7.1.1《有序数对》ppt课件1
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人教版七年级数学下册 7.1.1 有序数对 (共37张PPT)
（3）将点A向上平移a个单位长度得到点Bn， 则 点Bn点的坐标是 （2，3+ a ） ；
Y
• 例:如上图,
5
4
• Ａ（ ），
3
• B（ ），
2
Ｃ●
●Ａ
●
Ｃ●
Ｂ
ⅹ
－１
●
－２
Ｂ
• Ｃ（ ）
1
－３
－4
变式：△A １
B１
C
Ｏ
１
是１由2△3A4BC
平移后得
到的,已知△ABC中任意一点P(x,y)经平移后对
排
5
4
3
2
列 1 123 456 78
5
(4,5) (5,5)
6.1.1
有 序 数 对
4
(5,4)
(7,4)
排
3
(3,3) (4,3)
(7,3) (8,3)
2 (1,2)
(3,2)
1 (1,1)
1 2 3 4 列5 6 7 8
练习:如图, 以中心广场为坐标原点, 已知牡丹亭坐标为 (300,300),试写出其它景点的位置.
CM B
D
学以致用
例2 学校的平面
北
示意图，借助刻度尺，
量角器，解决如下问
题:
（1）教学楼位于校门
东
的北偏东多少度的方向 上？到校门的图上距离
西O
约是多少厘米？实际距
离呢？
南
学以致用
例2 学校的平面
北
示意图，借助刻度尺，
量角器，解决如下问
题:
（2）某楼位于校门
东
的到南校门偏的东约实际75°距离的方约为向，西 O
a表示: 排、列、纬度、角度…… b表示: 号、排、经度、距离……
Y
• 例:如上图,
5
4
• Ａ（ ），
3
• B（ ），
2
Ｃ●
●Ａ
●
Ｃ●
Ｂ
ⅹ
－１
●
－２
Ｂ
• Ｃ（ ）
1
－３
－4
变式：△A １
B１
C
Ｏ
１
是１由2△3A4BC
平移后得
到的,已知△ABC中任意一点P(x,y)经平移后对
排
5
4
3
2
列 1 123 456 78
5
(4,5) (5,5)
6.1.1
有 序 数 对
4
(5,4)
(7,4)
排
3
(3,3) (4,3)
(7,3) (8,3)
2 (1,2)
(3,2)
1 (1,1)
1 2 3 4 列5 6 7 8
练习:如图, 以中心广场为坐标原点, 已知牡丹亭坐标为 (300,300),试写出其它景点的位置.
CM B
D
学以致用
例2 学校的平面
北
示意图，借助刻度尺，
量角器，解决如下问
题:
（1）教学楼位于校门
东
的北偏东多少度的方向 上？到校门的图上距离
西O
约是多少厘米？实际距
离呢？
南
学以致用
例2 学校的平面
北
示意图，借助刻度尺，
量角器，解决如下问
题:
（2）某楼位于校门
东
的到南校门偏的东约实际75°距离的方约为向，西 O
a表示: 排、列、纬度、角度…… b表示: 号、排、经度、距离……
7.1.1_有序数对-精品课件
5 4 3 2
1
练习:P40,如图，甲地表示2街与5巷的十字路口， 乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地 的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路 线，请您用有序数对写出另１种从甲地到乙地的路线。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2221.4.22T hursday, April 22, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:12:3211:12:3211:124/22/2021 11:12:32 AM
位置为( ５,２ ) ,西教学楼所在的位置为(５,６) ,办公楼
所在的位置为(９,２ ) ,大门所在的位置为( ７,１ ) 。
8
宿舍楼
7
6
科技楼
5
食堂
4
西教学楼
3
实验楼 东教学楼
办公楼
2
大门
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记
图中目标Ａ的位置为(2，90°)，则其余各目标的位置
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午11时 12分21.4.2211:12Apri l 22, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月22日星期 四11时 12分32秒11:12:3222 April 2021
1
练习:P40,如图，甲地表示2街与5巷的十字路口， 乙地表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示甲地 的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲地到乙地的一种路 线，请您用有序数对写出另１种从甲地到乙地的路线。
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。21.4.2221.4.22T hursday, April 22, 2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。11:12:3211:12:3211:124/22/2021 11:12:32 AM
位置为( ５,２ ) ,西教学楼所在的位置为(５,６) ,办公楼
所在的位置为(９,２ ) ,大门所在的位置为( ７,１ ) 。
8
宿舍楼
7
6
科技楼
5
食堂
4
西教学楼
3
实验楼 东教学楼
办公楼
2
大门
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
如图是一台雷达探测相关目标得到的结果，若记
图中目标Ａ的位置为(2，90°)，则其余各目标的位置
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月上 午11时 12分21.4.2211:12Apri l 22, 2021
•
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年4月22日星期 四11时 12分32秒11:12:3222 April 2021
人教版七年级数学下册7.1.1有序数对 课件(共20张PPT)
人教版七年级数学下册
第七章 平面直角坐标系
7.1 平面直角坐标系
7.1.1 有序数对
一 情境导入
在建党100周年的庆典活动中，某校学生拼成如 下的壮观图案 ，你知道它是如何组成的吗？
二 新课探究
知识点1：有序数对的概念
问题1 同学们都有去影剧院看电影的经历， 你怎么找到自己的座位？
根据入场卷上的“排数”和“号数”便可以 准确地“对号入座”．
B. 有序数对(1，2)和(2，1)表示的意义相同
C. 有序数对(4，5)和(5，4)表示的意义相同
D. 有序数对(a，b)和(b，a)表示的意义不相同
讨论 在地球上如何确定城市的位置？
在地球上有横线和竖 线，连接两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点的竖线叫 经线，垂直于经线的横线 圈为纬线.根据经纬线可以 确定地球上任何一点的正 确位置.
7 6 5 4 3 2 1
123456
你能找到吗？
假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图上标出 被邀请参加讨论的同学的座位.
(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6).
7
6
横 (51，5) 排 4 (2，4)
3
(5，6)
(2，4)，(4，2) 表 示的是不同位置.
2
1
1 2 3 4 5 6 纵列
生活中的有序数对表示具体位置的情况很常见。
三 随堂练习
1. 在电影院里，如果将“3 排 2 号”记作 (3，2)，那 么 (12，8) 表示___1_2_排___8_号______.
思路点拨：用有序数对表示物体的位置.
2. 七年级(1)班的座位共有6排8列，张军同学的座位在2 排3列，我们规定：排数在前，列数在后，可以记作 (2，3)．那么吴灏同学的座位在5排6列，应记作( A )
第七章 平面直角坐标系
7.1 平面直角坐标系
7.1.1 有序数对
一 情境导入
在建党100周年的庆典活动中，某校学生拼成如 下的壮观图案 ，你知道它是如何组成的吗？
二 新课探究
知识点1：有序数对的概念
问题1 同学们都有去影剧院看电影的经历， 你怎么找到自己的座位？
根据入场卷上的“排数”和“号数”便可以 准确地“对号入座”．
B. 有序数对(1，2)和(2，1)表示的意义相同
C. 有序数对(4，5)和(5，4)表示的意义相同
D. 有序数对(a，b)和(b，a)表示的意义不相同
讨论 在地球上如何确定城市的位置？
在地球上有横线和竖 线，连接两ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ点的竖线叫 经线，垂直于经线的横线 圈为纬线.根据经纬线可以 确定地球上任何一点的正 确位置.
7 6 5 4 3 2 1
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你能找到吗？
假设我们约定“列数在前，排数在后”，请你在图上标出 被邀请参加讨论的同学的座位.
(1，5)，(2，4)，(4，2)，(3，3)，(5，6).
7
6
横 (51，5) 排 4 (2，4)
3
(5，6)
(2，4)，(4，2) 表 示的是不同位置.
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1
1 2 3 4 5 6 纵列
生活中的有序数对表示具体位置的情况很常见。
三 随堂练习
1. 在电影院里，如果将“3 排 2 号”记作 (3，2)，那 么 (12，8) 表示___1_2_排___8_号______.
思路点拨：用有序数对表示物体的位置.
2. 七年级(1)班的座位共有6排8列，张军同学的座位在2 排3列，我们规定：排数在前，列数在后，可以记作 (2，3)．那么吴灏同学的座位在5排6列，应记作( A )
PPT教材《有序数对》课件PPT1
(5，1)
1
1
2
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4
5
6
7
8
9
随堂练习
甲处表示2街与5巷的十字路口，乙处表示5街与2 巷的十字路口，如果用（2，5）表示甲处的位置，那 么（2，5） （ 3 ，5 ） （ 4 ，5） （5，5）
（5，4 ） （ 5 ，3） （5，2）表示由从甲处 到乙处的路线，请你用这种形式写出几种从甲处到乙 处的路线。
A （5、9） × B （x，y） √ C 4，6 × D （a b） ×
E （b，9） √
游戏：
走亲戚
规则：
老师点到哪位同学，表示老师想去他家作客，
为了表示欢迎，这位同学要马上站起来并大声说出
代表他的座位的有序数对。我们约定“列数在前， 排数在后”。如王明：“我家是（2，3），欢迎光 临！”
写出学校里各个地点表示的有序数对.
有序数对:(2,7) (3,7) (4,7) (4,6) (4,5) (4,4) (4,3) (6,3) (8,7) (8,6) (8,5) (8,4) (8,3)
感谢大家和我一起在数学的海洋中 翱翔！加油！
1、实数的分类
谢 谢 4∴、直棱线柱OA及的其解有析关式概为念y＝：80x，
（⑴3度）量旋法转：：先图分形别的用平刻移度，尺旋度转量是出中每考条题线的段新的题长型度，，热然点后题按型它，们在长试度题的比大重小，进逐行年比上较升。。分值一般为5-8分，题型以填空，选择，作图 为侧主棱， ：偶相尔邻也两会个出侧现面解的答交题线。叫做侧棱。 1三0角. 如形图内，角在和矩定形理A:B三CD角中形，三AB个＝内6，角A的D和＝等8，于以18B0C°为斜边在矩形的外部作直角三角形BEC，点F是CD的中点，则EF的最大值为( ) ②二根次据 函题数意、列一一元元二一次次方方程程、旋转、圆和概率初步。 4直、角正三比角例形函斜数边和上一的次高函与数中线分别为5cm和6cm，则它的面积为( )cm^2． （C、1）由先“AO排=列CO（，2B）O=中D间O”一可个知数，据四或边最形中AB间CD两的个两数条据对的角平线均互数相平分，则该四边形是平行四边形．故本选项不符合题意； 七2．．圆整的式对的称除性法 （考2察）内扇容形：：由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧所围成的图形叫做扇形。 解得x=15，
《有序数对》PPT优秀教学课件1
7.1.1 有序数对
在电影票上“6排3号”与“3排6号”是
同一个位置吗？
八排 8 6 4 2
七排 8 6 4 2
六排 8 6 4 2
五排 四排 三排 二排
8 8 8 8
6 6 6 6
42 42 42 42
一排 8 6 4 2
13
13 13
13 13
13
13 13
57 57 57 57 57 57 57 57
我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置
自然
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那
英语 语文 么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置
社会
语文 数学
你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？
我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置
阅读课本64至65页思考下列问题：
1、什么叫有序数对？ 2 、有序数对有什么作用？ 3、有序数对在书写时应注意什么？
有序数对：
我们把这种有顺序的两个 数 a与b组成的数对，叫做 有序数对。记做（ a， b）
找朋友
第2列 第3排
6数 a与b组成的数对，叫做
么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ ③可用有序数对表示实际问题；
( 列数,排数)
②平面内的点可由一个有序数对来表示，记作（a,b）；
2约定:列数在前,排数在后
（ a， b）≠ （ a， b）
像1 刚才第二列第三排我们可以表示一个位置是（2，3）,
这样的1 表示方2 式叫数3 对 4
1 (1,1)
在电影票上“6排3号”与“3排6号”是
同一个位置吗？
八排 8 6 4 2
七排 8 6 4 2
六排 8 6 4 2
五排 四排 三排 二排
8 8 8 8
6 6 6 6
42 42 42 42
一排 8 6 4 2
13
13 13
13 13
13
13 13
57 57 57 57 57 57 57 57
我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置
自然
“怪兽吃豆豆”是一种计算机游戏，图中的●标志表示“怪兽”先后经过的几个位置，如果用(1,2)表示“怪兽”经过的第2个位置，那
英语 语文 么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？
我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置
社会
语文 数学
你能举例在生活中用有序数对表示位置的例子吗？
我们必须引入有序数对来确定点在平面的位置
阅读课本64至65页思考下列问题：
1、什么叫有序数对？ 2 、有序数对有什么作用？ 3、有序数对在书写时应注意什么？
有序数对：
我们把这种有顺序的两个 数 a与b组成的数对，叫做 有序数对。记做（ a， b）
找朋友
第2列 第3排
6数 a与b组成的数对，叫做
么你能用同样的方式表示出图中“怪兽”经过的其他几个位置吗？ ③可用有序数对表示实际问题；
( 列数,排数)
②平面内的点可由一个有序数对来表示，记作（a,b）；
2约定:列数在前,排数在后
（ a， b）≠ （ a， b）
像1 刚才第二列第三排我们可以表示一个位置是（2，3）,
这样的1 表示方2 式叫数3 对 4
1 (1,1)
人教版7.1.1有序数对 课件(共25张PPT)
小结
１、什么叫做有序数对？有序数对 怎么表示？ ２、有序数对在生活中有哪些运用？ 举例说明
作业
课本习题7．1，第1题
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
7.1.1有序数对_赛讲课课件
七年级人教版下册
第七章 平面直角坐标系
7.1.1有序数对
看看哪个组能最先找到以下位 置上的同学：
(1，3) (2，4) (3，1) (4，2)
(3，4)
(4，1)
(4，3)
(1，4)
并回答：观察上面这四组数对及它们表示 的位置，你能从中得出什么结论？
有序数对：
我们把这种有顺序的两个数a与b组成 的数对，叫做有序数对。记做（ a， b）
排 5
4 3 2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
列
5
4
(4,5) (5,5) (5,4) (3,3) (4,3) (3,2) (7,4) (7,3) (8,3)
排
3
(1,2) 2 1 (1,1)
1
2
3
4 列5
6
7
8
你能举例在生活中用有序 数对表示位置的例子吗？
6 排 3 号
在地球上有 横线和竖线，连 接两极点的竖线 叫经线，垂直于 经线的横线圈为 纬线。根据经纬 线可以确定地球 上任何一点的正 确位置，如乌鲁 木齐在北纬43.45 度，东经87.36度
10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 5 4 3 2 1
本节课你有什么收获 ？
１．有序数对的概念．
２．有序数对记作（a，b）．
３．有序数对可以表示平面内物体的位置．
右图：若黑 9 马 马的位置用（3 8 马 ，7）表示，请 马 7 你用有序数对表 马 炮 马 6 示黑马可以走到 楚河 5 马兵马 的哪几个位置。 卒 （ 1， 6） （ 1， 8） 4 （ 2， 9） （ 4， 9） 3
第七章 平面直角坐标系
7.1.1有序数对
看看哪个组能最先找到以下位 置上的同学：
(1，3) (2，4) (3，1) (4，2)
(3，4)
(4，1)
(4，3)
(1，4)
并回答：观察上面这四组数对及它们表示 的位置，你能从中得出什么结论？
有序数对：
我们把这种有顺序的两个数a与b组成 的数对，叫做有序数对。记做（ a， b）
排 5
4 3 2
1
1
2
3
4
5
6
7
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列
5
4
(4,5) (5,5) (5,4) (3,3) (4,3) (3,2) (7,4) (7,3) (8,3)
排
3
(1,2) 2 1 (1,1)
1
2
3
4 列5
6
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你能举例在生活中用有序 数对表示位置的例子吗？
6 排 3 号
在地球上有 横线和竖线，连 接两极点的竖线 叫经线，垂直于 经线的横线圈为 纬线。根据经纬 线可以确定地球 上任何一点的正 确位置，如乌鲁 木齐在北纬43.45 度，东经87.36度
10
9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9
6 5 4 3 2 1
本节课你有什么收获 ？
１．有序数对的概念．
２．有序数对记作（a，b）．
３．有序数对可以表示平面内物体的位置．
右图：若黑 9 马 马的位置用（3 8 马 ，7）表示，请 马 7 你用有序数对表 马 炮 马 6 示黑马可以走到 楚河 5 马兵马 的哪几个位置。 卒 （ 1， 6） （ 1， 8） 4 （ 2， 9） （ 4， 9） 3
有序数对PPT精品课件1
6.1.1
4
有 序 数 对
排
3 2 (1,2) 1 (1,1) 1 2 3 4 列5 6 7 8
有序数对 知识点： 有顺序的两个数a与b组成的数对叫 做有序数对，记作（a，b）。 （a，b）与（b，a）表示的是 注意点： 两个不同的位置。 思想方法： 有序数对 点的位置
回顾 回顾
区 域 划 分
若用C3表示“天”， 请按下列顺序组成两 句话： ① B4 A3 B3 E4
（ 3 ）确定小区中住户的位置必须有四个数据，分别为楼 号 a ，单元号 b ，层数 c 和住户号 d，即“ a 楼 b 单元 c 层 d 号 . ”
（4）区域定位法：绘出所在区域代号如B3，D5等.排球比 赛队员场上的位置等.
①有序数对的概念； ②平面内的点可由一个有序数对来表示，记作 （a,b）；
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第五节
第六节 第七节 第八节
在地球上有横线和 竖线，连接两极点的 竖线叫经线，垂直于 经线的横线圈为纬线。 根据经纬线可以确定 地球上任何一点的正 确位置，如北京在北
③可用有序数对表示实际问题；
④用有序数对可绘成各种图案.
a表示: 排、列、纬度、角度……
b表示: 号、排、经度、距离……
谢谢！
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朝 阳 实 验 中 学 平 面 示 意 图
花坛 （4，6） 校门 （2，4）
体育馆 （9，6） 教学楼 （10，3）
图书馆 （5，0）
如图，甲处表示2街与5巷的十字路口，乙 处表示5街与2巷的十字路口，如果用(2,5)表示 甲处的位置，那么“(2,5)→(3,5) →(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3) →(5,2)”表示从甲处 到乙处的一种路线，请你用有序数对写出两种 从甲处到乙处的不同的路线。
6巷 5巷 甲
4巷
3巷 2巷 1巷 1街 乙
2街
3街
4街
5街
6街
知识点：有序数对
有顺序的两个数a与b组成的数对叫做 有序数对，记作（a，b）。
注意点： （a，b）与（b，a）表示的是两
个不同的位置。
思想方法：
有序数对
点的位置
影剧院座位：7排9号 （7，9） 教室座位：5列4排 （5，4） 共同点： 用两个数来表示一个位置 约定：剧院座位，排数在前，号数在后； 教室座位，列数在前，排数在后。
像（7，9）、（5，4）这样的一对数, 我们把它称为数对。 思考：7排11号怎么表示？教室中（2，3） 表示什么？（3，2）呢？它们意义相同吗？
有序数对：
有顺序的两个数a与b组成的数对叫做有 序数对，记作（a，b）。
排 7 6 教 5
室 平 面 图 4
若位置记法为（列数，排数），请问（7，6） 说出赵军、王莹的确切位置； 和（6，5）分别表示的是哪个同学的座位？ 顾杰 赵军 李明 刘强 王莹 陈凡
3 2 1 1 2 3
4
5
6
7
8 列
思考：（3，4）和（4，3）指的是不是同一位置？
经纬度表示位置
136
133
129
126
126） （45，
122
42
43
44
45
50
55
设计图案
如图( 1 , 3 )表示 第一列第三排，请用 彩笔把以下位置的五 角星涂上颜色。
（4 （3 ，6） ，4） 排 7 6 5
4
3 2 1 1 2 3 4 5 6 7列
（5 ，4）
（2 （4 （6 ，2） ，2） ，2）
通
知
请以下座位的同学今天放学后参加班级如何 开展向雷锋同志学习的讨论：(1,5)，(5,1)， (2,4)，(4,2)，(3,3)，你能找出这5位同学吗？
说明： 列数 在前 排数 在后
5 4 3 2 1
(1,5) (2,4) (3,3) (4,2) (5,1) 1 2 横 排
3
纵列
4
5 讲台
6
7
8
平面直角坐标系
有 序 数 对
近期剧院举办周杰伦
个人演唱会，小华与朋友 买了两张票去观看，座位 号分别是7排9号和7排11 号。怎样才能既快又准地 找到座位？
周杰伦
演唱会
先找排数，你
能知道他（她）是谁吗？
问题2：我的朋友在“第5列，第4排”， 那么你知道他（她）是谁吗？