小学教学常规管理现场会发言材料
小学教学现场会领导发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重召开小学教学现场会，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法。
首先，我代表学校向各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就。
作为教育工作者，我们深感责任重大。
小学教育是基础教育的重要组成部分，关系到国家未来的发展。
今天，我们在这里召开教学现场会，旨在进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
首先，我们要明确小学教育的根本任务。
小学教育要以立德树人为根本任务，培养学生的社会主义核心价值观，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
我们要始终坚持“以人为本”的教育理念，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，为学生的终身发展奠定坚实基础。
其次，我们要加强师资队伍建设。
教师是教育事业发展的关键，是学生健康成长的引路人。
我们要不断提高教师的思想政治素质、业务能力和职业道德水平，打造一支高素质、专业化的教师队伍。
同时，要加强教师培训，提高教师的教育教学水平，使他们在教育教学改革中发挥更大的作用。
第三，我们要深化课程改革。
课程是教育教学的核心，是学生获取知识、发展能力的重要途径。
我们要根据国家课程标准，结合学校实际，优化课程设置，加强课程建设，提高课程质量。
同时，要注重课程整合，将德育、智育、体育、美育有机融合，实现教育资源的优化配置。
第四，我们要创新教学方法。
教学方法是教育教学的重要手段，是提高教育教学质量的关键。
我们要积极探索创新教学方法，运用现代教育技术，提高课堂教学效果。
同时，要注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和探究学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
第五，我们要加强家校合作。
家庭是学校教育的重要补充，家校合作是提高教育教学质量的重要途径。
我们要加强家校沟通，共同关注学生的成长，形成教育合力，为学生的全面发展创造良好的环境。
最后，我要强调，教育教学改革是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。
小学教学现场会总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行小学教学现场会，共同回顾和总结过去一年的教学工作，探讨新形势下小学教育的改革与发展。
在此，我谨代表学校全体教师，向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、各位老师表示衷心的感谢！一、回顾过去，总结经验过去的一年，我校小学部全体教师团结一心，勤奋工作，教育教学工作取得了显著的成绩。
以下是我校小学教学工作的几点总结：1. 加强师资队伍建设，提高教师综合素质我们深知，教师是教育工作的灵魂，是学校发展的关键。
因此，我们高度重视教师队伍建设，通过多种途径提高教师的专业素养和教学能力。
一是加强师德师风建设，提高教师职业道德水平；二是加强业务培训，提高教师教育教学能力；三是开展教学研究，促进教师专业成长。
2. 深化课程改革，提升教学质量我们紧紧围绕国家课程改革精神，深入推进课程改革，创新教学模式，提升教学质量。
一是优化课程设置，丰富教学内容；二是改革教学方法，提高教学效果；三是加强学科间的融合，培养学生的综合素质。
3. 强化教学管理，规范教学行为我们严格执行教学管理制度，规范教学行为，确保教学质量。
一是加强教学常规管理，提高教学效率；二是开展教学检查，及时发现和解决问题；三是加强教学评价，激发教师教学积极性。
4. 关注学生成长，促进学生全面发展我们始终坚持以学生为本，关注学生成长，促进学生全面发展。
一是加强德育教育，培养学生的道德品质；二是关注学生心理健康，提高学生心理素质；三是开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
二、展望未来，砥砺前行在新的一年里，我们将继续努力，不断深化教育教学改革，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
以下是我校小学教学工作的发展方向：1. 深入推进课程改革，提升教学质量我们将继续深化课程改革，优化课程设置，创新教学模式，提高教学质量。
一是加强课程建设，开发校本课程；二是开展教学研究，探索有效教学方法；三是加强教学评价，促进学生全面发展。
学习中小学教学常规管理细则发言稿
学习中小学教学常规管理细则发言稿全文共3篇示例，供读者参考学习中小学教学常规管理细则发言稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先感谢各位领导，给我们搭建一个良好的交流平台，让我们有机会，就班级管理工作与全镇的优秀班主任进行交流，使我在班级管理工作上有更多的收益。
作为一名年轻教师，我的班主任工作经验相对匮乏。
今天，有这个发言的机会，我感到非常的荣幸。
但更多的是想通过本次的交流来汲取各位班主任的班级管理的良策，使自己的班级管理工作更上一层楼。
作为小学低段年级的班主任，我有近两年的工作经历，也积累了一些工作经验，现总结如下，与各位教育前辈和同仁进行交流，希望得到你们的指导和帮助。
一、采用多种方法提高自身素质班主任是学校教育工作的组织者、实施者、是教学工作的协调者，多重的身份特征要求班主任要有多方面的能力，即：要有较高的自身素质。
提高自身素质可以通过如下的途径：1、阅读教育类书籍。
一方面能够了解大的教育方针政策，另一方面通过阅读可以吸取他人的先进经验和管理方法。
2、学习身边其他班主任的优秀方法。
每个人都有自己的班级管理方法，即使不是名师、不是专家也有一定的可取之处，所以我认为身边其他班主任的班级管理方法是一笔宝贵的财富，我们可以吸取其优秀的地方为自己所用，并运用到自己的班级管理方法中。
3、适时总结。
定期的对自己的班主任工作进行总结，好的一方面成功在什么地方，以后怎样可以发挥的更好；不成功的一方面又在哪，告诫自己不可重蹈覆辙。
4、积极参与学校管理，勇于提出自己的想法。
这样可以以更高的眼光来看待班主任工作，使自己的工作于学校的工作融为一体，提高自身的素质和班主任工作的效率。
二、打破常规，建立适合自己班级的班级制度传统的班干部制度在管理小学低段的学生时显得力不从心，所以在班级制度的制定上，我打破常规，建立了适合自己班级的流动班长制度和小组自治制度，低段年级学生的各方面积极性很高，能力水平都相差不大，仅让班长一个人去处理班级的事务，他的热情也仅仅是当选班长的前几天，而后就渐渐的失去了热情。
教学常规经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在教学常规工作中的经验和体会。
教学工作是学校工作的重中之重，教学常规是教学工作的基础。
在此，我想结合自己的教学实践，谈一谈以下几点心得体会。
一、提高自身素质，做一名合格的人民教师作为一名教师，首先要具备高尚的师德。
我们要忠诚于党的教育事业，热爱学生，关心学生，为人师表，以身作则。
其次，我们要不断提高自己的专业素养。
教师要不断学习，充实自己，紧跟时代步伐，适应教育改革的要求。
我们要关注教育前沿，了解教育动态，研究教学方法，提高教学水平。
1.加强理论学习，提高政治素养。
我们要深入学习党的教育方针，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。
我们要不断提高自己的政治觉悟，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
2.加强业务学习，提高教学能力。
我们要认真学习课程标准，掌握学科知识体系，提高自己的教学设计、教学组织、教学评价等能力。
我们要积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断改进教学方法，提高教学质量。
3.关注学生发展，关爱每一个学生。
我们要尊重学生的人格，关心学生的成长，关注学生的全面发展。
我们要关注学生的思想动态，了解学生的需求，帮助学生解决学习和生活中的困难。
二、注重教学常规，提高教学质量教学常规是教学工作的重要组成部分，是保证教学质量的关键。
我们要严格执行教学常规，做到以下几点：1.认真备课。
备课是教学工作的基础，我们要认真备课，精心设计教学环节，确保教学内容的科学性、系统性和实用性。
我们要关注学生的认知规律，设计符合学生年龄特点的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2.严谨教学。
我们要严谨治学，认真授课，做到课堂纪律严明，教学态度端正。
我们要注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新精神和实践能力。
3.关注学生差异。
我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能在课堂上得到充分的发展。
我们要尊重学生的个性，鼓励学生发挥特长，培养学生的综合素质。
在学校常规管理工作会上的讲话范文(三篇)
在学校常规管理工作会上的讲话范文尊敬的各位领导、老师、同学们：大家好！首先，非常感谢大家能够抽出宝贵的时间参加今天的学校常规管理工作会。
我有幸能站在这里，向大家发表讲话，我感到非常荣幸和激动。
作为一所优秀的学校，我们的管理工作一直都非常重视。
正是因为有了大家的共同努力，学校才得以稳步发展，为学生们提供一个优秀的学习和成长的平台。
今天，我想借此机会，向大家分享一下我对学校常规管理工作的一些思考和建议。
首先是关于规章制度的管理。
作为一所学校，规章制度是管理工作的重要基础，也是保证学校秩序和教育质量的重要保障。
希望各位老师能够细致入微地对规章制度进行管理，要严格执行，做到法规适用、合理合法。
同时，要注重宣传和教育，让每位师生充分理解规章制度的意义和价值，自觉遵守，共同维护学校的良好秩序。
其次是关于班级管理的建议。
班级是学生们学习和交流的重要场所，班级管理的好坏直接关系到学生的学习效果和发展。
我希望各位班主任要注重培养学生的自我管理能力，激发学生的学习兴趣和积极性。
要建立良好的班级文化氛围，提倡团结友爱、互帮互助的班级风尚。
同时，要及时关注学生的心理变化，给予他们必要的关心和支持，帮助他们健康成长。
第三是关于活动管理的建议。
学校活动是学生们的重要课外组织，也是丰富学生生活、培养学生综合素质的重要方式。
但是，我们也要注意活动的策划和管理。
希望各位老师能够积极参与到活动的策划和组织中来，精心设计活动内容，让每一次活动都能够达到预期效果。
另外，要关注学生的参与度和满意度，及时收集他们的反馈意见，不断改进和提升活动质量。
最后，是关于师德师风建设的思考。
作为老师，我们不仅要在教学上有高尚的师德，更要在生活中做出榜样。
要注重团队合作，相互尊重、互相帮助，共同营造一个积极向上、和谐发展的教育环境。
同时，要时刻反思和修正自己的思想和行为，以身作则，做学生们的良师益友。
各位领导、老师、同学们，以上是我对学校常规管理工作的一些思考和建议。
教学常规工作交流会发言稿
大家好！今天，我们在这里召开教学常规工作交流会，旨在总结过去一段时间的教学工作，分析存在的问题，交流经验，共同探讨如何提高教育教学质量。
我非常荣幸能够代表全体教师发言。
首先，请允许我回顾一下过去一段时间我们学校在教学常规工作中取得的成绩。
一、加强教学管理，规范教学行为1. 严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
2. 优化课程设置，提高教学质量。
3. 强化教学检查，确保教学秩序。
4. 严格教师考核，提高教师队伍素质。
二、深化教学改革，提高教学效果1. 推进课程改革，注重学生综合素质培养。
2. 开展课堂教学改革，提高课堂教学效率。
3. 加强实践教学，提高学生动手能力。
4. 开展教育教学研究，促进教师专业成长。
三、关注学生成长，提高教育质量1. 加强德育教育，培养学生良好的道德品质。
2. 注重学生心理健康，提高学生心理素质。
3. 关注学生个性发展，满足学生多元化需求。
4. 加强家校合作，形成教育合力。
当然，在取得成绩的同时，我们也应该清醒地认识到，我们在教学常规工作中还存在一些不足之处。
一、教学管理方面1. 教学计划执行不够严格，教学进度和质量有待提高。
2. 教学检查力度不够，部分教师教学行为不规范。
3. 教师考核制度不够完善，部分教师工作积极性不高。
二、教学改革方面1. 课堂教学改革力度不够，教学方法单一。
2. 实践教学环节薄弱，学生动手能力有待提高。
3. 教育教学研究不够深入，教师专业成长空间有限。
三、学生成长方面1. 德育教育力度不够，学生道德品质有待提高。
2. 心理健康教育不到位，学生心理素质有待提高。
3. 家校合作不够紧密，教育合力有待加强。
针对以上问题，我认为我们应该从以下几个方面入手，改进教学常规工作。
一、加强教学管理，规范教学行为1. 严格执行教学计划，确保教学进度和质量。
2. 强化教学检查，对教师教学行为进行定期评估。
3. 完善教师考核制度，激发教师工作积极性。
二、深化教学改革，提高教学效果1. 深入推进课程改革，注重学生综合素质培养。
小学教学常规交流发言稿
大家好！我是来自XX小学的一名教师，非常荣幸能够在这里与大家交流小学教学常规的经验和心得。
教学常规是教育教学工作的基础，是提高教学质量的关键。
下面，我就小学教学常规交流发言。
一、加强学习，提高自身素质作为一名小学教师，我们要不断学习，提高自己的教育教学水平。
首先，我们要深入学习党的教育方针政策，树立正确的教育观、学生观和质量观。
其次，我们要学习先进的教育教学理念，掌握教育教学方法，提高自己的业务能力。
此外，我们还要关注学生的身心发展，了解学生的需求，关爱每一位学生。
二、严格执行教学计划，确保教学进度教学计划是教育教学工作的指南，我们要严格执行教学计划，确保教学进度。
在教学过程中，我们要根据学生的实际情况，合理安排教学内容，注重知识的衔接和拓展。
同时，我们要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上有所收获。
三、注重课堂教学，提高课堂效率课堂教学是教学工作的核心环节，我们要注重课堂教学，提高课堂效率。
首先，我们要优化教学设计，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
其次，我们要注重师生互动，引导学生主动参与课堂，培养学生的思维能力和实践能力。
此外，我们要善于运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高课堂效果。
四、加强作业管理，减轻学生负担作业是巩固知识、提高能力的重要手段，我们要加强作业管理，减轻学生负担。
首先，我们要合理布置作业，避免过多过难，让学生在完成作业的过程中，巩固所学知识。
其次，我们要关注作业批改，及时反馈学生的学习情况，帮助学生查漏补缺。
同时，我们要注重作业的个性化，满足不同学生的学习需求。
五、强化班级管理，营造良好氛围班级是学校的基本单位，我们要强化班级管理，营造良好氛围。
首先，我们要加强班级文化建设，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
其次，我们要关心学生的生活，关注学生的心理健康，为学生提供良好的成长环境。
此外，我们要加强家校沟通，形成教育合力，共同促进学生全面发展。
小学教学常规培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我们在这里举行小学教学常规培训，目的是为了进一步提高我们教育教学质量，加强教师队伍建设，提升教师的专业素养。
在此，我非常荣幸能担任本次培训的发言人。
以下是我对小学教学常规的几点思考和建议，希望大家能够认真听取，共同探讨。
一、明确教学常规的重要性教学常规是学校教育教学工作的基础，是保证教学质量的重要保障。
小学教学常规主要包括以下几个方面：1. 教学计划：教师要根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学目标的实现。
2. 教学内容：教师要认真研读教材，把握教材的重点、难点，做到有的放矢。
3. 教学方法：教师要根据学生的年龄特点和认知水平，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
4. 教学评价：教师要及时对学生的学习成果进行评价，发现学生的优点和不足，以便调整教学策略。
5. 教学纪律：教师要加强课堂管理，营造良好的教学氛围，确保教学秩序。
6. 教师自身素质：教师要加强自身修养，提高教育教学能力，为学生树立良好的榜样。
明确教学常规的重要性，有助于我们更好地开展教育教学工作，提高教学质量。
二、加强教学常规管理1. 完善教学管理制度：学校要建立健全教学管理制度，明确教师职责，规范教学行为。
2. 加强教学计划管理：教师要根据学校要求，制定科学合理的教学计划，确保教学目标的实现。
3. 强化教学过程管理：学校要加强对教学过程的监督，及时发现和解决教学中存在的问题。
4. 严格教学评价：学校要建立健全教学评价体系，对教师的教学工作进行客观、公正的评价。
5. 落实教学纪律：学校要加强对教学纪律的检查，确保教学秩序。
三、提高教师专业素养1. 加强教师培训：学校要定期组织教师参加各类培训，提高教师的教育教学能力。
2. 鼓励教师参加教研活动：教师要积极参加教研活动，交流教学经验，共同提高。
3. 落实教师继续教育：教师要根据自身发展需要，参加继续教育，提升自身素质。
4. 重视教师心理健康：学校要关注教师心理健康，为教师提供心理支持和帮助。
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小学教学常规管理现场会发言材料
尊敬的各位领导、同仁：
大家好！
我是寨头堡乡小学校长**，首先感谢局领导及各位同仁能到我校参观指导。
下面请允许我将我乡小学在“打造精品校园文化，依靠校园文化为载体，强化校园文化的育人功能”和养成教育两个方面的几点欠成熟的做法向大家汇报如下。
一、校园文化建设：
1、物质文化建设
（1）、用最美的风景育人——优化校园外部环境。
校园环境规划体现一定的文化内涵，我校本着“不硬化的地方要绿化”的原则，校园内一年四季青草萋萋。
巧妙设计各景点，花草树木布局错落有致、疏密合理，边边角角也不放过，力争做到了“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。
（2）、让每一面墙壁会说话——文化长廊”历史的星空“
我校本着“让每一面墙壁说话”的办学理念，在教室前面建有文化长廊——历史的星空。
走近历史的星空，一幅历史的画卷正缓缓向你展开：一代天骄，向你讲述了一代帝王的丰功伟绩与治国安邦大略；文学巨匠，让你了解了作者写作背后的鲜为人知的故事；名著经典，让你有了一读为快的冲动；千古绝唱，让那些耳熟能详的诗句又上心头。
（3）、三大园林景观。
?书馨园
为给学生营造一个浓厚的读书氛围，打造书香校园，学校在图书室、阅览室旁建造了书馨园。
园内雪松高耸入云，环境幽静，石桌、石凳、石椅洁净中散发着书的馨香，墙壁上的读书语录透露出先哲的智慧。
课余时间，园内学生手捧图书或坐、或站、或走，侧耳，能听到窃窃的读书声；提鼻，能嗅到淡淡的书的馨香。
?致远园
学校为孩子的终生发展奠基，陶冶学生情操，建造了致远园。
园内青草萋萋、红旗飘飘，松竹相依、红花相伴，宁静致远。
园内语录：不为失败找原因，只为成功找方法；世界上最宽广的是天空，比天空更宽广的是人的心灵；你不可以左右天气，但可以改变心情等语句。
漫步于园内，给人以积极向上的生活动力，给人以心灵的启迪。
?德园
立世品为首、育人德为先。
为培养学生高尚的道德情操，学校建有德园，
园内山石林立、花木成行，银翘争艳、玉兰含羞；百善孝当头，园内挂有古代二十四孝图，图文并茂、栩栩如生，给学生以道德熏陶的同时，让学生有一颗感恩之心，“谁言寸草心，报得三春晖”。
（4）运动使人快乐的操场文化
操场内不仅有各式体育设施，还有内容丰富操场文化。
操场周围的墙壁上绘有各种运动简图，让学生感受运动的快乐，还有学生心目中的运动大明星的巨幅照片，如足球明星c.罗纳尔多、卡卡等，篮球明星科比、詹姆斯，乒乓球明星张怡宁、王励勤等等，让学生运动的同时，感受榜样的力量。
（5）内容丰富、独具特色的教室文化
教室是学生获取知识、开展班级活动的主阵地。
积极和谐的教室文化对学生的心理健康、个性发展具有积极的暗示作用。
窗明几净的教室环境，催人奋进的班级格言，丰富多彩的文化展板，都是教室文化的重要组成部分。
我校立足学校和学生实际，制订了各年级的班级格言：如一年级的“千里之行始于足下”六一的“超越梦想一起飞”等。
根据学生的年龄特点创办的班级文化展板更是各具特色：二年级的《智慧小菜园》、四年级的《艺海拾贝》、六一的《我的地盘我做主》等。
我们相信“近朱者赤、近墨者黑”，班级文化一定会改变学生的人生态度和成长方向。
（二）、精神文化建设：
①校园文化建设比赛
每学期我乡小学都举行一次校园文化建设比赛，内容有体操、眼保健操、兴趣小组活动及成果展示、校园广播、合唱、古诗词诵读、队形队列、板报及环境卫生评比等，这项
活动陶冶了学生的心灵，活跃了校园文化。
②举办春季校运会
每年我乡小学都举办小学春季田径运动会。
项目包括50米短跑、二人三足30米跑（亲子活动）、抱（篮、足）球40米跑、拔河比赛等等，使校园文化更加丰富多彩，使校园成为学生的乐园。
同时，一些亲子活动密切了家长与学校的关系，更利于学生的成长。
?四球比赛
每学期我们都会在全乡小学举行了篮球、乒乓球、羽毛球和足球比赛，学生们都热情高涨，踊跃参加。
这些活动既锻炼了学生的身体，又增强了学生的集体主义精神和集体荣誉感，使学生们更加热爱自己的校园和学校生活。
同时，我们也将师生篮球、乒乓球、羽毛球比赛，让老师们在紧张的工作之余，愉悦身心，又增强了体质，缓解工作带来的压力，丰富了校园文化。
3、制度文化建设：
制度本身就是一种文化，因此制度形成必须由管理者和师生共同参与制订，这样形成的制度，更显出它的优越性，最后能够转化为全体师生主动遵守的制度。
我校有完善《教职工考勤制度》、《班级考核制度》、《教学工作制度》、《德育工作制度》、《安全管理制度》、《教师读书制度》、《兴趣小组管理制度》等各种制度，使之更具有人性化、合理化。
二、养成教育
常言道：“习惯成自然，自然成性格，性格定终身”。
良好的行为习惯对学生的健康成长和以后的人生发展有着十分重要的意义。
同时，也为了调剂学生枯燥的学习生活，使每一个孩子拥有幸福的校园生活，结合我校实际，我校开展了丰富多彩的养成教育活动。
首先，我要重笔勾勒的是我们校园的“晨笛广播室”。
周一至周五，定人、定内容轮流广播，每日广播两次。
《佳作欣赏》是学生比较喜欢的一档栏目，内容都出自学生们的投稿。
这对提高学生们的写作水平无疑起到了一定的促进作用，而且活跃了学校的气氛，丰富了学生的精神生活，激发了学生们的活力。
《教师寄语》栏目每天都有不同年级老师带给学生们的谆谆教导，让学生时刻都在领悟知识，感悟真谛。
课前一支歌是我校的又一道靓丽风景一每天上午、下午上课前，每班的课前一支歌都会嘹亮的响起。
一首歌曲振奋起师生们的精神，使他们以饱满的精神状态进入的教学中，对提高课堂效率也起到了一定的促进作用。
“两操一课”让孩子们在学校里乐不思蜀。
课间操前后，学生们精神饱满地吟诵着经典诗词，排队进出操场，这朗朗书声又为我们的校园文化浓浓地添上一笔。
老师也站在学生的队伍当中，态度认真端正、动作整齐划一地和学生一起做
操，时时刻刻发挥教师的榜样示范作用。
下午的眼睛保健操也是师生同做，让学生大脑休息的同时，眼睛也可以得到放松，利于学生的健康成长。
课外活动更是丰富多彩，每天下午第四节是全校的课外活动课，学生们可以参加自己喜欢的课外活动兴趣小组。
操场上、各活动室都人头攒动，但秩序井然，这些活动让学生们的特长更长，优更优。
也使学校对学生更有吸引力。
“两会”是我校习惯养成教育的又一特色。
每周一节的班会，配合学校工作思想及班里的实际情况，采取多种多样的形式，营造良好的行为习惯教育氛围，让学生明白养成良好行为习惯的重要性，产生积极的心理动机。
习惯的养成教育要靠家长的密切配合与支持，我校采取定期召开家长会，建立家校联系手册，教师家访等灵活多样的方式，对家长进行指导。
让他们知道培养良好的行为习惯对学生成长的重要性以及培养子女的方式方法，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家、校合力，齐抓共管的局面。
学习《弟子规》
《弟子规》已流传了三百年的时间，它列举了为人子弟在家、外出、求学和待人接物应有的礼仪和规范。
当今，诵读《弟子规》，并落实在生活当中，可以帮助人们建立正确的价值观、养成良好的生活习惯、培养敦厚善良的心性，它对家庭的和谐、社会风气的净化，也有莫大益出。
我校通过
主题班会，班主任引领学生学校《弟子规》，并以此来指导学生的日常行为。
我们相信，通过学习，学生的精神面貌、行为习惯都将发生更大变化。
以此来提升学生的精神境界和社会公德意识。
行动报亲情
“谁言寸草心，报得三春晖”这首千古传诵的古诗，在我们寨头堡小学绝不是背过就完，每年的“母亲节”、“父亲节”来临之际，学校都在学生中开展“感恩父母”体验活动，让学生用自己的实际行动为父母献上一份爱心。
亲手为母亲洗一次头，为父亲洗一次脚，让父母休息一天，自己承包一天家务等。
和风细雨中，回报父母的种子便悄无声息地埋入心田，感恩的情怀在孩子们的亲身体验中生根、发芽。
植树节，学校开展了“亲手摘下一棵树”活动，通过活动，给每个孩子心理种下一片绿。
清明节，举行了“缅怀5.12汶川大地震遇难同胞”演讲比赛，以此祭祀地震中的死难者和其他先逝者，其意义自然非同寻常———不仅局限于对逝者的追思和缅怀，更应当表达孩子们对生命价值的尊重。
劳动节，开展“承包一天家务”活动。
父亲节、母亲节分别开展了“让父亲休息一天”、“让母亲休息一天”活动，以此来对学生进行孝道教育。
由爱父母到爱他人、爱社会等，来培养学生的博爱思想。
每学期举行一次教职工篮球赛、乒乓球赛、女教工羽毛
球赛。
世界无烟日开展“远离香烟、劝说家人禁烟一天”活动，以此让我们携起手来，拒绝烟草！为拥有湛蓝的天空、美丽的街道、清新的空气、健康的生活而远离烟草！儿童节，举行六一文艺汇演，师生同庆。
学生在参与活动，丰富课外活动的同时，心灵上、行动上都受到了洗礼。
其实我们做的工作还有很多，但也有很多不足，我们将在以后的工作中，逐渐完善各项活动，打造出精品校园文化，为学生的终身发展奠基，让他们真正养成良好的行为习惯。
我的发言到此结束，不当之处，敬请斧正。