作文细节指导
部编版七年级下册语文第三单元习作《抓住细节》习作指导+习作范文+习作点评 (1)

《抓住细节》习作指导+习作范文+习作点评习作指导:一、题目分析:“抓住细节”这个题目要求学生在写作时能够敏锐地观察和捕捉生活中的细节,并通过细腻的描写将这些细节生动地呈现在读者面前。
细节是构成文章的重要元素,它能够增强文章的真实感、生动性和感染力,使读者产生身临其境的感觉。
“抓住”的含义:这里的“抓住”意味着在写作过程中,学生要有意识地选择并突出那些能够表现主题、刻画人物或营造氛围的细节。
这要求学生在日常生活中保持敏锐的观察力,及时发现并捕捉那些能够触动心灵的瞬间。
“细节”的重要性:细节是文章的血肉,是构成文章的基础。
一个生动的细节描写可以让读者更加深入地了解人物的性格、情感以及故事的情节发展。
同时,细节描写还可以增强文章的可读性和吸引力,让读者产生共鸣。
如何“抓住细节”:首先,学生需要在日常生活中多观察、多思考,及时发现那些具有表现力的细节。
其次,在写作过程中,学生需要反复推敲、精心选择,确保所选的细节能够突出文章的主题和人物特点。
最后,学生还需要运用生动的语言、形象的比喻等修辞手法来描写细节,使其更加鲜活、立体。
二、习作指导1. 观察生活:细节来源于生活,要做生活的有心人,学会观察身边的事物。
可以通过多角度观察、细致观察等方法,捕捉到那些容易被忽视的细节。
2. 筛选细节:在众多细节中,选择与主题相关、最能表现人物或事物特点的细节进行描写。
避免堆砌细节,使文章冗长杂乱。
3. 描写细致:运用各种描写方法,如外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写等,将细节生动地展现出来。
同时,要注意用词准确,避免过于笼统或模糊的描述。
4. 突出重点:在描写细节时,要有主次之分,突出重点。
可以通过对重点细节的详细描写,来增强文章的表现力和感染力。
5. 融入情感:将自己的情感融入到细节描写中,使读者能够产生共鸣。
让细节不仅具有客观性,更能传达出作者的思想和情感。
6. 多角度描写:从不同的角度对同一个细节进行描写,如可以描写事物的形状、颜色、声音、味道等,使细节更加丰富和立体。
中考语文作文专题复习:细节描写技巧指导

中考语文作文专题复习细节描写技巧指导(含范文)一:概念所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节用特写镜头把它放大,通过准确、生动、细致的描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。
二、作用好的细节描写,能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖,增强文章的形象性、生动性和真实性。
细节描写是记叙文的血肉。
没有细节描写,就没有形象的鲜明性,事件的生动性。
三、技法1、慢镜头(1)课文举例:《从百草园到三味书屋》冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。
拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。
薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”.性子很躁,养不过夜的。
分析:运用了“扫”“‘支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等一连串动词,准确生动地描绘出捕鸟的全过程,表现出冬天雪后的百草园给“我”带来的无穷乐趣,同时也流露出作者回忆往事时的愉快心情。
(2)课文举例:《“飞天”凌空》轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。
一-瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似③敦煌壁画中凌空④翔舞的“飞天”。
分析:动作描写/特写镜头‘舒”“举”“蹬”“飞”四个动词,以特写镜头的方式描绘了吕伟起跳、腾空的瞬间,形象地表现了她的跳水动作的轻盈、优美。
2、添枝叶课文举例:《背影》我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。
可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。
他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。
作文指导记叙文中的细节描写

片段八:《我的叔叔于勒》中的一段场景描写:“在 我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。”
赏析:其中“一片紫色的阴影”代表阴暗,表示不快, 菲利普夫妇满怀失望与沮丧的心情被恰到好处地烘托 出来。
赏析:作者对花作了详尽的描写,花的质地、气味、色彩、纹 路,花蕾开放的整个过程,让人如临其境,写得细腻生动。
同学们欣赏完了这么多大师的精彩细节描绘, 说说自己如何巧入手,描绘细节?(小组合作)
教师温馨提示:
一、细致观察事物。要使得描写生动形象,在 观察事物过程中,我们要调动自己的各种感觉 器官,对事物做非常细致的观察。
片段四:他身材很高大,清白脸色,皱纹间时常夹 些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽是长衫可 是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。
赏析:抓住了穿长衫这一典型的细节。穿长衫是科 举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫又脏又破, 一个穷困潦倒而又迂腐的封建社会知识分子的形象 出现在我们的面前。
片段五:闰土从我家里拣择东西,除桌、椅之外, 还要了“一副香炉和烛台”。
时,“女人的手指震动了一下,想是叫苇眉子划破了手,她把一个 手指放在嘴里吮了一下。”
赏析:作者用“放”“吮”这一举止,来揭示人物瞬间心理复
杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里,手指上的血可以 “擦”或用口“吸”,但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈 夫已参军,她没有思想准备,心灵“震动”,既高兴,又有些舍不 得,此时多少复杂的情感涌上心头。因此,作者用“放”和 “吮”,给水生嫂做了生动的造型,传达出无限的情思,显示出人 物的立体感,使这一形象显得真实、丰满。
小学作文细节描写方法指导

小学作文细节描写方法指导小学作文细节描写方法指导导语:细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节,指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性形象。
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
细节,指人物、景物、事物等表现对象的富有特色的细枝末节。
它是记叙文情节的基本构成单位。
没有细节就没有艺术。
同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性形象。
小学生在作文中普遍存在的问题就是不能将事物说清楚,没有围绕中心把重点内容写清楚写具体,缺乏细节描写。
这样作文,不生动,不吸引人。
只有在写作时,将事件中动人的细节描写出来,才能够表达真情实感,这样的作文才充满生机有灵性。
范例1、春天到了,柳树的枝条,从冬日的凝重变得鲜亮了,暖风一吹,几天的光景,柳树就抽出嫩绿的枝条,长长的软软的,像歌谣,像琴曲。
鹅黄的叶片从柳条凹处冒了出来,像面鱼,像眉眼。
那一厘米长的叶片上密布着细小的茸毛,散发着婴儿般清新的气息。
临水的枝条,垂入清清的河水里,与水波嬉戏与鱼儿低语,顶端的枝条与风儿谈心与鸟儿共喝……这是描写春天柳树的一个片段。
小作者抓住了柳枝和柳叶的变化,将自己看到的想到的进行细致描写。
抓住枝条的变化,由鲜亮变得嫩绿,叶子从枝条上冒了出来,叶片密布着“细小的茸毛”,这样细致刻画春天的柳树,将柳树的生命力活脱脱的表现出来,给人以耳目一新之感。
范例2、龙虾有一对又细又长的触角,不停地左右摇摆着,活像戏剧里的武将。
眼睛圆溜溜的,黑的发亮,如果你用手一碰,它的眼睛马上缩了回去,你拿开手它就又凸了出来。
它的背一拱一拱的,活像一个驮背的老公公。
尾巴有五片,打开时就像一把折扇,又像几片红色的花瓣,有时还听到沙沙的声响,如果遇到强敌,它就把尾巴一撅,迅速后退,逃之夭夭。
优秀语文作文指导ppt课件细节描写

眼前。
优秀课件,精彩无限!
22
三、心理活动细节描写
原稿:“语文课开始了,老师把批好的试卷发了下 来。在拿到试卷之前,我紧张得要命,就怕自己考 砸了。试卷拿到手以后,我一看不及格,很是伤心 ”
修改稿:
我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛,上帝啊,保
佑我吧!我再也不听录音机,不看电视,不打游
戏机了。唉!都有怪我自己,老想着打游戏机,
•
锤炼动词绘造型
•
吻合个性绘语言
•
烘托渲染绘环境
优秀课件,精彩无限!
19
作业: 1、把梳子卖给和尚 2、还钱
写一段话,做到形象生动,细腻传 神。250字左右
优秀课件,精彩无限!
20
一、动作细节描写
原稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,艰难地穿过铁道。
修改稿:《背影》 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青 布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚 不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就 不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时 我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。
考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电
视。老师啊,发发慈悲,手下留情,我以后上课
一定好好听讲,千万别让我不及格啊!”
优秀课件,精彩无限!
23
四、环境的细节描写
《在阅览室里》: “刚走到阅览室的门口,一股热气就迎
面扑来。踏进阅览室一瞧,嗬,人真多啊!坐 的 坐 , 站 的 站 , 还有挤来挤去找位子的、觅书 报的……然而却静得出奇,只有日光灯发出 ‘吱——’的声响。我不禁屏息静气,插身 进去。”
细节描写作文指导精彩片段

细节描写作文指导精彩片段一、精工细笔描摹刻画抓住人和物的典型特征,运用美术笔法,精工细笔,描画出事物的细部相貌和事件的细微进程。
这是细节描写最常用的方法。
如:(1)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……”(《孔乙己》)(2)他立即明白了,就轻轻地关上灯,拉上门窗,随手拿起准备好的扫帚,小心地挂在窗台下面的钉子上。
(《挺进报》)例(1)中的孔乙己“额上的青筋”本在皮肤之下,不易被人看出;“条条绽出”,细腻入微,生动传神地写出了他内心的羞愧、善良、迂腐和无法摆脱廉耻的懊恼。
例(2)通过“关”、“拉”、“拿”、“挂”等系列动词及前面的修饰语,描摹出陈然同志在得知即将被捕的紧急关头给革命同志发出暗号的细微过程,表现了他沉着、镇定、干练以及对革命事业高度负责的精神。
二、曲笔悬念烘托映衬在写作高手的笔下,对于典型细节,通常不肯用平铺直叙的方法简单化的一掠而过,而是采用“曲笔”,不断设置悬念,映衬夸张,给人留下深刻的印象。
如《儒林外史》中对严监生临死前的描写:(3)严监生喉咙例痰响得一进一出,一声不到的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个指头。
大侄子赶上前问道:“二叔,你莫不是还有两个人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在哪里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了,奶妈拖着哥子插口道:“老爷想是两位舅爷不在眼前,故此记念。
”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩着眼泪,走上前道:“老爷,别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的两茎灯草,不放心,恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢,忙走去挑掉一茎。
众人看严监生时,点一点头,把手垂下,顿时就没了气。
如果将这段描写,写成“严监生伸出两个指头,妻子明白他的意思,挑出一茎灯草,他就断气了。
”还有什么味道呢?作者通过精心的构思,首先设计出两个侄子和奶妈一而再、再而三地作出种种错误的猜测,以引起读者的好奇或猜测,直到妻子猜对了才“没了气”。
“细节描写”作文教学指导设计教案

细节描写作文教学指导设计教案一、教学目标1. 让学生理解细节描写的重要性。
2. 培养学生观察、思考和表达能力。
3. 引导学生运用细节描写丰富作文内容,提高作文质量。
二、教学内容1. 细节描写的概念与作用。
2. 细节描写的常见类型及运用。
3. 细节描写的方法与技巧。
4. 实例分析与练习。
三、教学过程1. 导入:通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。
2. 讲解:详细讲解细节描写的概念、作用、类型及方法。
3. 实例分析:分析优秀作文中的细节描写,让学生感受细节描写的魅力。
4. 练习:让学生运用所学方法进行细节描写练习。
5. 反馈与指导:针对学生的练习进行点评,给出改进建议。
四、教学方法1. 讲授法:讲解细节描写的概念、作用、类型及方法。
2. 示例法:分析优秀作文中的细节描写,让学生感受细节描写的魅力。
3. 练习法:让学生动手实践,提高细节描写的能力。
4. 反馈法:针对学生的练习进行点评,给出改进建议。
五、教学评价1. 学生对细节描写的理解程度。
2. 学生运用细节描写的能力。
3. 学生作文中细节描写的丰富程度。
教学资源:优秀作文素材、作文评语模板。
教学时间:2课时。
六、教学准备1. 准备相关优秀作文素材。
2. 准备细节描写的方法和技巧的PPT。
3. 准备作文评语模板。
七、教学环境1. 教室布置:座位排列整齐,黑板上写有本节课主题。
2. 教学设备:电脑、投影仪、音响等。
八、教学步骤1. 导入:通过提问方式引导学生思考细节描写在作文中的重要性。
2. 讲解:详细讲解细节描写的概念、作用、类型及方法,结合PPT展示。
3. 实例分析:分析优秀作文中的细节描写,让学生感受细节描写的魅力。
4. 练习:让学生运用所学方法进行细节描写练习。
5. 反馈与指导:针对学生的练习进行点评,给出改进建议。
6. 总结:对本节课内容进行总结,强调细节描写在写作中的重要性。
九、课后作业1. 让学生运用本节课学到的细节描写方法,修改自己的作文。
生活中的小镜头细节描写作文指导

生活中的小镜头细节描写作文指导天气好的时候,我喜欢躺在草地上,闭上眼睛听着鸟儿叽叽喳喳
的叫,感觉就像是跟大自然零距离接触嘛。
偶尔看看天空,阳光透过
树叶洒在脸上,暖洋洋的,嗯,好舒服哟。
走在街上,忽然听到有人在唱歌,我跟着声音找了好久才找到一
个小小的音箱在路边放着音乐。
唉,原来是一个唱歌的大叔,声音很
有磁性嗷,我就在一旁听着,感觉好像整个世界都停下来,只留下了
他的歌声。
有一天下雨了,我一边看着雨水打在窗户上,一边闻着泥土的味道。
突然发现,雨滴滴在玻璃窗上的样子好美哟,就像是天空在哭泣
一样。
我就这么静静地坐在那里,享受着雨水带来的宁静。
生活中的小细节,才是最美好的呀。
不要总是匆匆忙忙,要停下来,仔细感受周围的一切。
哎,也许会发现一些令人惊喜的小美好嘛。
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其次,要多观察多积累,捕捉生
活中的细节。
1、妙用修饰语,细化动作。
片段(1):
妈妈推门进来,看见我又在看电视,
骂道:“整天就知道看电视,快去做 作业,下次没考好看我怎么收拾你!” 边骂边走过来关了电视,还揪着我的 耳朵把我拎进了房间。 这个片段显得单调、平淡,怎样才能 让这个片段变得丰富、生动、有趣呢? 别忘了加上修饰语,和细化动作来写。 请看修改后的片段:
情(感情) 文(文采)意(中心)
第二个片段因为加上了“轻轻、蹑
手蹑脚、津津有味、声色俱厉、” 等修饰词语和细化了的动词,所以 变得丰富、生动、有趣多了。 其实动作细节描写并不神秘,它就 在我们身边。大千世界,芸芸众生, 各色人等,无不以各自特有的动作 细节展示着自己的个性特征,比如: 老师讲课,同学回答,老友相逢, 吃饭走路等等情境中人们的动作细 节,只要我们留意观察、细心揣摩、 练笔积累,就会逐渐掌握这种描写 方法。
最后:细节描写必须要能够
突出中心思想。
细节,是文章的眼睛,很能传情达
意。一篇文章,尤其是故事性较强 的文章,有出色的细节描写,读起 来就生动有趣,就觉得真实可信; 反之,文章情节再曲折,思想主题 再深刻,也只能是干巴巴的,让读 者觉得味同嚼蜡,缺乏感染力。 在此,愿每一位学生,在漫步书山、 徜徉文海时,能感悟细节描写,领 会其非凡魅力;能运用细节描写, 使自己的习作熠熠生辉!
这种描写或描写人物的心理微
澜,或描摹情态的微妙嬗变,或 展示生活的细枝末节,都有其独 到的魅力。
怎样才能写好细节呢? 首先,关注课内外经典篇目,感
悟细节的魅力 。
1、表现人物性格。
鲁迅的小说《故乡》中的杨二嫂,在
“愤愤地回”“絮絮地说”之后,“顺 便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出 去了”。这一细节把杨二嫂这个恣睢的 小市民的尖酸,刻薄而贪小利的形象入 木三分地刻画出来。巴尔扎克在《守财 奴》中也有一个动作细节:“老头儿身 子一纵,扑上梳妆匣,好似一个老虎扑 上一个熟睡的婴儿”。寥寥几笔,惟妙 惟肖地刻画出葛朗台这个老箍捅匠爱金 如命的性格特征。
4、深化作品主题
成功的细节描写,一定于纤细中深厚,
成为内容的有机组成部分和深化作品主 题的重要手段。《故乡》在写“我”与 闰土二十年后重逢时写道:“他站住了, 脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇, 却没作声。他的态度却终于恭敬起来, 分明的叫道:老爷!······”这一细节的描 写将人物的精神的坍塌,思想的沦陷、 表现的无奈,这就有力地表现了作品反 封建的主题,具有撼人心魄的力量。
3、充实作品的情节
彭荆风在《驿路梨花》中对小茅屋是
这样描写的;“大竹床上铺着厚厚的 稻草,大竹筒里装满了水,清凉可口, 屋后有干柴,梁上竹筒里有盐巴,有 辣子”。这一细节地描写,把文中瑶 族老人补米,“我”和老余修葺小茅 屋。哈尼族小姑娘替姐姐照料小茅屋 等情节接成一个整体,小茅屋成为连 接全文的纽带。
5、表达作者情感 文章不是无情物。“感人心者,莫
先乎情”感人的细节描写无不灌注 着作者的深挚的感情。读过《藤野 先生》的人,都不会忘记作者对 “清国留学生”的外貌---辫子这一 细节的出色描写。
上野的樱花烂熳的时节,望去确也
像绯红的轻云,但花下也缺不了成 群结队的“清国留学生”的速成班, 头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽 的顶上高高耸起,形成一座富士山。 也有解散辫子,盘得平的,除下帽 来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻 一般,还要将脖子扭几扭。
2、揭示人物心理。 《孔乙己》中写孔乙己初到酒店喝酒时,
“便排出九文大钱”。这一个“排”的 细小动作,揭示出孔乙己在短衣帮面前 的得意、炫耀、爱面子的心理。在《荷 花淀》中。当水生女人听到水生已报名 参军时,“女人的手指震动了一下,想 是叫苇眉子划破了手。她把手指放在嘴 里吮了一下”女人酸甜苦辣的复杂情感, 对丈夫似嗔似怒的微妙心理,全在这个 不经意的动作里暗暗透出,作家匠心独 运,辞约而意半,耐人品味。
2、开篇简洁点题。
3、叙事完整、运用细节描写,使语
言生动、鲜活,突出重点。 4、要突出眼神给你带来的作用。 (这是突出和深化主题的关键所在) 5、加强书写,标点规范,卷面整洁。
完美作文的要求,你做到了吗?
1、书写美2、标点准3、立意深
4、思路清、5、结构紧6、语言精 7、写法活。 物(Hale Waihona Puke 料)序(思路) 片段(2):
妈妈轻轻地推开门,蹑手蹑脚地走进来,
我津津有味地看着电视剧,竟没有发觉。 妈妈见我又在看电视,而且看得如此投 入,真是怒从心头起,恶向胆边生,用 她那高而尖的嗓子声色俱厉地吼道: “整天就知道看电视,快去做作业,下 次没考好看我怎么收拾你!”边骂边在 我额头狠狠地指了下,“啪”的一声关 了电视,又迅速地转过身来,准确无误 地揪住了我的耳朵,用她有力的大手把 我拎进了房间。
厚积言有物,勤练笔生花。
作文指导(二)
如何写好作文中的细节
如果说主题是文章的灵魂,那
么,细节就是文章的眼睛。一 篇好的文章除了要有明确的主 题外,还需要恰到好处的细节 描写。
什么是细节描写呢?
细节描写是文学作品中常 用的描写手法。就是在创作中, 把对表现人物和情节有特殊作 用的细微语言、动作、表情、 物件、景色等环节进行准确、 细致、生动的描写,使读者 “如见其人”“如睹其 物”“如临其境”。
习作:眼睛是心灵的窗户,我们会
从不同人的 眼神中读出不同的情感: 有严厉、有苛责、有警示、有关心、 有鼓励、有期望、有心痛、有无奈、 有失望、有不舍……总而言之,生 活中一定会有那样一种眼神,在那 一瞬间,曾经触动过你的心灵!请 以“难忘那眼神”为题,写一篇叙 事散文。
本次作文要求:
1、选材要真实、典型。