《把固体放到水里》课件
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三年级下科学课件-把固体放到水里_苏教版
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
研
第一：分别把同样多的面粉
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象？？
固体的浮和沉可能跟什么有关？
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验：我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
和你猜想一致的有（ ），
和你猜想不一致的有（ ）。
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论：
把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来，
研
常用的分离方法有三种：
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
蒸发
《把固体放到水里》3PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1
我们来实验
2
①小木块、鸡蛋、土豆、 玻璃球、海绵、黄豆、 小玻璃瓶、粉笔、玻 璃水槽、抹布。
②盐、高锰酸钾、土壤、 玻璃棒、烧杯。
3
认识固体的沉浮现象
• 分组实验：把固体放入水中 ，观察沉浮。
• 演示实验：把土豆片放入水 中，观过程中 请同学们按照 表格中的顺序 一个一个地放 到水中，注意 轻拿轻放。
2
静静等待一 段时间，及 时将实验现 象写在记录 表中。
3
注意桌面的清 洁。
5
我的实验记录
固体名称
海绵 土豆 木块 粉笔 小瓶
实验前预测 沉浮
实验结果
沉
浮
……
6
我还观察到的其它现象：————————————
预测后的实验记录表
7
固体的溶解现象
• 将盐和高锰酸钾放入水中。 （分组实验和演示实验相结合） • 将土壤倒入水中（分组实验）
8
分组实验：高锰酸钾的溶解
9
分组实验：将土壤放入水中
10
实验关键
1
将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
3
动作要轻，不 要碰坏烧杯！
11
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
1
我们来实验
2
①小木块、鸡蛋、土豆、 玻璃球、海绵、黄豆、 小玻璃瓶、粉笔、玻 璃水槽、抹布。
②盐、高锰酸钾、土壤、 玻璃棒、烧杯。
3
认识固体的沉浮现象
• 分组实验：把固体放入水中 ，观察沉浮。
• 演示实验：把土豆片放入水 中，观过程中 请同学们按照 表格中的顺序 一个一个地放 到水中，注意 轻拿轻放。
2
静静等待一 段时间，及 时将实验现 象写在记录 表中。
3
注意桌面的清 洁。
5
我的实验记录
固体名称
海绵 土豆 木块 粉笔 小瓶
实验前预测 沉浮
实验结果
沉
浮
……
6
我还观察到的其它现象：————————————
预测后的实验记录表
7
固体的溶解现象
• 将盐和高锰酸钾放入水中。 （分组实验和演示实验相结合） • 将土壤倒入水中（分组实验）
8
分组实验：高锰酸钾的溶解
9
分组实验：将土壤放入水中
10
实验关键
1
将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
3
动作要轻，不 要碰坏烧杯！
11
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
苏教版三年级下科学《把固体放到水里》课件
固体 盐 沙
实验现象
溶解 不溶解
实验结论： 把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
是不是所有的不溶解的固体放到 水里都像沙子一样沉在水底呢？
活动二：探究固体在水中的沉浮现象
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
固体名称
我们的猜测
实验结果
浮
小木块
沉
树叶
玻璃球
螺母
粉笔
垫圈
网球
实验提示：
①在实验过程中，请同学们按照表格中的顺序一个 一个地放到水中，注意轻拿轻放。 ②为了观察到固体在水中的每个细节，要静静等待 一段时间，及时将实验现象写在记录表中。 ③不要将水洒在在桌面上。 ④注意桌面的清洁。
苏教版小学科学三年级下册 执教者：陆继华
活动一：探究固体在水中的溶解现象
实验要求： 第一：同时分别把同样多的（一勺）沙子和盐
轻轻放进两个装着同样多水的烧杯里。 第二：用玻璃棒轻轻搅拌，玻璃棒不要碰到杯
底或杯壁，一边搅拌一边观察现象。 第三：各组组长要组织好，并填写好实验记录
表一。 第四：要注意保持桌面清洁。
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
绿萍
三年级下科学课件-把固体放到水里_苏教版
究 固
和盐轻轻放进两个装着同样
体
多水的烧杯里。
的
溶
第二：用玻璃棒轻轻搅拌，
解
一边搅拌一边观察现象。
固体
实验现象
研
究
盐
溶解
固
体
面粉
不溶解
的
分
离
实验结论：
把固体放到水里，有的溶解，有的不溶解。
要把固体从液体中分离出来，
研
常用的分离方法有三种：
究
固 体
1、过滤
的 分
2、沉淀
离
3、蒸发
研 究 固 体 的 分 离
实验结论： 把固体放到水里，有的浮，有的沉。
预测一下：一块苹果和一个苹果、一块土豆和一个土豆、 一支蜡烛和半支蜡烛，谁沉？谁浮？为什么？
结果：同一种固体，无论大小、轻重，放在水里的沉浮 现象是一样的。 结论：这说明固体的沉浮不是由大小、轻重这些简单的 因素决定的。
实验要求：
研
第一：分别把同样多的面粉
苏教版科学三年级下
把固体放到水里
会有什么现象？？
固体的浮和沉可能跟什么有关？
• 跟物质有关 • 跟大小有关 • 跟重量有关 • 跟缝隙有关
实验：我们把下面物品放到水中
木块
玻璃珠
泡沫
塑料
硬币
石块
填写P71第一题
固体名称
泡沫 硬币 木块
我们的猜测
实验结果
石子 塑料 玻璃球
ห้องสมุดไป่ตู้
和你猜想一致的有（ ），
和你猜想不一致的有（ ）。
过滤
研 究 固 体 的 分 离
过滤
研 究 固 体 的 分 离
沉淀
研 究 固 体 的 分 离
《把固体放到水里》教学课件
（苏教版）三年级下册科学
《把固体放到水里》
太平明德小学 太灿华
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ 实验记录单 （沉浮到底和那些因素有关呢？）
我的猜想 实验结果 可能浮 沉 浮
实验物体
沉 可能沉 浮 土豆 ① 橡胶塞 轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 泡沫 ② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 玻璃球 ④实验结束后收好实验材料。 蜡烛 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 钩码 ②猜测完后选代表汇报。 硬币 木片
② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 ④实验结束后收好实验材料。 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 ②猜测完后选代表汇报。
实验提示: 1、将高锰酸钾放入水中，然后静静地 观察，不要摇动杯中的水；
2、大约2分钟后，用玻璃棒在水中轻 轻地搅拌一下，观察又会出现什么现下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ （沉浮到底和那些因素有关呢？） 实验提示:
1、在实验过程中，请同学们按照表格 中的顺序一个一个地放到水中，注意轻拿 轻放。轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 ① 2、为了观察到固体在水中的每个细节， 要静静等待一段时间，及时将实验现象写在 记录表中。 3、注意桌面的清洁。
研究固体的溶解与分离
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船 却能浮在水面上呢？（沉浮到底和那些因素有关 呢？）
谢谢大家！
《把固体放到水里》
太平明德小学 太灿华
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ 实验记录单 （沉浮到底和那些因素有关呢？）
我的猜想 实验结果 可能浮 沉 浮
实验物体
沉 可能沉 浮 土豆 ① 橡胶塞 轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 泡沫 ② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 玻璃球 ④实验结束后收好实验材料。 蜡烛 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 钩码 ②猜测完后选代表汇报。 硬币 木片
② 记录员做好记录。 ③不要将水撒在桌面上。 ④实验结束后收好实验材料。 ①选好小组长，组长操作，记录员做记录，其他成员积极做好配合。 ②猜测完后选代表汇报。
实验提示: 1、将高锰酸钾放入水中，然后静静地 观察，不要摇动杯中的水；
2、大约2分钟后，用玻璃棒在水中轻 轻地搅拌一下，观察又会出现什么现下沉，而一艘巨大的轮船却能 浮在水面上呢？ （沉浮到底和那些因素有关呢？） 实验提示:
1、在实验过程中，请同学们按照表格 中的顺序一个一个地放到水中，注意轻拿 轻放。轻拿轻放，小组长操作，其他同学注意观察。 ① 2、为了观察到固体在水中的每个细节， 要静静等待一段时间，及时将实验现象写在 记录表中。 3、注意桌面的清洁。
研究固体的溶解与分离
为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船 却能浮在水面上呢？（沉浮到底和那些因素有关 呢？）
谢谢大家！
三年级下册科学课件把固体放到水里苏教版1
我的实验记录（一）
我的发现： 物体的沉浮与材料（ 有关 ）， 与同一材料的轻重（ 无关 ）。
我的实验记录（二）
我的发现：高锰酸钾放到水里后（ 沙子放到水里后（
）； ）。
1
将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
温馨提示
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林 里去打 猎，或 到海边 去捕鱼 ，还把 捕到的 活山羊 畜养起 来。后 来他竟 有了成 群的山 羊，可 以常喝 羊奶， 吃羊肉 。
•
3.总的说来，这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境，但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。
•பைடு நூலகம்
4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人： 在困境 中，我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看， 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
•
5.我的朋友是一位中学老师，她的职 业性质 决定了 她要经 常与粉 笔打交 道。当 粉笔灰 尘雪花 一样把 她的世 界装点 得银装 素裹的 同时， 也悄然 腐蚀着 她的手 指。
•
6.到了冬天，天冷的时候，她的手指 常常被 冻裂开 ，一堂 课板书 下来， 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油，不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
3
动作要轻，不 要碰坏烧杯！
我的实验记录（二）
我的发现：高锰酸钾放到水里后（ 不见了 ）； 沙子放到水里后（沉到水底 ） 。
•
1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人， 他喜欢 航海和 冒险， 到过世 界上很 多地方 ，碰到 过许多 危险， 但他一 点儿也 不畏惧 ，希望 走遍天 涯海角 。
三年级下册科学课件-3.2把固体放到水里 ｜苏教版 (共14张PPT)
探 究 固 体 溶 解
实验材料：面粉、食盐
实验方法：分别放入水中，并搅拌。
观察：分别发生了什么现象？
探 究 固 体 溶 解
面粉放入水中，搅拌静置后， 大部分沉积在水底 食盐放入水中，搅拌静置后， 全部消失不见
微溶于水，基本不 溶解于水 完全溶解于水
1.大米放入水中，会溶解 于水吗？ 2.如何将固体从水中分离 出来？
硬币 木塞 汤勺 泡沫 弹珠 塑料瓶盖 苹果 树叶 针 铅笔 预测 下沉 上浮 下沉
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
上浮
为什么有的固体在水里 会上浮，有的却下沉，固 体的沉浮到底和什么有关 系呢？
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
实验材料：苹果、蜡烛、橡皮泥
探 究 固 体 沉 浮 的 原 因
苹果和一小块苹果
一根蜡烛和一小块蜡烛 苹果下沉，蜡烛上浮 块状橡皮泥下沉 片状橡皮泥上浮 固体的沉浮和本 身的大小轻重无 关 固体的沉浮和本身的 材料有关 固体的沉浮和本身的 形状有关
解决问题
为什么一颗小石子会下沉，一艘大轮船却浮在水面上？ 轮船和石头的形状和材料不一样，如果将轮 船打成一个铁块,必定下沉；如将一块石子做成很 薄，和水有很大的接触面,也会浮起来。
如何把固体从水中分离出来？ 过滤
完全不溶解 于水
沉淀
蒸发
思考：三种分离方法分别用于什么情况？
基本不溶解 完全溶解于 于水 水
彩色枝条
交流讨论
你还知道生活中的哪些固 体有沉浮和溶解现象？
发现生活
课外实践：制作一个彩色枝条并记录过程
要 求 1.按照书上第34页的步骤一步步操作，切 记盐要放到不再溶解为止。 2.绘画颜料可用墨水代替 3.记录里要有准备的材料，制作步骤、遇 到的困难，如何解决等关键内容。
小学科学【苏教版】把固体放到水里PPT公开课课件1
MIN
SEC
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
MIN
SEC
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
MIN
SEC
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
固体名称 高锰酸钾
沙子
实验现象
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
我的发现：高锰酸钾放到水里后（ 沙子放到水里后（
）； ）。
小学科学【苏教版】把固体放到水里P PT公开 课课件 1
1 将高锰酸钾放 入水中，然后 静静地观察， 不要摇动杯中 的水.
温馨提示
2
2分钟后，用 玻璃棒在水 中轻轻地搅 拌一下，观 察又会出现 什么现象。
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
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你能找到生活中能够溶解在水 中的固体吗？
智多星：想办法把固体从水中分离出来
蒸发 过滤
沉淀
生活中哪些地方用到了把固 体从水中分离的方法？
比一比谁最棒（限时检测）
对号入座：
把下列固体放到水中里上浮的是（ ）下沉 的是（ ） 1、橡皮 2、塑料瓶盖 3、硬币 4、树叶 5、铁钉 6、木块 7、小石头 8、泡沫板
(苏教版)科学三年级下册第三单元第2课
宁阳县乡饮中心学校
张利
活动方法：寻找身边常见的固体并把它们放到水里， 记录自己的发现？（比一比谁的发现多！） 固体名称 你的发现
温馨提示
可以用画图或符号表示自己观察到的现象
不要忘了 它们哟！
《把固体放到水里》实验记录单
年级 班 第 小组 组长：
固体名称
预测结果 实验结果
学以致用：
张阿姨不小心把米和盐混在了一起，你 能运用本节课所学的知识，帮助张阿姨把 盐和米分开吗？
参考教材34页的方法制作“彩色 树枝”，比一比谁的最好看！
对比结果
一片苹果 一个苹果 一片土豆 一个土豆
温馨提示 用“↓”表示沉；用“↑”表示 浮
1、小组长负责分工，一人操作、一人记录，其他 同学认真观察。
2、按照表格中的顺序一个一个轻轻的放到水里，尽 量不要把水溅在外面，如果有意外及时用毛巾擦干净。
3、把一个固体放到水里后静静地观察一会儿，把发现 用符号记录在实验记录单的“实验结果”一栏；然后 再放下一个固体。（放进去的固体先不要拿出来哟！）
《把固体放到水里》实验记录单
年级 班 第 小组 组长：
预测正确 的画“√”； 错误的画 “×”
固体名称
预测结果 实验结果
对比结果
一片苹果 一个苹果 一片土豆 一个土豆
温馨提示 用“↓”它的轻重无关！
固体在水中的沉浮与什么有关系呢？
固体的沉浮与它在水中所占的 体积或形状有关系。
运用所学知识分析”为什么一个硬币会 下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上 呢？”
如果把盐、面粉(玉米面)分别放到水 里，又会产生哪些现象呢？
实 验 方 法
第一步：首先用小勺取同样多的盐、面粉 分别倒入两个盛水的烧杯中，仔细观察。 第二步：用玻璃棒轻轻的、充分地搅拌两 个烧杯里的物质。（注意：搅拌时不要碰 到烧杯的底和侧壁） 第三步：搅拌后让它们静置一会儿，在认 真观察盐、面粉的变化。