儿童保健科应知应会知识点
学前儿童卫生与保健重点归纳
学前儿童卫生与保健重点归纳学前儿童是社会中的宝贵资源，其健康和保健问题一直备受关注。
学前儿童卫生与保健是指通过科学的方法和措施，促进学前儿童身心健康发展，预防疾病，提高抵抗力，建立良好的生活习惯和健康素养。
下面将从多个角度来归纳学前儿童卫生与保健的重点。
1. 饮食与营养学前儿童正处于生长发育的关键期，良好的饮食与营养摄入对其发育至关重要。
应注重以下几点： - 合理膳食搭配，保证各类营养素的摄入； - 避免过多食用油腻、甜食，防止肥胖等问题； - 定期关注食品安全，确保食物新鲜卫生。
2. 疾病预防学前儿童易感染各类传染病，预防疾病至关重要。
应当注意： - 定期接种疫苗，提高免疫力； - 培养良好的卫生习惯，如勤洗手、多通风； - 定期体检，及时发现问题。
3. 睡眠与休息充足的睡眠是学前儿童健康的重要保障，应确保： - 每天有规律的睡眠时间，保证充足的睡眠； - 睡前营造适合安静、舒适的环境； - 合理规划午休时间，避免疲劳。
4. 情绪与心理健康学前儿童的情绪与心理健康同样重要，家长和教师应关注：- 鼓励儿童表达情感，建立亲密关系； - 创造积极向上的教育环境，避免过度竞争； - 注意儿童的情绪波动，及时调整。
5. 日常生活环境学前儿童的生活环境对其健康发展具有重要影响，应注意：- 保持家庭和幼儿园的清洁卫生； - 避免使用含有有毒物质的化妆品、清洁用品等； - 提供安全、舒适的活动场所。
总的来说，学前儿童的卫生与保健是一个综合性的问题，需要家长、教师和社会各界共同努力。
只有通过关注多个方面的重点，才能全面促进学前儿童的身心健康，为他们的未来奠定坚实的基础。
愿每一个学前儿童都能茁壮成长，健康快乐地度过每一天。
儿科科目知识点总结大全
儿科科目知识点总结大全一、儿童生长发育1. 婴儿期生长发育婴儿期是指出生后到1岁的时间段，这一阶段的生长发育十分迅猛。
婴儿的体重和身长会迅速增加，头围也会逐渐增大。
婴儿的运动发展也会逐渐成熟，从抬头、翻身、坐、站到走，每个阶段都有其特定的发展特征。
2. 幼儿期生长发育幼儿期是指1岁到6岁的时间段，这一阶段的生长发育主要包括体格发育和智力发育。
幼儿期体重和身高增长缓慢，但头围和四肢长度逐渐增加。
智力方面，语言能力、认知能力、社交能力的发展十分重要。
3. 学龄前期生长发育学龄前期是指6岁到12岁的时间段，这一阶段的生长发育主要表现为体格迅速增长和智力发育进一步成熟。
身高、体重、头围都会有较大的增长，骨骼和器官也会逐渐发育到成年水平。
二、常见儿童疾病1. 呼吸系统疾病儿童呼吸系统疾病包括感冒、支气管炎、哮喘、肺炎等。
这些疾病在儿童中较为常见，特别是在冬春季节，儿科医生需要特别关注这些疾病的预防和治疗。
2. 消化系统疾病儿童常见的消化系统疾病包括腹泻、呕吐、胃炎、胃肠炎等。
不良饮食习惯、食物中毒等因素都会导致这些疾病的发生，儿科医生需要对这些疾病给予及时的处理。
3. 免疫系统疾病免疫系统疾病包括麻疹、水痘、风疹、百日咳等传染病。
这些疾病对儿童的健康有较大影响，儿科医生需要对这些疾病的预防和治疗有所了解。
4. 神经系统疾病癫痫、脑瘫、注意力缺陷多动障碍（ADHD）等神经系统疾病常常影响儿童的生活和学习。
儿科医生需要对这些疾病的诊断和治疗有一定的了解。
5. 心血管系统疾病心脏病、先天性心脏病、高血压等心血管系统疾病在儿童中也有发生。
这些疾病对儿童的生长发育和健康都有一定的影响，儿科医生需要对这些疾病进行及时的干预和治疗。
6. 泌尿系统疾病尿路感染、尿失禁、肾炎等泌尿系统疾病在儿童中也比较常见。
这些疾病会影响儿童的身体健康和生活质量，儿科医生需要及时对这些疾病给予处理。
7. 血液系统疾病脑膜炎、贫血、血友病等血液系统疾病都会影响儿童的健康和生活。
儿童保健专业知识
儿童保健专业知识1、生长儿童身体各器官和系统的长大和形态变化，是机体量的改变2、发育细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化3、体格生长评价的常用指标体重、身高（长）、坐高、头围、胸围、上臂围、皮下脂肪、上、下部量及指距等4、体格生长评价常用统计学方法均值离差法（标准差法）、百分位法（中位数百分位法）、曲线图法、指数法和相关法，可根据评价内容进行采用5、1~6个月婴儿体重计算公式1~6个月体重（Kg）=出生体重（Kg）+月龄×0.7（Kg）；6、7~12个月婴儿体重计算公式7~12个月体重（Kg）=出生体重（Kg）+6×0.7（Kg）+（月龄—6）×0.3（Kg）；7、2岁至青春期儿童体重计算公式2岁至青春期体重（Kg）=年龄（岁）×2（Kg）+8（Kg）。
8、2~10岁儿童身高计算公式2~10岁儿童身高可按公式推算：身高（cm）=年龄（岁）×7（cm）+709、体格生长的一般规律1、生长的连续性和阶段性2、身体各部分长度比例随年龄而不同3、各器官发育不平衡性4、生长的个体差异10、体格生长的二个高峰1、生后第1年2、青春期11、赶上生长健康儿童的生长总是沿着自身特定的轨道前进，但受到疾病、激素缺乏、营养不良等因素影响时，可使儿童生长变慢，偏离其自然生长轨道，导致生长落后。
一旦这些影响因素被去除后，将以超过同年龄儿童正常速度方式生长，并迅速调整到原有的生长轨道上来，这种现象称作赶上生长。
12、前囱的发育规律在生后数月随头围增大而变大，6个月后逐渐缩小，一般至生后12～18个月闭合，个别儿童可推迟至2岁左右。
13、乳牙的萌出顺序Ⅰ--Ⅱ--Ⅳ--Ⅲ--Ⅴ14、恒牙的萌出顺序6-1-2-4-5-3-7-815、体格生长的影响因素环境因素、遗传和性别、营养、疾病16、生长水平将某一年龄所获得的某一项体格生长测量值与参考人群值比较，得到该儿童在同质人群中所处的位置。
儿童保健工作制度培训内容
儿童保健工作制度培训内容一、引言儿童是国家的未来，民族的希望。
保障儿童的健康成长，是国家和社会的一项重要任务。
儿童保健工作是保障儿童健康的重要手段，是实现儿童全面发展的重要保障。
为了提高儿童保健工作质量，加强儿童保健工作队伍建设，提高儿童保健人员的业务水平和服务能力，制定本培训内容。
二、儿童保健工作制度1. 儿童保健工作制度的目的和意义儿童保健工作制度是为了保障儿童健康，促进儿童全面发展，提高儿童生活质量而制定的一系列工作规范和措施。
儿童保健工作制度的实施，有助于提高儿童保健工作质量，保障儿童权益，促进家庭和社会和谐稳定。
2. 儿童保健工作制度的主要内容（1）儿童保健工作原则：预防为主，防治结合；重点关注弱势群体，促进公平；科学规范，提高质量；家庭为主，社会参与。
（2）儿童保健工作机构设置：设立儿童保健工作领导小组，负责组织、协调、指导和监督儿童保健工作；设立儿童保健工作机构，负责具体实施儿童保健工作。
（3）儿童保健工作职责：各级儿童保健工作机构要明确职责，负责本地区的儿童保健工作，确保儿童保健工作落到实处。
（4）儿童保健工作流程：儿童保健工作要严格按照规定流程进行，包括儿童保健工作计划制定、组织实施、监督评估等环节。
（5）儿童保健工作总结和反馈：各级儿童保健工作机构要定期总结儿童保健工作，及时发现问题，制定整改措施，不断提高儿童保健工作质量。
三、儿童保健工作培训内容1. 儿童保健基础知识（1）儿童生长发育规律及评价。
（2）儿童营养与饮食。
（3）儿童心理发展与心理保健。
（4）儿童疾病预防和治疗。
2. 儿童保健服务工作（1）儿童保健服务内容：新生儿访视、儿童健康体检、生长发育监测、营养咨询、心理辅导等。
（2）儿童保健服务方式：上门服务、门诊服务、电话咨询、网络咨询等。
（3）儿童保健服务流程：服务对象的确定、服务计划的制定、服务实施、服务记录等。
3. 儿童保健工作效率评价（1）儿童保健工作指标：儿童死亡率、五岁以下儿童死亡率、新生儿死亡率等。
儿童保健的基本小常识
儿童保健的基本小常识关于儿童保健的基本小常识儿童早期是儿童体格和心理快速发展的时期，也是十分脆弱的时期，容易发生各种营养性疾病、感染性疾病，下面我们就一起来看一看如何做好儿童的保健工作吧。
今天我们就为您介绍一下儿童保健的相关常识。
一、儿童保健检查(1)测量生长发育的各项指标。
主要测量体重、身高、头围、胸围、坐高、乳牙数、上臂围。
根据这些指标进行生长发育、营养状况的评定。
(2)全身系统检查。
对全身各系统进行检查，及早发现某些先天性、遗传性疾病，及早发现佝偻病、贫血、营养不良等疾病，及时予以治疗。
(3)检测末梢血红蛋白含量。
协助诊断有无贫血，确定贫血的程度。
一般半年至1年检测1次。
如果在体检中怀疑婴儿贫血，随时检查血红蛋白水平。
(4)健康咨询。
每次儿童保健时，保健医师要详细了解父母亲在喂养、护理婴儿方面存在问题，及时给予指导，使之学到科学，比如何时添加辅食，何时断奶，如何开展早期教育，如何补给鱼肝油等。
二、儿童保健基本小常识第一步：洗手掌流水湿润双手，涂抹洗手液(或肥皂)，掌心相对，手指并拢相互揉搓;第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行;第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行;第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行;第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
1.洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上;2.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，应先摘下手上的饰物再彻底清洁。
三、春季儿童保健知识1.多补钙，个儿高高。
春天是孩子长个的好季节，孩子长高主要是骨骼发育的结果。
骨的主要成分是钙，因此，春季应供给孩子充足的钙。
孩子每天适宜的供给量是每日不少于1000毫克。
补钙最好采用食补法，含钙丰富的食物有芝麻、黄花菜、萝卜、胡萝卜、海带、芥菜、田螺、虾皮等。
小学生健康知识应知应会条
小学生健康知识应知应会条小学生健康知识应知应会80条1、四害是指老鼠、蚊子、苍蝇、蟑螂。
2、水在人体的作用是运送养料，排泄废物，维持体温。
3、暴饮暴食对身体主要害处是易造成胃肠功能紊乱。
4、保护牙齿，应该做到早晚刷牙、饭后漱口。
5、发生龋齿的主要原因是口腔不洁有细菌存在。
6、世界环境日是每年的6月5日；世界卫生日是每年的4月7日。
7、少年儿童视力低下率在12－14岁增加较快。
8、讲卫生“五勤”的内容是勤洗头、勤理发、勤剪指甲、勤洗澡、勤换衣裤。
9、随地吐痰是一种极不好的行为，其危害性是痰液中的细菌和病毒会随尘土飞扬，传播疾病，污染环境。
10、平衡膳食是指膳食中营养素的供给既全面、适度，又比例均衡。
11、饭后30分钟至1小时才能进行比较剧烈的体育活动。
12 、食用油炸食品尤其是街道摊点的油炸食品对人体的主要危害是油脂经反复加温会产生对人体有害的物质。
13、健康包括身体健康、心理健康、社会适应能力良好。
14、预防乙型肝炎最有效的手段是接种乙肝疫苗。
15、夏季在烈日下剧烈运动出汗过多时，为预防中暑应多喝淡盐水。
16、骨骼发育的决定阶段是儿童、青少年期。
17、过多进食可以导致营养过剩。
18、如果不吃早餐，到午饭之前人便会心慌、乏力、不想学习，这是由于低血糖原因造成的。
19、人体的钠主要来源于食盐。
20、中小学生中存在的六种常见病是指①视力低下，②龋齿、牙周病，③沙眼，④贫血，⑤营养不良和肥胖，⑥肠道寄生虫感染21、腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病。
22、腮腺炎的主要症状：发烧、头痛、耳垂周围的腮颊部肿胀、疼痛，张不开口。
23、预防腮腺炎的做法是：在流行季节不到公共场所去，不与病人玩耍，对病人要早发现、早治疗、早隔离。
打喷嚏、咳嗽时要用手帕捂住口鼻，避免传染给他人。
24、预防龋齿要：讲究口腔卫生、改进饮食质量、用各种含氟的药物防龋、定期检查牙齿。
25、口腔卫生不好，是引起各种口腔疾病的重要原因之一，要预防口腔疾病，必须注意保持口腔卫生。
儿科知识点总结
儿科知识点总结引言儿科学是医学中专门研究儿童疾病的学科，涉及儿童身体、心理和行为方面的健康问题。
了解儿科的一些基础知识是每位家长都应具备的能力，因为儿童的身体和健康发展需要特别关注和照顾。
本文将总结一些常见的儿科知识点，帮助家长们更好地与儿科医生沟通和了解自己孩子的健康状况。
儿童生长发育儿童生长发育是评估儿童健康状况的重要指标之一。
以下是几个与儿童生长发育相关的知识点：1. 儿童生长曲线儿童生长曲线是通过绘制儿童身高、体重和头围数据的变化趋势图来评估他们的生长发育情况。
生长曲线由世界卫生组织（WHO）制定，并根据不同年龄段和性别提供区别对待。
2. 儿童生长速度儿童在不同阶段的生长速度是有差异的。
通常，婴儿在出生后的前几个月内会迅速增长，然后逐渐放缓。
在儿童青春期期间，他们的生长速度会再次加快。
3. 营养对儿童生长的重要性儿童的健康生长需要充足的营养。
营养不良会对儿童的生长发育产生负面影响，因此，确保孩子获得均衡的饮食是非常重要的。
儿童常见疾病与预防接种儿童常见的疾病包括感冒、腹泻、呼吸道感染等。
以下是一些常见疾病及其预防的知识点：1. 感冒感冒是一种常见的儿童疾病，主要由病毒感染引起。
预防感冒的重要措施包括保持良好的卫生习惯、经常洗手、避免与患病的人接触，并注重室内通风。
2. 腹泻腹泻通常由细菌、病毒或寄生虫感染引起。
预防腹泻的关键是保持良好的卫生习惯，特别是在处理食物和饮水时。
3. 呼吸道感染呼吸道感染是儿童常见的疾病之一，通常由病毒引起。
在预防呼吸道感染方面，可以通过接种疫苗、保持良好的卫生习惯和避免与患病人接触来降低感染风险。
4. 预防接种预防接种是保护儿童免受各种传染病侵害的有效措施之一。
常规预防接种包括百日咳、麻疹、流感等疾病。
接种时间和接种程序需遵循国家相关规定和儿科医生的建议。
儿童心理发展及行为问题儿童心理发展和行为问题对他们的健康成长有着重要的影响。
以下是一些与儿童心理发展和行为问题相关的知识点：1. 婴儿期心理发展婴儿期是儿童心理发展的重要时期，他们开始认知和与周围世界互动。
儿童保健培训资料
儿童保健培训资料随着社会的发展，人们对儿童健康的重视越来越高。
儿童是祖国的未来，他们的健康成长关乎着整个社会的发展。
因此，儿童保健培训资料显得尤为重要。
本文将从儿童保健的重要性、常见健康问题及相应处理方法以及家长在儿童保健中的作用等方面详细介绍。
首先，儿童保健是非常重要的。
儿童是国家的希望，他们的身体健康和心理健康都决定着国家的未来。
在婴幼儿时期，充足的营养和健康的环境对儿童的生长发育至关重要。
在成长过程中，及时的医疗保健和健康教育可以预防许多疾病的发生，保障儿童的健康成长。
因此，家长和社会各界都应该关注儿童保健问题，做好相应的保健措施。
其次，儿童在成长过程中会面临各种健康问题。
比如，儿童常见的感冒发烧、腹泻、过敏性疾病等。
在这些问题出现时，家长需要及时采取措施。
对于感冒发烧，应及时观察儿童的体温变化，避免出现并发症。
对于腹泻，应保持室内清洁，避免食用不洁食物。
对于过敏性疾病，应避免接触过敏原，定期到医院检查。
总之，了解这些常见健康问题及相应处理方法对于保障儿童健康成长至关重要。
最后，家长在儿童保健中扮演着重要的角色。
家长是儿童的第一任老师，在儿童的健康成长过程中起着至关重要的作用。
他们需要给予儿童足够的关爱和支持，引导儿童养成良好的生活习惯，培养他们的自理能力。
同时，家长也要关注儿童的心理健康，避免因不合理的期望导致儿童心理问题。
只有家长和社会各界共同努力，才能保障儿童的健康成长。
综上所述，儿童保健培训资料对于关注儿童健康、预防常见健康问题、提升家长保健能力都有着积极的意义。
希望家长和社会各界都能重视儿童保健问题，共同努力，为儿童健康成长创造良好的环境。
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儿童保健学知识点一、发育基础：详见《儿童保健学>体格、神经心理发育，儿童营养与喂养等相关章节一、体格生长：1，生长：是指儿童身体各器官和系统的长大和形态变化，有相应的测量值，是机体量的改变。
发育：是细胞、组织、器官功能的分化与成熟，是机体质的变化口生长和发育两者密不可分，共同表示机体的动态变化。
2．儿童生长发育的规律及特点：生长发育都遵循一定规律：(1)儿童生长发育是一个连续而有阶段性的过程；(2)各器官系统发育不平衡；(3)儿童生长发育按照由上而下、由近到远、由粗到细、由低级到高级、由简单到复杂的有序变化过程；(4)存在个体差异。
3．体重：是身体各器官、骨骼、肌肉、脂肪等组织及体液重量的总和，是反映近期营养状况和评价生长发育的重要指标。
青春期前儿童随年龄的增加体重增长速度逐渐减慢，呈一非匀速过程。
生后3个月内婴儿体重增长约30g/d，3～4月间体重增长约20g/d，生后3~4月龄的婴儿体重约等于出生体重的2倍；生后第4～12个月体重的增长约等于生后O～4个月体重的增长，即12月龄时体重约为出生体重的3倍（9.5～10.5kg），故生后第一年是体重增长最快的时期，为第一个生长高峰口生届第二年体重增加约 2.5～3kg，为出生体重的4倍（12～13kg）；2岁后至青春前期体重稳步增长，年增长约2～3kg。
体重粗略计算公式：3～12个月：体重=[月龄+9 ]/2 1~6岁：体重=年龄（岁）×2+87～12岁：体重=年龄(岁)x3+24．身（长）高：代表头部、脊柱和下肢长度的总和。
3岁以下小儿测量时应采用仰卧位，故称身长。
身高是反映长期营养状况和骨骼发育最合适的指标，不易受暂时营养失调的影响。
出生时身长平均为50cm，3月龄身长61～63cm，增长约11~13Cm;l岁时约为出生时身长的1.5倍，5-77cm。
出生后第一年身长增加约25～27cm，是生后增长最快的时期，生后第二年增长速度减慢，平均年增长约10～12cm，即2岁时身长为85—87cm0 2岁后到青春期前每年增长速度较稳定，约5~7cm。
若2岁后身高增长低于5cm，为生长速度缓慢。
2岁后身高估计公式：2～12岁：身高(cm)=年龄(岁)x7十775．头围：为自眉弓上缘经枕骨枕外隆凸最高点绕头一周的最大周径。
反映脑和颅骨的发育。
2岁以内测量最有价值。
新生儿的头围平均为34cm;生后3个月增加约6～7cm，6介月约43cm，1岁时头围约45～47cm;第二年头围增加约2cm，达47—49cm;到5岁时头围50cm 左右；15岁时约53～54cm，与成人相近。
在大脑发育不良时呈头小畸形；头围过大与遗传因素相关，如双亲或双亲之一头大。
进行性头围增大常见予脑积水，亦可见于某些遗传、代谢性疾病，如粘多糖病。
6．胸围：为平乳头下缘经肩胛骨角下绕胸一周的长度，反应胸廓、胸背部肌肉、皮下脂肪及肺的发育。
出生时胸围较头围略小l～2cm，约32～33cm；1岁时胸围约等于头围，出现胸围头围生长曲线交叉，1岁后胸围发育开始超过头围。
7．上臂围：反应上臂肌肉、骨骼、皮下脂肪和皮肤的发育情况々可用上臂围筛查5岁以下儿童的营养状况，如上臂围>13.5cm为营养良好，12.5—13.5cm为营养中等，<12.5cm为营养不良。
8．体格生长评价：包括生长水平、生长速度以及匀称程度。
其目的是了解个体或群体儿童体格生长发育现状及今后发展趋势，并对部分体格生长发生偏离的儿童，采取干预措施，以促进其健康成长。
9．早产儿体格生长评价注意点：应按胎龄40周矫正后评价，一般身长40月龄、头围18月龄、体重24月龄后不再矫正。
10.体格生长指标：1) 年龄别体重：与同性别、同年龄儿童的体重参考值相比较，某一儿童体重所达到的程度。
2) 年龄别身高（身长）：与同性别、同年龄儿童的体重参考值相比较，某一儿童体重所达到的程度。
3) 身高别体重：与同性别、同身高儿童的体重参考值相比较，某一儿童体重所达到的程度。
4) 体重指数：又称体块指数(BMI)，代表体型匀称性。
体重指数的计算公式如下：体重(Kg)／身高2(m2)。
国际上推荐为确定肥胖的最适用指标。
小儿BMI值在第85百分位与第95百分位之间为超重，超过第95百分位为肥胖。
11.理想标准：选择的人群样本是生活在最适宜的环境中，有合理安排的膳食和喂养，能得到足够的热能和营养素，有良好的生活条件，并得到良好的卫生服务，在这样环境中生活的儿童，体格发育状况较理想，以此所测得的数值制定的标准作为理想标准，如目前的WHO 标准即为理想标准。
12.体格生长评价方法：1) 标准差法：适用于正态分布状况，是我国儿童保健工作中常用的评估方法，均值加减2个标准差包含95.4%的总体，按此制定出五等级评估（下、中下、中、中上、上）和六等级评估（下、中下、中一、中+、中上、上）。
2) 百分位法：适用于正态分布和非正态分布，是近年来世界上常用来评估体格生长的方法，从P3至P97包含了全样本的95%。
当变量值不完全为正态分布时，百分位法比标准差法能更准确地反映实际数值。
．与标准值法相比，数值分布更为细致，准确性更高。
3) 标准差的离差法（Z评分法）：川偏离标准差的程度来反映生长情况，可在不同人群间进行生长状况的比较。
Z分=（测量值—同年龄同性别参考标准中位数）／参考标准的标准差。
4) 曲线图法：按年龄的体重、按年龄的身长（高）或按年龄的头围将不同时间系统的数值测量绘制成曲线，目前普遍应用的生长发育图就是一种曲线图，将定期和系统测量所得各个儿童的体格测量值画在相应的曲线图上，然后进行评估，不仅可以评出生长水平，还可看出生长趋势，并能算出生长速度。
13.前囟为额骨和顶骨形成的菱形间隙，出生时对边的Llr点迮线火约为1.5~2.Ocm，随菥颅骨的发育前囟稍为增大，6个月以后逐渐骨化而变小，多数儿玳作1,--1.5妙cjJ介，部分儿m在2岁左右闭合。
14．后囟是两块顶骨和枕骨形成的三角形问隙，…小州I l~rIJ介戚少J2 l丫fjId小，-f相：小jii 6～8周完全闭合。
颅骨骨缝在出生时稍分JI：，11 3一一z1个J Jl|、J j己_个门J合。
15.面骨、鼻骨及下颌骨在婴儿期较颅坩发…r7．迟，IIJDLi,m邮较小，颅骨较大状。
16.牙齿发育是骨发育成熟的一个指标。
人·牛计20个乳爿：和32个恒牙。
生后4～10个月乳牙开始萌出，出牙时间的个体差异较人，迟，iiJ'j io～12个月，13月龄后仍未萌芽为萌牙延迟，全副乳牙约在3岁内出齐。
17.骨龄：是指骨骼的年龄，可反映个体儿晰发。
仃水平和成熟程度。
目前国内外制定骨龄标准的方法有图谱法、计分法和重点标志观察法。
18.男性的性发育主要表现为长毛（阴毛、腋毛、胡须），声音变粗，喉结突起锋：女性的性发育主要表现为乳房发育、阴毛生长和腋毛生长。
二、神经心理发育1．心理发展包括认知（感觉、知觉、语言、记忆、思维、想象等）、情感、意志和个性。
认知是基础，情感和意志是行为的动力。
儿童心理发展的基础是神经系统的生长发育。
2．视觉：儿童双眼视觉发育的关键期是从出生后儿个月开始，一直延续到6·8岁，最关键时期在1-3岁。
3．听觉：足月新生儿听觉的灵敏度已相当好，表现出对强烈声音出现反应，1个月出现听觉的集中，3个月能感受发声的不同方位并向声源转头，4个月起能分辨成人的声音。
4．皮肤的感觉包括痛觉、触觉、温度觉和深度觉。
5．嗅觉：新生儿嗅觉中枢与末梢早已发育成熟。
6．知觉：足人对葺f物各种属性的综合反映。
2·3岁时已出现最初的空间知觉和时间知觉。
7．运动发育的规律：由上至下；由近至远；由泛化到集中、由不协调到协调；正向的动作先于反向的动作。
一8．语言发育必需借助：听觉、发音器官和大脑功能正常。
2～3岁是儿童语言发展的快速阶段，也是语言表达的关键期。
9. 1岁左右的婴幼儿有意注意一般不超过15秒；2～3岁注意力能集中10～12分钟。
学龄前儿童有意注意稳定性增加，但无意注意仍占优势。
5～7岁能较好控制自己注意力的时间约为1 5分钟，7～10岁20分钟左右，10～12岁可达25分钟，12岁以后能达30分钟。
10.气质：是个体对体内、外刺激以情绪反应为基础的行为方式，是个性心理特征之一。
气质是与生俱来的，受遗传控制，不易随环境改变。
气质主要表现在心理活动的强度（惰绪、意志）、速度（操作、适应）、稳定性（情绪、注意）、灵活性（反应性）及心理活动的指向性（内向与外向、兴趣）等。
11.性格：是人对客观现实稳定的态度和习惯的行为方式，是具有核心意义的心理特征。
12.信度：是衡量测验方法是否合理、是否稳定可靠、是否能测出所要了解问题的重要指标。
13.效度：检验测试结果是否达到测验目的，也是鉴定测验方法效果的指标。
14.智龄(MA)：是指儿童的智力发育达到某个年龄的水平，可用心理测验测定。
15.发育商(DQ)：婴幼儿是处在中枢神经系统和感知、运动、语言发展迅速而更趋完善的时期，因此要用发育测验来评价其神经心理的发展，了解被测儿童神经心理的发展所达到的程度。
结果用发育商(DQ)表示：DQ=发育年龄／实际年龄X100。
16.心理测验方法包括：智力（发育）量表、成就测验、神经心理测验和人格测验四类。
其中儿童智力测验量表依其用途和作用可分为筛查量表和诊断量表。
17．国内常用的儿童心理测验方法：1)筛查性测验（丹佛发育筛查测验；DDST;绘人测验；图片词汇测验，PPVT;学前儿童能力筛查）2)诊断性测验(贝利婴幼儿发育量表(BSID); Gesell发育量表(GDS)；斯坦福．比奈量表；韦氏学前儿童智力量表(WPPSI);韦氏儿童智力量表(WISC)。
18.对儿童行为的适应性行为评定有：1)Brazelton新生儿行为评定量表(NBAS)2)Achenbach儿童行为筛查量表(CBCL)3) 儿童人格问卷(PIC)4)Conners父母症状问卷(PSQ)5) 婴儿，初中学生社会生活能力量表(SM)三、儿童营养与喂养、营养性疾病1．膳食营养素参考摄入量( dietary reference intakes)简称DRIs，包括四项内容：1) 平均需要量( estimated average requirement，EAR)：指某一特定性别、年龄及生理状况群体中对某种营养素需要的平均值，摄入量达到EAR水平时可以满足群体中半数个体对该营养素的需要，而不能满足另外半数个体对该营养素的需要。
2) 推荐摄入量(recommended nutrient intake，RNI)：指可以满足某一特定性别、年龄和生理状态群体中绝大多数个体需要量的摄入水平。
3) 适宜摄入量( adequate intake，AI)：是通过观察或实验室获得的健康人群某种营养素的摄入量，在不能确定RNI时使用。