物的结构。

下节课把你的结果拿来与大家分享。

板书：
第二课巧妙的结构
赵州桥：拱形结构
泰姬•马哈尔陵：圆屋顶结构
美国佛罗里达的安普卡特中心：球形结构
埃菲尔铁塔、大厦大楼（鸟巢、水立方、沧浪亭）：框架结构
三峡大坝、纪念碑、慈恩塔：实心结构
金字塔：三角结构
英吉利海峡地下隧道：柱型结构
悉尼歌剧院、香港国际会展中心、中国国家体育馆（北京）、天津体育馆：薄壳结构。