建设新农村的关键在于培育新型农民
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培育新型农民是建设新农村的关键——关于津南区农民群众思想道德素质的调查与思考

农 民群 众 真正 理解 社 会 主义 新农 村 建 设 的宏 伟 蓝 图 , 了解 党 中 央 、 、 市 区委 的有 关 农
村政策 , 把群 众 的思 想统 一 到建 设 社会 主义 和 谐 社会 的实践 中 , 固 树立 科 学 发 展 的 牢
利 益 发 生 矛盾 时 。36 4 .%的人 选 择个 人 必 须无 条件 做 出牺 牲 ,1 5 %的人 认 为 集 体 必 须
充分 考虑 合 理 的个人 利 益 ,.%的人 认 为个 人利 益 应先 于集 体 利 益 ; 参 加社 会 公益 36 对 事业 的态度 是 ,5 3 %的人选 择 积极 参 与 ,04 5 .%的人 认 为 只要 有组 织 就 参 加 , 关 心 的 不 占 6 %;对 于 社会 上 一些 针 对党 和政 府 的错 误 言 论 , 1 %的人 认 为 应 该 坚 决抵 制 , . 5 5. 6 对 此 不太 感兴 趣或说 不 清楚 的 占 4 . ;对 于在 新形 势 下 开 展艰 苦 奋 斗教 育 ,0 1% 8 9 %以
型 农 民 的最 重要 环节 , 只有 大力 加 强农 民群 众 的思 想 道德 建 设 , 进 广 大农 民群 众综 促
薪 于 津 南 区 农 民 群 众建 褫薪袈 查 关 思想 道 德 素 质 的 调
合 素质 的提 高 。 能为 加快社 会 主义新 农 村 ; 身边 党员 的看 法 , 为 多 数 党 员带 头 作用 较 好 , 献 意识 较 对 认 奉
强的占 7. 79 %。认 为少 数较 好 , 多数 一般 的 占 2 .%。这些 数 据一 方 面表 明 , 67 当前 大 多 数农 民群众 的 思想 稳定 , 积极 上进 , 一方 面 反 映 出农 民群 众 思想 教 育 存 在 的薄 弱 环 另 节 , 要进 一 步加 强教 育和 引导 。 需 2 文 明创 建 活动 要适 应农 民群 众特 点 。近 几 年 , 区通过 文 明村 “ . 我 五个一 ” 建 等 创
为什么要培养新型农民?

为什么要培养新型农民?农民是建设新农村的主体。
实现农业和农村现代化,需要培养造就千千万万高素质的新型农民。
当前我国农村劳动力平均受教育年限较短,整体素质不高。
依托产业发展对农民开展农业实用技术培训和职业技能培训,同时积极引导和教育农民遵纪守法、提高修养、崇尚科学、移风易俗,使之成为“有文化、懂技术、会经营”的新型农民,为推进农村产业结构调整,加快农业产业化进程,增加农民收入提供智力支持和人才保障。
这是新农村建设最本质、最核心的内容,也是最为迫切的要求。
(一)培育新型农民是社会主义新农村建设的重要基础。
农民知识化进程的快慢,在很大程度上决定着农业和农村现代化发展的步伐,决定着我国经济社会发展第三步战略目标的实现。
正因为如此,温家宝总理曾明确指出,我国农村全面建设小康社会根本在于提高农民素质。
(二)培育新型农民是统筹城乡经济社会发展的必然要求。
提高农民素质,是促进传统农业向现代农业转变,从根本上解决“三农”问题的关键所在,是加快转移农村富余劳动力、推进工业化和城镇化、将人口压力传化为人力资源优势的重要途径,也是促进农村经济社会协调发展的重要举措。
建设新农村,必须全面提高农民素质,包括文化素质、科技素质、人文素质。
(三)培育新型农民是增加农民收入的重要途径。
大量的农业科技成果最终要被农民所掌握,才能转化成为现实生产力。
广泛开展各种形式的农业实用技术培训、职业技能培训、劳动力转移培训,是农民增加收入的重要途径。
培育新型农民,要切实组织实施好各项新型农民培训工程。
一是绿色证书工程。
二是青年农民科技培训工程。
三是新型农民创业培植工程。
四是农村劳动力转移就业培训“阳光工程”。
河北藁城,“农民田间学校”的学员在观察西红柿的生长情况.1 / 1。
“新农村建设”的关键在于培育新型农民

“ 新农村建设 ’ ’ 的关键在于培 育新型农 民
王 泽 林 , 国平 伍
( 湖南 科 技学 院 , 南 永州 4 6 0 ) 湖 5 0 1 [ 要] 推进社会主义新农村建设必须加强对农民的教育, 摘 培育新型农民, 因为农民是建设社会主义新
农村 的主 体 。 当前 我 国农 民 由 于受 到教 育科 学文 化 水 平的 限 制 , 体 素 质 不 高 , 整 缺乏 职 业技 能 , 营 管 理 能 力 不 经 足 , 约着 农 村 经 济的 发展 。在 “ 农村 建设 ” 制 新 中要 采 取措 施 , 积极 培 育有 文 化 、 技 术 、 经 营 的新 型 农 民 。 懂 会
W A N G —i Ze ln。W U u p ng G o— i
( n n Uni e s t fSce e a d Te h olgy,Yo g h u 4 6 0 ,Hu a Hu a v r i o inc n c n o y n z o 5 0 1 n n,Ch n ) ia
Abta t s r c :To t e g h n s r n t e ne w r r l o u a c mmu ii s o s r c i n a l f r h i t n iid du a i n o f r r a d h n t c n t u to c l e s o t e n e sfe e c to f r a me s n t e c li a i n of n w a me s,f r f r r r h man b d n t e c s r c i n o e s ca i t c un r sd . Du o h u tv to e f r r o a me s a e t e i o y i h on t u to f n w o i l o t y i e s e t t e l i to fe u a i n l ce tf n u t r ll v l h v r l q a iy o h a me s i urc un r s n thi i t i n o d c to a ,s i n i c a d c lu a e e ,t e o e a l u lt ft e f r r n o o t y i o gh;t e a k m a i h ylc p o e s o a ki s,ma a e n a a iy,wh c a e t i t d t e d v l p e t o h u a c no y I h ”n w u a r f s i n ls l l n g me t c p ct i h h s r s rc e h e e o m n f t e r r l e o m . n t e e r rl c m mu iis c n t u to o n te o s r c i n”, i s e e s r t t ke m e s r s t c li a e n w f r r wih n u h ie a e s i a d t n c s a y o a a u e o u tv t e i a me s t e o g l r t , k l n t l
新农村建设的根本在于培养新型农民

代 化 、建 设 社 会 主 义 新 农 村 ,最 终 实 现 全 面 建 设 小 是 社 会 主 义新 农 村 建 设 的
康 社 会 的宏 伟 目标有 现实 意义 。
主 力 军 。新 农 村 建设 的新 型 农 民要 观 念 正 确 ,有 文
化 、讲 文 明 、 懂技 术 、会
一
、
培养新型 农民与新农村建设 的关系
培 养新 型农 民能破解新 农
村 建设 的 瓶 颈 。 因此 ,要
着 力提 高农 民的思想道德
靖
培
素 质 、 科技 素 质 、 法律 素
建
质 以及 身体 素质 ,促进培 养新型农 民的机 制不 断创
新。
其 次 ,生 活 富裕 要 靠 新 型 农 民 来 创 造 。我 们 应
进 农 村 劳 动 力 素 质 的全 面
发 展 是 建 设 社 会 主 义 新 农 村 的 根本 支 撑 ,也 是 实现 农 业 现 代 化 和 促 进 农 民增 收 、全 面 建 设 小 康 社 会 的
必 然 要 求 。据 我 国第 六 次
人 口普 查 数据 显 示 ,2 1 年 末 ,居 住 在 城 镇 的人 口 00 为 6 5 7 人 , 占总人 口的4 . 8 ,居 住 在 乡 村 的 6 5万 96 % 人 口为6 4 5 7 1 万人 , 占5 . 2 , 而我 国农 村 劳 动 力 O 3 综 合 素 质较 低 , 与 新 农 村 建 设 不 相 适 应 。因 此 ,探
关 键 词 : 新 型 农 民
该 看 到 目前 农 民 的收 入 增 长 较 慢 ,农 村 的生 活 并 不
是 很 富裕 ,农 民要 靠 知 识 来 改 变 命 运 。因 此 ,要 大
康 社 会 的宏 伟 目标有 现实 意义 。
主 力 军 。新 农 村 建设 的新 型 农 民要 观 念 正 确 ,有 文
化 、讲 文 明 、 懂技 术 、会
一
、
培养新型 农民与新农村建设 的关系
培 养新 型农 民能破解新 农
村 建设 的 瓶 颈 。 因此 ,要
着 力提 高农 民的思想道德
靖
培
素 质 、 科技 素 质 、 法律 素
建
质 以及 身体 素质 ,促进培 养新型农 民的机 制不 断创
新。
其 次 ,生 活 富裕 要 靠 新 型 农 民 来 创 造 。我 们 应
进 农 村 劳 动 力 素 质 的全 面
发 展 是 建 设 社 会 主 义 新 农 村 的 根本 支 撑 ,也 是 实现 农 业 现 代 化 和 促 进 农 民增 收 、全 面 建 设 小 康 社 会 的
必 然 要 求 。据 我 国第 六 次
人 口普 查 数据 显 示 ,2 1 年 末 ,居 住 在 城 镇 的人 口 00 为 6 5 7 人 , 占总人 口的4 . 8 ,居 住 在 乡 村 的 6 5万 96 % 人 口为6 4 5 7 1 万人 , 占5 . 2 , 而我 国农 村 劳 动 力 O 3 综 合 素 质较 低 , 与 新 农 村 建 设 不 相 适 应 。因 此 ,探
关 键 词 : 新 型 农 民
该 看 到 目前 农 民 的收 入 增 长 较 慢 ,农 村 的生 活 并 不
是 很 富裕 ,农 民要 靠 知 识 来 改 变 命 运 。因 此 ,要 大
提高农民素质、培育新型农民是新农村建设的关键

型农 民提 出若 干对 策 。
【 键 词】 新农村; 关 新型农 民; 培育 【 中图分类号 】 30 【 F2 . 3 文献标识码 】 A
【 文章编号 】 042 6(O80—0 10 1 —782O )602— 3 0
党 的十六 届 五 中全会 提 出 了建设 “ 产 发展 、 活宽 裕 、 风文 明 、 容整 洁 、 理 民主 ” 生 生 乡 村 管 的社会 主义新 农 村 的重 大历 史任 务 。要 实现 这 一宏 伟 目标 , 键是 提 高农 民素 质 , 关 培养 造 就 一大 批 有 文化 、 技术 、 经 营 的新 型 懂 会
农 民。
一
、
能否提高农 民素质 、 培养造就 新型农 民决定新农村建设 的兴衰成败
( ) 高农 民素 质 、 一 提 培育 新 型农 民是 推进 现 代农 业 建设 、 现生 产发 展 的决 定 因素 实
与传统农业不 同, 现代农业是建立在科技进步基础上的农业。 加强农业设施建设 , 调整农业产业结构 , 转变
荣稳定 。
( ) 高农 民素质 、 育新 型农 民是保 护 生 活环 境 、 四 提 培 实现 村容 整 洁 的重 要 因素
提 高农 民素 质 、 培育 新 型农 民 , 才能 加快 生 产 发 展 , 根 本 上治 理 乡 村 “ 从 露天 厕 、 水街 、 泥 压水 井 、 鸭 院” 鸡 等 脏 、 、 的生 产 、 乱 差 生活 现状 , 设 出 民居美 化 、 园 化 、 路 硬 化 、 建 街 道 村庄 绿 化 的新 农村 。提 高农 民素 质 、 育新 培
农 业增 长 方式 , 高农 业综 合 生产 能力 , 离 不 开科 学 技术 的支撑 。达 到一 定 文化 程 度 , 提 都 具备 一 定科 学 思想 、 科
【 键 词】 新农村; 关 新型农 民; 培育 【 中图分类号 】 30 【 F2 . 3 文献标识码 】 A
【 文章编号 】 042 6(O80—0 10 1 —782O )602— 3 0
党 的十六 届 五 中全会 提 出 了建设 “ 产 发展 、 活宽 裕 、 风文 明 、 容整 洁 、 理 民主 ” 生 生 乡 村 管 的社会 主义新 农 村 的重 大历 史任 务 。要 实现 这 一宏 伟 目标 , 键是 提 高农 民素 质 , 关 培养 造 就 一大 批 有 文化 、 技术 、 经 营 的新 型 懂 会
农 民。
一
、
能否提高农 民素质 、 培养造就 新型农 民决定新农村建设 的兴衰成败
( ) 高农 民素 质 、 一 提 培育 新 型农 民是 推进 现 代农 业 建设 、 现生 产发 展 的决 定 因素 实
与传统农业不 同, 现代农业是建立在科技进步基础上的农业。 加强农业设施建设 , 调整农业产业结构 , 转变
荣稳定 。
( ) 高农 民素质 、 育新 型农 民是保 护 生 活环 境 、 四 提 培 实现 村容 整 洁 的重 要 因素
提 高农 民素 质 、 培育 新 型农 民 , 才能 加快 生 产 发 展 , 根 本 上治 理 乡 村 “ 从 露天 厕 、 水街 、 泥 压水 井 、 鸭 院” 鸡 等 脏 、 、 的生 产 、 乱 差 生活 现状 , 设 出 民居美 化 、 园 化 、 路 硬 化 、 建 街 道 村庄 绿 化 的新 农村 。提 高农 民素 质 、 育新 培
农 业增 长 方式 , 高农 业综 合 生产 能力 , 离 不 开科 学 技术 的支撑 。达 到一 定 文化 程 度 , 提 都 具备 一 定科 学 思想 、 科
社会主义新农村建设的关键——培养新型农民

四、提高村干部 的整体素质
新 农村建 设 需要 乡村 干部 的思 想观念 、 知识水 平 、政 治 水平和工作能力 与之相适应 ,因为乡村干 部是联系党和政府与 群众 的纽带 ,是 团结和带领广大农 民进行新农 村建 设直接领导 者 。现阶段乡村 干部的整体素质还有待于提 高 ,乡村干部结构 还有待于改善 。一 方面乡村干部要不 断接 受党 的政 策方针的教 育 ,学 习经济 、管理 、服务等知识 ;一方面要 多层次 ,多渠道 选拔干部到基层工作 。选拔大学生到乡村做干 部是提高乡村干 部政治素质 ,改 善乡 村干部结构 的有效途径 。当前农村 中各 种 矛盾 ,利益冲突 比较 突出 ,大学 生到乡村做干 部 ,可以成为和 谐稳定 的中坚力量 ,在 学 习周围其他干部管理经验 ,互相交流 思想体会 的同时,更多的还是带来管理观念 的更新 ,帮助党和 政 府做好周 围农 民的工作 ,消除不稳定 因素 ,为促进 农村进 步 和促进新 农村建设做 出积极力量 。 参 考文献 : 《邓小平文选 》第3 ,北京 人 民出版社 ,1 9 年版 ,第 卷 93
、
提 升农民的法制观念
按照建设 “ 生产发展、生活富裕、村容整 洁、乡风文 明、 管理 民主” 的社会 主义 新农村的要求 ,法制是促进农村 生产力 的重要保 障,能够推进 农村各项改革 ,同时可 以有力 的加强社 会主义精神文 明建设 ,为社 会主义新农村建设提供必要 的人才 保障 。我 国农 民缺 乏法制观 念和实践原 因在于绝大多数文 盲在 农村 ,农 民整体 上科 学文化水平低 。提升农 民法律观念和 实践 适应新农村建设 ,首要 的就是要发展农村教育 。 中国有近 1 亿 人 口,七亿 多在农村 ,经济 不发达 ,地 区 3 差异 大 ,发展好 农村教 育 ,可 以把农 村沉 重 的人 口负担转变 成人力资源 ,使得 农村教 育结构更加合理 ,体系更加完善 ,质 量更加提高 。农村教育 面广 量大 ,在普及九年义务教育 的基础 上 ,应逐步扩大受教育 的年 限 ,为新农村建设培养一批批有一 定文化的新农 民。农村教 育要为农村发展服务 ,农村成人教 育 必不可少 。通过农村成人教 育 ,要培养农民一专多能 ,让科 学 技术、先进农技知识进 村入户。农民学 习和提高 了科学文化 知 识 ,容 易接 受法 制观念 。一 方面 继续 深入开 展在 农村 的普法 宣传 ,使农 民 明确 自己 的基 本权 利和义 务 。另一 方面 ,加强 农村社会治安综合治理 ,贯彻法律之 上、依法办事的原则 ,进 而培养农民的守法精神 。有 了法 制观 念 ,能够推进执法环境 的 改善 ,引导和教育乡镇执法 者更好的公正执法 ,农民可 以做到 爱国守法、明礼诚信、提倡科 学、破 除迷 信、倡导文 明、建立 和健 全农村各项法规制度 ,依法 治村 ,改变那些不文 明、落后 的、甚至是愚昧的思想和 习惯。
建设新农村重在培养新型农民

是 要 以 民 为 本 。从 某 种 意 义 上 讲 , 设 社 会 主 义 新 即 满 , 农 经 济 意 识 较 重 , 体 意 识 较 浅 薄 , 待 观 望 思 想 较 重 ; 乏 建 小 主 等 缺 农 村 的过 程就 是 培养 新 型农 民的 过 程 :因 为 农 民是 新 农 村 的 主 人 。 是 警 戒性 、 应 性 和 雄 心 壮 志 , 太 愿 意 进 行 试 验 或 改 革 。 适 不 这些 方 面 的 问 新 农 村 建 设 的 主 体 与 主 导 力 量 。新 农 村 建 设 为 的是 农 民 , 的 也 是 农 题 , 需 要 在 建 设 新 农 村 的过 程 中加 以 克 服 与 变 革 , 之 具 有 新 观 念 , 靠 都 使 民 。我 们 知 道 。 设 社会 主 义新 农 村 , 目标 是 “ 建 其 生产 发 展 、 活 宽 裕 、 突 出 的是 要 引 导 农 民树 立 开 放 创 新 的 观 念 。 强 对 陈 规 陋 习 的抵 制 力 生 增 树 增 发 乡风文明 、 容整洁 、 村 管理 民 主 ”无 论 哪 个 方 面 的发 展 目标 的 实 现 , 。 都 与 免 疫 力 ; 立 自强 自立 的观 念 , 强 市 场 意 识 、 展 意 识 和 竞 争 意 要 求 培 育 新 型 的 农 民 。具 体 而 言 , 整 农 业 产 业 结 构 、 展 农 村 经 济 、 识 , 立 法 制 的 观 念 , 强 自 主平 等 , 法 办 事 , 法 维 权 的 意 识 ; 立 调 发 树 增 依 依 树 少 进 时 搞活农村流通市场, 增加 农 民收 人 , 高 生 活 水 平 , 靠 农 民 的 统 一 协 依 靠 科 技 的生 产 观 、 生 优 育 的 生 育 观 、 取 奋 斗 的 人 生 观 、 尚文 明 提 要 调 、 劳 智 慧 和艰 苦 创 业 。 容 整 齐 宽 敞 、 洁 卫 生 要 靠 广 大 农 民养 成 的生 活 观 等 。 勤 村 清
建设新农村的关键——培育新型农民

开放 以来 。 国 农 民文 化 程 度 有 了很 大 提 高 。建 国 6 我 0年 来 , 全
国扫 盲 工 作 取 得 了 巨 大 的 成 绩 。 村 劳 动 力 的 文 化 程 度 也 得 到 农
了很 大 提 高 。但 是 , 应 该 看 到 , 国 文 盲 率 远 高 于 发 达 国 家 也 我 2 %以下 的水 平 , 乡 人 口受教 育 程 度 存 在 明 显 差 异 , 村 文 盲 、 城 农 半 文 盲 劳 动力 3 / 4以上 集 中在 西 部 农 村 、少 数 民 族地 区 和 国 家 级 贫 困县 。这 与 全 面 建 设 农 村 小 康 社会 , 设 社 会 主 义新 农 村 , 建 促进 农 村 经 济社 会 全 面发 展 . 现农 村 现代 化 的要求 极 不 适 应 。 实
能 力 比较 差 , 严 重 影 响 了农 业 新 技 术 推 广应 用 。 现 在 留在 农 这
2 新 时期提 高农 民素质培 育新 型农 民的对策
21 促 进 城 乡经 济 融 合 。 过 城 乡 交 流提 高农 民素 质 . 通 外 出 务 工 人 员 在 城 乡 交 流 过 程 中 开 阔 了 眼 界 ,更 新 了 观 念 . 到了新的知识技能 , 学 自身 素 质得 到 了迅 速 提高 。回到 农 村 后 . 多 数 都 成 为 了农 村 社 会 的 中坚 力 量 . 们 利 用 在 外 见 多 大 他 识 广 的 优 势 , 家 乡 传 递 致 富 经 验 , 供 经 济 技 术 信 息 , 本 地 向 提 为
过 对 农 民 思 想道 德素 质 、 学 文化 素 质和 生产技 能素 质 状 况的 分析 , 出 了新 时 期提 高农 民素质 , 育新 型农 民 的对 策 。 科 提 培
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的主力 军。建设 新农村是涉 及亿万农 民 村的 主体地位 不相适应 。坚持 培育新农
切 身利 益的伟大事业 。从 当前我 国农 民 民与建设 新农 村 的 良性互 动 , 在培 育新
螽
写
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皂写
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写、
由龙头学 校派 出教师进 行直接 指导 与 “ 色证 书” 育的要求 , 用空中课堂 引导学生 根据家庭 实 脚点在 乡镇 实习基 地 。 绿 教 利 向上直接 与市职业 技术学 践条件制定选修 课程计 划 . 实现职业教 育与普通 教育 的有 机 实验 。县职 业培 训中心 和县职高 ,
应 是发展中职教 育 , 办好 适 合本地需 要 的职业 高 中 , 特别是 与 作进 一步提高训 练 。对 确有潜力 的职业技 术学 院毕业生 . 市 县企业联办中专 、 技校 等 , 培养大批 义务教育 阶段后 , 是 回 该进 一步推荐 到省级综 合大学对 口专业 深造 , 让大批 新农 民
村建 设 需要 来 看 。 论 经 济发 展 , 无 还是 点。这 就表明培养新 农 民是新农村 建设 社会事 业发展 ;无 论基 础设施建 设 , 还 课 题 中最 本质 、 核心 、 关键 的 内容 , 最 最
在 于培育 新 型农 民
是 精神 文 明建 设 ; 无论 立 足 当前 , 是 也是最 为迫 切 的要求 。广大 农民是建设 还
年制初 中 的初 三后 , 部分 学生继 续 升人 四年级 , 一 接受短 期 育也才 具有强大 的吸引力 。
劳 动技能 培训 ; 另一部 分 学生 根据本 人 的发展 目标 , 自愿报
总之 , 村教 育要 发挥 好服 务新 农村 建设 的功 能 , 先 农 首
名, 经学校综合评 价 , 合格 的学生 升入 高一级职业 技术学校 。 需 要教 育行政 部 门的高 度重 视 ,真 正把 它 提到 议事 日程 上 继续就读 职高 、 工学校或 中专学校 , 技 进行 企业 和经营文化 、 来 。 次 , 其 县职业 培训 中心 、 职业 中学 、 合 中学应重 点突破 , 综 专业技 能与技术 培训 。
中带有 根本性 、 全局性 、 长期性 、 巨性 艰 建设 社 会 主 义新 农 村 的 伟 大实 践 相 和 பைடு நூலகம்迫性 的重要任 务。从新 农村建设 的 呼唤新 农 民。 目前 . 当多的农 民思想 精神 状态 与发 展能 力与建设 新农 主体 性看 。 民是建 设社 会主义 新农村 观念 、 农
结合 , 阔农村学 生视 野 . 开 使农 村学 生接 受城市 甚至 国 内外 院联 系 , 进行 区域性 品牌 专业 建 设 , 开展 项 目开发 与培训I 工
的先进教育 。 同时 , 叉通过学 生回到家中 , 在新农村文化 建设 作 . 当地培 养中等技术 能手。 后 。 ( 职业技术学 院联 为 最 省 区) 和 网络经济发展 中起到辐射作用 。 合首府 综合大学 名牌专业 , 中骨干 教师强 化发 达地 区所 需 集
乡 学生获得一 技之 长 .为进城 务工 做好 技术 准备 的有效 举 在 高端 技术和适 应城 市生活方式 方面得 到 良好 教育 。 为令 成
措。 已有 实践 表明 , 实行初三后分 流是行之有效 的方法【l四 人羡慕 的新农 民。 4。 这样 , 对新农 民的培养才 能上档次 , 职业教
型农 民 , 是塑造 人 的 事 业 , 实现 农 民 设新农 村首要环节 。 是
全面发展 的迫切要求 。培养造 就新型农 培育新 型农 民 。 要培 养造就 与其 主 民。 为建设 社会 主义新 农村 提供思 想保 体 地位 相适应 的能 力素质 . 断增 强广 不
证、 精神 动力 、 智力 支持 。 新农村 建设 大农 民 自主发 展的能力 是
维普资讯
l设 农 建新村
悯{教 l喑 } 粘
培 育 新 型 农 民 。 强 化 农 民 群 众 主 的教 育情况看 ,平 均受教 育年限不 足 7 要
体 意 识 。 立 农 民 群 众 主 体 地 位 , 其 年 ,. 确 使 49亿农 村劳 动力 中 , 高中及 以上 文 真 正 成 为新 农 村 建 设 的 主 力 军
( ) 三 统筹城 乡职教资源 , 有效服务新 农村建设
高级 技术人 才培 训 . 持市 县技术 研 发 。 支 为市 县 培养 高级 技
统筹城 乡职教资源 . 建立起县 乡职 教资源 的综合利 用机 师 、 职教师 资。对学有 基础 , 学有余 力 的农 民, 应根据 自愿原 制。 在大力发展基础教育 的同时 。 要注重加强 职业教育 , 主要 则 。 及时推选 到职业 高 中 、 县职业 培训 中心 、 市职业技 术学 院
建 设新 农 村 的 关键
山西孝 义市委 宣传部
化 程 度 的 只 占 1% ,而 初 中 的 仍 占 3
人是生 产力 中最 活跃 的 因素 , 培养 4 % .小学 及小 学 以下 的还 占 3 %。 9 8 其
新 型农 民具有 极其重要 的意义 。从新农 中不 识 字或 识字 很 少 的还 占 7个 百 分
通 农 民 。农 民的文 化素质 、 技术 能力 和思 主动性 和创造 性 . 过强 化广大 农 民群 想 道德水 平 , 直接 决定新 农村 建设 的兴 众 的 主 体 意 识 。 立 广 大 农 民群 众 的 主 确 衰 , 定新农 村建 设 的成败 。农 民的知 体地 位 , 决 引导 他们用 自己的双手 创造 美 培 识化、 现代化 是新 农村建 设 的前提 和条 好家 园。提 高农民素质 。 养新 型农 民 , 是 件 。从 战 略 和 全 局 高 度 看 , 养 造 就 新 把农 村人 力资源 转化 为人力 资本 . 建 培
建设 障 。建设社 会 主义新农 村落 点在 “ ” 设成 果的最 终受 益者 。实践表 明 . 村 、
孟 晓花 也是新 农村 建 着 眼 长远 。都 需 要智 力 支 持和 人 才保 社会 主义新 农村 的主体 .
重 点在 “ 民 ” 为 的是 农 民 , 的也是 新农村 ,关键 是要 调动 农 民的积极性 、 农 ; 靠