2016年春小学数学教研工作总结
春季学期小学数学教研组工作总结5篇
春季学期小学数学教研组工作总结5篇篇1随着春季学期的结束，小学数学教研组也完成了本学期的教研工作。
在这个学期中，我们按照学校的教学计划，结合小学数学教学的实际情况，开展了一系列有计划、有组织的教研活动。
通过这些活动的开展，我们不仅提高了教学质量，也提升了教师的专业素养。
一、教学计划的制定与实施在学期初，我们根据学校的总体教学计划和小学数学课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
在教学计划的制定过程中，我们注重了教学内容的全面性和系统性，同时也充分考虑了学生的年龄特点和认知规律。
在教学计划的实施过程中，我们严格按照教学计划进行授课，同时也根据学生的实际情况进行了适当的调整。
我们注重了课堂教学的效果，通过多种教学方法和手段的运用，激发了学生的学习兴趣和积极性。
二、集体备课与听课评课在集体备课方面，我们每周都会安排一次集体备课活动，由教研组组长主持，所有成员参加。
在集体备课活动中，我们会讨论教学中的问题，交流教学经验和方法，形成了一种良好的教学研究氛围。
同时，我们还会安排一些公开课和观摩课，让所有成员都有机会展示自己的教学成果和听取他人的教学意见。
在听课评课方面，我们注重了评课的针对性和有效性，不仅对授课者的教学方法和手段进行评价，还会对学生的学习效果进行评价，真正做到了以评促教、以评促学。
三、教学研究与论文撰写在教学研究方面，我们注重了理论与实践的结合。
我们在教学中发现问题、研究问题，并尝试寻找解决问题的方法。
同时，我们还会阅读相关的教育理论书籍和文献资料，为教学研究提供理论支持。
在论文撰写方面，我们鼓励所有成员积极撰写教学论文和案例分析。
我们会组织一些论文评比活动，让成员们有机会展示自己的研究成果。
同时，我们也会对成员们的论文进行指导和修改，帮助它们提高论文的质量和水平。
四、教学总结与反思在每个单元结束后，我们都会进行一次教学总结与反思。
我们会回顾本单元的教学过程和方法，总结教学中的经验和教训。
春季学期小学数学教研组工作总结
春季学期小学数学教研组工作总结一、回顾总结经过一个学期的努力，我们小学数学教研组取得了一系列的成果。
在教学方面，我们深入贯彻落实素质教育的要求，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使学生在数学学习中能够主动探索、积极思考。
在研究方面，我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题，积极开展教研活动，提高了教师的教学水平。
接下来，就让我们来回顾和总结一下这个学期小学数学教研组的工作。
二、教学方面的成果1. 在课程设计方面，我们围绕教材的内容，结合学生的实际情况，设计了一系列富有活力和趣味性的课程。
通过多样化的教学方法，激发了学生的学习兴趣，使他们更好地理解和掌握了数学的基本概念和方法。
2. 在课堂教学方面，我们注重培养学生的合作学习和自主学习能力。
通过小组合作、讨论和分享，学生能够在互动中相互促进，共同解决问题。
同时，我们也鼓励学生提出自己的疑问和解决方法，培养他们的思考能力和创新意识。
3. 在学习评价方面，我们注重考察学生的思维过程和解题能力，而不仅仅是结果。
通过多样化的评价方式，如问答、作业、小组讨论等，我们可以全面了解学生的学习情况，及时发现他们的问题和困惑，并及时给予指导和帮助。
三、研究方面的成果1. 我们围绕小学数学教学中的难点和热点问题展开了深入的研究，通过查阅资料、参观其他学校的教学活动等方式，积累了很多有关数学教学的经验和教学方法。
2. 我们还组织了一系列的教研活动，如研讨会、座谈会等，促进了教师之间的交流和学习。
在这些活动中，我们相互分享了教学中的心得和方法，互相启发和帮助，使每个教师都得到了进一步的提高。
3. 在研究成果的运用方面，我们积极将研究成果运用到实际教学当中，不断完善和改进自己的教学方法。
通过不断的实践和反思，我们可以更好地指导学生的学习，提高教学效果。
四、存在的问题和改进措施在这个学期的教研工作中，我们也发现了一些问题。
例如，在教学设计时，有时候我们过于追求活动的趣味性，而忽视了知识的系统性和梯度性。
【小学教务】小学2016学年第二学期数学教研组工作总结
小学2016学年第二学期数学教研组工作总结小学____学年第二学期数学教研组工作总结____—____学年第二学期的教学工作又近尾声，现将本学期数学课组的工作情况总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1.组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2.创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
3.加大对教师的培训力度，鼓励教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
4.加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
5、鼓励科组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。
范运金等4名老师参加在深圳举行“全国数学名师同上一节课”教研活动。
叶桂东老师参加了在佛山举行“广东省第十届小学数学优质课展示观摩交流活动”。
通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生等各个环节都符合规范化的教学要求。
继续坚持开学初备课一周的工作。
教案要结合课题新授课课型模式，编写易教易学的教案，其中包括促、探、练、测、评五个环节。
教完后要写教学反思。
每次的常规检查和学期结束都要对教师的备课进行绩效考核。
1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2.文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各班都能认真做好单元反馈，并再科组进行试卷分析。
3.一学期来教研组共3次常规检查，教师们都能按要求备足、备好课，新授课、练习课都能写好详案，并能及时写好教后反思。
4.一学期中要求每人听课10节以上，并及时写好听课评语，范运金、吴雪梅、叶桂东老师听课20节以上，但有个别老师在这点上做得不够好，听课次数小于10节。
2016年小学数学教研组工作总结
2016年小学数学教研组工作总结导读：本文是关于2016年小学数学教研组工作总结的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！【范文一：小学数学教研组工作总结】一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
本学期数学教研组工作的重点是以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索教师培训的新模式，发掘教研工作的增长点，不断深化教学改革，促进教师专业成长和学生的全面发展、终生发展，全面提高我校数学教学质量。
同时结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂和多媒体教学为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步探索各年级数学教学新模式。
以提高课堂效率为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
在全体组员共同努力下，踏踏实实开展了一系列活动，积极开展一些形式多样的教学实践活动，使我校数学教学质量得到稳步上升，忙忙碌碌的一学期又将结束，回顾一学期教研工作，主要从以下几各方面谈起：一、发挥群体优势，以教学为中心，力求常规和创新有机结合本组14位数学教师，思想态度端正、对工作兢兢业业，平时能积极学习、深钻教材。
这学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，尽可能的发挥多媒体在教学中的优越性，并依据自己的教学感受做好教学后记。
对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈，效果明显，大家能从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争意识，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得，向40分钟要效益；教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。
2016小学数学教研组工作总结范文
2016小学数学教研组工作总结范文小学数学教研组工作总结1：作为一名数学、科学课教研员，感到自豪而幸福。
一年的时光匆匆而过，一个紧张、充实、辉煌、奋进的学年即将结束，回顾这一年我的数学教研工作，我深感辛劳并快乐着，我欣慰，因为我付出了，努力了，收获了。
更进一步营造了浓厚的数学教研氛围，这也是教研室全体成员开拓进取、大胆创新、勇于实践、共同努力、互相协作的结果。
下面就这一年来的数学教研工作，总结如下：一、积极参加培训学习，不断提升自我素质。
1、2008年3月31日至4月3日，参加市教研室组织的小学品生、品社和科学乡镇教研员学习班的培训学习。
为时四天，共听了4节课，6个讲座。
通过学习，更加深刻地了解了如何做好教研员工作。
2、2008年4月15日至4月17日，参加了市教研室组织的小学数学乡镇教研员培训班的培训学习，为时三天，共听取了8节课，4个讲座，受益匪浅。
通过学习，明白了作为乡镇教研员的职责和以后工作努力的方向。
3、2008年10月22日至10月24日，参加了全市小学数学年会，公听取了4节课，4个讲座。
本次年会主要研讨观摩了小学数学集体备课活动。
通过本次年会的学习，明白了集体备课的重要性，如何搞好集体备课活动，进一步研究加强集体备课的形式研究和集体备课实效性的研究。
每一次学习培训我都积极参加，认真学习，把握来之不易的学习机会，向专家学习，把长期困惑自己的问题大胆的向专家请教，收到很好的学习效果。
回来后及时写出学习反思体会，并把学到的新东西运用的工作中，提高管理水平和工作效率。
二、做好引领工作，推广新的课改理念。
作为一名教研员，做好示范引领是非常重要的。
新的教学理念自己必须先掌握，领会。
所以，我大量的阅读教育报刊杂志，从中吸收教育最前沿的理论，内化为自己的理论，从而提升自己的个人素质和修养。
每次外出学习，我都把学到的新精神及时传达给每位数学教师。
确实让他们的教学水平得到提升。
今年9月底，我在全镇举行了一节公开课，是北师版六年级教材《生活中的比》一课，本节课我结合了新的教学思想，运用新的教学策略，对全体教师进行了引领。
2016学年第一学期小学数学研训活动总结【可编辑版】
2016学年第一学期小学数学研训活动总结2016学年第一学期小学数学研训活动总结学校工作总结 2016学年第一学期小学数学研训活动总结2016学年第一学期小学数学研训活动总结本学期，我们教研组开展了以“计算课堂教学结构和谐性的研究”为主题的教学研究，扎实有效地开展主题化系列教研活动。
以一个主题、四个环节（学习思辨、实践探索、研讨交流、总结反思）为主线，做到主题明确、过程清楚、环节到位、成效显著，以学校中心教研组为龙头联动全体年轻教师积极参与。
现将一学期的工作小结如下：一、学习思辨阶段在学期初，我们全体数学教师集中在一起，围绕市“课堂教学结构和谐性的研究”这一指导性的大主题，切合我校的实际情况，以及真正考虑到计算教学在教学中的重要性，探讨确定了本学期要研究的课题。
同时组建了新一届数学中心组成员：孙科锋董雪容蒋海雷江盈娜卓昂杰汪杰。
组织全体教师分头收集相关理论资料，并于校园网上发布。
老师们都认真地阅读，并结合自己的体会写了心得，我们于第五周进行了心得与收获的交流，每位老师纷纷上台，把自己对主题的看法进行了发言，思维进行了碰撞。
二、实践探索阶段之后，我们紧扣研究主题，集体设计教案。
高段教师选择备《小数乘除法总复习》，中段选择《两位数乘一位数的笔算》低段教师选择备《十几减九》。
然后再根据教学设计，进行教学尝试，同组教师间互相听课、评课，完善教案。
三、研讨交流阶段根据上一次集中活动时大家的意见，上课的老师进行教案的修正，形成教研组的最佳方案，在12月16日举行了全街道研训活动，进行了课堂展示和互动式的评课。
同时请柳永平教研员作了生动的点评与引领。
四、总结反思阶段全体教师根据主题以及三个阶段的一些感触，通过些反思的方法进行交流，同时中心组成员一起回顾整个阶段得失。
附送：2016学年第一学期小学班主任工作总结2016学年第一学期小学班主任工作总结古人说：教师是蜡烛，是春蚕；今人说：教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。
2016学年数学(六上)教研总结(3)
2016学年（上）六年级数学教研总结本学期，我研组在校领导的支持下，教导处的直接领导下，经过各级专家的指导，教研组成员充分发挥集体智慧，互帮互助，开展了卓有成效的教研活动。
所谓“秋之耕耘，春之收获”，在收获的季节，我谨对本学期的工作进行总结和回顾，以此总结经验，为以后的教学提供一些参考的价值。
一、制订计划——为教研活动画出理想轨迹本学期初，我教研组按照学校的要求，结合小学数学学科教学实际，制订了一个可行性与科学性都较强的学期教研组计划，详细而又实际地规定了一学期教研组活动目标、具体措施、实施细则、时间安排等内容，为每一位教师都提出了本学期教研的具体要求，并以此为目标。
在计划中，我教研组根据学校要求规定数学教研活动时间（每周三下午），使教研组活动制度化，为以后的教研活动画出一条理想的行动轨迹。
二、积极参加理论学习——充足我们的“电我们小组都积极参加学校大组组织的教研活动，认真学习，提高自己的教学业务水平。
三、单元备课——让我们一起成长全国著名特级教师于永正说：“课上得好不好，在很大程度上取决于对教材的钻研程度，只有自己钻研出味儿来，才能教出味儿。
”于老师的话朴实无华，但他给我们指出了正确理解教材，深入钻研教材是把课堂教学引向深入的道路。
本学期我们教研的重点之一是备课，我们在单元备课方面给予特别关注：一方面引起我们对本单元教学的思考，另一方面体现出各位老师对教材的理解和把握。
四、整理资料——将结束点与新起点链接我教研组非常重视校本教研活动的活动记录，注重资料的收集和整理。
每位成员都能记载他所经历和参与的每一次活动。
我们的校本教研记录本上、听课笔记本上，都能详细地记载每次活动的过程，教案材料、评课材料都得以完整保存。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓。
我们唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵浪花。
2016年12月21日。
2016春学期数学教研组工作总结
2016春学期数学教研组工作总结本学期，数学教研组28位教师在学校教务处领导下，齐心协力团结合作，在当前教学质量重中之重的指导思想下，坚持以“改进课堂教学方式、提高课堂教学质量”为主题，以“高度尊重学生、全面依靠学生、充分发展学生”为理念，深化学校“问题导学型”课堂学习模式探究，达到教是为了不教，学是为了会学的目标。
具体工作总结如下：一、坚持理论学习，不断更新教育观念和改进教学方式组织教师学习课程标准，明确本学科目的任务，明确各年级教学要求。
继续围绕学校“教是为了不教”的课改研究。
教师之间及时交流探讨，理论联系实际，落实教学行为。
加快信息技术学习进程。
通过每周四的校本培训，学习信息技术在数学教学中的运用，熟悉白板课件的制作，进行几何画板等制作培训，推动数学教学与信息技术的整合，提高数学教学有效性。
二、做好教学六认真工作的指导、督促和检查，提升教学能力认真做好教学六认真工作的指导、督促、检查，规范教学及管理。
教研组备课组活动有序开展，设计好科学、合理的问题导学案，并不断补充和改进，形成校本材料，导学案电脑存档。
研究问题导学型课堂教学方式，课堂教学坚持以生为本，组织小组合作，自主学习、合作学习、展示学习相结合，主动探究，培养兴趣，加强学法指导，提高学生参与度和课堂效率。
组织开展教学反思，同年级的数学老师在办公室时经常分析学生的学业水平，处理好落实基础知识和培养学生创新能能力，发展学生智力的关系，经常研究改进教学方式。
在期中期末考试中，一、三、四年级继续保持良好发展势头，二、五年级得加把劲努力跟上，六年级优秀率高，及格率提升，有所突破。
在校期中、期末教学六认真检查中，数学组质量为优秀。
三、加强常规管理。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年春小学数学教研工作总结
本学期在教务处安排下，我校数学教研组的教师积极地开展了各项教学教研活动。
积极推进“小学生合作学习有效性研究”课题，全面提高教师信息技术及专业素养。
注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现将本学期教研工作总结如下：
1.集体培训、个人自学等多种形式相结合，积极学习新的教学理念。
每个星期二、星期四定于提高信息技术培训，定教师辅导。
2.重视校本教研活动。
学校本着以教师为主体，校本教研为载体，学校组织三轮听、评课活动，相互学习了别人优秀的教学方法和手段。
参赛的教师精心准备，听课教师虚心地学习，采取集中评课、讨论、交流，听课的教师公平地打分，评出数学组获得第一名的有徐倩、周秦洁等教师。
每个参赛教师都要上交“四个一”。
大家一致认为：要充分利用多媒体教学，重视学生的自主探究、合作交流的能力培养。
3.每个教师本学期听课不少于15节，取长补短，不断提升自己的教研能力。
4.加强对中青年教师的培养和提高，骨干教师“传帮带”的方式，使青年教师成长为我组学科的带头人，对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
、
5.加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理。
数学组的全体成员按照教务处要求，认真备好课，杜绝先上课后备课现象，大部分教师备有余课。
如胡良平、陈艳雨、佘硕、王莎莎、徐倩等老师。
进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业批改确凿，反馈纠错及时，合适批有鼓励评语，促进学生学习的积极性。
存在的不够和需要进一步加强的几点：
1.进一步深钻教材，提高课堂教学效率。
2.进一步抓好后进生的辅导。
减少不及格现象，提高合格率及优秀率。