浅析大学生创新创业
大学生的创新创业意识
大学生的创新创业意识在当今竞争激烈的社会环境中，大学生的创新创业意识成为了推动个人发展和社会进步的重要力量。
拥有创新创业意识的大学生，不仅能够在就业市场中脱颖而出，更有可能创造出属于自己的事业，为社会带来新的价值。
创新创业意识首先意味着一种敢于突破常规、勇于尝试新事物的精神。
许多大学生在接受传统教育的过程中，习惯了遵循既定的规则和模式，缺乏主动探索和挑战未知的勇气。
然而，真正的创新往往源于对传统的质疑和突破。
比如，在互联网兴起之初，许多年轻人凭借着对新技术的敏锐感知和大胆尝试，创造了众多如今家喻户晓的互联网企业。
这种敢于打破常规的思维方式，是创新创业意识的核心所在。
创新意识还体现在对问题的敏锐洞察力上。
大学生在校园生活和社会实践中，会接触到各种各样的问题和挑战。
具有创新创业意识的学生能够敏锐地发现这些问题背后的潜在需求和商机。
例如，校园中存在的快递配送不便问题，有学生就看到了其中的机会，创立了专门的校园快递服务平台，不仅解决了同学们的实际问题，还实现了自身的价值。
创业意识则要求大学生具备坚定的目标和强大的执行力。
创业的道路充满了不确定性和困难，只有明确自己的目标，并能够持之以恒地为之努力，才有可能取得成功。
在确定了创业方向后，需要制定详细的计划，并将其逐步付诸实践。
这期间可能会遇到资金不足、技术难题、人员管理等一系列问题，需要创业者有足够的耐心和智慧去解决。
大学生要培养创新创业意识，离不开良好的教育环境和实践机会。
高校在这方面扮演着至关重要的角色。
一方面，学校应改革课程设置，增加与创新创业相关的课程和实践项目，让学生在课堂上就能接触到最新的创新创业理念和方法。
另一方面，学校可以组织各类创新创业竞赛和活动，为学生提供展示才华和交流经验的平台。
同时，鼓励学生参与科研项目和社会实践，让他们在实际操作中锻炼自己的能力。
此外，社会也应为大学生的创新创业提供支持和保障。
政府可以出台相关的优惠政策，如税收减免、创业贷款等，降低大学生创业的门槛和风险。
大学生创新创业浅析
大学生创新创业浅析随着中国经济的快速发展以及高等教育的不断完善，大学生创新创业也成为大学生活中不可忽视的一部分。
创新和创业不仅能够为个人提供机会和挑战，还能够为社会和经济增长带来重要的贡献。
本文将从创新和创业的意义、背景以及影响因素等方面进行浅析。
创新与创业的意义创新是指研究与实践的新思想、新方法或新产品，这些新的东西可以大幅度提高人类的生活质量，但它是否被经济社会所接受并不一定；创业是指创新的商业实践，涉及新的企业、商店、产品或服务。
它可以为创业者带来财富，也可以创造就业机会，并对经济做出更广泛的贡献。
创新和创业都有着重要的意义。
创新是推动人类不断前进的动力，驱动着社会经济发展的发展，从而提高人类生活质量。
而创业则是创新的体现，通过创业可以将创新变为经济的推动力。
大学生创新创业尤其重要，不仅能够让他们在大学时期提前感受并掌握商业技能，也能够为将来的创业打下基础，增加实践经验。
现代社会，科技日新月异，企业生存环境发生了极大的变化。
因此，创新和创业观念得到日益推广，成为高校教育改革中的热门话题。
同时，随着社会的迅速发展和就业形势的严峻，越来越多的大学生开始尝试自己创业的机遇。
大学生创新创业取决于多个因素，如：社会经济环境、政策支持、商业文化、人才培养、教育理念、个人素质等。
为了使大学生能够更好地进行创业，提高大学生创业成功的可能性，需要有以下方面的支持。
政府政策和支持方面：各级政府应制定促进大学生创业的相关政策，给予必要的财政和税收上的支持，以及其他方面上的各种帮助。
为创业大学生提供适当的创业培训、咨询和金融支持等。
大学创新创业教育：将创新创业素质培养纳入到高等教育体系中，创新创业讲座、工作坊、创业培训和实践课程等可以提高学生的创业意识和综合素质。
社会环境与创业文化：营造良好的创业文化和社会环境，提高社会对创业的认可度，鼓励创业者敢于创新，关注社会问题并创造解决方案。
个人素质和创新能力：提倡全面发展，培养自主学习、自我管理、自我创新的能力，具备创业所需的技能和思维方式。
大学生专业选择中的创新与创业分析
大学生专业选择中的创新与创业分析大学生是社会的中坚力量，他们是未来创新与创业的重要推动者。
大学生在选择专业时，既要考虑个人兴趣和潜能发展，也要及时了解社会需求和就业市场的变化。
本文将分析大学生专业选择中的创新与创业，并提供相关建议。
一、创新与创业的重要性创新与创业是社会发展的核心动力，对于国家和个人都具有重要意义。
首先，创新能够推动经济增长。
创新可以带来新的产品、新的技术和新的服务，促进产业升级和就业增长。
其次，创业是实现个人价值的重要途径。
通过创业，大学生可以实现自己的理想和抱负，提升自身技能和能力，追求经济独立和自主发展。
二、大学生专业选择中的创新与创业大学生的专业选择直接关系到个人的发展和未来的就业。
在专业选择过程中，创新与创业要被纳入考量。
首先，大学生应该关注专业的创新性和前瞻性。
选择具有创新性和前瞻性的专业可以提高个人的竞争力，并为将来的创新与创业打下基础。
其次，大学生要关注专业与创新产业的结合。
选择与创新产业相关的专业可以增加就业机会，提升个人的创新能力，并为未来的创业做好准备。
再次，大学生应该注重培养创新与创业的素质和能力。
培养创新与创业的素质和能力需要多参与实践活动、积极思考和开拓创新思维。
三、大学生专业选择中的挑战与应对大学生在专业选择中也会面临一些挑战，需要积极应对。
首先，大学生要正确理解创新与创业的含义。
创新与创业并不仅仅是高科技产业的代名词，也包括各个领域的创新与创业。
大学生需要根据自己的兴趣、潜能和社会发展的需求，选择适合自己的创新与创业方向。
其次，大学生要注意专业选择与市场需求的匹配。
创新与创业需要与市场相结合，关注市场的需求和发展趋势。
大学生在选择专业时要了解各个行业的发展前景，选择有市场需求的专业。
再次，大学生要培养自己的创新与创业能力。
创新与创业是需要实践和不断学习的过程，大学生应该通过参与创新项目、创业实践和相关课程的学习，提升自己的创新与创业能力。
四、大学生专业选择中的建议针对大学生专业选择中的创新与创业，我提出以下建议：首先，大学生要多了解专业信息。
浅谈对当代大学生创新创业的认识
浅谈对当代大学生创新创业的认识当代社会，创新和创业成为了大学生们关注的热门话题。
随着社会的发展，创新创业已经成为了大学生们实现自己理想和价值的一个重要途径。
在这篇文章中，我将从以下几个方面进行探讨。
一、创新创业的重要性如今，社会飞速发展，各行各业都需要创新来推动进步。
作为大学生，我们具有丰富的知识储备和创造力，因此我们应当积极投身于创新创业的浪潮中。
只有不断创新，我们才能找到并抓住机遇，更好地适应社会的发展需求。
二、创新创业的机会创新创业的机会无处不在。
我们可以通过参加各类创新实践竞赛、创业讲座等活动来锻炼自己的创新能力和创业意识。
此外，互联网时代的到来，也给了大学生们更多创新创业的机会。
通过互联网平台，我们可以尝试自己的创业项目，寻找创业合作伙伴，以及与投资人建立联系。
三、创新创业的困难和挑战虽然创新创业有很多机遇，但也伴随着困难和挑战。
首先，创新需要付出大量时间和精力，而且成功并不是每个人都能够轻易获得的。
此外，创业也面临着风险和不确定性，我们需要面对市场竞争、资金问题、人才招募等一系列挑战。
因此，大学生在创新创业的过程中，需要具备坚毅的毅力和不断学习的精神。
四、大学生应具备的创新创业能力要想在创新创业中脱颖而出，大学生需要具备一定的能力。
首先，我们应该不断学习和积累知识，提高自己的专业素养。
其次，我们需要培养团队合作能力，学会与他人合作解决问题。
此外，创新创业还需要我们具备市场洞察力和敏锐的商业眼光，能够准确判断未来趋势和市场需求。
五、大学生创新创业的成功案例在当代社会，有很多大学生通过创新创业实现了自己的梦想。
比如马云创办的阿里巴巴、李彦宏创办的百度、马化腾创办的腾讯等等。
这些成功案例告诉我们，只要我们有梦想、有坚持，就能够在创新创业的道路上取得成功。
六、学校对大学生创新创业的重视越来越多的高校开始重视创新创业教育，提供了更多的资源和平台来支持大学生的创新创业。
例如，学校成立创业孵化基地，为学生提供创业指导和资金支持；同时，开设创业课程和讲座，提升学生的创新创业能力。
我对大学生创新创业的理解
我对大学生创新创业的理解一:什么是创新创业。
就定义上来说:创新,是指以新思维·、新创作、新发明、新技术和新描述为特征的一种概念化过程。
创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现形式,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
一个民族和社会要走在时代的前列,就必须始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。
创业,从广义的角度来说,是指个人充分运用自己所掌握的知识、技能、资源和及时所发现的信息、机会等,克服思维定势,以创新的思维和艰苦的努力,开辟新的工作途径,开创新的工作局面,争创新的工作业绩,促进取得新的、突破性的工作成就,从而实现某种追求和目标的过程,其实质上是一种以劳动方式,对目己、企业、社会和国家创造价值与贡献的行为;从狭义的角度来说,是指自主创业,是创业者个人或创业团队以某些资源所有者的身份、利用知识、技术、能力和社会资本,通过自筹资金、技术入股、寻求合作等方式创立新的现代企业,并为社会上更多的人创造就业机会,自主创业的主体是投资者和资产、资源及技术所有者,需要创业者拥有关键的资源或者具有整合资源的能力;大学生自主创业是指有理想、有抱负的大学生,利用自己的知识、技术和才能,以自筹资金、技术入股、寻求合作等各种方式,为自己在社会上求生存、谋发展开辟一条新的途径,创立新的现代企业,大学生创业不是现有企业岗位的竞争者、填充者,而是通过创办新的现代企业,为白己、同时也为社会更多的人创造就业机会、并直接为社会创造价值做岀贡献的时代开拓者,在为社会创造价值的同时,使自我价值得到不断的充分体现与升华,代表了一个新的发展方向,开创了一个新的工作模式,引领了一个新的就业潮流。
创新创业,则是指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新、组织创新、市场创新、渠道创新等诸多方面的某一点或某几点创新而进行的现代企业创业活动。
创新是创新创业的特质,创业是创新创业的目标。
大学生创新创业浅析
大学生创新创业浅析随着社会经济的快速发展，创新和创业已成为大学生们关注的热点话题。
越来越多的大学生开始关注创新创业，并积极参与其中。
本文将从创新创业的定义、大学生创新创业的重要性、大学生创新创业的挑战以及如何培养大学生创新创业能力四个方面进行浅析。
创新创业是指在市场经济条件下，通过创造性的思维、新兴的领域和模式，通过整合创造新的产品、新的服务或者新的市场的过程。
创新创业既是一种创造新价值的过程，也是一种探索未知领域的过程。
创新创业强调个人创造力和创新能力，需要具备敢于挑战现状、勇于探索未知、具备行动力和执行力的精神。
大学生创新创业具有重要意义。
一方面，大学生是国家的未来，他们的创新创业能力的培养直接关系到国家的创新能力和竞争力的提高。
大学生创新创业可以带动创新产业的发展，推动经济的增长。
大学生创新创业是实现个人价值和自我实现的重要途径。
创新创业可以使大学生充分发挥自己的才能和创造力，实现自我价值。
大学生创新创业也面临着一些挑战。
大学生创新创业前期资金不足，创业风险较高。
很多大学生缺乏创业资金，并且由于经验不足，很容易在创业过程中遇到各种问题和困难。
大学生创新创业需要具备专业知识和创新能力。
虽然大学生在校期间接受了专业知识的培训，但在实践中还需要不断学习和提升自己的知识和能力。
大学生创新创业需要面对竞争激烈的市场环境。
在创新创业的过程中，大学生需要面对市场风险、竞争对手等问题。
为了培养大学生的创新创业能力，可以从以下几个方面入手。
大学要加强对创新创业教育的培养。
培养学生的创造力和创新思维，提供创新创业的机会和平台。
社会应该提供更好的创新创业环境和政策支持。
创新创业需要社会资源的支持，政府和企业应提供更多的资金、技术和市场支持。
学生个人应该提升自己的创新创业能力。
不断学习新知识、提升个人素质和能力，增强创新创业的自信心和勇气。
浅析大学生创新创业教育的目标、原则及路径
浅析大学生创新创业教育的目标、原则及路径【摘要】大学生创新创业教育在当前社会发展中具有重要性，为培养学生创新创业能力提供了关键支持。
其目标是培养学生的创新意识和创业精神，以应对未来社会挑战。
在教育中，实践导向和全面发展原则被认为是关键，通过课程设置、实践活动、创业孵化平台、导师指导和资源支持来实现。
加强大学生创新创业教育的实施，可以促进学生创新创业能力的提升，推动这一教育的持续发展。
【关键词】大学生、创新创业、教育、目标、原则、路径、课程设置、实践活动、创业孵化平台、导师指导、资源支持、建设、提升、持续发展1. 引言1.1 大学生创新创业教育的重要性大学生创新创业教育的重要性在当今社会变得越来越突出。
随着经济结构调整和产业升级的要求，创新已成为推动经济转型升级的首要动力。
而大学生作为国家未来的发展希望，其创新创业能力的培养显得尤为重要。
大学生创新创业教育有助于培养学生的创新思维和创业精神。
在学校内部设立创新创业教育的课程和活动，能够激发学生的创新潜能，提升他们解决问题和创造价值的能力。
培养学生的创业精神，可以帮助他们在未来就业或创业中更具竞争力。
大学生创新创业教育可以促进产学研结合，推动科技成果转化。
通过学生参与创业项目或实践活动，可以促进校企合作，推动科技项目的商业化应用，促进科技成果的转化和产业化。
大学生创新创业教育也有助于提升大学生就业竞争力。
在当前就业形势严峻的情况下，具备创新创业能力的大学生更容易脱颖而出，成为用人单位青睐的对象，提升就业机会和发展空间。
大学生创新创业教育的重要性不言而喻。
只有通过加强该教育的实施，促进学生的创新创业能力提升，才能推动我国的经济发展和社会进步。
2. 正文2.1 目标：培养学生创新创业能力大学生创新创业教育的目标是培养学生创新创业能力，这是其核心目标之一。
培养学生创新创业能力可以帮助他们更好地适应社会发展的需要，提高就业竞争力，同时也促进社会经济的快速发展。
浅谈大学生创新创业能力的提高论文(优秀4篇)
创新创业教育的思路篇一3.1培养“双师型”师资作为学生创新创业导师教师是教育的主体，在创新教育体系中，教师的创造性教学应占主导地位。
因此，在创新创业教育体系中，一是要构建一支富有创造性素质的师资队伍，同时，将“导学’理念贯穿到创新创业教育中，设立专门的创新创业导师制度，通过创业导师对学生创新创业活动进行指导，引导其制定创新创业活动计划，积极参与实践，培养自主创业型人才。
目前许多高校中的教师都是从高校到高校，并没有企业工作的经历，对于专业知识的领会只停留在理论上的探讨。
培养创造性的“双师型” 教师是创新创业教育的重中之重。
学校一方面需要加强对创业骨干教师的专业培训，制定激励措施，鼓励现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的青年教师直接参与创业实践。
创新创业导师应由具有丰富创业实践经验的高水平教师担任，每个专任导师直接对所指导学生的创新创业实践负责，包括学生科研团队的建立、创业项目的立项和指导等，使学生的创新创业素质培养在有引导、有计划的方式下进行。
.3 大力开展大学生科技活动篇二高等学校要开展创新创业教育，培养具有创新意识和创业能力的高素质人才，就要在校园内构建和营造一个浓厚的创新创业文化氛围，搭建创新创业教育平台。
1．通过学生科技竞赛，培养和提高学生的创新创业能力。
结合学校的实习实践教学，针对国家级、省级学生科技竞赛（如数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学生挑战杯、大学生创新创业大赛等），积极组织开展校级学生科技竞赛活动，并有意识地与创新创业教育相结合，突出竞赛活动的创新性、创造性和工程实用性，在为参加国家级、省级竞赛选拔优秀队员、培养和提高学生创新创业能力的同时，造就一支学生科技创新骨干队伍，带动了一大批学生积极参与科技创新活动，营造了良好的校园科技创新氛围。
2．积极开展社团活动。
通过成立各种创新创业性质的社团，举办各种讲座，让学生了解创新的基本思路，知道创业的基本过程。
通过大学生科技社团，开展丰富多彩的课外科技实践活动，开阔学生视野，激发学生的积极性，培养学生创新创业素质，形成创新创业的文化良好氛围。
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２００８ ＮＯ．１３
ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ科 教 平 台
１ 大学生创新创业的意义及重要性
随着我国改革开放和经济的快速发展，经济结构的调整和产业升级，为大学生创业构建了良好的平台，大学生可以根据自己的特长，选择适合于自己的创业之路。
大学生自主创业无论对个人还是对社会都有重要的作用和意义。
主要表现在：大学生创业可以促进科技成果的转化；大学生创业可以促进经济的发展；大学生创业创造了就业机会、缓解了就业压力；大学生创业能够激发青年人的创新精神等几个方面。
２ 大学生创新创业的现状及影响因素分析我国高校大学生创业自１９９８年清华首届创业设计大赛进行了一次开创意义的启蒙，成为校园内外关注的亮点。
１９９９年中国大学生创业步入一个高峰。
２００３年、２００４年教育部在北航举办的创业教师骨干教师培训又将大学生创业教育推向一个新的阶段。
大学生创业具有同其他创业相同的属性，同时也呈现出其自身的特点：一是大学生创业不再拘泥于网络，形式灵活多样，不拘一格；二是经营方式以学生间互助合作为主，个人独立经营为辅；三是大学生创业规模有增大趋势；四是创业资金来源较为单调。
３ 影响我国大学生创新创业成败的因素有多种，本文认为主要有以下几个方面
１）大学生缺乏创新创业的基本素质。
创业者要有敢于创业的精神，要有一定的风险意识。
创业中的创造活动，不单纯是创造性构思，更重要的是创造性的实践。
勤奋、吃苦、执着、奉献是所有创业者的共同特征。
作为一个创业者，要具有战略性的长远眼光，要能够发现新的、潜在的商业机会，培养并把握商业机会，从而为企业的长远发展提供动力。
如何面对风险以及各种不确定性因素，是每个创业者所必然面临的抉择。
２）大学生缺乏创新创业的能力。
创新创业意识：不少学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上，创业一开始就把目光聚焦在能否一夜暴富上。
创业不是理想主义与老板头衔的想加，创业者应该有充分的理智准备，否则就会陷入创业的误区。
市场观念：学生的设想与创意是好的，但理想与现实之间终究是有距离的。
创业中有了一项新技术，其科技含量有多高，能否转化为产品，产品能否打入市场，市场能否形成规模，是对创业的一大考验。
管理经验：大学生创业者缺乏管理经验，对行业缺乏深度认识，对市场和营销缺乏深入了解。
团队精神：整个
团队的合作与齐心协力是创业成功的关键
一环，没有团队的合作，创业是不可能取得
成功的。
大学生创业的外部环境。
目前我
国高校实行的学年学分制从某种程度上来
说限制了我国在校大学生创业。
３）此外，
社会大环境也是影响大学生创业的关键因
素。
国外高校学生能够创业很多，因为国外
有投资公司、投资咨询公司、管理咨询公
司等机构来扶持学生创业。
这些在我国还
不够重视，且学生本身也缺乏这些方面的意
识。
媒体、社会应为大学生创业营造宽松
的环境，不能只把成功的创业者拉到舞台的
聚光灯下，这会导致学生对创业的艰辛、风
险认识不足。
大学生创业的资金问题。
资
金是我国大学生创业中遇到的普遍问题。
学生公司要想发展，没有资金作为支撑是不
行的。
目前我国风险投资机制还未成熟，从
工商手续到股权变现、股权的退出机制还
是其他方面，都存在着尚未解决的问题，从
而给学生创业增添了不少障碍。
４ 大学生创新创业的几点建议
４．１培养大学生创业者的原则
１）基本素质与创新创业素质相融合。
创新创业素质的主要体现在有对真理执着
追求的情感；想像力丰富；爱独立思考问题；
敢于大胆探索，不怕困难、失败与挫折，有
承担风险的竞争意识。
创新素质教育是以
基本素质教育为基础的高层次教育。
按照
美国心理学家马斯洛的人的需要层次理
论，在人的生理、安全、社交、尊重、自我
创新五个层次需要中，创新是人的最高层
次的需要。
为此，必须把创新素质的培养
融合到基本素质教育的全过程中去。
２）理
论知识与创新能力相结合。
我国教育与
美、日、德、法、加、澳等国家相比较，大
学本科生、研究生的整体素质较好，理论
水平总体上较高，但实际技能、创新素质
的培养总体上较弱。
因此，我国的高等教
育改革既要保持我国学生扎实基本理论功
底的长处，又要努力改变实践技能训练和
创新素质培养较弱的短处。
３）共性与个性
相结合。
学生个体与个体之间在知识结
构、认识定势、认识方式、特殊才能以及
意志、兴趣、性格、价值取向等方面都呈
现出鲜明的个性特征，片面强调“统一
性”、“齐步走”，就会扼杀学生的个性、特
长与才能。
因此，必须改变我国高等教育
目前存在的“共性”制约过强的弊病，将培
养目标的统一性与具体规格要求的多样性
相结合，教育教学的统一性与灵活性相结
合，使人才培养的共性与个性相结合。
４）唯
物辩证的哲学思维与辩证逻辑思维相结合。
大学生的脑细胞结构复杂化和脑细胞之间
的联系上升，为他们从中学阶段形成的以逻
辑思维为主转到大学阶段以辩证逻辑思维
为主提供了大脑皮层的生理条件，因此应该
培养其批判性、创新性的思维品质。
同时，
进行唯物辩证的哲学思维训练，使唯物辩证
的哲学思维与辩证逻辑思维相结合。
４．２培养大学生创新素质的主要途径
１）课程教学途径。
教学内容应多让学
生了解前人探索、开拓的科技发展史、科
技发明的思路与方法以及科技发展前沿及
尚存在的不完满和有待探讨的问题。
教学
方法要实行启发式、学导式、讨论式，由
“单向灌输”知识为主转到“双向交流”指
导方法、培养能力为主，并开设创新学类
型的课程，使学生具备创新的知识与技巧，
指导学生进行创新能力的训练。
２）实践体
验途径。
高校与产业部门、研究院所的合
作教育以及社会实践是大学生直接体验生
产、社会实践的重要形式。
特别是毕业综
合实践，更是指导学生大胆探索，提出独特
见解或修改现有技术图纸、文件等创新素
质训练的重要途径。
３）参加科研途径。
改
造过窄的专业教育，将“专业封闭教育”变
为“学科开放教育”。
大学一、二年级按一
级或二级学科招生培养，以拓宽知识面和
科技视野；高年级学生可在教师指导下，参
加科研开发或科技成果转化工作。
４）国际
交流与合作途径。
香港高校通过国际联合
办学、聘请外籍教师和海外知名人士任
教、参加国际教育机构活动，培养学生的
国际竞争意识和工作能力。
其面向世界、
重视国际开拓型、创新型人才的培养是值
得我们借鉴的。
５）考核与评价途径。
教师
应鼓励学生独立思考、敢于怀疑。
考试优
秀的标准应定在衡量是否有知识迁移能
力、有自己独特的见解上。
论文优秀的标
准应定在有独到见解或创新性上。
考核中
要有一题多解、知识迁移或创造性的题
目，以激励学生进行独立思考和创新思维。
参考文献
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的动因分析［Ｊ］．科技创新导报，２００７．
［２］ 李小豹．大学生创业如何平稳渡过资金
关口［Ｊ］．创业咨询师，２００３．
［３］ 侯启海等．大学生创业理念调查与深度
思考［Ｊ］．广西青年干部学院学报，２００５．
［４］ 王郡玲．谈新时期大学生创新素质和能
力的培养［Ｊ］．中国成人教育，２００７．
浅析大学生创新创业
李鹏飞 黄晓珑 陈露
（中南大学土木建筑学院工程管理系 湖南长沙 ４１００７５）
摘 要：大学生创新创业是当前大学校园的一个热门话题。
本文通过研究大学生创新创业的意义及重要性，分析我国大学生创新创业现
状，得出影响大学生创新创业的几个重要因素；对其做进一步分析，本文提出对我国大学生创新创业的培养原则与途径。
关键词：创新创业素质 创新创业意识 创业基金
中图分类号：Ｇ４２０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７２－３７９１（２００８）０５（ａ）－０１４９－０１
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科技资讯 ＳＣＩＥＮＣＥ ＆ ＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹ ＩＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ。