教科版科学三年级下册学生活动手册答案教学文案
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教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案之阿布丰王创作第一单元植物的生长变更第一课植物新生命的开始P21.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物P41.（1）空气，温度（2）选种（3）春天2.（1）×(2) ×第三课我们先看到了根P61.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2.（1）√(2) ×第四课种子酿成了幼苗P81.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2.（1）×(2) √（3）×3.答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）×(2) ×3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√(2) √（3）×第七课我们的大丰收P141.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子2.（1）√(2) √第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P171.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）×(2) √（3）√3. 342615第二课蚕的生长变更P191.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门2.（1）×(2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新模样1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 答：呵护自己不受伤害第四课蛹酿成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√(2) √（3）√3. 略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡2.（1）√(2) √（3）√3. 略第六课其他动物的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生2.（1）√(2) √（3）√3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，包管了物种的延续。
最新科教版小学三年级科学下册《学生活动手册参考答案
第1页：用线条和箭头记录圆点的运动形式：用线条和箭头画一画两种轨道中蓝色球的运动路线：小球冲出平整的桌面后的运动路线：第2页：根据课文图表,将下列动物按照运动的快慢,将其编号和奔跑时间排列名次。
①猎豹(5 秒) ②兔子(9 秒) ③羚羊(6 秒)④斑马(8 秒) ⑤大象(12 秒) ⑥黑熊(10 秒)名次动物编号奔跑100米所需时间（秒）第一名① 5 秒第二名③ 6 秒第三名④8 秒第四名②9 秒第五名⑥10秒第六名⑤12 秒记录不同小球在相同距离内运动所花的时间。
每个小球记录3次,并选择其中1次数据进行比较。
第3页：1.根据课文图表中交通工具运动的快慢,将其编号和间排列名次。
①喷气式客机(900千米) ②汽车(120千米)③快艇 (100千米) ④轮船(45千米)⑤自行车 (15千米) ⑥高速列车 (300千米)名次交通工具编1小时内通过的距离（千2.记录两名同学在相同时间内运动的距离,并进行比较。
3.虽然两名同学的出发时间和出发地点都不相同，但仍然可以记录和比较。
第4页：1.设计过山车的轨道路线。
2.先用小球在“过山车”上运行，再评价“过山车”。
第5页：认真观察蚕卵的样子，将观察结果用图画用文字记录下来。
我的观察记录画出你看到的蚕卵用文字描述你你看到的蚕卵大小：像细粒芝麻,宽约1毫米,厚约0.5毫米。
形状：椭圆形,略扁平,一端稍尖。
颜色：刚产下时为淡黄色或黄色。
其他：蚕卵外层是坚硬的卵壳,里面是卵黄与浆膜。
第6页：鸡蛋的内部结构：蚕的变化记录表:第7页：用图画记录我们看到的蚕的幼虫和它的食物：观察蚕蛾的样子,标出蚕蛾的各部分结构：第8页：生物与非生物的区别：第9页：关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？记录在下面的维恩图中。
做影子变化的模拟实验，画出不同实验方法和影子的变化。
第10页：记录模拟制造环形山实验后的“月球表面”。
关于月球，你还关心什么问题？把它们写下来。
1、人类是什么时候第一次登上月球的?1969年7月21日11时56分20秒2、哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球?美国的阿姆斯特朗。
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教科版科教三年级下册教死计动脚册《课堂达标》参照问案之阳早格格创做第一单元动物的死少变更第一课动物新死命的启初P21.（1）种子，根，茎，叶（2）搁大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种要领：将脚持搁大镜靠拢眼睛，将所瞅察的种子拿正在另一只脚中并前后安排缓缓移动，曲到瞅领会为行. 第二种要领：将种子稳稳拿正在脚中大概搁正在桌里上，把脚持搁大镜正在种子上圆缓缓天前后安排移动，曲到瞅领会为行.第二课培植咱们的动物P41.（1）气氛，温度（2）选种（3）秋天2.（1）× (2) ×第三课咱们先瞅到了根P61.（1）不（2）火分，矿物量（3）牢固2.（1）√ (2) ×第四课种子形成了幼苗P81.（1）提扶养料（2）子叶，真叶（3）接叉死少2.（1）× (2) √（3）×3.问：有好处接支更多的阳光.第五课茎越少越下P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）× (2) ×3.问:支撑动物体及输送火分战养料的效率第六课启花了，截行了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√ (2) √（3）×第七课咱们的大歉支P141.（1）根，茎，叶，花，果真，种子（2）阳光，气氛，火，温度（3）种子2.（1）√ (2) √第二单元动物的死命周期第一课蚕卵里孵出的新死命P171.（1）卵，死命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）× (2) √（3）√3. 342615第二课蚕的死少变更P191.（1）4（2）头，胸，背（3）气门2.（1）× (2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新模样1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 问：呵护自己不受伤害第四课蛹形成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第五课蚕的死命周期1.（1）出死，死少收育，繁殖，牺牲，死命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，牺牲2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第六课其余动物的死命周期1.（1）出死，死少收育，繁殖，牺牲，死命周期（2）物种，物种（3）卵死，胎死2.（1）√ (2) √（3）√3. 问：周而复初的死命周期，能使物种代代相传，包管了物种的延绝.第七课咱们的死命周期1.（1）出死，死少收育，繁殖，牺牲（2）婴女期，青年期，身体各器官功能（3）产死牙胚、产死牙冠、产死牙根2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第三单元温度取火的变更第一课温度战温度计1.（1）温度，℃（2）大，下，大，矮2.（1）√ (2) ×（3）√3. 问：正在温度计丈量液体温度时, 精确的要领是: (1)温度计的玻璃泡要局部浸进被测液体中; 不要遇到容器底大概容器壁; (2)温度计玻璃泡浸进被测液体后要稍候一会女, 待温度计的示数宁静后再读数; (3)读数时玻璃泡要继承留正在被测液体中, 视线取温度计中的液柱上表面相仄 .第二课丈量火的温度1.（1）集去，赢得（2）不会（3）上端，杯壁，杯底2.（1）√ (2) √（3）√3. 问：如果遇到杯壁大概者杯底，丈量的火温会偏偏下第三课火结冰了1.（1）结冰，固体（2）矮2.（1）× (2) √3. 问：当气温落到0度以下时，常常震动的河火先从表层启初结冰，那是果为表层交战矮温热气氛而使其温度最先下落到冰面；随着矮气温的持绝，河火表层冰的薄度也渐渐背深处蔓延，冰层越去越薄，那是一个缓缓的历程.第四课冰融化了1.（1）0℃（2）热量（3）降下2.（1）√ (2) √3. 问：加进热火中第五课火珠从哪里去1.（1）火珠（2）液化2.（1）√ (2) √3. 问：略第六课火战火蒸气1.（1）挥收（2）凝结2.（1）√ (2) √（3）×3. 问：热玻璃片上有火珠，热玻璃片上无火珠第七课火的三态变更1.（1）冰面（2）吸热（3）固，气2.（1）√ (2) ×（3）×（4）√（5）√3. 问：有讲理，化雪时雪要吸支周围的热量，所以温度会更矮.第四单元磁铁第一课咱们知讲的磁铁1.（1）反磁性，逆磁性，铁磁性（2）电话机，电效果，支音机2.（1）× (2) √3. 问：略第二课磁铁有磁性1.（1）磁性（2）吸铁2.（1）× (2) √（3）√3. 问：用磁铁吸那些东西，能吸起去的是铁造品..第三课磁铁的二极1.（1）最强，最强（2）磁极（3）22.（1）√ (2) ×（3）×（4）√3. 问：用其中一个铁块的一端去吸另一个铁块的正中间，能吸住另一个铁块的那根是磁铁.第四课磁极的相互效率1.（1）二级 N S (2)排斥吸引（3）磁极2.（1）√ (2) √3. 问：略第五课磁力的大小会变更吗1.（1）磁力（2）改变2.（1）√ (2) √（3）√3. 问：会第六课指北针1.（1）磁铁（2）司北2.（1）√ (2) ×3. 问：天球是一个戴磁的球体，也有北北二极，利用磁铁共极相斥，同极相吸的本理便不妨知识北北目标.第七课干一个指北针1.（1）磁性，2，北北，相斥，相吸（2）用磁铁摩揩钢针2.（1）√ (2) √（3）√3. 问：略。
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教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P21.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物P41.（1）空气，温度（2）选种（3）春天2.（1）×(2) ×3.略第三课我们先看到了根P61.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2.（1）√(2) ×3.略第四课种子变成了幼苗P81.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2.（1）×(2) √（3）×3.答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）×(2) ×3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√(2) √（3）×3.略第七课我们的大丰收P141.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子2.（1）√(2) √3.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P171.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）×(2) √（3）√3. 342615第二课蚕的生长变化P191.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门2.（1）×(2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新模样1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 答：保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√(2) √（3）√3. 略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡2.（1）√(2) √（3）√3. 略第六课其他动物的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生2.（1）√(2) √（3）√3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。
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教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P21.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物P41.（1）空气，温度（2）选种（3）春天2.（1）×(2) ×3.略第三课我们先看到了根P61.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2.（1）√(2) ×3.略第四课种子变成了幼苗P81.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2.（1）×(2) √（3）×3.答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）×(2) ×3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√(2) √（3）×3.略第七课我们的大丰收P141.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子2.（1）√(2) √3.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P171.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）×(2) √（3）√3. 342615第二课蚕的生长变化P191.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门2.（1）×(2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新模样1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 答：保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√(2) √（3）√3. 略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡2.（1）√(2) √（3）√3. 略第六课其他动物的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生2.（1）√(2) √（3）√3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。
教科版科学三年级下册学生活动手册答案
教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P21. （1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2. （1）ABCD (2)C3. 第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物P41. （1）空气，温度（2）选种（3）春天2. （1）×(2) ×3. 略第三课我们先看到了根P61. （1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2. （1）√(2) ×3. 略第四课种子变成了幼苗P81. （1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2. （1）×(2) √（3）×3. 答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P101. （1）根（2）叶（3）茎2. （1）×(2) ×3. 答: 支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121. （1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子14.（1）√(2) √（3）×5.略第七课我们的大丰收P144.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子5.（1）√(2) √6.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P174.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶5.（1）×(2) √（3）√6.342615第二课蚕的生长变化P194.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门5.（1）×(2) √（3）√6.略第三课蚕变了新模样4.（1）茧，茧（2）蚕丝5.（1）C (2) B6.答：保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么2.（1）10，,15 （2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾3.（1）√(2) √（3）√4.略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡2. （1）√(2) √（3）√6.略第六课其他动物的生命周期7.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生8.（1）√(2) √（3）√9.答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。
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教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案第一单元植物的生长变化第一课植物新生命的开始P2１．(1)种子,根,茎，叶(2）放大镜２．（1）ABCD （2）C3.第一种方法:将手持放大镜靠近眼睛,将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动,直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物Ｐ41．(１)空气，温度（2）选种（3)春天2.(１)×(2）×3.略第三课我们先看到了根P６１.（1)没有（２)水分，矿物质（3)固定２．(1）√(2) ×３.略第四课种子变成了幼苗P81．（１）提供养料（2)子叶,真叶(３）交叉生长2.(1)×(2) √(3)×3.答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P101.（1）根（2)叶（3）茎2.（1)×(２) ×3．答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了,结果了P12１．（１）萼片，花瓣,雄蕊,雌蕊（2)花，种子２．(１）√(2) √(３)×３．略第七课我们的大丰收P１41.（１）根，茎,叶,花,果实,种子(2）阳光，空气,水，温度（３)种子2．（1)√（2) √3.略第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的新生命P1７1.(１）卵，生命(2)蜕皮(3）桑叶２．（1）×(2) √(３)√３. ３426１５第二课蚕的生长变化P191.（1)4（2）头，胸,腹(3）气门2.（1）×（2）√(3)√3. 略第三课蚕变了新模样１.(１）茧,茧（2）蚕丝2.（1）Ｃ（2) B３. 答:保护自己不受伤害第四课蛹变成了什么１.（1）10,,1５(２)成虫,雌蛾，雄蛾(3）雌蛾2．(1）√(2) √（3)√3. 略第五课蚕的生命周期１.（1)出生,生长发育，繁殖,死亡，生命周期，４9—56 （２）卵,幼虫,蛹，成虫（3)幼虫，成虫，死亡２.（1）√（2) √(3）√。
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教科版科学三年级下册门生存动手册《课堂达标》参考答案之相礼和热创作第一单元植物的生长变更第一课植物重生命的开始P21.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜2.（1）ABCD (2)C3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右渐渐挪动，直到看清楚为止. 第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方渐渐地前后左右挪动，直到看清楚为止.第二课种植我们的植物P41.（1）空气，温度（2）选种（3）春天2.（1）× (2) ×第三课我们先看到了根P61.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定2.（1）√ (2) ×第四课种子酿成了幼苗P81.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长2.（1）× (2) √（3）×3.答：有利于接收更多的阳光.第五课茎越长越高P101.（1）根（2）叶（3）茎2.（1）× (2) ×3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用第六课开花了，结果了P121.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子2.（1）√ (2) √（3）×第七课我们的大丰收P141.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子2.（1）√ (2) √第二单元动物的生命周期第一课蚕卵里孵出的重生命P171.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶2.（1）× (2) √（3）√3. 342615第二课蚕的生长变更P191.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门2.（1）× (2) √（3）√3. 略第三课蚕变了新容貌1.（1）茧，茧（2）蚕丝2.（1）C (2) B3. 答：呵护本人不受损伤第四课蛹酿成了什么1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第五课蚕的生命周期1.（1）出生，生长发育，生殖，殒命，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，殒命2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第六课其他动物的生命周期1.（1）出生，生长发育，生殖，殒命，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生2.（1）√ (2) √（3）√3. 答：循环往复的生命周期，能使物种代代相传，包管了物种的连续.第七课我们的生命周期1.（1）出生，生长发育，生殖，殒命（2）婴儿期，青年期，身体各器官功能（3）构成牙胚、构成牙冠、构成牙根2.（1）√ (2) √（3）√3. 略第三单元温度与水的变更第一课温度和温度计1.（1）温度，℃（2）大，高，大，低2.（1）√ (2) ×（3）√3. 答：在温度计丈量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数波动后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视野与温度计中的液柱上概况相平 .第二课丈量水的温度1.（1）散往，获得（2）不会（3）上端，杯壁，杯底2.（1）√ (2) √（3）√3. 答：假如碰到杯壁或者杯底，丈量的水温会偏高第三课水结冰了1.（1）结冰，固体（2）低2.（1）× (2) √3. 答：当气温降到0度以下时，通常流动的河水先从表层开始结冰，那是由于表层接触低温冷空气而使其温度首先下降到冰点；随着低气温的持续，河水表层冰的厚度也逐步向深处延伸，冰层越来越厚，这是一个缓慢的过程.第四课冰消融了1.（1）0℃（2）热量（3）降低2.（1）√ (2) √3. 答：投入热水中第五课水珠从那里来1.（1）水珠（2）液化2.（1）√ (2) √3. 答：略第六课水和水蒸气1.（1）蒸发（2）凝结2.（1）√ (2) √（3）×3. 答：冷玻璃片上有水珠，热玻璃片上无水珠第七课水的三态变更1.（1）冰点（2）吸热（3）固，气2.（1）√ (2) ×（3）×（4）√（5）√3. 答：有道理，化雪时雪要吸取四周的热量，以是温度会更低.第四单元磁铁第一课我们晓得的磁铁1.（1）反磁性，顺磁性，铁磁性（2）电话机，电动机，收音机2.（1）× (2) √3. 答：略第二课磁铁有磁性1.（1）磁性（2）吸铁2.（1）× (2) √（3）√3. 答：用磁铁吸这些物品，能吸起来的是铁制品..第三课磁铁的两极1.（1）最弱，最强（2）磁极（3）22.（1）√ (2) ×（3）×（4）√3. 答：用其中一个铁块的一端往吸另一个铁块的正两头，能吸住另一个铁块的那根是磁铁.第四课磁极的互相作用1.（1）两级 N S (2)排挤吸收（3）磁极2.（1）√ (2) √3. 答：略第五课磁力的大小会变更吗1.（1）磁力（2）改变2.（1）√ (2) √（3）√3. 答：会第六课指南针1.（1）磁铁（2）司南2.（1）√ (2) ×3. 答：地球是一个带磁的球体，也有南北两极，利用磁铁同极相斥，异极相吸的原理就可以学问南北方向.第七课做一个指南针1.（1）磁性，2，南北，相斥，相吸（2）用磁铁摩擦钢针2.（1）√ (2) √（3）√3. 答：略。
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第一单元植物的生长变化
第一课植物新生命的开始P2
1.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜
2.（1）ABCD (2)C
3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。
第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。
第二课种植我们的植物P4
1.（1）空气，温度（2）选种（3）春天
2.（1）×(2) ×
3.略
第三课我们先看到了根P6
1.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定
2.（1）√(2) ×
3.略
第四课种子变成了幼苗P8
1.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长
2.（1）×(2) √（3）×
3.答：有利于接收更多的阳光。
第五课茎越长越高P10
1.（1）根（2）叶（3）茎
2.（1）×(2) ×
3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用
第六课开花了，结果了P12
1.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子
2.（1）√(2) √（3）×
3.略
第七课我们的大丰收P14
1.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子
2.（1）√(2) √
3.略
第二单元动物的生命周期
第一课蚕卵里孵出的新生命P17
1.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶
2.（1）×(2) √（3）√
3. 342615
第二课蚕的生长变化P19
1.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门
2.（1）×(2) √（3）√
3. 略
第三课蚕变了新模样
1.（1）茧，茧（2）蚕丝
2.（1）C (2) B
3. 答：保护自己不受伤害
第四课蛹变成了什么
1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾
2.（1）√(2) √（3）√
3. 略
第五课蚕的生命周期
1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡
2.（1）√(2) √（3）√
3. 略
第六课其他动物的生命周期
1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生
2.（1）√(2) √（3）√
3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。
第七课我们的生命周期
1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡（2）婴儿期，青年期，身体各器官功能（3）形成牙胚、形成牙冠、形成牙根
2.（1）√(2) √（3）√
3. 略
第三单元温度与水的变化
第一课温度和温度计
1.（1）温度，℃（2）大，高，大，低
2.（1）√(2) ×（3）√
3. 答：在温度计测量液体温度时, 正确的方法是: (1)温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中; 不要碰到容器底或容器壁; (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿, 待温度计的示数稳定后再读数; (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中, 视线与温度计中的液柱上表面相平.
第二课测量水的温度
1.（1）散去，获得（2）不会（3）上端，杯壁，杯底
2.（1）√(2) √（3）√
3. 答：如果碰到杯壁或者杯底，测量的水温会偏高
第三课水结冰了
1.（1）结冰，固体（2）低
2.（1）×(2) √
3. 答：当气温降到0度以下时，通常流动的河水先从表层开始结冰，那是因为表层接触低温冷空气而使其温度首先下降到冰点；随着低气温的持续，河水表层冰的厚度也逐渐向深处延伸，冰层越来越厚，这是一个缓慢的过程。
第四课冰融化了
1.（1）0℃（2）热量（3）升高
2.（1）√(2) √
3. 答：投入热水中
第五课水珠从哪里来
1.（1）水珠（2）液化
2.（1）√(2) √
3. 答：略
第六课水和水蒸气
1.（1）蒸发（2）凝结
2.（1）√(2) √（3）×
3. 答：冷玻璃片上有水珠，热玻璃片上无水珠
第七课水的三态变化
1.（1）冰点（2）吸热（3）固，气
2.（1）√(2) ×（3）×（4）√（5）√
3. 答：有道理，化雪时雪要吸收周围的热量，所以温度会更低。
第四单元磁铁
第一课我们知道的磁铁
1.（1）反磁性，顺磁性，铁磁性（2）电话机，电动机，收音机
2.（1）×(2) √
3. 答：略
第二课磁铁有磁性
1.（1）磁性（2）吸铁
2.（1）×(2) √（3）√
3. 答：用磁铁吸这些物品，能吸起来的是铁制品。
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第三课磁铁的两极
1.（1）最弱，最强（2）磁极（3）2
2.（1）√(2) ×（3）×（4）√
3. 答：用其中一个铁块的一端去吸另一个铁块的正中间，能吸住另一个铁块的那根是磁铁。
第四课磁极的相互作用
1.（1）两级N S (2)排斥吸引（3）磁极
2.（1）√(2) √
3. 答：略
第五课磁力的大小会变化吗
1.（1）磁力（2）改变
2.（1）√(2) √（3）√
3. 答：会
第六课指南针
1.（1）磁铁（2）司南
2.（1）√(2) ×
3. 答：地球是一个带磁的球体，也有南北两极，利用磁铁同极相斥，异极相吸的原理就可以知识南北方向。
第七课做一个指南针
1.（1）磁性，2，南北，相斥，相吸（2）用磁铁摩擦钢针
2.（1）√(2) √（3）√
3. 答：略。