2018年高考地理(鲁教版)总复习教师用书第12单元第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例Word版含解析
高考地理一轮复习 第二册 第三单元 第3讲 资源的跨区域调配 以南水北调为例 鲁教版
第3讲资源的跨区域调配——以南水北调为例最新考纲资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
知识体系考纲解读以某资源的跨区域调配为例说明其必要性，制定合理的调配方案、路线，分析其意义、影响。
考点一资源跨区域调配的背景及其地理意义一、我国水资源的区域分布1．分布概况：(1)总量丰富，居世界第6位。
(2)分布不均衡夏秋多冬春少；南多北少，东多西少，水土资源不配套。
2．选择长江作为水源区的原因：(1)流域面积广，水量丰富，径流稳定，且季节分配相对均衡。
(2)调水距离近上游靠近西北干旱半干旱地区，中下游与缺水的华北平原相邻。
二、南水北调的工程方案1．总体方案分别从长江上、中、下游调水，以适应西北、华北地区的发展需要。
2．三条线路：(1)西线工程：位于青藏高原上，可自流供水，但水量有限，只能为黄河上中游的西北地区和华北部分地区补水。
(2)中线工程：从长江中游丹江口水库和三峡库区引水，可自流供水给华北平原大部分地区。
(3)东线工程：位于第三级阶梯东部，在黄河以南因地势北高南低，需抽水北送。
1．南水北调工程建设的地理背景2．资源跨区域调配的地理背景分析主要从资源的地区分布状况和资源的供需关系两个方面进行，目前我国的资源跨区域调配主要分析如下：(1)南方与北方之间(2)东部地区与西部地区之间3．分析资源跨区域调配的意义对资源跨区域调配意义的分析要从资源调入地区和资源调出地区的资源、经济发展、社对调入地区对调出地区资源缓解资源短缺问题促进资源开发经济促进能源消费结构的调整形成资源相关产业链，增加经济收入社会带动相关产业和设施的完善带动地区城市化发展，提高生活水平生态环境改善生态环境，提高人民生活水平(经济收入增加) 利于生态环境保护1．(2008·上海地理)跨流域调水是解决地区水资源不足的措施之一。
下列国家中，根据本国自然环境特点进行大规模“东水西调”的是() A．俄罗斯B．加拿大C．中国D．澳大利亚答案 D解析澳大利亚东部为南北纵列的大分水岭，来自太平洋的湿润气流受其抬升，形成丰沛降水，水资源丰富。
鲁教版高中地理必修三3.3资源的跨区域调配以南水北调为例教案-word
3.3资源的跨区域调配——以南水北调为例【教学目标】资源跨区域调配对区域地理环境的影响【重点、难点】资源跨区域调配对区域地理环境的影响【教学方法】图示法，归纳法，案例分析法【自主复习】一、资源跨区域调配的必要性1、自然资源的区域分布不均2、自然资源的供需矛盾二、我国目前的资源跨区域调配工程（一）南水北调1、南水北调的必要性：水资源分布的不平衡性，我国水资源南多北少、东多西少。
（南方地少水多、北方地多水少）。
2、从长江调水的可行性（长江成为南水北调水源地的条件）①流域广（干流长、支流多、流域面积大）；②水量大（我国第一大河，水资源占全国34%，人均占有水量高于全国平均值）；③流量稳定（与北方河流相比，年径流量稳定，季节分配较均匀）；④流经地区多（流经三大经济地带，上游靠近西北地区，中下游邻近华北地区）。
3、南水北调三条线方案的比较4、南水北调对调入区产生的积极意义①经济效益：缓解调入区水资源紧缺的状况，促进调入区的经济发展。
②社会效益：改善受水区生态环境，缓解争水的矛盾，有利于社会稳定。
③生态效益：控制地面沉降，改善生态环境。
（二）西气东输（一线、二线、三线）1、西气东输的背景我国我国能源生产和消费的地区差异大；我国需调整能源消费利用结构；我国未来油气资源开发的战略重点在西部。
2、西气东输的线路一线工程：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田，向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海。
已于2019年全线贯通。
二线工程：西气东输二线管道主供气源为引进土库曼斯坦、哈萨克斯坦等中亚国家的天然气，国内气源作为备用和补充气源。
工程西起新疆霍尔果斯口岸，东至上海，南至广州、香港，于2019年12月30日建成投产。
三线工程：西气东输三线工程于2019年10月16日开工，西气东输三线的主供气源为新增进口中亚土库曼斯坦、乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦三国天然气，干支线经过新疆、甘肃、宁夏、陕西、河南、湖北、湖南、江西、福建和广东。
(鲁教版)2018版高考总复习课件：必修3 5.区际联系与区域协作发展 第1节 资源的跨区域调配
28. 该州实施“ 北水南调”的地 理背景是 ( )
① 自北向南地势逐渐升高 ②北部地区湿润多雨 ③农业用地多集中在中部和南部 ④中部和南部聚落较密集 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
4、地理判断：该州北部 受西风带的影响大，降 水较多；中南部受西风 带的影响小，受副热带 高气压带的影响大，降 水少。
5、提取信息：“该州 北部有河流；居民点在 中南部密度较大”；
目录
(2012年安徽28、29)美国某州盛产蔬菜和水果，该州 通过“北水南调”工程和“水银行”（调剂州内水资 源余缺的管理机构）动作，较好地解决了州内水资源 供需矛盾。图10为该州“北水南调”工程示意图，表 3为该州“水银行”交易统计表。完成 28-29题。 29.1993年该州“ 水银行”没有运作 ，是因为当年中南 部地区( ) A.节水技术改进，用水效率提高 B. 产业结构调整，用水量减少 C. 水价过高，需水方难以承受 D. 降水量增加，水资源充足
目录
经济
社会
生态环境
3.
典例 感悟
目录
(2017·湖北八校联考)兰郑长管道起于甘肃省 兰州市，止于湖南省长沙市，途经甘肃、陕西 、河南、湖北和湖南5省67个县、市。该工程 是国家实施西油东送、北油南调战略工程的具 体体现。读兰郑长输油管线示意图，回答(1)～ (3)题。 (1)兰郑长管道跨越 的地形区包括( ) A．青藏高原 B．黄土高原 C．四川盆地 D．内蒙古高原
1、提取信息：“该州实施 “北水南调”的地理背景 是”； 2、调动知识：资源的跨区 域调配的条件分析思路。 3、提取信息：“图中该州 的纬度和位于大陆西岸”；
目录
(2012年安徽28、29)美国某州盛产蔬菜和水果，该州 通过“北水南调”工程和“水银行”（调剂州内水资 源余缺的管理机构）动作，较好地解决了州内水资源 供需矛盾。图10为该州“北水南调”工程示意图，表 3为该州“水银行”交易统计表。完成 28-29题。
2018高三地理鲁教版一轮复习(教师用书)第12单元专题1流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例
第1讲流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例本讲复习脉络：考点分层突破：考点一|流域开发的地理条件知识类考点——由浅入深逐层突破1．长江流域的自然环境与自然资源(1)自然环境①地形：上游高原、盆地，中下游平原。
②气候：亚热带季风气候，温和湿润，降水自东南向西北递减。
③水量：水量居我国首位，中下游河网稠密，湖泊密布。
④流域概况：干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积达180多万平方千米。
(2)自然资源丰富的水资源、水能资源、矿产资源、森林资源和旅游资源等。
2．长江流域社会经济概况(1)经济发展快，形成三大经济区上游中游下游以重庆为中心以武汉为中心以上海为中心(2)城市化水平较高除金沙江流域城镇较少外，宜宾以下河流两岸的城镇都很密集，而且中下游地区的城镇密度要远远高于上游地区。
长江流域开发的地理条件分析上游地区中游地区下游地区范围源头至宜昌宜昌至湖口湖口至入海口主要地形区青藏高原、横断山区、四川盆地江南丘陵(部分)、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原江南丘陵(部分)、长江三角洲、江淮平原经济中心重庆、成都武汉上海资源优势水能资源丰富矿产资源，尤其是有色金属丰富资源短缺；平原地形，气候温暖湿润社会经济优势水能开发，西电东送发展战略的重要组成部分重要的商品粮、棉、油、肉类和水产品基地；重要的制造业基地“鱼米之乡”和“丝绸之乡”；最大的综合性工业基地●考向1流域特征和开发条件(2017·西安模拟)下图为我国南方某河流流域示意图。
读图回答1～2题。
1．下列对该河流的水文特征描述错误的是()A．河流年径流量较大B．河流的汛期较长，主要集中于夏季C．冬季有结冰期，含沙量较小D．河水以雨水补给为主2．图中河流流域中上游重点发展了有色金属冶炼工业，其主要的区位优势有()①有色金属资源丰富②科技发达③水力资源丰富④水运便利⑤经济基础好A．①②⑤B．①③④C．②③⑤D．③④⑤1．C 2.B[第1题，我国南方为亚热带季风气候，河流无结冰期。
2017-2018学年高中地理鲁教版必修3教师用书：第3单元
第三节资源的跨区域调配－以南水北调为例1．了解我国水资源概况，掌握我国水资源的区域分布特点及表现。
2．识记南水北调的东线、中线、西线工程的起止点及各线路的优缺点。
(重点)3．掌握南水北调的意义及可能带来的环境问题。
(重难点)[基础·初探]教材整理1我国水资源的区域分布阅读教材P62～P64，完成下列问题：1．我国水资源的概况(1)总量丰富，居世界第六位，低于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚。
(2)分布不平衡性：南多北少。
(3)供需矛盾突出：全国严重缺水的城市大部分是北方城市。
2．长江成为南水北调水源地的有利条件(1)我国丰水区：流域广，水量大，流量稳定且季节变化较均衡。
(2)地理位置优越：流经三大自然区，上游靠近西北干旱半干旱区，中下游与最缺水的华北平原相邻。
正误判断：(1)我国水资源总量丰富，人均占有量低。
()(2)华北地区是我国缺水最严重的地区。
()(3)我国东部地区，降水量南北相差不大。
()【提示】(1)√我国水资源总量丰富，居世界第六位，但人口众多，人均水资源占有量不足世界平均水平的三分之一。
(2)√我国华北地区降水总量不大，地表径流量小，蒸发强；工农业发达，用水量大；经济发展过程中，资源污染、浪费严重，因而水资源供需矛盾最尖锐，缺水最严重。
(3)×我国东部地区，受夏季风影响，南方雨季长，北方雨季短，降水量南多北少。
教材整理2南水北调的工程方案阅读教材P64～P65，填写下表：南水北调线路及特点正误判断：(1)南水北调的三条线路都可自流调水。
()(2)南水北调线路中优先实施的是东线方案。
()(3)南水北调可从根本上解决北方缺水问题。
()【提示】(1)×南水北调的三条线路中中线和西线方案由于地势南高北低可自流供水；东线方案，黄河以北地区由于地势南高北低可以自流，黄河以南地势北高南低，需抽水北送。
(2)√东线方案可利用京杭运河输水，经过平原地区，工程量小，投资少，输水量大。
高考地理一轮复习第十二单元区域资源环境与可持续发展3资源的跨区域调配课件鲁教版ppt
2.可能带来的环境问题(以东线工程为例): (1)长江径流量减少,枯水季节,海水上溯,引起河口地区_盐__度__升__高__,影响长江下 游水质。 (2)长江泥沙淤积加重,_航__道__淤__塞__。 (3)对沿线地区_水__生__生__物__的生长带来不利影响。 (4)沿线土壤易发生盐碱化。 (5)沿线有油田、煤矿及工业发达的城镇,污水排放多,_降__低__水__质__。
素养③——地理实践力:说明丹江口水库作为华北未来可持续供水水源地应采 取的保护措施。 【探究提示】减少库区流域内农业生产中的化肥和农药使用量;迁移周边工厂 或工业废水实行达标排放,防治工业污染;避免过度的水产养殖;保护森林,防 止水土流失。
【思维·脉络建构】
【命题情景】
【素养探究】 素养①——综合思维:说出“引江济汉”工程对水循环的影响。 【探究提示】主要干预或控制了水循环的(地表)径流环节,影响着水循环过程 中的能量流和物质流。
素养②——人地协调观:说明“引江济汉”工程对汉江的影响。 【探究提示】“引江济汉”工程具有生态补水功能,可减少丹江口水库蓄水和 调水后对下游的影响;能改善汉江下游河段的生态、灌溉、供水和航运条件。
黄淮海平原东部地 区
三、南水北调的深远影响 1.南水北调产生的积极意义:
社会效益
改善调入区投资环境,吸引更多国内外资金;缓解争水 矛盾,利于_社__会__安__定__
经济效益
促进调入区的_经__济__发__展__
生态效益 增城加乡调 居入 民区 的城 卫市 生生 条活 件用,控水制和地工面业_沉用__降水__,美化环境,改善
【微点·巧思妙记】 【辨析】
我国四大资源跨区域调配工程并非全是能源调配 四大资源跨区域调配工程中,西气东输输送的是天然气,西电东送输送的是 电能,北煤南运输送的是煤炭,都属于能源的跨区域调配;南水北调输送的是水 资源,不属于能源跨区域调配。
高中地理 3.3 资源的跨区域调配教案 鲁教版必修3-鲁教版高二必修3地理教案
区域资源、环境与可持续发展第三节资源的跨区域调配（两课时）【课程标准要求】【设计思路】本节内容理论性较强，涉及区域的相关内容，学习时要联系区域的相关知识。
不论是南水北调还是西气东输工程均纵贯南北或横跨东西，涉及的省区多，自然条件、经济条件南北、东西都有很大的差异。
因此，在学习前安排学生复习初中学过的华北地区、新疆地区、长三角地区及长江流域等的相关知识，尤其是新疆的资源优势及经济状况，以及我国长江三角洲的经济及资源状况，做好知识准备。
同时，本节内容与现实经济生活联系比较紧密，网络资源非常丰富，充分利用这些资源，如中国环保网、中国科普网、中国新华网、西部大开发、中国能源网等。
让学生先自主的探究问题，通过观察图像、收集资料、独立思考、合作交流等过程，让学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
【知识构建】【教学目标】1．了解南水北调工程的必要性及实施路线；理解南水北调工程对经济、社会、生态可持续发展的意义，并在此基础上学会分析其他的调配工程。
2．通过观察图像、搜集资料、独立思考、交流合作等过程，使学生亲身感受知识发生与发展的过程和规律，更加深入地理解和领悟知识的内涵。
3．使学生深入了解国情，建立正确的资源观和环境观，使学生树立人地关系协调发展的观点，以及热爱祖国、热爱家乡的情感。
【重难点分析】1．教学重点跨地区的资源调配是我国经济发展和区际联系中的重大工程，与经济、社会、生态联系紧密，因此，了解调配工程对区域地理环境的深远影响，包括积极意义和可能带来的环境问题是本节内容的重点。
2．教学难点我国水资源总量大，但地区分布很不平衡，总体上是南多北少。
而北方地区尤其是华北地区水资源短缺，已成为制约该地区经济发展的重要因素。
而学生的区域知识欠缺，尤其是资源的分布现状模糊，因此，“我国资源分配不均的原因分析及解决措施”是学生攻克本节内容的难点所在。
第一课时南水北调工程【课前准备】1.复习初中学过的我国主要区域特征。
高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展3.3资源的跨区域调配——以南水北调为例试题鲁教版必修3
2017-2018学年高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展3.3 资源的跨区域调配——以南水北调为例试题鲁教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中地理第三单元区域资源、环境与可持续发展3.3 资源的跨区域调配——以南水北调为例试题鲁教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例课后篇巩固探究下图为某区域某种自然资源储量和需求量关系图.读图，完成第1～2题。
1.若该种自然资源为能源，下列对应关系正确的是( ）A.我国东北地区-①B.我国华北地区-②C.我国东南沿海地区—③D.我国西北地区-④2.图中四地之间最有可能产生资源跨区域调配现象的是（)A。
①→② B.④→①C。
③→④D。
②→③解析：第1题，我国东南沿海地区经济发达,能源需求量大,但当地能源资源贫乏,符合图中③所示特征.第2题,②地资源丰富但需求量小,资源供大于求,③地资源贫乏但需求量大,资源供不应求，因此就产生了资源由②运往③的跨区域调配现象.答案：1。
C 2。
D导学号63794030南水北调东线穿黄河工程项目建设的主要任务是打通东线穿黄河隧洞,并连接东平湖和鲁北输水干线，实现调引长江水至鲁北地区,同时具备向河北省东部、天津市应急供水的条件。
读我国南水北调工程输水干线纵断面示意图,完成第3～4题。
3.关于a、b两地段其周围所在大地形区叙述错误的是（)A。
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第三节资源的跨区域调配——以南水北调为例识记：南水北调的原因及其影响。
考点一南水北调及其地理意义[核心知识再现]1.我国水资源的区域分布：南水北调工程建设的地理背景2.南水北调工程及其影响(1)南水北调三线方案图示(2)南水北调三线比较要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，除南水北调外，还应采取哪些节水措施？提示 提高水资源利用率；调整产业结构；适当提高水价；提高节水意识等。
(3)南水北调的意义及影响(以东线为例)[高 分 素 养 提 升](2012·江苏地理，29，14分)阅读材料，回答下列问题。
材料一 图甲是我国南水北调中线工程线路示意图，图乙是美国加利福尼亚州北水南调工程线路示意图。
材料二 加利福尼亚州北水南调工程年调水量52亿立方米，受益于该调水工程，加州发展成为美国人口最多、灌溉面积最大和粮食产量最高的一个州。
材料三黄淮海流域人均水资源量仅为全国平均水平的21%，有2亿多人口不同程度存在饮水困难，工农业发展受到严重制约。
我国南水北调中线一期工程计划于2014年底通水，将大大缓解黄淮海地区的用水紧张状况。
(1)试对两调水工程进行比较，完成下表。
(2)从可持续发展的角度分析跨流域调水对调入区的主要影响。
(3)要缓解黄淮海地区的用水紧张状况，还应采取哪些节水措施？解析第(1)题，水资源南北差异的气候原因主要是南北气候类型不同，降水多少各异，导致了水资源的差异。
读图中的调水线路和图例中的高程表可知，我国南水北调中线是从地势较高处向地势较低处调水，可自流，所以单位调水量能耗少；美国加州北水南调是从地势低的地方往地势高的地方调，需抽水，所以单位调水量耗能大。
第(2)题，要注意从社会效益、经济效益和生态效益三方面来回答。
第(3)题，从提高资源利用率、增强节水意识、调整产业结构等角度回答。
答案 (1)(2)满足生活用水(或促进社会发展)；促进工农业发展(或促进经济发展)；改善生态环境。
(3)提高水资源利用率；调整产业结构；适当提高水价；提高节水意识等。
资源跨区域调配问题的一般分析思路我国先后实施了若干资源跨区域调配工程，如南水北调、西电东送、西气东输等，对此类问题的考查一直是地理学科中较重要的考查点。
要掌握此类问题，需按以下思路进行：1.资源跨区域调配原因的分析思路(1)资源跨区域调配的原因：①资源的地区分布差异；②资源的地区供求关系差异；③资源在区域间一般不具流动性。
(2)调入地资源紧张的原因：①本地少；②消耗量大(工农业发达，人口密集)；③利用不合理(浪费、污染)。
2.解决该资源短缺途径的分析思路“开源”和“节流”(资源跨区域调配，寻找替代资源；提高资源利用效率，防治生态破坏和环境污染)。
3.资源跨区域调配线路选择的分析思路(1)稳定的资源供应和市场消费能力。
(2)新建线路短，施工难度小，建设成本低。
(3)安全系数高。
(4)对沿线自然环境的影响小。
[真题考向探究]考向一美国西海岸“北水南调”背景分析1.(2012·安徽文综，28～29)美国某州盛产蔬菜和水果，该州通过“北水南调”工程和“水银行”(调剂州内水资源余缺的管理机构)运作，较好地解决了州内水资源供需矛盾。
下图为该州“北水南调”工程示意图，下表为该州“水银行”交易统计表。
完成(1)～(2)题。
(1)该州实施“北水南调”的地理背景是()①自北向南地势逐渐升高②北部地区湿润多雨③农业用地多集中在中部和南部④中部和南部聚落较密集A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④(2)1993年该州“水银行”没有运作，是因为当年中南部地区()A.节水技术改进，用水效率提高B.产业结构调整，用水量减少C.水价过高，需水方难以承受D.降水量增加，水资源充足解析第(1)题，美国某州生产蔬菜和水果，该州通过“北水南调”和“水银行”(调剂州内水资源余缺的管理机构)运作，较好地解决了州内水资源供需矛盾。
根据河、湖的分布确定其流向，依据河流的流向判断地势为北高南低；读文字材料可知，“北水南调”解决的是水资源的供需矛盾，可断定北部水资源较丰富，而南部需求量大。
该州中部、南部聚落较密集，南部农业发达。
第(2)题，从表中可1993年以看出水资源没有买卖，说明是突发变化。
答案(1)B(2)D考向二南水北调的影响2.(2016·江苏地理，25～26)下图为华北某城市2003年和2013年供水、用水对比图。
读图回答(1)～(2)题。
(双选)(1)与2003年相比，2013年()A.水资源循环利用率提高B.供水总量增大C.用水结构发生了明显变化D.生活用水增幅最大(2)南水北调对该市的影响有()A.利于改善生态环境B.水资源短缺得到解决C.降低用水的使用成本D.利于减少地下水的开采解析第(1)题，由图1可知，从2003年到2013年，地表水、地下水的供应量均下降，而再生水供应比例明显提升，说明水资源循环利用率提高；2003年供水总量为35.8×108 m3，2013年供水总量为33.3×108 m3，供水总量下降；由图2可以看出，从2003年到2013年用水结构发生了明显变化；环境用水增幅最大。
第(2)题，南水北调会缓解该市用水紧张的局面，但不可能解决缺水问题，由于地表水和地下水供水量呈下降趋势，而南水北调水供水量上升，会增加该地区的用水成本。
答案(1)AC(2)AD3.(2014·浙江文综，1～2)南水北调东线工程是把长江的水调往北方的调水工程，调水线路主要为大运河。
读南水北调东线工程调水线路图，完成(1)～(2)题。
(1)对南水北调东线工程及其可能带来的影响，叙述正确的是()①可以解决华北平原的盐碱化问题②有利于改善丙地大运河航运条件③丙至戊段可以自流引水④可缓解戊地的用水紧张A.①②B.③④C.①③D.②④(2)南水北调东线工程对长江可能带来的影响，叙述正确的是()A.可提高社会对长江水质的关注B.可促使长江的泥沙向海洋输送C.可降低甲地咸水入侵发生的可能D.可改变长江口外海洋潮汐的规律解析第(1)题，把长江水调往北方，可能导致华北平原部分地区地下水位上升，引起次生盐碱化，不会解决盐碱化问题，①项错；南水北调东线在黄河以南需逐级提水，丙河段水量较过去增多，有利于改善航运条件，②项正确；丙至戊段中，丙丁之间北高南低，无法自流，丁至戊段南高北低，可自流，故③项错误；把长江水调往华北平原，一定程度上缓解了戊地用水紧张，④项正确。
故D符合题意。
第(2)题，南水北调工程是为了解决或缓解北方缺水的问题，必须保证水源地的水质不出现问题，这样可以提高社会对长江水质的关注，A项正确。
南水北调，使得长江的径流入海量相对减少，不会促使长江的泥沙向海洋输送，B项错误。
南水北调使长江的入海径流减少，可能使甲地咸水入侵的概率加大，不会降低咸水入侵问题，C项错。
长江口外海洋潮汐规律是由日、月、地球相互间的作用力产生的，不会受南水北调工程的影响，D项错。
答案(1)D(2)A考向三跨流域调水的影响及保护措施4.[2015·广东文综，41(4)、(5)，14分]山东省南部的南四湖，由微山湖、昭阳湖、独山湖、南阳湖组成，是南水北调东线工程的重要通道，沿海地区工业以煤炭、电力、造纸为主。
根据材料，结合所学知识，完成(1)～(2)题。
材料南四湖地理位置示意图(下图)。
(1)分析南水北调东线工程通水后对南四湖地理环境可能带来的有利影响。
(6分)(2)为了满足调水的水质要求，南四湖沿湖地区工业发展应采取哪些措施？(8分) 解析第(1)题，南水北调工程对该地带来的有利影响，既有自然方面(水量、气候、生物)，又有社会经济方面(航运、养殖、旅游)，要注意答题的完整性。
第(2)题，水污染的防治措施包括：调整产业结构、改善工业布局、强化监督制度、提高环保意识等方面。
答题中要注意与当地的具体情况相结合。
答案(1)南四湖水量增加，湖面扩大，使周围地区气候湿润；改善局部地区的气候；利于水生生物的生长，增加生物的多样性；水量增加，利于通航；利于发展养殖业及旅游业。
(2)禁止沿湖地区发展污水排放量较大的工业；加强工业污水处理技术及循环使用；加强对沿岸工业监督检查，制定相关的规章制度；提高人们的环保意识。
考点二我国重要的能源跨区域调配工程[核心知识再现]1.西电东送西电东送中线与北线相比有哪些优势？提示 中线以水电为主，水电属于可再生、清洁能源。
2.西气东输（1）工程概况⎩⎨⎧主体：新疆塔里木盆地的轮南到上海线路特点：穿越众多地形复杂区，三次跨越黄河、一次跨越长江分支：四川、重庆到湖北、湖南等(2)实施西气东输的原因①能源资源生产和消费的地区差异大②调整能源消费结构a.我国的能源消费结构一直以煤炭为主，带来一系列环境问题。
b.矿物能源中具有清洁优势的天然气在我国能源消费结构中比重很低。
长期以来北煤南运给铁路和公路运输造成很大压力。
③我国油气资源开发的战略重点在西部a.天然气分布的总体特征：西多东少、北多南少。
b.四大气区：新疆(塔里木盆地、准噶尔盆地)、青海(柴达木盆地)、川渝(四川盆地)、陕甘宁的鄂尔多斯。
c.油气发展战略：稳定东部，发展西部。
(3)西气东输对区域发展的影响与西气东输一线相比，三线有何优势？提示气源地来源广，气源更加充足；覆盖面更广，效益优势更加明显。
3.晋煤外运[高分素养提升]新疆是我国重要的能源基地，继“西气东输”之后，“十二五”期间又实施了“疆电外送”工程。
下图为“疆电外送线路及沿线部分地区景观示意图”。
读图，回答(1)～(2)题。
(1)“疆电外送”对调入区的直接影响有()A.调整产业结构B.加剧环境污染C.缓解能源紧张D.促进资源开发(2)关于“疆电外送”沿线地区人文景观的叙述，正确的是()A.甲图建筑充分利用了当地昼夜温差大的气候特点B.乙图建筑体现了当地降水丰富、地形平坦的特点C.丙图地区牧业生产规模大，科技水平高D.丁图地区农业生产精耕细作，水利工程量大解析第(1)题，“疆电外送”是能源的输送，对调入区的直接影响是缓解能源供应的紧张状况，C对。
输电不能直接调整产业结构，促进资源开发，A、D错。
输入的电力能源是清洁能源，对输入区没有污染，B错。
第(2)题，甲图新疆晾房利用的是当地气候干燥，蒸发旺盛的特点，不是昼夜温差大的特点，A错。
乙图是陕西窑洞，体现了当地干旱，降水少的特点，B错。
丙图是青海牧场，经济水平落后，科技水平低，C错。
丁图是四川水田，发展水稻种植业，精耕细作，水利工程量大，D对。
答案(1)C(2)D我国的能源问题1.我国能源存在的问题(1)能源地区分布不均，能源生产与能源消费地区不匹配。
(2)能源供应紧张。
(3)人均能源消耗量低，能量利用率低，单位产值能耗大。
(4)能源消费结构不合理。