九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark单元语法专项习题课件(新版)人教新目标版
人教版英语九年级Unit4《Iusedtobeafraidofthedark》全单元说课稿
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元说课稿一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，通过讲述一个人过去害怕黑暗，但现在不再害怕的故事，引导学生学习一般过去时态和过去习惯的表达方式。
本单元还包括两个任务，分别是讨论过去的习惯和谈论过去发生的事情。
教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
二. 学情分析九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但他们对过去时态的理解和运用还不够熟练，需要通过本节课的学习进一步巩固。
此外，部分学生可能在表达自己的过去经历时存在语言障碍，需要教师的引导和鼓励。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握一般过去时态的构成和用法，学会表达过去的习惯和经历。
2.能力目标：学生能够运用一般过去时态进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：学生能够克服恐惧，积极面对生活中的困难。
四. 说教学重难点1.重点：一般过去时态的构成和用法。
2.难点：过去习惯的表达方式和过去发生的事情的描述。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习和运用一般过去时态。
2.任务型教学法：通过完成两个任务，引导学生积极参与课堂活动，提高口语表达能力。
3.合作学习法：学生分组讨论，互相交流，共同完成任务。
4.激励评价法：教师及时给予鼓励和评价，激发学生的学习兴趣和自信心。
六. 说教学过程1.导入：教师通过提问学生是否有过害怕黑暗的经历，引出本节课的主题。
2.新课呈现：教师通过讲解和示范，教授一般过去时态的构成和用法。
3.实践环节：学生分组讨论过去的习惯和经历，用一般过去时态进行交流。
4.任务一：学生分组完成第一个任务，讨论过去的习惯，并展示给其他小组。
5.任务二：学生分组完成第二个任务，谈论过去发生的事情，并展示给其他小组。
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.大单元整体教学设计人教版英语九年级全册
Period ⅡSection A(3a～4c)
1.复习已学过的描述人的个性的词汇。
2.学习用描述人的个性的词汇描述人的变化。
3.总结used to的用法。
1.进一步学会用used to谈论人们常常做什么，学会通过阅读分析文章信息。
2.通过阅读了解Candy Wang由害羞女孩蜕变为流行歌星的成长经历，让学生知道人是不断成长和变化的。
3.明白事物是在不断发展、变化的道理，培养积极向上的心态。
1.重点：
(1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。
(2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2.难点：
(1)阅读短文，获得相关信息的能力。
(2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
Period ⅢSection B(1a～1e)
学习
能力
1.能根据上下文语境推测生词或短语的含，2.能根据篇章内容的前后逻辑联系判断缺失信息，
3.能灵活运用不同的短语表达同样的含义，
4.能够用英语描述自己或他人过去常常做的事情；发现自己或他人在外表、性格、兴趣等方面所发生的变化。
思维
品质
1.通过新旧对比，领悟人生转折和把握命运的方法。
2.谈论他人相貌、性格并进行今昔对比时的语言运用得体性。
(2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。
2.难点：
(1)阅读短文，获得相关信息的能力。
(2)理解并运用所学的词汇及表达方式。
Period Ⅳ
Section B(2a～2d)
1.复习描述过去行为的表达：used to like/hate…
2.通过阅读学会用used to描述更广泛的过去行为。
【人教版】2020九年级英语全册 Unit 4 I used to be afraid of the dark Section A
Unit 4 I used to be afraid of the dark. Section Athe morning.让孩子们小点声,保持安静。
②silent “声音极小的、沉默的、寡言的”。
如:John is a silent,thoughtful boy. 约瀚是个不爱讲话,喜欢思考的孩子。
The house was silent because everyone was asleep.房子里很安静,所有的人都睡着了。
3. She still plays the from time to time. 她依旧不时地弹奏。
from time to time 为介词短语,意为“时不时地”。
同义词组为sometimes,at time。
例如:The temper gets the best of him from time to time. 他有时控制不住自己的脾气。
From time to time he fired questions at me. 他不时向我提出许多问题。
归纳有关time的短语:on time准时;in time 及时;all the time一直;kill the time 消磨时间have a good time玩得开心;once upon a time 从前;很久很久以前4. It’s been three years since we last saw our primary school classmates.距离我们最后一次见到小学同学已经三年了。
(1)该句型是:It is(has been)+时间+since+持续性动词的过去时,表示“自从……以来到现在已有多久。
”例如: It has been quite some time since I was last in London.我上次离开伦敦至今颇有一段时间了。
还可用于句型:It was+时间+since+持续性动词的过去完成时,表示“从……到过去某时间点以来”。
人教版英语九年级全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark.大单元教学设计
3.通过播放一段关于孩子们在黑暗中讲述恐怖故事的视频，激发学生对过去恐惧经历的兴趣，为学习一般过去时态做铺垫。
（二）讲授新知
1.教师呈现一般过去时态的动词变化，重点讲解used to do结构，并通过例句展示其用法。
4.鼓励学生自主完成作业，培养良好的学习习惯和自主学习能力。
5.口语表达：组织角色扮演、小组讨论等活动，锻炼学生运用目标语言进行口语表达的能力。
（三）情感态度与价值观
1.增进对他人过去的了解，学会尊重和包容他人的不同经历；
2.培养勇敢面对困难、克服恐惧的情感态度；
3.感受成长过程中的变化，学会珍惜当下，积极面对未来；
4.提高英语学习的自信心，培养良好的学习习惯和合作精神；
2.引导学生观察和分析教材中的对话，总结一般过去时态的用法和特点。
3.学习与过去经历相关的词汇和短语，如afraid of, dark, ghost, story等，并通过例句加深理解。
4.教师通过情境创设，让学生在具体语境中感知和运用一般过去时态。
（三）学生小组讨论
1.教师将学生分成小组，要求他们用一般过去时态分享自己的过去恐惧经历。
3.互动交流，提高口语：
-组织小组讨论、同伴互述等活动，鼓励学生大胆开口说英语；
-教师在课堂上多给予鼓励性评价，提高学生的自信心。
4.情感教育，渗透课堂：
-在教学中适时渗透情感教育，引导学生正确面对过去的恐惧经历；
-通过分享、讨论等方式，帮助学生树立勇敢、自信的情感态度。
5.拓展延伸，丰富课堂：
-结合学生的生活实际，设计拓展性任务，如让学生采访家人、朋友，了解他们的过去经历；
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afraid of the dark》全单元
人教版英语九年级Unit 4《I used to be afrd of the dark》全单元教学设计一. 教材分析人教版英语九年级Unit 4的主题是“I used to be afrd of the dark”，主要讲述了人们过去和现在的变化。
本单元包括两个部分：Part A和Part B。
Part A包含一个听力任务、一个口语任务和三个阅读任务，而Part B包含一个口语任务、两个阅读任务和一个写作任务。
教材内容丰富，旨在提高学生听说读写四项基本技能，同时培养他们的文化意识和跨文化交流能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够运用所学知识进行简单的交流。
但是，他们在词汇、语法和听力方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本单元的重点词汇和语法知识，正确运用一般过去时描述过去和现在的变化。
2.能力目标：学生能够在不同情境下运用所学知识进行听说读写操作，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够了解并尊重文化差异，培养跨文化交流的能力。
四. 教学重难点1.重点：本单元的重点词汇和语法知识，以及一般过去时的运用。
2.难点：一般过去时的运用，以及如何在实际情境中进行跨文化交流。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的情境，帮助学生理解并运用所学知识。
3.交际法：鼓励学生积极参与课堂交流，提高他们的口头表达能力。
六. 教学准备1.教师准备：备好相关教学材料，如PPT、听力材料、阅读材料等。
2.学生准备：预习本单元内容，完成相关的自主学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾上一单元学过的内容，激发学生的学习兴趣。
例如：“Do you remember what we learned in the last unit? How was your weekend?”2.呈现（10分钟）教师通过展示PPT或实物，呈现本节课的主题“I used to be afrd ofthe dark”，引导学生关注一般过去时的运用。
九年级英语全册Unit4Iusedtobeafraidofthedark单元综合检测题(含答案)
Unit 4I used to be afraid of the dark.满分 :100 分 , 限时 :60 分钟Ⅰ.单项选择 (每题 1 分, 共 15 分)1.The teacher advised his parents to talk with him person.A. forB. withC. inD. of答案 C in person是固定短语,意为“亲身”。
故答案为C。
2.Lots of people have given up since the beginning of this March.A.smokeB.to smokeC.smokingD.smoked答案 C give up意为“放弃” ,后来若跟动词, 要用动名词 , 故答案为C。
3.The computer is very in our life. Some people even say that they can't live without it.A.helpfulB.thankfulC.carefulD.harmful答案A依据此题语境可推测, 电脑在我们的生活中是很实用的, 一些人甚至说他们没有电脑就没法生计, 故helpful切合题意。
4.Smoking is really bad for your health. You should.A.wake it upB.look after itC.give it upD.pay for it答案C依据此题语境可知, 吸烟对你的健康真的有害, 你应当戒烟 , 故 give it up切合题意。
5.Mike and his friends used to play soccer,?A.don't theyB.do theyC.didn't theyD.did they答案C陈说部分含有used to, 反意疑问部分要借助于助动词did, 清除 A 和 B; 依据“前肯后否”的原则可清除D 项。
九年级英语全册《Unit 4 I used to be afraid of the dark(第3课
Unit 4I used to be afraid of the dark.
Section A Grammar focus —4c
Word cards:
European
African
British
speech public
Grammar: 否定形式为：didn’t use to do 或：used not to + do 疑问形式为：Did … use to …? 或：Used … to …? 7/8
结合 PPT 展示的图片，以小组对话的形式复习巩固上节课所学 重要句型，同时为本课学习 Grammar Focus 夯实基础。 1) He used to be fat, but now he is thin. 2) She used to have short straight hair, but now she has
straight hair. 3) Jerry used to read books on European history. He didn’t
use to read books on African culture. 4) Sandy used to teach British English./ She didn’t use
to teach American English.
3. Activity 4b 1) Look at the information and writesentences about Emily. 2) Share the answers. Emily didn’t use to eat a lot of vegetables, but now she loves carrots and tomatoes. Emily used to listen to pop music, but now she enjoys country music. 4. Pair work
新人教版九年级全一册 Unit 4 I used to be afraid of the dark 单元测试含答案
Unit 4 Unit 4 I used to be afraid of the dark单元检测卷(120分 90分钟)题 号一二三总 分得 分第一部分 英语知识运用(共两大题,满分45分)Ⅰ.单项填空(共15小题;每小题1分,满分15分)从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个可以填入空白处的最佳选项。
(D)1.Jack is good at basketball.He is the city basketball team.A.atB.ofC.withD.on(B)2.—Why is Jack so popular in your class?—Because he is very .He always makes us happy.A.silentB.humorousC.shyD.careful(A)3.The famous singer will come and sing for us ,so I will go to the concert tonight.A.in personB.in peaceC.in dangerD.in common(D)4.They have a daughter and the girl is very good at her school work.They all take pride her.A.15 years old;withB.15 years old;inC.15-year-old;withD.15-year-old;in(C)5.—Does your father smoke now?—No.He smoking three years ago.A.gave inB.gave outC.gave upD.gave off(A)6.—Do you still remember that accident?—Of course.I’ll never forget it it happened so long ago.A.even thoughB.only ifC.because ofD.ever since(C)7.My brother is old enough himself.A.looking afterB.taking care ofC.to look afterD.to take care(A)8.The boss always makes his workers from morning till night.A.workB.to workC.workingD.worked(B)9.—Many students don’t know how to difficulties in their studies.—I think they should ask the teacher for help.A.play withB.deal withC.talk withD.go with(B)10.—Is Alice still afraid of high places?— .She can’t even take a plane.A.I don’t agreeB.I think soC.I don’t mindD.I hope so(B)11.I have difficulty in math.A.to learnB.learningC.learntD.learn(C)12.My mother us stories when we were children.A.was used to tellB.is used to tellinged to telled to telling(D)13.These problems will in your life.What you can do is to face them and solve them.A.joinB.growC.enterD.appear(A)14.Today is Monday.Why is Danny from school?A.absentB.presentC.activeD.far(A)15.—Nancy,would you mind turning down the music?Your father is writing his report.— .A.Sorry,I’ll do it right awayB.It doesn’t matterC.You are rightD.Thank you for your helpⅡ.完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分)阅读下列短文,从每小题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。