小学一年级语文第三单元复习提示
人教版一年级上册语文-第三单元-教案-反思
教学目标：朗读指导，背诵课文。
学会用“我看见？”说话。
教学过程：一、复习检查。
1、听写词语。
2、指名读课文。
二、指导朗读和背诵。
1、配音朗读，培养学生情感，学习有感情朗读。
（可适当加些动作）2、师：让我们也坐坐像小船似的月儿，上天去看看，看见了什么？（读背课文）3、有感情地个别背诵和齐背。
三、责疑问难，鼓励学习。
还有什么地方不懂？这孩子飞上天空坐在弯弯的月儿上，是真的吗？人们能不能上天去旅行？（鼓励学生现在好好学习，将来就能上天去旅行。
）四、作业指导。
课后第4题：把句子说完整。
第1句是例句，可指名学生读。
第2句有图画做提示，可指导看图说。
第3句无提示，要求学生先在脑子里想好一幅图，再把图的意思说出来。
要用上“我看见”，还要注意句子的完整。
板书：我看见？教学后记：通过指导看图，自渎课文，让学生体会课文内容，再通过学生的想象说话等，引导学生用“读后看，看中想，想后说”的方法学习课文，安排学生自主学习、合作学习，让学生在充分朗读中感悟到晴朗夜空的美丽。
8阳光教学目标1、认识12个生字，会写4个字。
认识两种笔画和1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、感受阳光的美好与宝贵。
教学重点识字、写字和练习朗读。
教具1、生字卡片、课件或挂图、乐曲磁带、《种太阳》歌曲磁带。
2、课前布置学生观察阳光，充分地感受阳光。
教学时数两课时第一课时识字1、自由朗读课文，边读边画出不认识的字，自己想办法认识它。
(培养学生边看书边动手、动口的习惯，自己解决读书中遇到的困难。
)2、我们要认识哪些生字，你能告诉大家吗？(指名读生字，认识几个就读几人个。
)(识字要有一个过程，对不同的学生要有不同的要求，给学生一个空间，让他们循序渐进。
)3、哪些字在字音和字形上容易出错或与别的字混淆你能当小老师提醒大家一下吗？(注意提示认识新偏旁“阝”。
)4、拿出自制的生字卡片小组内互考，如果谁遇到不认识的字其它同学要想办法帮忙教会他。
练习“开火车”认读生字。
部编版一年级上册语文第三单元备课指导
二、重点课时分析
课时内容
《 ai ei ui 》第一课时
第一部分是三复韵母 ai ei ui，以及 ai ei ui 的四声。配图
富有生活情趣，巧妙提示 ai ei ui 的音。
教材分析
第二部分是 ai ei ui 和声母的拼读练习。 第三部分是词串和儿歌的学习，一者是在语境中复习本课音节，二者
是学习一些常用字。
作业设计
课时内容
《 ao ou iu 》第二课时
第一部分是三复韵母 ao ou iu，以及 ao ou iu 的四声。配图
富有生活情趣，巧妙提示 ao ou iu 的音。
教材分析
第二部分是 ao ou iu 和声母的拼读练习。 第三部分是词串和儿歌的学习，一者是在语境中复习本课音节，二者
是学习一些常用字。
第四部分是书写音节词，在书写的同时体会拼音标调规则。
教学重点
1.学会 3 个复韵母读和它们的四声。 2.学习复韵母的组合特点，能够读准音，认清形。
教学难点 教学目标
学习复韵母的标调规则。
1.学会 3 个复韵母读和它们的四声。 2.学习复韵母的组合特点，能够读准音，认清形。 3.学习复韵母的标调规则
一、读熟带调复韵母和单韵母。 uí ài ěi uì èi ò ái uī 课堂练习 á è ǎi uǐ éi ú ǜ í 二、给下面音节加声调。
bɑi dɑi ɡɑi fei bei pei dui tui cui
一、复习带调复韵母。
āi uí ài ěi uì èi ēi ái uī ǎi uǐ éi 二、用 ai ei ui 的四声组词，看谁组得多。
小桥、流水、垂柳、桃花
三、家长和孩子一起做拼音字母头饰。 作业设计 课间，可让学生戴着拼音头饰玩耍，以便加深对字母的记忆。
第三单元(复习课件)一年级语文上册(统编版)
汉语拼音⑨：ai ei ui
课文梳理
●重点理解
汉语拼音⑨：ai ei ui
（4）词语：妹妹 奶奶
理解："妹妹、奶奶"两个词语中都包含本课新学的音节。先看图再借助拼音 读词语，也可以先拼读音节再看图印证，借助图了解人物关系。借助学过的"爸爸、 妈妈"等词语，读好"妹妹、奶奶"两个词语中的轻声。
说话要求： 拼音学习与 生活相结合， 会说完整的 句子。
拼音书写
四线三格
拼音格，四条线， 拼音字母住里边。 住上格的不顶线， 住下格的不踩边， 中格写满顶两边。
写一写
ai ei ui ao ou iu
ie üe er
写一写
an en in un ün
ang eng ing ong
人文主题：汉语拼音
一字组多词
妹(mèi)(妹妹)(小妹)(表妹) 奶(nǎi)(奶奶)(牛奶)(奶茶) 白(bái)(自兔)(雪白)(自云) 皮(pí)(皮带)(顽皮)(牛皮) 小(xiǎo)(小鱼)(小马)(小苗) 桥(qiáo)(大桥)(小桥)(过桥) 台(tái)(台子)(台历)(台灯) 雪(xuě)(下雪)(大雪)(雪花) 儿(ér)(女ル)(儿子)(小几) 草(cǎo)(小草)(草地)(花草) 家(jiā)(家园)(回家)(大家) 是(shì)(是非)『《是的)(不是 车(chē)(停车)(汽车)(小车) 羊(yáng)(牛羊)(自羊)(小羊 走(zǒu)(走路)(走开)(出走) 也(yě)(也许)(也是)(也有)
单元新知识盘点
复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母1个:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音5个:an en in un ün 后鼻音4个:ang eng ing ong 整体认读音节 ye yue yin yun yuan ying
第三单元(复习课件)一年级语文上册(统编版2024秋)
会写的字
午下
会写的字
午
书写提示：注意两横的长短、
间距，最后一笔竖要又直又正， 写在书中线上。
会写的字
下
书写提示：横要长。竖写在竖
中线上。点从竖的中上部起笔， 落在横中线上。
词语认读
哥哥 弟弟 画画 荷花 打鼓 下棋 搭积木 字 词 句子 擦桌子 折纸 读书 鱼 鸭子 乌鸦 蚂蚁
词语积累
1.包含数字的成语 一模一样 一心一意 独一无二 三头六臂 五颜六色 十全十美
发音指导： 舌面前部抬起，贴紧硬腭前端，然后
舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让 气流从狭缝里挤出来。
复习声母
左上半圆 q q q
发音指导： q的发音方法跟j大体相同，只是送出
的气流较强。
复习声母
一个大叉 x x x
发音指导： 舌面前部抬起靠近硬腭，让气流从狭
缝中摩擦而出。
复习声母
像个2字 z z z
发音指导： 发音方法跟sh大体相同，只是发音时声带要
颤动。
复习声母
声母 y
像个树叉 y y y
发音指导： 声母y和单韵母i发音相同，但要读得轻
些、短些。
复习声母
声母 W 房屋屋顶 w w w
发音指导： 和u同音，但读得轻、短。
比一比
z—zh c—ch s—sh i—y u—w z—zi c—ci s—si zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri
两拼音节
j—ī→jī q—ì→qì x—ī→xī
z—á→zá c—ā→cā s—ǎ→sǎ
zé zŭ cè cū sè sù
两拼音节
zh—ā→zhā zhè zhù ch— á→chá chē chū sh—ǎ→shǎ shè shǔ r—è→rè rǔ
小学一年级下册语文第三单元总复习
等（ ）
）音 （ ）字
看图说话
朝阳
晚霞
晨雾
秋霜
山清水秀 和风细雨
万紫千红 鸟语花香
仿佛 捧着 轻轻 取下 冰凉 一定 鸟蛋 抬头 聪明 活泼 投向 忽然
连忙
主意
先生 小鹿
堆积
脑袋
鼻子
奇怪 车辆
推着 总是
赶走
以后
不久
如果
干净
眨着
失 级 同 观 围 工 专 准 备 队 才 请 双 各
1.（ （ （ 蓝（ （ 桃对（ （ 对（
）对雾，雪对霜。（ ） ）对细（ ），朝霞对夕阳。 ）对（ ），蝶对（ ）。 ）对碧野，（ ）紫对 ）（ ）。 ），柳对杨。（ ）清对 ）（ ），（ ）（ ） ）（ ）。
2.我（ ）（ ）地捧（ ） （ ）蛋，（ ）（ ） （ ）到树边，轻轻地把（ ） 蛋送还。我仿佛（ ）（ ） （ ）（ ）的欢（ ），抬 （ ）（ ），把（ ）光投 （ ）（ ）（ ）的蓝 （ ）。
鸟蛋凉凉的
月儿弯弯的 小路长长的
凉凉的鸟蛋
暖暖的阳光 蓝蓝的天空
语 下（ ） 画 写（ ） 工 （ ）业 级 太（ ） 生 学（ ）
雨 （ ）文 话 笑（ ） 公 （ ）园 极 （ ）长 声 （ ）母
（ ）言 （ （ （ ）家 ）会
）衣
话（
）
国（ 做（
） 说（ ） ） （ ）开
积（ ） （ ）组
一年级语文第三单元大单元教学设计案例
一年级语文第三单元大单元教学设计案例教学目标：1. 通过本单元的学习，使学生能够正确书写汉字“一、二、三”，并能够认读和书写相应的数字。
2. 培养学生对数字的兴趣，提高他们的观察力和注意力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 学习汉字“一、二、三”的书写方法。
2. 认读和书写相应的数字。
3. 进行小组合作活动，如拼图游戏、数数比赛等。
教学步骤：第一课时：1. 导入：通过展示一些数字卡片，让学生观察并说出数字。
2. 新知呈现：教师出示汉字“一、二、三”的卡片，让学生认读并模仿书写。
3. 练习：学生用纸和笔模仿教师的示范，书写汉字“一、二、三”。
4. 游戏：进行数字拼图游戏，让学生根据数字拼出相应的图形。
第二课时：1. 复习：让学生回忆上节课学习的汉字和数字。
2. 新知呈现：教师出示一些数字卡片，让学生认读并模仿书写。
3. 练习：学生用纸和笔模仿教师的示范，书写数字。
4. 游戏：进行数数比赛，让学生快速数出一定范围内的物品数量。
第三课时：1. 复习：让学生回忆上节课学习的数字。
2. 新知呈现：教师出示一些图片，让学生根据图片中的物品数量说出相应的数字。
3. 练习：学生用纸和笔写出图片中的物品数量。
4. 游戏：进行小组合作活动，每个小组选择一位代表，代表从一堆物品中拿出相应数量的物品，其他小组成员根据代表拿出的物品数量说出相应的数字。
第四课时：1. 复习：让学生回忆上节课学习的图片和数字。
2. 综合练习：教师出示一些图片和数字，让学生根据图片中的物品数量说出相应的数字，并用纸和笔写出相应的数字。
3. 游戏：进行小组合作活动，每个小组选择一位代表，代表从一堆物品中拿出相应数量的物品，其他小组成员根据代表拿出的物品数量说出相应的数字，并用纸和笔写出相应的数字。
评价方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现情况。
2. 收集学生的书写作品，评价他们的书写正确性和规范性。
3. 进行小组合作活动时，观察学生的合作意识和团队精神。
部编人教版语文一年级下册第三单元复习资料PPT课件
边唱歌，一边用
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 脚踏地打拍子，
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
bú jí wāng lún sòng wǒ qíng 可以边走边唱。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
深千尺：用潭水深千尺表现汪伦与他的 友情，运用了夸张的手法（潭深千尺不 是实有其事）写深情厚谊，十分动人。
一同。 起劲，活跃。 表示行动不使人觉察。 非常迅速。 单身无靠，感到寂寞。 用语言或动作表示问候。 正合适。 自己一个人，单独地。 依照次序一个接替一个，周而复始。 表示合于事理，没有疑问。
第三单元复习课件
近义词
偷偷—（ 悄悄）忽然—（ 突然 ）飞快—（ 迅速） 孤单—（ 孤苦）快乐—（ 高兴 ）独自—（单独 ） 正好—（ 恰好）许多—（很多 ）
第三单元复习课件
单元知识分类 专项复习
第三单元复习课件
01 《小公鸡和小鸭子》 02 《树和喜鹊》 03 《怎么都快乐》 04 《语文园地三》
第三单元复习课件
tā
他
de
地
jū
居
我会读我会写
hé
shuō
yě
河说 也
tīng
gē
dān
听 哥单
zhāo
hū
一年级上册语文第三单元
一年级上册语文第三单元包括以下内容：
1. 汉语拼音：本单元学习韵母为ai、ei、ui的音节，以
及整体认读音节ye、yue。
学生需要掌握这些音节的正确发
音和拼读方法，能够正确书写这些音节。
2. 会认字：本单元学习认字，包括妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走等字。
学生需要
掌握这些字的读音和基本含义，能够正确书写和拼读这些字。
3. 好句积累：本单元学习一些简单的句子，如“小白兔，穿皮袄，耳朵长，尾巴小”、“一只船，扬白帆，漂啊漂啊
到台湾”等，学生需要理解这些句子的意思，能够运用所学
词语进行简单的造句和口语表达。
4. 语文园地三：本单元的语文园地三包括一些趣味练习
和语文实践活动，如拼读音节、连字成词、看图写词语等，
学生需要认真完成这些练习，提高自己的语文应用能力。
综上所述，一年级上册语文第三单元的内容比较简单，主
要是汉语拼音和认字的学习，学生需要注重基础知识的掌握
和拼读方法的练习，同时通过语文园地三的练习提高自己的
语文应用能力。
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第三单元复习提示
6《静夜思》
1）会背诵，会默写。
学习的字：月、上、头要会用汉字，没有学习写的字用拼音。
例如：
床前明（）光，疑是地（）霜。
举（）望明（），低（）思故乡。
2）课后的我会写的字组成的词语要会看拼音写词语。
词语有：木头、大米、木耳、下头、目（前）。
3）本课的偏旁：广字头、反文旁、单人旁
4）我会写的字，每一个字的正确笔顺，一共几笔。
书写时不能倒插笔。
7《小小的船》
1）会背诵，同样的要求，学过的字用汉字，不会的字用拼音。
例如：
弯弯的（）（）（）（）的船。
（）（）的船（）两（）尖。
我在（）（）的船里坐，
只看（）闪闪的星星蓝蓝的（）。
2）课后的我会写的字组成的词语要会看拼音写词
语。
词语有：开门见山、白米、白天、田中、不见、电（话）、田（野）。
3）课后我会说
弯弯的月亮像（小船）（香蕉）。
蓝蓝的天空像（大海）。
闪闪的星星像（眼睛）（宝石）。
天上的白云像（）。
松鼠的尾巴好像（）。
答案要用拼音写正确。
4）本课的偏旁：门字框、草字头
5）我会写的字，每一个字的正确笔顺，一共几笔。
书写时不能倒插笔。
8《阳光》
1）会背诵。
2）课后题读读说说：能给每一个字组词。
3）日加一部分组成新字。
会说，试着写写。
日+（十）=早日+（辰）=晨日+（）=阳
日+（）=星日+（）=香日+（）=晚
4）课后的我会写的字组成的词语要会看拼音写词语。
词语有：也、长、出口、上山、出门、长大、大山、日出。
5）本课的偏旁：左耳旁、单人旁、提手旁、走之旁、言字旁。
6）新笔顺：竖提、竖折。
7）我会写的字，每一个字的正确笔顺，一共几笔。
书写时不能倒插笔。
８）知道这篇课文有几个自然段，自然段的标志是开头空两个格。
知道第二自然段有3句话。
并能正确的在句号处标出来。
（用圆圈表示几句话，用数字表示几个自然段。
）
９）文章第二自然段知道阳光照到了田里、山上、河面这三个地方，并在书上用直线画下来。
（课上讲过）
１０）照样子写句子。
不会的字用拼音。
田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
__________,因为有了阳光，更_____了。
答案：公园的小花，因为有了阳光，更红了。
学校里的小朋友们，因为有了阳光，更高了。
路边的小草，因为有了阳光，更绿了。
树上的小鸟，因为有了阳光，更美了。
树上的叶子，因为有了阳光，更绿了。
（以上的答案只供参考，自己也可以想几个，说一说。
用拼音写一写。
）
9《影子》
1）会背诵。
2）课后题我会说。
3）本课的偏旁：三撇、足字旁、四点底、反犬旁、宝盖头、月字旁
4）新偏旁：横斜钩、竖折折钩。
5）我会写的字，每一个字的正确笔顺，一共几笔。
书写时不能倒插笔。
6）反义词：前---后左——右
10《比尾巴》
1）会背诵。
2）课后题读读画画，给动物加尾巴。
3）本课的偏旁：提手旁、反犬旁、八字头、鸟字旁、木字旁
4）新偏旁：撇折
5）我会写的字，每一个字的正确笔顺，一共几笔。
书写时不能倒插笔。
6）反义词：长---短
７）多音字：长的不同读音——（长大长出）（尾巴长长江）
《语文园地三》
1、我会填
2、看看读读（多音字“只”的读音、量词的搭配：知道书上的6个，课外的补充几个：一把雨伞、一台电视、一个果子）
3、读读画画
4、东西南北是重点。
要重视。
复习建议：
1、每课按照上面的复习提示一步一步的复习。
2、建议横向复习后，纵向复习。
这一单元一共学习写了哪些字，这些字的笔顺，共几笔，都要知道。
由这些生字组成的词语有哪些，家长可以结合语文练习册和卷子全面复习。
3、重视汉语拼音，不会写的字用拼音代替。
4、几种提醒引起重视：
1）照样子写一写
二（三）十（）日（）了（）（加一笔成新字）
中（口）去（）个（）电（）（减一笔成新字）升（开）七（）天（）白（）（换一笔成新字）2）按要求做
口加一笔（）（）
加两笔（）（）
木加一笔（）人加一笔（）加两笔（）加二笔（）
３）照样子，组词语
香（日）（日子）
床（）（）松（）（）们（）（）秋（）（）４）数一数，填一填
田，共（）笔，第四笔是（）。
山，共（）笔，第一笔是（）。
马，共（）笔，第二笔是（）。
长，共（）笔，第一笔是（）。
田，共（）笔，第四笔是（）。
也，共（）笔，第三笔是（）。
头，共（）笔，第五笔是（）。
飞，共（）笔，第一笔是（）。
鸟，共（）笔，第三笔是（）。
田，共（）笔，第四笔是（）。
车，共（）笔，第三笔是（）。