学会宽容1
统编版小学六年级下册道德与法治 第一单元 完善自我 健康成长 第2课学会宽容第一节
课堂总结
通过具体事例，体验宽容对己对人 带来的慰藉，明确宽容的意义及重要性 ，学习宽容待人做事的方法，指导自己 的生活和行为，培养自我反省的习惯和 能力，初步形成宽容他人的良好品质。
板书设计
第二课 学会宽容
宽容让生活更美好
意义：美好生活的基础 作用：使社会生活环境——和谐、友善
使人们内心平和、安定，生活健康、愉快
意义：宽容让人们彼此宽待、和睦相处 ，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2.游览“宽容城” 许多名寺宝刹都有佛界的一幅对联： “ 大肚能容， 容天下难容之事； 开怀一笑， 笑世间可笑之人”。 你是怎样理解这幅对 联的？
提示：宽容的人快乐多，健康多 ，朋友多，财富多，宽容使我们内 心保持平和、安定。
A.发生争执时，允许朋友保留自己的意见 B.当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的 过错 C.朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴 D.对朋友的缺点，最好不要提出批 评，以免伤了朋友之情
2．人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。
那么宽容合作的基础是（ A ）A.“和而不同”，求同存异 B.宽厚与容忍 C.心胸开阔，与
3.宽容他人——我践行 小组内结合关于宽容的典型故事， 并交流体会。
拓展
宽容是一种美好的境界。不仅带来了和 谐、友善的社会生活环境，使人们生活得 健康、愉快。
2.游览“宽容城” 情景演示：在班级里， 两个学生因挤占桌椅 而发生矛盾， 互不相让的事。 （1）由当事人谈这件事发生后的心理感受。 （2）学生自由谈对这件事的看法和建议。
1.宽容——美好生活的基础 结合生活感悟，全班畅所欲言说说：宽容 是什么？
提示：宽容就是谅解别人 、为他人着想。
学会宽容国旗下讲话稿(22篇)
学会宽容国旗下讲话稿（22篇）学会宽容国旗下讲话稿（精选22篇）学会宽容国旗下讲话稿篇1宽容，即原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢必较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效。
它似一泓清泉，款款抹去彼此一时的敌视，使人冷静、清醒。
学会宽容，不仅仅意味着不计较个人得失，还能用自我的爱与真诚来温暖别人的心。
心平如水的宽容，已是难得;雪中送炭的宽容，更为可贵。
宽容，能融化彼此心中的冰冻，更将那股爱的热力射进对方心中。
在这充满竞争的时代，人们所需要的不正是这种宽容吗?选择宽容，也就是选择了关爱和温暖，同时也选择了人生的海阔天空。
学会宽容，不仅仅表此刻日常生活中对某件事的处理上，并且升华为一种待人处事的人生态度。
宽容的含义也不仅仅限于人与人之间的理解与关爱，而是对天地间所有生命的包容与博爱。
宽容是门学问。
对于小过失，小错误，你能够欢乐地宽容对方。
但对于大过失，大错误，就要研究清楚。
因为宽容并非包庇错误，隐瞒事实真相，而是帮忙别人改正过失，不断提高。
当然，宽容更应是“严于律己，宽以待人”。
轻易原谅自我，那不是宽容，是懦弱。
“宽以待人”，也要看对象，宽容不珍惜宽容的人，是滥情;宽容不值得宽容的人，是姑息;宽容不可饶恕的人，是放纵。
所以，宽容本身也是一门学问。
因为宽容，纷繁的生活才变得纯净;因为宽容，单调的生活才显得鲜丽。
宽容赋予了生命多么美丽的色彩!天地如此宽广，但还有比它更宽广的东西——人心。
让我们学会宽容吧!学会宽容国旗下讲话稿篇2尊敬的老师、亲爱的同学们：大家早上好!我是来自高一八班的z，今天我国旗下讲话的题目是《学会宽容，与人为善》。
什么是宽容?美国作家马克·吐温说过：“紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚跟上，这就是宽容。
”宽容，是一门待人处事的艺术，是一份阔大深沉的气度修养，更是一种博大精深的人生境界。
古人云：“退一步海阔天空，忍一时风平浪静。
”若能以宽容之心对待他人之过，就能得到化干戈为玉帛的喜悦。
我学会了宽容(作文)(20篇)
我学会了宽容(作文)(20篇) 我学会了宽容(作文) 第1篇：宽容是一种好的心态；宽容是一种高尚的品德；宽容是一枚小小的开心果……记得五年级时，我正在写数学课堂作业。
忽然，同桌拍了一下我的手臂，结果我的笔在作业本上写了一个长长的“一”字。
我生气地说：“你干什么？我的本子都被你弄脏了！”她连忙说：“对不起，我想问你借一支笔，你有剩余的笔吗？”我气愤地说：“没有！”同桌看了一眼我的文具袋――里面还有几支笔，但她什么也没说，就向别人借笔去了。
结果，第三天，我的钢笔没墨了，我只好向同桌借笔，她立刻借给了我笔，我不好意思的说：“上次那件事你能原谅我吗？”她说：“其实我早就原谅你了。
”之后，我还成为了好朋友。
我学会了宽容(作文) 第2篇：宽容，是一种美，它的力量是无法估计的，它能将冤家变为朋友；让你得到那彼此的理解和欢乐。
宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤。
就在那么一次，我学会了宽容。
那天，我带着自我的新橡皮来到了学校，这橡皮外表精致，形状是个福娃，同学看了，都盯着眼睛，在一旁羡慕。
今日要考试了，可是我的同桌王靖晶忘带橡皮了，我和王靖晶是一对“冤家”，他向我借橡皮，我想：“平时我向他借橡皮她都不借我，我才不借她呢！”可是我转念一想：“教师说了，考试时不能左看右看，他只能向我借，如果转过头去，就要被教师误解她在看后面同学的答案。
”到底是借还是不借呢？我犹豫不决。
心里仿佛两个小人在打架，打得分不出胜负。
最终我想，还是借她吧，虽然她以前不借我橡皮，可是同学之间应当互帮互助，互相宽容嘛！这时，她对我说了一声：“多谢你，张瑚滢！”开心的笑了。
宽容是一种理解，宽容是一种体谅，宽容是一种大度。
当别人不细心踩了你一脚，向你说声“对不起”，也许，你的心境会好些。
当弟弟不细心撕破了你的作业，如果你向他说声“没关系，下次细心点”，我想，弟弟肯定认为你是一个善解人意的姐姐。
我都要有一颗宽容的心，仅有这样，我的世界才会洋溢着欢笑、和谐。
小学优秀作文：学会宽容
小学优秀作文：学会宽容小学优秀作文：学会宽容社会是一所学校，生活是一位良师。
生活使我学会宽容。
小编收集了学会宽容作文，欢迎阅读。
第一篇：学会宽容宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。
宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。
做人要宽容，更要学会宽容。
历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。
但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了”负荆请罪”这个故事。
廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。
所以说，学会宽容，于人于已都有益处。
反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。
周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。
可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了”既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样!在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。
人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心!学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好!第二篇：学会宽容社会是一所学校，生活是一位良师。
生活使我学会宽容。
我和周朋是很要好的朋友。
有一天，周朋来我家玩，我妈妈和他妈妈在一旁谈话，我给周朋展示了我制作了一个星期的船模型，可以在水里”航行”。
周朋立刻拿着船，想放入水中试一试，可他手抖了一下，只听”当”一下，船摔到了地上，外壳摔坏了，里面的马达、电池等配件也摔了出来，就像泰坦尼克号那样”撞上礁石”。
学会宽容(1)
学会宽容(1)人非圣贤，敦能无过。
人之所以为人，正是因为人不完美，总会犯错；不犯错的不是人，是神。
当然我们不是神啦，所以错误是难免的，既然错误存在，我们又不能让它消失，何不学会宽容？学会宽容，首先请别生气。
生气只是一种拿他人的错误来惩罚自己的行为。
生气不但没有解决问题，同时我们也没有使他人认识到错误，则只是一种有害无益，既伤了别人，了伤害了自己，因为至少被你所伤的人会以为你欠大度，性格带刺，会失去很多朋友，恶化自己的人限关系。
要宽容他人，学会用发展的观点去看一个人，所以我们要宽容他人所犯的错误，对他人来说，这又是一个新的起点，他才会有动力。
如果列宁小时候因打碎花瓶而没有被原谅、宽容，取而代之的是辱骂惑讽刺，也许他会背思想包袱，可能会影响他作为诚信的最基本的人性的形成。
宽容不仅要宽容他人行为的错误，而且还要宽容他人思想的不同。
即使我不同意你的观点，但我至死捍卫你说话的权利。
生活中，也许我们常会因为谈论到自己所喜欢的人的缺点而反驳过。
也许的确崇拜自己喜欢的人，可是他们也存在缺点，即使我们拒绝承认他们的缺点，我们也不能干涉他人讲话而权利。
正如有人不喜欢人云亦云，从而厌恶鹦鹉学舌，但是我们不能剥夺鹦鹉唱歌或者学说话的权力，因为这鹦鹉的本性。
宽容需要一颗平常心。
也许我们因外物而执著过，所以我们放不下的太多太多了。
我们无法用平常心去对待事物的变化，所以很难做到宽容。
罗密欧与朱丽叶的爱情感动无数人，也许悲剧是美丽的，但一个美好的结局又是多少人所期盼的，虽然主人公的性格是悲剧的原因，但更主要的是家庭仇恨，仇恨摧毁了爱情，其实是他们没有一颗平常心而造成的。
保持一颗平常心，不以物喜，不以已悲，才能处庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君，这样我们才能更好去宽容。
因为宽容，所以快乐。
人言道，退一步海阔天空，的确，我们宽容了，就不去计较太多的得与失，名与利。
我们心中便少了一份忧伤，少了一份烦恼，而这样我们就能活得更加快乐。
2024年学会宽容教案_1
学会宽容教案学会宽容教案1活动目的：1.通过班会，使学生认识到在人的一生中，人与人之间的矛盾冲突时难以避免的，关键在于理解和宽容，并积极寻求消除矛盾冲突的良方。
2.引导学生学会理解和宽容，培养宽容的品质。
活动内容：1.用图片引发思考，引出主题。
2.说一说对于“宽容”的理解。
宽容是友谊之桥。
宽容有助于人际关系的和谐。
宽容不仅是检验一个人道德修养的一个尺度，而且关系到能否搞好人际关系，能否搞好工作，能否搞好社会安定的重要问题。
3.倾听有关宽容的小故事并思考宽容的作用。
4.听故事《钉子》并谈谈这个故事说明的道理和带来的启发。
5.想一想：奶奶的宽容做得对吗？小强吃饭非常挑食，每当饭菜不和胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”每当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
6.思考宽容的原则：宽容是讲艺术的，有原则的。
宽容不是不分场合的容忍，宽容不是纵容。
宽容是一种不坚强而不是软弱。
无原则的宽容是不可取的。
7.思考：遇到以下情况你应该怎么做？看到同学抄作业自己心爱的水杯被同学摔碎了不小心被同学撞伤了被父母或是老师误会了8.献计献策学宽容9.反省时刻：曾经发生的那件事，我觉得自己当时不够宽容……如果时光倒流，那件事我会这样做……10.朗诵《宽容》说明：一个人生活在社会中，免不了会与人发生摩擦和矛盾。
在这种情况下，如果处理问题不恰当，往往会出现一些不愉快的冲突，有时候甚至会酿成大错。
如何引导学生正确面对冲突，学会理解和宽容就显得尤其重要了。
本节课针对宽容的重要性这一问题，引导学生正确面对和处理学习、生活中遇到的各种矛盾冲突，力求学会理解别人，多站在对方的角度想一想，学会宽容，以便创建良好的人际关系，保持与愉悦的心情，促使学生们身心健康发展。
学会宽容教案21、各小队报告人数。
2、向辅导员报告。
3、全体起立、稍息、立正。
4、岀旗、敬礼、奏乐。
5、唱《中国少年先锋队队歌》。
合：四一中队主题队会《学会宽容健康成长》现在正是开始。
《学会宽容》标准课件ppt【部编版】1
谈你如何看待事例
报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 的想法对吗?假如用暴力进
中人物的宽容做法。
想象一下，“宽容城”中三处特别的文化景 点对“宽容城”人们生活的作用。假如“宽 容城”中没有了“宽容”，人们的生活会变 成什么样呢?
宽容不仅给我们带来了和谐、友善
的社会生活环境,也使我们内心保持平 和、安定,让我们生活得幸福愉快。
拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。
想一想，如果董轩的家人不严格要求董轩，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果。
“金无足赤，人无完人。
想一想，如果董轩的家人不严格要求
愤怒的情绪体验是什么?
董轩，而是纵容他的玩火行为，可能 想象一下，假如他们来到一个对他人的无心之失斤斤计较的“计较城”，会看到什么样的生活景象。
为了国家的利益，他回避、容忍，没有与廉颇计较，对廉颇说的不尊重他的话，也不心存怨恨。
我真想对他大吼一声，但
我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面,把个人的恩怨放在后面啊!”这些话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
“金无足赤，人无完人。
班主任的做法是否过于严厉?你认为冒犯他人的行为可以宽容吗?
二、拥有一颗宽容心 在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此
之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而宽容 能让我们心胸开阔。
拥挤的公交车上，我 几次被人踩到脚，心 里有些不愉快。快下 车时，我又被人重重 地踩到，好疼。我真 想对他大吼一声，但 转念一想.....
在生活中，你有宽容
大度地对待他人的经 历吗?当时你心里是 怎么想的?
对于那些不宽容的观点，你有什么想法? 你怎么看待蔺相如的做法？
我学会了宽容(作文20篇)
我学会了宽容(作文20篇)我学会了宽容(作文20篇)我学会了宽容作文（一）：我常常思考宽容是什么？直到有一件事，让我明白了什么是宽容，也让我学会了宽容。
有一回，我去叔叔家玩，来到叔叔家的阳台上，就听到楼上传来了一阵”嘭嘭”的拍打声之后许多羽毛和灰尘同时从天而降。
这些灰尘撒在了叔叔家的花盆上，我忍不住厉声向楼上斥道：”是谁呀，拍什么拍呀，没看见楼下有住户吗？”可上头的拍打声没有停止反而拍得更加猛烈，哎，此刻的人太缺德了！过了一会儿，拍打声停了，我拿来水壶给刚才那些可怜的花儿们淋浴，晶莹的水珠在绿叶上滚动着，有的水珠还跑到了楼下去，我向下一瞧，不好！水珠不偏不倚的落在了楼下的被子上，此刻咋办呀！只见楼下的老爷爷伸了伸头，我心一惊，怕老爷爷骂人，谁知，老爷爷笑了笑，说；”今日天气真的很好，是能够浇浇花的！”说完，老爷爷把几张被子搬回了屋里，我呆住了一会儿，便向楼上跑去，我低着头对阿姨说：”阿——姨今日天气可真好，把被子多拿来点晒吧！”“是呀，天气很好！”阿姨笑着说。
原先宽容如水，宽容，既原谅他人的过错，不耿耿于怀，不锱铢比较，和和气气，做个大方的人。
宽容如水般的温柔，在遇到矛盾时，往往比过激的报复更有效，它如一泓温泉，抹去彼此一时的敌视，这就是宽容，我学会了宽容！我学会了宽容作文（二）：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的`是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”这句话是法国大作家雨果说的。
的确，人的心胸是无比宽阔的，虽然并不是每个人都是如此，仅有学会宽容，懂得宽容的人，才会拥有这样的心胸。
学会宽容别人，就是学会善待自我。
怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放，能够使我们的生活变的更欢乐。
最该忘记的是你曾帮忙的人，你最应当原谅是以往伤害过你的人；最该放弃是功过事非、名利得失，最需要学会的便是宽容别人。
学会宽容别人，就等于学会善待生活。
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第二课时学会宽容
导学清单
一、生活中不能没有宽容
１、宽容的含义
宽容，就是以一种和的心态和行为去对待与自己不同的、与自己不同的性格和，甚至是别人的和冒犯，达到人与人的共处与合作。
２、宽容的重要性
⑴有宽容才能。
社会是由独特的个体构成的，如果人们都不能容纳与自己不同的看法、意见和行为方式，也就谈不上人与人的和谐共处。
⑵有宽容才有。
一个社会，要保持生机和活力，不断创造和进取，就必须充满宽容的精神。
⑶有宽容才能。
学会宽容，是成就事业的需要。
只有为人宽容，我们才能倾听和采纳各种不同的意见，我们的思想才会愈加成熟，才能积累经验，提高能力；只有为人宽容，我们的朋友才会起来越多，在困难时会得到帮助，在势单力薄的时候会得到支持；只有为人宽容，我们才能与他人合作共事，发展之路才会越走越宽。
３、宽容是有原则的
宽容并不意味着放弃自己的和主张，不是一味别人。
坚持自己认为正确的意见，同时容纳别人的意见，，既维护个人
又保持，是和谐人际关系不可缺少的两个方面。
二、培养宽容精神
１、培养宽容精神需要正确，承认个人知识和能力的，对不同意见保持的态度。
懂得宽容的人不让自己陷入和，因此，宽容也是赐给的礼物。
２、培养宽容精神需要不断。
使我们提升自己的理智，能够更好地世界和他人，从而对与已不同的人怀有悲悯的情怀。
海纳百川有容乃大，宽容能使自己不断丰富和。
３、培养宽容精神要学会把握自己的，做到。
当自己的看法被别人，自己被别人或的时候，想一想自己处在对方境况下的感受，从而保持，宽容大度。
导学结构
宽容的含义
生活中不能没有宽容宽容品德的重要意义宽容是我们的传统美德
宽容是有原则的
学会宽容正确认识自己
培养宽容精神需要不断求知
把握自己情绪，做到换位思考。