鄂教版四年级科学上册《追寻风的足迹》PPT课件(2篇)
《追寻风的足迹》参考课件
谜底：风
12 追寻风的足迹
学习目标
1.什么是风向？ 2.知道八个风向。 3.会制作简易的风向标。 4.体验观测风向的乐趣。
自学指导
1.用什么方法可以知道风的方向？ 2.如何判断风向呢？
用纸条或 红领巾 用点燃 的蜡烛 还可以 用…
小资料
风吹来的方向叫风向。 风从什么方向吹来就叫什么风。比如，从北 方吹来就叫北风；从东北方吹来就叫东北风。
小组观察
今天的风是什么方向？
各种风向标
制作简易风向标
材料：废纸盒、剪刀、观测一 周的风向，作好记录，并 与气象台发布的天气情况 比较。
四年级科学上册《追寻风的足迹》之一(鄂教版)PPT课件
天气预报
今天阴有小雨,局部有雾 明天阴转多云后天多云到阴 明天早晨最低温度： 沿海地区：14-16度 其它地区：12-14度 明天白天最高温度：20-22度 沿海海面：东北风6级阵风7-8级
天气预报时，主要要报告风的哪 些要素？为什么要报告这些呢？
2
东北风6级阵风7-8级
风的两要素：风向和风力
3
1.风向是指风_吹__来__的方向，常用__8_种 风向，符号用___一__短__线__段表示，用 __风__向__标___来测量。
2.风力是指＿单＿位＿时＿间＿内＿空＿气＿流＿动＿的距＿离. 常用单位有＿米＿/秒＿、＿千＿米＿/时＿等，常 用＿风＿级＿＿表示。
你能行!
4
风的两个基本要素：
1.风向： 风向是指风吹来的方向。 符号如：东风 o—— 测量工ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ：风向标
七级疾风步难行 八级大风树枝折 九级烈风烟囱毁 十级狂风树根拔
十一级暴风陆罕见 十二级飓风浪滔天
9
材料一、2009年第14号台风云娜于8 月12日20时在浙江省温岭市石塘镇登 陆.截至16日12时的统计，今年第14号 台风云娜已在浙江造成164人不幸遇难， 失踪24人，受灾人口达1299万人，直 接经济损失达181.28亿元。
10
材料二、“伊万”飓风横扫中美洲 已经造成68人死亡。
11
12
1、某人面向北方站着，风从他的背面 吹来，则此风为 ___南___风。 2、纸片往南飞,此时的风向为__北___风。 3、周一升旗时，五星红旗能展开 飘扬，此时的风力为___3__级。 4、在有风速为３米/秒的东风的 情况下，某同学以３米/秒的速度 向西跑，他的感觉是风速是__0_米__/秒__。
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四年级上册科学-2追求凤的足迹-鄂教版(共34张)-PPT课堂课件
转动轴
四年级上册科学-3.12追求凤的足迹- 鄂教版( 共34张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
动 动 手
制作风向标
做 一 做
四年级上册科学-3.12追求凤的足迹- 鄂教版( 共34张 )-PPT 课堂课 件（完 整版）
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四、如何测量风向
风向和我们的生活息息相关（如农
耕、种植、军事、科研等），古有“万 事俱备，只欠东风”，要想知道今天有 没有东风，气象台会怎么做呢？
• 旗帜飘向西方,风从东方吹来，是东风
旧知回顾
还记得第一单元里我 们学到的方位图吗？
方位图：如下
北
西北
东北
西
东
西南
东南
南
结论：风吹来的方向叫风向。
例如：风从东方吹来就是东风。 和方位图一一对应，有八个常见的 风向一阵凉爽的东南风？ 我国夏季多吹东南风。
确定研究内容
风的方向
二、感知风的方向
同学们，请你们根据生活 经验说说哪些现象或事物中可 以感受到风有方向？
随风飘扬的五 星红旗
随风飞扬的裙角和头发
转动的风车
随风舞动的花草
思考：两面国旗有什么不 同之处？
学生汇报
现象：旗帜飘扬的方向 不一样。
什么让国旗飘 动的方向发生 了变化？他们 之间有什么联 系？
六、课后拓展与延伸
测 量 风 向
风 的 其 他 要
鄂教版科学《追寻风的足迹》课件
风可以影响一个地区的气候特 征，如季风气候区夏季炎热、 冬季寒冷，而海洋性气候区则
常年温和。
风与降水的关系
风可以影响降水的分布和频率，例 如，信风带和西风带分别控制了热 带雨林气候和温带海洋性气候的降 水特征。
风与天气的关系
风可以影响天气的变化，如大风可 以引发风暴潮、沙尘暴等极端天气 现象。
详细描述
03
04
05
1. 风神：在很多古代文 明中，风被视为一种神 秘的力量，被赋予了不 同的神祇和神话。如希 腊神话中的玻瑞阿斯、 北欧神话中的奥丁等都 是风神。
2. 风与节气：在中国传 统文化中，风与节气有 着密切的关系。如“东 风解冻”、“清明风至 ”等，都体现了风在节 气中的重要地位。
3. 风与民间传说：很多 民间传说中都有风的身 影，如“孟姜女哭长城 ”的故事中就有风的元 素，寓意着天意难违。
风的预测技术
气象预报
结合气象数据和气象模型，预测未来的风况。
数值模拟
利用数值模拟技术，对风进行预测和模拟。
经验预报
根据历史数据和经验，对未来的风况进行预测。
风的气候特征
季风气候
在季风气候区，季节性的风向变化明显，冬季盛行西北风，夏季盛 行东南风。
沙漠气候
沙漠气候区的风况以干燥、少雨、大风为主，风力强劲且持续时间 长。
鄂教版科学《追寻风的足迹》课 件
汇报人： 日期:
目 录
• 风的概述 • 风与自然环境 • 风与人类活动 • 风的文化意义 • 风的观测与预测 • 风的环境问题与治理
01
风的概述
风的形成与特点
风的形成
风是由于气压差异和地球自转运动而产生的自然现象。
风的特点
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2．知道风的大小用风力来表示及风力有十三个等级。
3．能观察记录风向和风力。
4．会制作简易风向标和风力计。
5．体会到观测风向和风力的乐趣二、教学渊准备 1．教具准备：课藤件或挂图，电风扇，制作好谊的简易风向标和风力计。
照 2．学具准备：制作槐风向标的工具和材料：剪刀愁，卡纸，胶水，缝衣针，小倚木棍，指南针制作风力计的痒材料：小铁钉，棉线，量角论器，泡沫，大头针等。
三、发教学过程：1．直接导入，父板书课题除了学习观测拟天气外，还1 / 3要学会观测风的杏方向和大小。
用什么方法可缨以知道风的方向和大小呢？荧今天老师带同学们一起去追莹寻风的足迹，观测风的方向蚂，探究风的奥秘。
板书课题誉。
2．引导学生认清风的方靖向教师提问：在生活中癸，我们怎样感受到有风呢？羚出示八个方位图，提问诸：如果旗帜向南飘，会是什竭么风呢？教师解释：风普吹来的方向叫风向。
风从什邓么方向吹来就叫什么风。
比债如，从北方吹来就叫北风；摸从东北方吹来就叫东北风。
询 3．制作风向标教师讲稼述：为了准确测量风向，气誉象台是用风向标测量风向的泵出示风向标的图片-- 毕 ----各式各样的风向标华。
我们能不能自己动手谦制作一个简易的风向标呢？蹋指导学生按照课本上的图片竣制作风向标。
鄂教版小学四年级上册科学《追寻风的足迹》课件PPT优秀教案教学设计
鄂教版小学四年级上册科学《追寻风的足迹》课件PPT优秀教案教学设计一、教学目标1.了解风的概念及形成原因；2.掌握测量风向的方法；3.理解风的影响及其在生活中的作用；4.认识常见的风动物。
二、教学重点难点1. 教学重点1.风的概念及形成原因；2.测量风向的方法。
2. 教学难点1.理解风的影响及其在生活中的作用；2.认识常见的风动物。
三、教学内容及教学步骤1. 教学内容1.什么是风？风是怎样形成的？2.风向的测量方法；3.风的影响及在生活中的作用；4.常见的风动物。
2. 教学步骤2.1 导入环节1.利用PPT演示风的影响图片和视频，介绍风的概念及常见表现形式；2.发散思维，让学生谈谈自己对风的了解；3.引导学生思考，如何测量风向？2.2 风向测量1.根据工具箱中所提供的风向器，向学生进行相关实验，并观察测量结果；2.按照课件中所提供的实际测量案例，带领学生进行现场风向实测。
2.3 风的影响及作用1.通过举例子，让学生了解风的作用；2.看图讲解方法，让学生观察图片，认识常见的风动物。
2.4 总结与评价1.对风的概念、影响和测量方法进行总结；2.再次回顾本课中所提到的风动物，以及它们的生活习性。
四、教学方式及学法1. 教学方式1.PPT演示法；2.询问导入法；3.实验探究法；4.观察配图法。
2. 学法1.合作学习法；2.提问学习法。
五、教学资源及评估方式1. 教学资源1.PPT讲解材料；2.实验工具箱。
2. 评估方式1.学生合作完成的实验成果；2.学生提问和课堂表现的得分。
六、教学总结通过本次学习，学生们对风有了全新的认识，不仅明白了风的概念，知道了风向的测量方法，还感受到了风给我们日常生活带来的影响和便利。
通过这样的教学设计，学生们的合作学习能力和提问能力愈发提升，为他们今后的学习打下了深厚的基础。
《追寻风的足迹》明天的天气怎样PPT课件2
制作风向标
可以制作一个简易的风向标和风力计帮助 我们观测风。
制作风向标和风力计
• 可以制作一个简易的风向标 和风力计帮助我们观测风。
风向标1
各种各样的风向标
风向标
风 力 计
风 力 计
做好记录：
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 眼要看远，脚要近迈。 松软的沙滩上最容易留下脚樱钽也最容易被潮水抹去。 世间最容易的事是坚持，最难的事也是坚持。要记住，坚持到底就是胜利。 就算你的朋友再多，人脉再广，其实真正对你好的人，你一辈子也遇不到几个。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 能克服困难的人，可使困难化为良机。 每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。 别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 只要还有明天，今天就永远是起跑线。 失败并不意味你浪费了时间和生命，失败表明你有理由重新开始。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 竹根即使被埋在地下无人得见，也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
身体健康，学习进步！ 人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。
今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 学贵精不贵博。……知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。 如果上帝没有帮助你那他一定相信你可以。
四年级第12课
追寻风的足迹
观测风向和风的大小方法
学习观测天气，还要学会观测风的方向和 大小。用什么方法可以知道风的方向和大 小呢？
鄂教版科学《追寻风的足迹》课件
具体目标
掌握风的测量方法和风能资源的计算方法；
树立科学的环境观和能源观，培养探究能力和创新意识 。
设计理念
以学生为中心
本课件设计始终以学生为中心，从学生的实际需 求出发，注重激发学生的学习兴趣和探究欲望， 通过问题解决和项目实践等方式，培养学生的创 新精神和实践能力。
教师用教辅材料
包括教学PPT、教案、教师用实验器材等，辅助教师更好地展开教学。
实验器材
风的形成实验器材
如风车、蜡烛等，帮助学生通过实验了解风的形成原理。
风的力量实验器材
如风速计、风力测速仪等，用来测量风速、风力等指标，帮助学生深入了解风的 力量。
多媒体设备
多媒体投影仪
用于展示教学PPT、图片、视频等内容，方便教师授课。
个性化的教学方案
针对不同年级段的学生，教师可选择不同的教学方案，以满 足学生的认知水平和兴趣爱好。
教学实况展示
视频展示
本课件附带了多个教学实况视频，包括教师讲解、学生实践等多个环节，让 观众身临其境地感受现场教学氛围。
图片展示
本课件还展示了多幅现场教学图片，这些图片展示了学生在实践中的表现和 操作成果，以及教师对学生的指导和评价。
教学方法
理论学习
实验探究
通过阅读教材、观看视频等途径，引导学生 自主学习和思考。
利用实验器材和设备，组织学生开展实验探 究活动，帮助学生理解和掌握相关知识。
小组讨论
教师讲解
通过小组讨论的形式，鼓励学生交流和分享 学习心得，提高学生的学习效果和表达能力 。
针对重难点知识，教师进行详细讲解和释疑 ，帮助学生深入理解和掌握。
教学进度
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东
西南 南
东南
风力十三级歌谣
零级无风炊烟上； 一级软风烟稍斜； 二级轻风树叶响； 三级微风树枝晃； 四级和风灰尘起； 五级清风水起波； 六级强风大树摇； 七级疾风步难行； 八级大风树枝折； 九级烈风烟囱毁； 十级狂风树根拔； 十一级暴风陆罕见； 十二级飓风浪滔天。
到室外去观察一下，今天是 什么风向？
• 学习观测天气，还要学会观测风的方向和 大小。用什么方法可以知道风的方向和大 小呢？
怎样知道风的方向和大小呢？
什么叫风向？
• 风吹来的方向叫风向。风从什么方向吹来 就叫什么风。比如，从北方吹来就叫北风 ；从东北方吹来就叫东北风。
西北
北 东北
西
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
风力大约是几级？
制作风向标
• 可以制作一个简易的风向标和风力计帮助 我们观测风。
制作风向标和风力计
• 可以制作一个简易的风向标和 风力计帮助我们观测风。
风向标1
各种各样的风向标
风向标
风 力 计
风 力 计
做好记录：
学习永远 不晚。 Jin习和使用， 本文档下载后内容可 随意修改调整及打印。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
材料一、2009年第14号台风云娜于8 月12日20时在浙江省温岭市石塘镇登 陆.截至16日12时的统计，今年第14号 台风云娜已在浙江造成164人不幸遇难， 失踪24人，受灾人口达1299万人，直 接经济损失达181.28亿元。
材料二、“伊万”飓风横扫中美洲, 已经造成68人死亡。
1、某人面向北方站着，风从他的背面 吹来，则此风为 ___南___风。 2、纸片往南飞,此时的风向为__北___风。 3、周一升旗时，五星红旗能展开 飘扬，此时的风力为___3__级。
2.风速是指＿单＿位＿时＿间＿内＿空＿气＿流＿动＿的距＿离.
常用单位有＿米＿/秒＿、＿千＿米＿/时＿等，常
用＿风＿级＿＿表示。
你能行! PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
4、在有风速为３米/秒的东风的 情况下，某同学以３米/秒的速度 向西跑，他的感觉是风速是__0_米__/秒__。
观察纸飞机的机头和尾翼的指向
根据纸飞机的指向，说说气
象观测中，风向是风向标的箭头 指向还是箭尾指向？
风向是由风向标的箭头指向的 风向是风吹来的方向
四年级第12课
追寻风的足迹
观测风向和风的大小方法
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
天气预报
今天阴有小雨,局部有雾 明天阴转多云后天多云到阴 明天早晨最低温度： 沿海地区：14-16度 其它地区：12-14度 明天白天最高温度：20-22度 沿海海面：东北风6级阵风7-8级
天气预报时，主要要报告风的哪 些要素？为什么要报告这些呢？
东北风6级阵风7-8级
风的两要素：风向和风速
1.风向是指风_吹__来__的方向，常用__8_种 风向，符号用___一__短__线__段表示，用 __风__向__标___来测量。
风的两个基本要素：
1.风向： 风向是指风吹来的方向。 符号如：东风 o—— 测量工具：风向标
2.风速： 单位时间内空气流动的距离。 度量单位：米/秒、千米/时 测量工具：风速仪 常用：风级表示
（1）在日常生活中，还有哪些方 法可以判断风向？
（2）在日常生活中，还有哪些方 法可以判断风级？
看课本上的风级图，比比记忆力！