一年级品德与社会计划
一年级品德与社会下册教学计划
一年级品德与社会下册教学计划第一章：引言在学校教育中，品德与社会教育是培养学生良好品德与社会适应能力的重要内容。
本教学计划旨在为一年级学生提供系统的品德与社会学习内容，以帮助他们建立正确的价值观和良好的人际关系。
本计划将注重培养学生积极向上的品质和正确的社会行为，从而为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
第二章：教学目标1. 培养学生正确的行为规范和社会道德观念，使其成为遵纪守法、有责任感、乐于助人的公民。
2. 培养学生与他人和睦相处的能力，包括交流沟通、合作共享、友善互助等方面。
3. 培养学生对身边事物和社会环境的观察和思考能力，培养其独立思考和自主学习的能力。
4. 培养学生对传统文化、家庭、社区和国家的认同感，培养他们的爱国情怀和文艺欣赏能力。
第三章：教学内容及教学方法1. 维护良好秩序和礼仪意识教学内容：(1) 学校规则和班级纪律的介绍和培养。
(2) 常见场景下的礼仪规范和行为规范。
教学方法：(1) 讲解和示范法：通过讲解学校规则和班级纪律，以及逐步引导学生理解和遵守。
(2) 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟常见场景下的礼仪规范和行为规范。
(3) 游戏与互动法：设计一些小游戏或互动环节，使学生在娱乐中积极参与，锻炼维护良好秩序和礼仪意识。
2. 培养友善与合作意识教学内容：(1) 友谊的培育和友善行为的培养。
(2) 合作共享的学习方式培养。
教学方法：(1) 组织学生进行小组合作活动，鼓励他们互帮互助、分享资源。
(2) 通过讲解和讨论案例，引导学生认识友善行为的重要性，并积极培养。
(3) 设计团队游戏和比赛等活动，促进学生友善与合作意识的培养。
3. 认识身边的环境与社会教学内容：(1) 家庭和家人的介绍和认识。
(2) 社区及其资源的介绍和认识。
(3) 国家的标志和国旗的认识。
教学方法：(1) 家庭访谈法：组织学生进行家庭访谈，了解家庭成员的重要性和相互关系。
(2) 校外实地考察法：带领学生到社区进行实地考察，了解社区的功能和资源。
小学一年级品德与生活教学计划(8篇)
小学一年级品德与生活教学计划（8篇）小学一年级品德与生活教学计划（8篇）小学一年级品德与生活教学计划篇1 一、学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、教材分析：本册教材共分为五个单元，每单元3课，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么，第二单元：我的手儿巧，第三单元：我有许多好朋友，第四单元：快乐的小问号，第五单元：我爱美丽的生命。
具体特点如下：1、从儿童真实生活出发实现学科内容的整合教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2、强化教材的生活指导职能教材突出生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感;另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3、以活动型教学为主要特征的过程导向设计教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动的渐次展开中，引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法目标的自然统整。
三、全册教材重点、难点：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
2、争取每个学生都有锻炼的机会。
努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式，结合实际地培养儿童的品德儿童的好奇心，引导儿童探索的欲望。
一级思品工作计划(共8篇)
一级思品工作计划（共8篇）一级思品工作计划（共8篇）第1篇：一级下册思品教学计划一年级下册思品教学计划教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学_方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
怎么写？相信很多人都想知道吧？以下是xx为您整理的相关资料，欢迎阅读！一、教材特点本册教材以学生的现实生活为主线，将促进学生良好品德的形成和个性发展有机结合，突出了生活的内容。
1、教材编排遵循的是儿童生活的逻辑。
经过上一学期的学_，小朋友们已经养成了初步的行为_惯。
在新学期里，他们将继续养成良好的生活_惯，学到丰富的文化知识，引导小朋友乐于帮助他人，使小朋友生活得更加健康和快乐。
教材遵循儿童生活的逻辑，从儿童自己的世界出发，以正确的价值观、人生观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，使教材回归生活，关注儿童现实生活。
其中家庭生活对儿童的影响很大。
儿童家庭的组成，与儿童共同生活的成人的态度、方式、价值观以及家庭日常的生活_惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。
因此，与家庭合作，为儿童创设良好的家庭环境，让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人，学会做事，学会关爱，学会负责，是学校的一项重要任务。
2、关注儿童生活好_惯的养成。
例如第二单元红绿灯的悄悄话以密切联系儿童生活的主题活动为载体，娓娓道出红绿灯给我们的生活带来诸多的方便，以正确的科学观引导儿童在生活中要加强自我保护，在保护中快乐地生活。
3、教材注重和突出培养儿童的爱心等品德观。
品德与生活是一门综合课程，但也担负着促进儿童品德发展的重要任务。
生活德育存在于学生的整个生活之中，要在发展学生内在的德性上下功夫。
培养一个人的品德不在于告诉他多少道理，最根本的是要在长期生活中形成一定的基本的待人处事的价值观念和思考问题的取向。
小学一年级品德学习计划
小学一年级品德学习计划尊敬的家长：欢迎您的孩子加入小学一年级，品德教育是我们教育体系中不可或缺的一部分。
为了帮助学生养成良好的品德和价值观，我们制定了一份全面的品德学习计划，旨在培养学生积极向上、正直诚实、友爱宽容的品格。
以下是我们的品德学习计划：第一学期品德学习目标：1. 培养学生尊重他人的能力：我们将通过课堂讨论、小组活动和角色扮演等方式，教导学生尊重他人的重要性。
他们将学会倾听他人、尊重不同意见，并培养友善待人的习惯。
2. 培养学生正直诚实的品格：我们将鼓励学生在学习和生活中保持诚实。
老师将展示正直诚实的榜样，鼓励学生勇于面对错误，并以正确的方式解决问题。
我们还将进行关于诚实和做事情讲求责任的课程教学，帮助学生树立正确的价值观。
第二学期品德学习目标：1. 培养学生团队合作的能力：学生将通过小组合作项目和集体活动，学习如何与他人合作。
我们将鼓励学生倾听他人的意见，分享自己的想法并妥善解决冲突。
同时，我们也将给予学生适当的奖励和鼓励，以建立团队合作的良好氛围。
2. 培养学生自律自控的品德：我们将帮助学生学会自我管理、自我约束。
通过教导学生制定计划、按时完成任务、管理自己的时间和情绪等方法，培养他们的自律意识和自我控制能力。
品德学习活动安排：1. 每周品德课：每周安排专门的品德课程，通过小组讨论、游戏、角色扮演等活动形式，引导学生掌握品德素养。
2. 日常行为规范：学校将制定明确的行为规范，教师将对学生进行规范引导和监督，帮助他们形成良好的行为习惯。
3. 家庭作业：通过布置一些与品德相关的家庭作业，鼓励学生与家长一同参与，加强家庭与学校的互动。
4. 校外参观活动：学校会组织参观活动，比如参观社区服务机构、博物馆等，引导学生关注社会，并培养他们关爱他人的情感。
5. 表扬机制：学校将设立品德表扬机制，每月评选优秀学生，并进行公开表彰，以激励学生更加努力践行良好的品德。
总结：通过本学期的品德学习计划，我们希望能够培养学生正确的人生观和价值观，让他们具备良好的品质和道德素养。
一年级品德与社会教学计划
一年级品德与社会教学计划一年级品德与社会教学计划1一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学情分析：一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
三、教学目标。
1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和老师，愿意与他们交往。
了解学校概况，知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响，学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌。
有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守。
热爱集体，乐于与他人合作，生活中有自己的创意。
4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。
形成初步的小主人意识，积极参与家务劳动，感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。
5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖，学会区别公历和农历。
培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。
积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
四、教法设想：1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲。
2、改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。
3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
利用插图，图文对照，边看边说边想，帮助学生理解。
2024年小学一年级品德与生活计划
2024年小学一年级品德与生活计划一、目标：通过培养小学一年级学生的良好品德和生活习惯，培养他们的自信心和责任感，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、品德教育计划：1. 培养友爱互助的品质：- 组织小组活动，鼓励学生合作和互助- 每周选出一位同学为“友爱之星”，表彰他们在集体生活中的友爱行为2. 培养诚实正直的品质：- 组织讲故事活动，引导学生理解诚实正直的重要性- 在日常生活中加强实践，自觉克服撒谎等不良行为3. 培养守时守纪的品质：- 设置任务，要求学生按时完成，养成守时的习惯- 教育学生遵守纪律，尊重师长和同学4. 培养勤俭节约的品质：- 进行节约资源的活动，例如开展“光盘行动”等- 培养学生剩饭剩菜、合理使用文具等好习惯5. 培养尊重师长和团结友好的品质：- 加强道德教育课程，教育学生要尊重师长和团结友好地相处- 组织班级活动，培养同学之间的友谊和团结三、生活教育计划：1. 培养个人卫生习惯：- 教育学生每天早晚洗手，保持整洁- 定期进行口腔卫生和指甲修剪的宣传教育2. 培养良好的饮食习惯：- 教育学生养成良好的饮食习惯，少吃垃圾食品，多吃蔬菜水果- 每周进行素菜日活动，鼓励学生尝试吃素食3. 培养安全观念和自我保护能力：- 组织安全教育讲座，教育学生遇到紧急情况时应如何应对- 引导学生培养良好的交通安全意识，学习规范的过马路方法4. 培养良好的环保意识：- 组织环保知识讲座，教育学生爱护环境，减少垃圾产生- 组织环保行动，例如植树活动、垃圾分类等5. 培养爱护公共设施的意识：- 教育学生爱护学校和公共场所的设施，不破坏公物- 加强公共场所的维护和整治，营造良好的学习环境以上计划是根据小学一年级学生的年龄和特点制定的，旨在培养他们的良好品德和生活习惯，为他们健康成长和发展提供良好的环境和教育。
希望通过这些计划的实施，能够使每个小学一年级的学生都能成为优秀的社会主义接班人。
2023最新教科版一年级下册品德与社会教学计划
2023最新教科版一年级下册品德与社会教学计划引言本文档旨在提供一份2023年最科版一年级下册品德与社会教学计划。
该教学计划旨在帮助学生形成正确的价值观和良好的品德，培养他们的社会意识和适应能力。
教学目标1. 培养学生的良好品德和道德观念。
2. 增强学生的社会意识和社交技能。
3. 培养学生的自理能力和团队合作精神。
教学内容品德教育1. 尊重他人：培养学生尊重他人、包容差异的意识和行为。
2. 诚实守信：教导学生要诚实守信，遵守承诺。
3. 勇于担当：激发学生勇于担当责任的意识。
4. 礼貌待人：培养学生礼貌待人、友好相处的惯。
5. 爱护公共财物：引导学生爱护公共财物，保护环境。
社会教育1. 家庭关系：了解家庭成员的角色与责任，培养尊敬家长和与家人和睦相处的能力。
2. 校园文化：介绍校园文化，培养学生尊重师长和同学、积极参与校园生活的态度。
3. 社会规则：介绍社会规则和法律，培养学生守法守纪的观念。
4. 假期安全：教导学生假期期间保持安全，遵守交通规则和个人安全常识。
5. 文明礼仪：培养学生文明礼貌的行为惯，包括公共场合的行为规范。
教学方法1. 情景模拟：通过情景模拟的方式让学生实际体验和研究品德与社会行为。
2. 讨论与分享：通过小组讨论和个人分享的方式激发学生的思考和交流。
3. 游戏与活动：通过游戏和活动培养学生的团队合作、社交技能和自理能力。
4. 视听教学：通过展示有关品德与社会教育的影视资料，引发学生兴趣并加深理解。
教学评估1. 日常观察：教师通过日常观察学生的表现，评估他们对品德与社会教育的理解和实践情况。
2. 作品展示：学生可展示书面作品、艺术品等，展现对品德和社会教育的理解和应用。
3. 小组讨论：通过小组讨论的形式，评估学生在品德与社会教育方面的合作能力和表达能力。
总结通过本教学计划，我们旨在培养一年级学生的品德素养和社会适应能力。
希望学生通过研究品德与社会教育，能够成长为有良好品德、积极进取、健康发展的社会主义建设者和接班人。
人教版小学一年级思品学习规划
人教版小学一年级思品学习规划一年级思品学习规划一、培养良好的习惯为了帮助一年级学生养成良好的习惯，我们将从以下几个方面入手：1.1 上学时间规律学生每天早上7点起床，早饭后准时上学。
晚上按时完成作业，10点前入睡。
1.2 爱护自己和他人重视个人卫生，学生应当常洗手、勤剪指甲、穿整洁衣物。
学校将加强道德教育，培养学生关心、尊重他人的意识。
1.3 讲究卫生环境学校将组织学生参与课堂整理、操场清扫等活动，以培养学生的环境卫生意识。
二、培养学习兴趣和能力为了激发学生学习的兴趣，提高学习能力，我们将采取以下措施：2.1 组织丰富多样的学习活动学校将举办各种竞赛、展览、科技活动等，激发学生参与学习的积极性，培养他们的创新思维和实践能力。
2.2 鼓励阅读学校设立阅读角，每周组织学生进行课外阅读，并通过书面记录、朗读比赛等方式，增强学生对阅读的兴趣和理解能力。
2.3 设置学习小组学校将通过分组学习，让学生相互间交流、合作学习，激发他们的学习热情。
三、培养良好的品德和道德观念培养学生正确的道德观念和品德，是本学期的重点之一：3.1 弘扬集体主义精神学生将参与集会、集会活动、劝导他人等活动，以加强他们对集体意识、集体荣誉感的培养。
3.2 爱护公共设施和物品学校将加强学生对教室、图书馆、图书等公共设施和物品的使用和保护意识。
四、培养良好的人际关系建立友善、和谐的人际关系对学生的成长至关重要。
因此，我们将从以下几个方面进行培养：4.1 增强沟通技巧学校将通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学习如何与他人友好地沟通和合作。
4.2 鼓励多元化交往学生将参加各类团队活动，如体育运动、舞蹈、音乐等，培养他们与不同背景的同学友好交往的能力。
总结：通过以上的学习规划，我们将培养一年级学生良好的习惯、学习兴趣和能力、品德和道德观念以及人际关系。
希望家长能够与学校密切合作，共同努力，让学生在思品学习中取得全面发展。
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一年级下册品德与社会计划一，学情分析学生热爱学校，热爱班级，热爱学习，有强烈的集体荣誉感。
学生普遍都能尊师守纪，团结友爱，有较强的上进心和求知欲，课堂气氛活跃。
但有时有点过于活跃，需要老师适时调控。
相信在我的努力下，学生的思想品德一定会有更大进步与提高。
二、教材教学分析本学期小学一年级《品德与生活》课试用的是山东人民版的教科书，是新教材。
本教材遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康、安全的生活，愉快、积极的生活，负责任，有爱心的生活，动脑筋，有创意的生活。
第一单元温暖的家，共分为我的家、我的事情我来做、我为家庭添快乐三个主题。
本单元设计思路：本单元以学生的家庭生活内容、场景、氛围、人物、故事等为基础构建学习主题，关注与儿童现实生活的联系。
关注对儿童家庭生活的引导。
家庭生活是儿童生活的重要组成部分，是解决儿童在家庭生活中遇到的问题，养成良好的行为习惯，形成正确的家庭观念、劳动观念等最好的教育载体。
较好地处理了“活动”与“生活”的关系——活动中有生活，生活中有活动，通过活动引导儿童的现实生活。
第二单元美丽的春天，共分为春天在哪里、我和小树交朋友、和风在一起、种养一棵花四个主题本单元设计思路：本单元共设计了“春天在哪里”“我和小树交朋友”“和风在一起”“种养一棵花”四个活动主题。
“春天在哪里”这一主题通过对春天来临的感受，使学生在欣赏春景的同时，了解天气、季节变化对生活的影响。
“我和小树交朋友”“种养一棵花”，在学生参与种植的实践活动中，形成初步的爱护花草树木的生态意识。
“和风在一起”，主要引导学生从感受风，制造风的探究、体验中，了解生活中常见的自然现象和科学常识，让学生在贴近生活的亲身体验中完成多种能力的培养。
第三单元快乐的星期天，共分为我们去游玩、爸爸带我去做客、看电视三个主题本单元设计思路：“我们去游玩”，通过一家人去公园游玩的活动，让学生感悟在公共场所要遵守规则，注意安全，爱护公共设施，以及热爱大自然的美等。
“爸爸带我去做客”，通过学做小客人，自己亲自去做客等活动，让学生学会礼貌待人，个人行为要文明等。
“看电视”，主要通过看电视，长见识和与家人一起看电视活动，让学生学会有计划地安排自己的生活，能在成人的帮助下控制和调查自己的情绪。
第四单元火热的季节，共分为互相提个醒、学会看天气、迎接暑假生活三个主题本单元设计思路：让学生具有初步的健康常识，了解天气、季节变化对人们生活的影响。
愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并在这些活动中，学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动，了解生活中常见的自然现象和其他科学常识等。
通过气候变化给人们生活带来的影响，让学生了解在生活中要注意防暑、防雷击、防食物中毒等；其次，通过观察天气的变化，以及天气变化给人们生活带来的影响，了解天气预报的有关知识和测量天气的简单方法，最后，通过有计划地安排，过一个有意义的暑假生活等。
三、教学目标情感与态度：1.爱家庭，爱亲敬长。
2.亲近自然，对自然现象有探究的兴趣3.珍爱生命，爱亲敬长4.珍爱生命，求上进。
行为与习惯：1.初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。
2.爱护花草树木和动物；为保护周围的环境做力所能及的事。
3.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
4.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动。
知识与技能：1.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2.初步了解春天的动植物常识。
3.初步了解生活中的社会常识。
4.知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。
过程与方法：1.尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
2.尝试用实验、种植等方法进行探究活动。
3.学习用观察、讨论等方法进行简单的探究活动。
4.尝试用观察、比较等方法进行探究活动。
四、教学重难点重点：1.初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。
2.爱护花草树木和动物；为保护周围的环境做力所能及的事。
3.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动；懂礼貌，行为文明。
4.爱护花草树木与动物，亲近自然，喜欢在大自然中活动。
难点：1.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
2.初步了解春天的动植物常识。
3.初步了解生活中的社会常识。
4.知道初步的健康常识；初步了解生活中的自然、社会常识。
五．教学措施1、加强课前预习，培养学生收集资料的习惯和能力。
2、提高学生的有效性。
3、加强课堂评价，提倡多元化评价。
4.培养学生的学习兴趣。
5.加强家校联系，共同提高学生的思想品德水平。
6.依据地域情况，关注留守儿童的思想状况。
六．教具准备1.多媒体课件2.幻灯片3.图片4.相关的资料5.磁带6.照片七．周次及课时安排八．教学进度第一单元温暖的家一、《课标》要求：健康、安全地生活：热爱劳动，具有料理自己生活的能力。
愉快、积极地生活：愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
负责任、有爱心地生活：自己能做的事自己做，做事认真不敷衍，有耐心，有毅力；能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。
动脑筋、有创意地生活：能为解决问题提出自己的看法或建议；选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。
二、单元目标：情感与态度：爱亲敬长。
行为与习惯：初步养成自己的事情自己做、主动做家务的习惯。
知识与技能：初步掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。
过程与方法：尝试用观察、体验等方法进行探究活动。
三、单元内容：主题一：我的家主题二：我的事情我来做主题三：我为家庭添欢乐主题一我的家主题目标：1.让学生体会家庭生活的幸福，培养他们爱家、爱父母的情感。
2.使学生知道父母的一些基本情况。
活动准备：1.实物投影仪、电教设备、歌曲《不再麻烦好妈妈》《好爸爸、坏爸爸》玩具兔。
2.每人准备一张全家福的照片、纸、笔。
活动时间：2课时第一课时一、导入新课介绍自己的家二、创造氛围，通过教师的讲解激发学生介绍自己家庭的兴趣，同时为学生示范如何介绍自己的家人。
三、我爱我的家人通过引导学生了解家人的具体情况，来激发他们关爱家人的情感四、课堂总结五、课外准备师：人人都有一个家，同学们了解自己的家吗？来向大家介绍一下你的家吧！师：在投影仪下教师先向同学介绍自己的全家福照片。
师：小朋友们，这是老师的全家福照片，我非常愿意把我的家人介绍给你们认识。
我很爱我的家人，和他们在一起我觉得自己很幸福也很快乐。
师：你愿意把你幸福的家庭成员介绍给大家吗？[学生介绍自己的家庭成员3—5人]师：在小朋友们刚才介绍家庭成员时应该先把长辈放在前面，然后再介绍晚辈。
师：通过刚才的介绍，我们认识了一些小朋友的家庭成员，知道了我们都有一个幸福的家。
下面请同学们在四人小组或前后位之间互相介绍自己的全家福照片。
[学生之间交流，并互相认识家庭成员]师：小朋友们，你们愿意把自己家人的情况说给大家听听吗？那就请你把家人的情况给大家介绍介绍。
[学生介绍自己的家人的情况3—5人]师：现在我们就请愿意介绍的同学带上他的照片来向我们大家介绍他的家人的情况。
1.家庭情况我知道：师：你对你的家庭了解有多少？对家里人的生日都了解吗？[学生互相说说自己了解的情况，比比谁知道的多。
]2.我的家庭资料本：结合自己了解的家庭成员的情况，完成教科书第七页的内容。
师：下面请小朋友们在课本第七页“家庭生日簿”里填上自己家人的生日，拿出小剪刀把属于自己家人的属相剪下来，贴到生肖栏里[学生动手操作]教师：我们都有个幸福的家庭，爸爸妈妈，爷爷奶奶为了我们的健康成长付出了很多，每个家庭成员为了全家的幸福也共同努力。
回家收集一些家庭成员为自己的家庭付出努力的故事这样的故事，下节课我们一起讲一讲。
课堂检测通过这节课的学习，有什么收获？第二课时一、活动：“幸福的家”故事会通过课件激发学生学习的兴趣。
通过让学生谈自己家庭的幸福故事，激发学生爱家庭，爱家人的情感。
寓思想教育与音乐之中。
二、活动总结师：上节课的时候，老师听了同学们的介绍，感觉到你们的家真幸福啊！今天，老师带来两个小朋友，他们正在讲自己家的故事呢……师：请小朋友们认真听小故事，听一听故事中发生了什么事情。
（出示课件，出现一个小女孩和一个小男孩对大家说我们也有一个幸福的家）[教师带领学生看图片]图一：我生病了，妈妈一直照顾我；图二：爸爸陪我看星星；图三：爷爷讲故事真好听；图四：奶奶做的菜可好吃了；图五：爸爸妈妈听我唱歌，我真开心；图六：幸福的时候多好啊……师：小朋友们，看到这些图片，你有什么想给大家说的吗？请同学们在小组内先互想说说[学生小组讨论]师：谁先来说说。
[学生谈感受]师：小朋友们在日常生活中也一定感受到了家人对你的关爱，你们想不想给大家讲讲自己家的幸福故事啊？师：先请小朋友们，在小组内先讲一讲。
[学生在小组内互相讲故事]师：那一个小组的小朋友愿意把故事讲给大家听听？[学生讲故事]师：小朋友们，我们在家庭中是最幸福的，每一个人都在关心爱护着我们，但是你们有没有想过怎样去关心爱护自己的家人吗？[同位俩互相说]师：小朋友们，家人对我们这么好。
我们一起来唱一首歌送给家人好吗！。
全班齐唱歌曲《我的家》教师总结：同学们，家是我们成长的摇篮，我们的爷爷奶奶、爸爸妈妈用他们的爱哺育我们茁壮成长，你仔细体会到他们的爱了吗？奶奶的爱也许还藏在为你织的毛衣里，爸爸的爱也许还藏在给你辅导作业的身影里……用心去感受，你会发现许多许多。
课堂检测通过这节课的学习，有什么收获？教学反思主题二我的事情我来做主题目标：1.通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。
2.自己的饿事情自己做，不会做的学着做，不依赖父母，逐步养成良好的生活习惯。
3.学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的知识和技能，逐步养成自己独立生活的能力。
4.了解常见的家务活动的安全事项，逐步掌握一些劳动安全常识。
5.通过小组交流、角色扮演、竞赛等活动，引导学生自己的事情自己做，让学生体验到劳动的乐趣。
活动时间：3课时主题活动过程：第一课时活动准备：教师准备：实物展台、家务劳动的图学生准备：观察家庭中家务活都是怎样分担的设计意图一、选一选激发学生的好奇心及向同学介绍自己家庭中家务劳动情况的欲望二、童心故事屋在通过故事引导学生明确自己的事情应该自己做的道理的同时，贯穿对学生进行良好行为习惯的养成教育。
三、生活传真利用学生喜欢的表演形式，反映学生的生活现实，激发学生的交流欲望四、总结师：出示几种家务劳动图，让学生选择出自己和爸爸妈妈分别应该做的。
师：为什么呢？[让学生说原因]师：学生分组交流一下自己家的家务劳动谁分担的更多一些，并说说为什么。